班主任工作评价表
班主任工作评价表
班主任工作评价表1. 引言班主任是学校教育工作中的重要角色之一，承担着协助学校管理班级、关心学生发展、促进教育教学的职责。
为了评价班主任的工作情况，本评价表旨在全面了解班主任的工作表现和能力。
通过评价表的填写，可以帮助学校更好地指导和培养班主任，提高教育质量。
本评价表共包含若干个维度和指标，请根据实际情况选择合适的选项进行评价，或自由填写相关意见和建议。
2. 基本信息班主任姓名：___________________所在班级：___________________填表日期：___________________3. 工作态度和责任意识请评价班主任在工作态度和责任意识方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议严谨认真，高度负责☐优秀☐良好☐一般☐差持之以恒，有耐心☐优秀☐良好☐一般☐差工作主动，积极主动解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差对待学生公平公正☐优秀☐良好☐一般☐差班级纪律管理严格，有较高的工作效率☐优秀☐良好☐一般☐差4. 学生关怀和成长请评价班主任在学生关怀和成长方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关心学生的生活和学习☐优秀☐良好☐一般☐差善于倾听并提供必要的帮助和指导☐优秀☐良好☐一般☐差了解学生的兴趣和特长☐优秀☐良好☐一般☐差积极参与并组织学生的活动和社团☐优秀☐良好☐一般☐差关注学生心理健康，及时发现并解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差5. 与家长沟通与协作请评价班主任在与家长沟通与协作方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议定期与家长沟通学生的学习和发展情况☐优秀☐良好☐一般☐差善于与家长建立良好的沟通渠道☐优秀☐良好☐一般☐差积极响应家长的需求和关注点☐优秀☐良好☐一般☐差能够有效协调处理家校矛盾和问题☐优秀☐良好☐一般☐差6. 自我学习和专业发展请评价班主任在自我学习和专业发展方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关注教育领域的新知识和新理论☐优秀☐良好☐一般☐差经常参加专业培训和学术交流活动☐优秀☐良好☐一般☐差运用信息化手段提高教育教学能力☐优秀☐良好☐一般☐差不断反思和总结工作经验，提升工作水平☐优秀☐良好☐一般☐差7. 班级管理和教育教学工作请评价班主任在班级管理和教育教学工作方面的表现。
班主任工作考核学生评价表
学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分音乐体育信息技术课外活动内容原因最喜欢的老师是最喜欢上的课是最喜欢参加的活动是教学还有待改进的老师是你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何班中同学们的文明行为习惯怎样你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）你们班的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系如何？感情沟通情况班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学思政历史与社会美术学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分音乐体育信息技术内容理由和建议教学最有特色的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科分10 分10 分10 分10 分50 分10语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术课堂教学20 分态度与责任心10 分效果20 分总分50 分体育内容理由和建议教学最有特色的老师你最尊敬的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？。
班主任评价表
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
班主任工作评价表
2015-2016学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 2016年7月10 日
2012-2013学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2011-2012学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2010-2011学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2009-2010学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2008-2009学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2007-2008学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2006-2007学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日。
班主任工作绩效考核管理表EXCEL模板(推荐)
一级指标二级指标权重分自评分考核分1、对学生的教育引导和关爱情况。
15分1、每学期按学校规定的时间和要求写出切实可行的班主任计划、期末班主任总结。
不落实的，一次各扣1分；（班主任总结主要看是否与计划一致。
）2、学生如遇特殊情况，班主任是否及时到现场并及时处理。
