读《闻一多评传》有感
闻一多作文令我敬佩的人
闻一多作文令我敬佩的人这篇文章作者的写作手法是：1从人的言行举止来写2精选典型事迹。
从这两点可以让读者充分认识这个人。
通过读这篇课文，我知道了闻一多先生是一位对工作一丝不苟、勤勤恳恳、刻苦钻研，言行一致的人。
作者把这篇文章分为两部分，第一部分写的是他先做后说；第二部分写的是他先说后做。
不过这两部分的.共同点是说闻一多先生言行一致。
举例说吧，现在社会上的很多人都是“雷声大，雨点小”。
什么事情先说了，可是呢，却没有做。
有一些人承诺着要完成默项计划，可是到头来还是不能坚持到底。
而这一课里的闻一多先生却不是这样的，他是言行一致，只要说到的就能做到，做到的也不一定说。
真可谓是祖国的栋梁之材。
学习了这篇课文，我们应该像闻一多先生那样，言行一致，对学习认真负责，不能草率行事。
闻一多作文令我敬佩的人示例二是谁，能集诗人、学者、民主战士“三重身份”于一身？有时谁，不顾一切的反对独裁、支持民主呢？没错，他，就是闻一多先生。
闻一多先生于1899年出生于湖北省一个书香门第之中，正式因为从小家庭之中的书香氛围，成就了闻一多先生后来的'文化造诣与文化成就。
在清华大学学习时五四运动爆发，闻一多先生作为代表前去了全国学生代表大会。
1937年，全国抗日战争爆发，闻一多先生随西南联大迁至昆明，投身到抗日救亡的斗争之中。
同时，他也是中国民主同盟的早期领导人。
1946年，李公朴先生被暗杀后，闻一多先生进行了最后一次演讲。
不幸的是，在回家的路途中，被反动派暗杀。
臧克家先生曾写过一首诗—《有的人》，其中一句话让我感触很深：有的人活着，但他已经死了；有的人已经死了，但他还活着。
虽然闻一多先生已经离我们远去，但他永远活在我们心中，他的精神仍然值得我们去学习。
“捐躯赴国难，视死忽如归。
”闻一多先生的爱国精神让我们感动，我以后也要像您一样，做一名爱国主义者，为国家奋斗，为国家奉献！。
2024年大师闻一多传观后感
2024年大师闻一多传观后感《大师闻一多传》是一本关于中国教育家、作家闻一多的传记作品。
闻一多是中国现代教育领域的杰出人物，他为中国教育事业做出了巨大贡献，丰富的生平经历和卓越的学术成就，使他成为了一位举足轻重的人物。
本书对闻一多的一生进行了全面而深入的追溯，展现了他的思想、教育观念以及与时代的交融与冲突。
读完这本书，我被闻一多的人格魅力和教育理念深深吸引，也深刻地反思了中国教育体制的问题。
在《大师闻一多传》中，作者通过丰富的资料和透彻的分析，对闻一多的生平进行了详细的还原和描述。
闻一多出生于一个知识分子家庭，从小在家庭的熏陶下，培养了对教育和文学的兴趣。
他在求学过程中展现了过人的才华和学识，但却深刻地感受到了中国传统教育体制的问题。
这种对教育现状的批判和思考，促使他不断寻找改革的路径。
闻一多在短暂的一生中经历了多次转职和地域变迁，他曾在国内的多所大学任教，并于上世纪30年代去美国留学。
在留学期间，他深入研究了西方文学等学科，吸收了西方教育理念，并反思了中国的传统文化与教育的联系。
回国后，闻一多积极投身于中国的教育改革，他坚信，教育是国家富强的关键，应该以人为本，注重培养学生的创新能力和自主思考的能力。
闻一多在教育实践中积极探索，提出了许多引人瞩目的教育理念和方法。
他主张注重学生个性发展，倡导培养学生的独立思考能力和创新精神，反对一味灌输和机械记忆。
他追求质疑精神和真理探索，鼓励学生勇敢表达自己的观点和思考。
他相信，改革教育需要从培养师资着手，提高教师的教育水平和专业素养，培养一批既具备学术造诣又具有良好道德品质的教师。
闻一多的教育理念和实践具有重要的现实意义。