缺一次扣1分。
3、学生之间发生矛盾，班主任不及时处理，上交到学校行政者，视其情节，每事例扣1—３分。
4、体罚和变相体罚学生，被学校查到但没造成影响的扣1分。
若导致在班内或校内无法解决的，视其情节，每事例扣2-4分。
5、具有健全的班级管理制度及相关表册上墙，以学校规定为准，缺一样扣1分。
6、标语、黑板报，内容健康，布局规范且有教育意义，按学校规定的时间内完成缺一次扣1分。
15班主任工作绩效考核量化表2、班级管理的情况。
20分1、每学期组织班会不少于10次，每次有记录且符合学生思想情感与生活成长，以班会记录为准，每缺一次扣1分。
2、公物管理：教室门窗、床铺、水管、电器、校园花草，以平时检查和学期末清理为准。
发现一次扣0.5分，如有损坏的照价赔偿。
3、班级表现：以平时班风学风、老师评价及平时违规违纪现象进行量化扣分。
4、升旗仪式和课间操，班主任必须到场，平时作好记载，学期结束进行统计，升旗仪式和课间操出全勤的各奖1分。
缺一次各扣0.5分。
5、清洁卫生：教室、公区、男女各寝室、厕所以上各项工作，查到一次不清洁，除返工外，每次扣1分，平时检查必须有记录资料。
203、组织班集体活动的情况。
20分1、学校组织的各项活动，班主任按要求参加和组织。
不按要求参加和组织的每次扣1分。
2、学校的临时性劳动、排好轮次，不按要求完成任务。
每次扣2分。
3、学校组织的学生大会或看电影等活动，班主任不到场，一次扣2分。
4、学生的思想操行评定不认真完成的，每次扣1分204、关注每个学生全面发展的情况。
15分1、辅导后进生情况记载（5分），问卷调查了解学生（10分）155、学生安全教育的情况。
中学优秀班主任工作业绩评语
中学优秀班主任工作业绩评语1.该班主任工作认真细致，对学生的学习和成长给予了充分的关注和指导，深受学生和家长的信任和喜爱。
2.他在班级管理中注重团队精神的培养，组织了一系列的团队活动，使学生们更加团结，班级氛围良好。
3.她善于发现学生的优点，激发学生的潜能，帮助学生找到适合自己的学习方法，使学生的成绩得到了显著提高。
4.他对学生的关爱无微不至，不仅关注学生的学业，还关心学生的生活和心理健康，为学生提供了全方位的关怀和支持。
5.她在班级管理中注重学生的自主发展，鼓励学生参与班级事务，培养学生的责任感和领导能力。
6.他的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习，成绩稳步提高。
7.她注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供了多样化的学习机会和发展平台。
8.他在班级管理中严格要求学生，但又注重学生的心理健康，能够公正公平地处理学生的问题，使学生心悦诚服。
9.她的班级管理有序高效，制定了合理的学习计划和纪律要求，使班级秩序井然，学生的学习效果得到了明显提升。
10.他对学生的评价公正客观，既能发现学生的优点，也能指出学生的不足，帮助学生认识自己，不断进步。
11.她在班级管理中注重学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，使学生成为有道德、有责任心的公民。
12.他的工作态度认真负责，无论是课堂教学还是班级管理，都能够做到兢兢业业，为学生树立了良好的榜样。
13.她的教育方法科学合理，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生在学习过程中能够持续保持积极的态度。
14.他对学生的关爱和支持无微不至，无论是在学习上还是生活上，都能够给予学生充分的关心和帮助，让学生感受到家的温暖。
15.她在班级管理中注重学生的团队合作和交流能力的培养，组织了一系列的班级活动，使学生的团队协作能力得到了提升。
16.他在面对学生的不同问题时，总能耐心倾听，针对性地提出解决策略，帮助学生克服困难，充分展现了教师的关爱与智慧。
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]
5、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，认真做好班干部的选拔、培养和指导工作。
6、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。
7、注重对学生进行就业教育和就业指导工作
8、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。
年级班
考核内容
得分
1、工作认真负责，经常和任课老师联系，关心了解学生学习情况，帮助学生解决学习困难。（20分）
2、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。（10分）
3、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，效果好。（10分）
4、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。（20分）
4、及时处理和整改班级存在的突出问题，对学生违纪事件的处理及时、有力。（满分10分）
5、按时完成学校布置的各项任务（满分10分）
6、班级学风浓，学生学习成绩优良，鼓励学生积极参加各种活动。（满分10分）
7、班级班风正，具有较强的凝聚力和争先创优意识，班级学生的集体荣誉感较强，学生讲文明、懂礼貌。（满分10分）
9、能为人师表，作风正派，言行得当，举止文雅。
10、对班主任的总体评价
合计
其他建议：
班主任工作测评表（考评小组测评）（满分100分）
考核内容
得分
1、班级工作有目标，每学期有计划、总结，工作措施得力。（满分5分）
2、讲究工作的方式方法，工作有创新。（满分5分）
3、认真按时主持召开每周一次的班会，及时传达上级文件和会议精神，加强对学生进行思想教育，认真讲评一周工作，全面布置下周工作。（满分10分）
班主任工作情况调查表(学生用表) (1)
班主任工作情况调查表（学生用表）你所在院系：管理科学系专业（班级）酒店管理3班班主任姓名：李静1、你对班主任工作的满意程度：（1）（1）十分满意【10分】（2）比较满意【8分】（3）一般【6分】（4）不满意【4分】2、你对班主任的总体评价是：（1）（1）优秀【20分】（2）合格【16分】（3）基本合格【12分】（4）不合格【10分】3、召开主题班会\参加班级活动情况：（1）（1）每次都到场并主持活动【5分】（2）多数都参加【4分】（3）偶尔参加【3分】（4）基本不参加【1分】4、深入同学宿舍，了解同学情况：（1）（1）经常【5分】（2）偶尔【4分】（3）从未【2分】5、同你进行谈心：（1）（1）经常【5分】（2）偶尔【4分】（3）从未【2分】6、深入教室、宿舍等进行学风督导：（1）（1）经常【5分】（2）偶尔【4分】（3）从未【2分】7、当同学学习、生活、心理等方面遇到困难，需要辅导员帮助时，班主任对同学关心的程度：（2）（1）十分关心【5分】（2）比较关心【4分】（3）不关心【2分】8、班主任对班级学风建设重视的程度：（2）（1）重视【5分】（2）比较重视【4分】（3）不重视【2分】9、班主任对同学中出现的不良风气：（1）（1）采取措施、及时批评教育【5分】（2）大事化小，小事化了【4分】（3）不管不问【2分】10、你认为班主任在班级活动、社会实践引导方面？（1）（1）重视【5分】（2）一般【4分】（3）不重视【2分】11、你认为班主任是否坚持原则，做事是否公平、公正？（1）（1）是【5分】（2）一般【4分】（3）否【2分】12、你认为班主任工作认真程度：（1）（1）认真【10分】（2）比较认真【8分】（3）一般【6分】（4）不认真【4分】13、你认为班主任工作是否到位：（1）（1）到位【5分】（2）比较到位【4分】（3）不到位【2分】14、你对班主任工作能力的评价：（1）（1）很强【5分】（2）比较强【4分】（3）一般【3分】（4）较差【1分】15、你认为班主任与同学的关系：（1）（1）融洽【5分】（2）一般【4分】（3）差【2分】合计：98 分。
班主任工作考核量化表
按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等
1、未按时上交工作材料的扣10分/次,未交工作材料的扣
20分/次;
2、上交材料马虎了事的扣5—10分/次;
3、学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖
延或不交的扣30分/次;
2、学生不交作业,重点班扣10分/人.次,普通班扣5分/人.次;
3、考试作弊,重点班扣20分/人.次,普通班扣扣10分/人.次;
4、学生在会考、省市摸底考和学科竞赛中作弊的扣20分/人.次;
以班务日志和思教处检查记载为准进行考核;
05.学生仪容仪表
班级学生必须按照学校要求着校服和学生装,严禁学生着奇装异服、染发烫发、留奇须怪发、凃画脚手指甲和化妆;
2分/人.次;
2、学生在校内重大违纪达到开除的,重点班扣20分/人.次,
普通班扣10分/人.次;
3、学生在校外违法乱纪受到公安机关处罚的,重点班扣
20分/人.次,普通班扣15分/人.次;
以思教处违纪记载和行政值班检查记载为准进行考核;
06.家校联系工作
按照学校要求,小学部班主任每周不得少于一次与学生家长电话联系,初高中部班主任每月不得少于两次；并按学校安排定期召开学生家长会和在校讯通平台上建立班级管理群,每月至少与家长们交流两次;
1、缺勤扣20分/次包括事假;若因事请其他老师带班扣5
分/次;；迟到扣10分/次,病假扣10分/次请人带班
不扣分,公假不扣分;
2、因缺勤造成学生一般事故的,视其情节轻重扣30—50分/
次,若造成重大事故的除追究法律责任和经济责任外,班
主任月考核分为零,取消该班班主任资格;
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总括评价
米定华同志在担任班主任工作期间，紧跟形势，踏实工作，善于管理，成绩显著，所带班级被评为乡、校先进班集体，个人被评为乡级“优秀班主任”。
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优秀
后进生转化
情况
每一个孩子都有积极向上的心理渴望，都有得到老师爱见的心理需要。因此，在工作中面向全体学生，正确对待学困生，绝不让一个学困生掉队。在学困生的转化过程中，耐心和他们谈心，努力发现他们身上的闪光点，多给他们表现的机会，适时进行表扬，鼓励他们积极进取；平时组织任课教师多给他们进行辅导，在学生中开展“一帮一”活动，使学困生的成绩大幅提高。
优秀
班级管理情况
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该同志对学生严慈共济，一视同仁，并加强思想教育、法制教育以适应素质教育的需要，处处以身作则，关心爱护学生，对班级实行分级管理，完善班内各项规章制度。由此形成了良好的班风、学风，所带班级多次被评为先进集体。
优秀
课外活动情况
该同志恰当安排学生课外活动，积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂，发挥学生特长，组织好各科兴趣小组，开发学生智力，培养学生的动手动脑能力，使学生能够在德、智、体等方面全面发展。
优秀
后进生转化
情况
每一个孩子都有积极向上的心理渴望，都有得到老师爱见的心理需要。因此，在工作中面向全体学生，正确对待学困生，绝不让一个学困生掉队。在学困生的转化过程中，耐心和他们谈心，努力发现他们身上的闪光点，多给他们表现的机会，适时进行表扬，鼓励他们积极进取；平时组织任课教师多给他们进行辅导，在学生中开展“一帮一”活动，使学困生的成绩大幅提高。
优秀
总括评价
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米定华同志在担任班主任工作期间，紧跟形势，踏实工作，善于管理，成绩显著，所带班级被评为乡、校先进班集体，被评为区级优秀班主任。