为了深入了解闻一多的教育思想，我在阅读本书的同时也进行了一些相关的调查和研究。
我发现，闻一多所强调的个性发展、创新思维和独立思考等教育原则在当今的中国教育中仍然存在许多问题和挑战。
很多学校和教师仍然停留在传统的教学模式中，过于注重知识的灌输和应试教育，忽视了学生个性的培养和创造能力的培养。
大师闻一多传读后感400
大师闻一多传读后感400
闻一多在清华学校读书时，国际基督教青年会曾在清华园召开过一次国际大会，闻一多给代表们当翻译，从而受到基督教影响，不久便做了洗礼。
这件事源于他的同班同学吴泽霖的回忆。
由于我所掌握的闻一多资料中，从来没有这件事，而且其他人的回忆，也丝毫没有提到此事。
孤证是很难作为信史的，于是我不仅写信给吴先生，还利用开会机会，到武汉中南民族大学访问了吴先生。
访问中，吴先生说，他们对基督教义并不感兴趣，但对基督教徒们的社会救济行为深为感动。
于是，国际基督教青年大会后，他们去清华学校附近的海淀镇教堂做了洗礼。
闻一多的斗士精神已经盖棺论定。
人们都知道他是为新民主主义革命牺牲的，是中国共产党的朋友。
不过，由于他们对外国牧师反感，特别要求中国牧师给他们做洗礼。
因为，客观是事实，不管你愿不愿意承认，即使你不承认，多年后还是会恢复真实面貌的。
类似上面的情况还有一些，这里不多说了。
《闻一多传》达到既充实已知的闻一多生平，又填补了许多过去鲜为人知的历史空白。
关于闻一多精神和评价作文
关于闻一多精神和评价作文说起闻一多先生，那可真是一位让人打心眼里敬佩的人物。
我记得第一次了解到闻一多先生，是在历史课本上。
那时候，书上的照片里，他戴着眼镜，目光坚定，透着一股知识分子的儒雅和刚毅。
但这也只是一个很浅显的印象，真正让我对他有深刻感受的，是后来深入了解他的事迹。
闻一多先生生活的那个年代，国家正处于风雨飘摇之中。
外有列强侵略，内有军阀混战，百姓生活苦不堪言。
而先生，作为一个有良知、有担当的知识分子，他没有选择独善其身，而是挺身而出，为了国家和民族的未来奔走呼喊。
他在学术上的造诣那是没得说。
在古典文学的研究领域，他就像一位辛勤的耕耘者，深入挖掘着中华文化的瑰宝。
他对的研究，那可不是一般人能做到的。
他逐字逐句地解读，反复推敲，为的就是把那些古老的文字背后的深刻内涵呈现给大家。
他的研究成果，就像是一盏明灯，照亮了后人在古典文学研究道路上的前行方向。
但闻一多先生可不仅仅是个书斋里的学者。
当国家面临危难，他毫不犹豫地放下手中的笔，投身到抗日救亡的运动中。
他在街头演讲，那声音，洪亮而坚定，仿佛能穿透人心。
他的话语，就像一把把利剑，刺向敌人的心脏；又像一团团火焰，点燃了人们心中的希望。
我想象着当时的场景：闻一多先生站在临时搭建的讲台上，周围挤满了人。
他的脸庞因为激动而微微泛红，额头上冒着汗珠。
他挥舞着手臂，大声疾呼：“我们不能再沉默！我们要起来，为了我们的国家，为了我们的民族！”人群中不时传来阵阵呼应的声音，大家的眼神中充满了坚定和决心。
他不怕威胁，不怕迫害。
哪怕明知道敌人在暗处虎视眈眈，他依然毫不退缩。
这种勇气，这种坚定的信念，真的让人动容。
还记得有一次，他得知有学生因为参加爱国运动而被捕，他心急如焚。
立刻四处奔走，联系各方力量，为学生们争取自由。
那段时间，他几乎没有好好休息过，整个人都显得憔悴了许多。
但他的眼神，却始终充满着力量。
在生活中，闻一多先生也是个非常有魅力的人。
他对待朋友真诚热情，对待学生关爱有加。
闻一多给我们的启示作文
闻一多给我们的启示作文
在历史的长河之中，有这样一个伟人，他叫闻一多，虽只是文学家，却敢怒敢言在最后一次演讲中发泄了自己对特务的强烈不满，下午快回到家时，却倒下了，他是被枪打死的，是被躲在暗处的特务给暗杀的，他人虽然永远地离开了我们，但他的精神却永远流传了下来。
闻一多在世时经常在家中潜心学习和写作，大量地阅读古籍，废寝忘食，终于，"功夫不负有心人"，他的文章越写越好，另人为之而感动和震撼，同时，他也是一个脚踏实地的人，别人是说了不做，他是做了不一定说，往后是言行一致，说了绝对做，做了绝对说，一直以来都勤勤恳恳，认真负责。
我认为做人就应该像闻一多一样，做到敢怒敢言，有担当，有勇气，勤勤恳恳认真负责，脚踏实地，言行一致，严谨认真，能够有奉献精神，不求回报，还可以有爱国精神，能够去为了自己的目标去不断的努力，做到持之以恒，坚持不懈，不忘初心，牢记使命，这样的人生才可以算得上是有意义，有价值的人生，能够在这个社会中留下浓墨重彩的一笔。
闻一多，你不仅仅是我的榜样，你更是全中国，全世界的榜样，你永远都是那璀璨的群星中最闪亮的那一颗星星，我们永远像你致敬。
追念闻一多先生的感悟
追念闻一多先生的感悟闻一多先生，中国现代文学史上的重要人物之一，他是一位杰出的诗人、学者、思想家和教育家。
他的诗歌作品充满了对生活的热爱和对自由的追求，而他的散文则展现了他对社会和人类命运的深刻思考。
追念闻一多先生，让我们回顾他的作品和思想，深刻体会他的文学贡献和对人类精神追求的影响。
闻一多先生的诗歌作品流露出对自然的赞美和对人性的思考。
他的诗作以优美的语言和独特的意境吸引着读者。
他的《临江仙·满庭芳》中，以花为载体，表达出对美的渴望和对人生的追求。
他的《大风歌》则表达了对自由的向往和对命运的抗争。
闻一多先生的诗歌中蕴含着对人性的思考和对生活的热爱，读者们在阅读他的作品时常常被深深地感染和打动。
闻一多先生的散文作品同样具有重要的意义。
他的散文风格简洁明快，富有哲理。
他的《河上的爱琴海》中，通过对大自然的描写，表达出对自由和美的追求。
他的《春风又绿江南岸》中，表达了对祖国的深情和对民族精神的思考。
闻一多先生的散文作品中蕴含着对社会和人类命运的思考，他的笔触娴熟而深刻，给人以启迪和思考。
闻一多先生的思想和教育理念也对当代的教育和社会有着深远的影响。
他提倡以人为本的教育理念，认为教育应该培养学生的独立思考能力和创造力，而不是简单的灌输知识。
他注重培养学生的人文精神和品德修养，强调教育的全面发展。
闻一多先生的教育理念对当代的教育改革和教育方法的创新提供了重要的借鉴和思考。
追念闻一多先生，我们不仅要回顾他的作品和思想，更要思考他对我们的影响和启示。
闻一多先生通过他的作品和教育理念，为我们提供了一种积极向上的生活态度和人生观。
他的作品和思想激励着我们追求真理和自由，培养我们的独立思考和创造力。
他的教育理念启示我们注重学生的全面发展和人文素养的培养。
追念闻一多先生，让我们深刻理解他的文学贡献和对人类精神追求的影响，同时也让我们反思自己的人生追求和社会责任，努力将他的精神传承下去。
评价闻一多作文
评价闻一多作文在课上，我对闻一多先生的事迹才算第一步的了解。
“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了不做，我是做了也不一定说。
”这句话从那一刻成为我的座右铭。
我也看到了闻一多先生的谦虚、为人处事之道，感受到闻一多先生的成功之处。
杜普晚年疏懒的“一月不梳头”而闻一多先生也无暇及此。
他忙着钻探古代典籍，为了研究，他惜寸阴，深宵灯火是他的伴侣。
终于他的付出得到了累累硕果：研究出《唐诗杂论》十年艰辛完成《楚辞校补》写作《古典新义》。
在《最后一课》，闻一多用自己的生命做代价，说表“最后一篇演讲”。
从中我也看到了闻一多先生不畏艰险的精神。