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2011- 2012年七里园乡班主任工作评价表
班级：六人数：52班主任姓名：米定华
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项目
评审意见
评价结果
德育工作情况
该同志在班级管理工作中，始终把德育工作放在首位，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，结合新形势，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，既教书又育人，培养大批的合格人才。
优秀
后进生转化
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情况
每一个孩子都有积极向上的心理渴望，都有得到老师爱见的心理需要。因此，在工作中面向全体学生，正确对待学困生，绝不让一个学困生掉队。在学困生的转化过程中，耐心和他们谈心，努力发现他们身上的闪光点，多给他们表现的机会，适时进行表扬，鼓励他们积极进取；平时组织任课教师多给他们进行辅导，在学生中开展“一帮一”活动，使学困生的成绩大幅提高。
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优秀
班级管理情况
该同志对学生严慈共济，一视同仁，并加强思想教育、法制教育以适应素质教育的需要，处处以身作则，关心爱护学生，对班级实行分级管理，完善班内各项规章制度。由此形成了良好的班风、学风，所带班级多次被评为先进集体。
优秀
课外活动情况
该同志恰当安排学生课外活动，积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂，发挥学生特长，组织好各科兴趣小组，开发学生智力，培养学生的动手动脑能力，使学生能够在德、智、体等方面全面发展。
该同志对学生严慈共济，一视同仁，并加强思想教育、法制教育以适应素质教育的需要，处处以身作则，关心爱护学生，对班级实行分级管理，完善班内各项规章制度。由此形成了良好的班风、学风，所带班级多次被评为先进集体。
优秀
课外活动情况
该同志恰当安排学生课外活动，积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂，发挥学生特长，组织好各科兴趣小组，开发学生智力，培养学生的动手动脑能力，使学生能够在德、智、体等方面全面发展。
优秀
总括评价
米定华同志在担任班主任工作期间，紧跟形势，踏实工作，善于管理，成绩显著，所带班级被评为乡、校先进班集体，所带班级被评为乡级文明班集体。
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2010- 2011年七里园乡班主任工作评价表
班级：五人数：57班主任姓名：米定华
项目
评审意见
评价结果
德育工作情况
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该同志在班级管理工作中，始终把德育工作放在首位，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，结合新形势，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，既教书又育人，培养大批的合格人才。
2012- 2013年七里园乡班主任工作评价表
班级：三人数：51班主任姓名：德育工作情况
该同志在班级管理工作中，始终把德育工作放在首位，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，结合新形势，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，既教书又育人，培养大批的合格人才。
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优秀
班级管理情况
优秀
后进生转化
情况
每一个孩子都有积极向上的心理渴望，都有得到老师爱见的心理需要。因此，在工作中面向全体学生，正确对待学困生，绝不让一个学困生掉队。在学困生的转化过程中，耐心和他们谈心，努力发现他们身上的闪光点，多给他们表现的机会，适时进行表扬，鼓励他们积极进取；平时组织任课教师多给他们进行辅导，在学生中开展“一帮一”活动，使学困生的成绩大幅提高。
优秀
班级管理情况
该同志对学生严慈共济，一视同仁，并加强思想教育、法制教育以适应素质教育的需要，处处以身作则，关心爱护学生，对班级实行分级管理，完善班内各项规章制度。由此形成了良好的班风、学风，所带班级多次被评为先进集体。
优秀
课外活动情况
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该同志恰当安排学生课外活动，积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂，发挥学生特长，组织好各科兴趣小组，开发学生智力，培养学生的动手动脑能力，使学生能够在德、智、体等方面全面发展。
优秀
总括评价
米定华同志在担任班主任工作期间，紧跟形势，踏实工作，善于管理，成绩显著，个人被评为而评为乡“优秀教师”，个人被评为乡级“优秀班主任”。
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2013- 2014年七里园乡班主任工作评价表
班级：二人数：53班主任姓名：米定华
项目
评审意见
评价结果
德育工作情况
该同志在班级管理工作中，始终把德育工作放在首位，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，结合新形势，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，既教书又育人，培养大批的合格人才。