“反对独裁，争取民主”多么简单的8个字，为了这些，为了人民，他放弃了自己的生命。
《七子之歌》多么说明闻一多的爱国情怀。
也证明闻一多那时的心该有多痛。
有了他，中国的闻“一二。
一”学生爱国运动，才能取的成功。
朱自清说过闻一多先生表现了我们民族的英雄气概，激起全国人民的同情。
这是民主主义运动的大损失，又是中国学术的大损失。
我从中看到了闻一多先生是一位真正的“伟人”，真正的“英雄”。
闻一多——这位20世纪中国伟大的人物。
随着我们年龄的增长进入了中学阶段的学习了闻一多的著作。
当我了解闻一多的作品时，它使我深刻地认识到他，是口的巨人。
他，是行的高标。
俄国人自豪地说，他们民族产生了托尔斯泰；英国人自豪地说，他们民族产生了莎士比亚；我们中国人自豪地说，我们民族产生了闻一多。
闻一多——中华民族20世纪最值得骄傲的人，虽然，他已经离开我们了，但这就像闻一多的学生臧克家诗人说“有的人死了，他还活着。
”闻一多先生永远活在炎黄子孙的心中。
闻一多先生的说和做读后感
闻一多先生的说和做读后感闻一多先生是中国近现代史上一位杰出的文化理论家、教育家和爱国主义者。
他扎根于中国传统文化的基础上，积极与西方文化相结合，深刻地思考了中国民族精神、教育问题等一系列重要议题。
他的思想观点充满智慧和独特性，同时他的实践行动也给人们留下了深刻的印象。
读完闻一多先生的著作和了解他的一生事迹后，我对他的思想和行动给予了高度的赞赏和敬佩。
闻一多先生在他的著作中强调了文化传统与现代文明的结合，他认为只有民族文化与外来文化相结合，才能促进国家的繁荣和进步。
他以自身的体验为例，提出了“求学修身”的观点，认为对于文化传统的继承应该基于个人的修身养性，通过学习和感悟去体验传统文化的魅力。
同时，他也倡导在继承传统文化的基础上，积极吸收和借鉴外来文化的优点，形成自己的独特风格。
这种观点对于当下的文化交流和传播仍然具有重要的借鉴意义。
闻一多先生的教育思想也极富启发性。
他主张教育应该以培养国家的未来发展为目标，注重培养学生的综合素质和创新能力。
他认为教育应该以培养人的全面发展为核心，鼓励学生不断探索、实践和创新。
他提倡自由的思维和独立的个性发展，反对套装化的教育模式。
这种教育理念对于当今中国教育体系的改革和发展有着重要的启示作用。
闻一多先生在行动上也展现出了坚定的爱国情怀和对社会进步的责任感。
他积极参与了抵制日本侵略和爱国教育的活动，他主张通过文化学习和教育引导来加强民族自信心，提升国家的实力。
他也积极参与社会改革，致力于推动教育和文化的发展。
他踏实而坚定的行动给当代人树立了榜样，鼓舞了广大人们的奋斗精神。
闻一多先生的思想和行动给我留下了深刻的印象。
他强调文化传统的继承与创新，为现代文明的发展指明了方向。
他倡导的以人为本的教育理念，提醒我们要注重培养学生的个性和创造力。
他的爱国情怀和社会责任感更是给予了我们深刻的启示，让我们明白只有全力以赴地投身到社会事业中，才能真正实现人生的价值。
通过阅读闻一多先生的著作，我不仅从中学习到了丰富的知识和思想，更感受到了他所传递的正能量和对人生的热爱。
闻一多传读后感
闻一多传读后感闻一多先生是中国教育界的一位伟大人物，他对中国教育事业的贡献不可磨灭。
他秉承着对人类的慈爱之心和对中国教育的热爱之情，投身于教育事业，在多个教育机构从事教学工作，并逐渐崭露头角。
他注重培养学生的人格和独立思考能力，提出了“少我主义”的教育思想，主张培养学生的个性和自由发展。
他还对中国教育体制进行了批判，指出了其弊端和局限性，并提出了一系列改革措施。
他的教育理念和思想不仅对当时的中国教育界产生了重要影响，也对后世的教育改革有很大的启示作用。
与此同时，闻一多先生也是一位杰出的作家和翻译家。
他以深厚的学识和卓越的翻译水平，将世界上许多优秀的文学作品引入中国，为中国读者呈现了世界文学的精髓。
他对文学的热爱和专业素养使他成为一名卓越的文学评论家，他对中国文学进行了深入研究，并提出了许多重要的文学理论和观点。
他的翻译作品和文学评论不仅扩大了中国读者的文学视野，也对中国文学界产生了积极的促进作用。
闻一多先生的一生虽然辗转多地，但他始终保持着对教育事业的热爱和对学生的深厚感情。
他为人师表的风范和无私奉献的精神赢得了学生们的敬仰和爱戴。
在中国历史上动荡的时期，他不计个人得失，坚守教育的岗位，尽力为学生提供优质的教育资源。
然而，他的爱国之心和教育理念却使他没有逃脱政治斗争的阴影。
他因为不同意当时的政治主张而遭受迫害，在最艰难的时刻，他仍然坚守自己的信念，不屈不挠地为教育事业奋斗。
通过阅读《闻一多传》，我深深感受到了闻一多先生的人格魅力和学术成就。
他的一生充满了骄人的成就和光辉的荣誉，他无私奉献的精神和勇敢追求真理的勇气给我留下了深刻的印象。
他的教育思想和实践不仅为中国教育事业提供了重要的借鉴，也为我个人的成长和发展提供了很多启示。
他的无私奉献和对学生的深情关怀使我意识到教育事业的重要性，激发了我对教育事业的热爱和追求。
同时，他对文学的热爱和深入研究让我明白了文学对于人类精神追求的重要性，激励着我深入研究文学，提高自己的文学素养。
我心目中的闻一多先生600字作文
我心目中的闻一多先生600字作文作文一
在我的心里，闻一多先生是一位超级了不起的人。
闻一多先生特别勇敢。
那时候，社会很混乱，但是他一点儿也不害怕，勇敢地站出来，为了我们国家的公平和正义大声呼喊。
就像有一次，他面对那些不公平的事情，毫不退缩，用他有力的声音批评那些坏人。
他还特别爱学习。
每天都花好多好多时间看书、研究学问。
他家里堆满了书，他总是认真地读啊读，写下好多好多有道理的话。
而且，闻一多先生非常爱国。
他心里一直想着让我们的国家变得更好更强，为了这个，他努力工作，不怕困难。
我觉得闻一多先生就是我的榜样，我要向他学习，做一个勇敢、爱学习、爱国的好孩子！
作文二
小朋友们，今天我想和你们说一说我心目中的闻一多先生。
闻一多先生啊，那可是个大英雄！他有一双明亮的眼睛，好像能看穿所有的不公平。
我听说呀，有一回，坏人做了坏事，大家都不敢说话，只有闻一多先生站了出来，大声地指责他们。
他的声音又响亮又坚定，就像敲响的大钟，让坏人害怕。
闻一多先生最爱我们的国家了。
他心里一直装着祖国，想要让祖国变得更美丽、更强大。
我好佩服闻一多先生，我也要像他一样，勇敢地保护身边的人，努力学习，让我们的祖国越来越好！。
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读《闻一多评传》有感
此书之序由闻家驷所作，因家驷对一多知晓甚广，且一多为其兄，故序文中言辞平实，并无夸赞炫耀之词，仅站在众人的立场，简述其得失，更多的笔墨则放在刘烜先生作此评传的过程上，由此可见家驷对刘先生作其兄评传甚为满意，至于一多先生的功过是非，且让读者跟着刘先生的评传去获悉，去赏读。
此书约三十又二万字，一直到闻一多的出生记述到死亡，也就如时光记下每一个完整人生，由生至死，无丝毫间断停息。
至于刘先生记述闻一多之生与死，确实为与众不同，不同之处在于生之平凡，死之平凡。
乍一看，生与死并无惊奇迷幻，但闻一多之死却能再平常中见真实，这样反倒能加深言辞的真实性。
大凡我所览人物传记抑或评传，总以生死不凡而诱惑读者，如数代帝王生之时，天必见奇云，或是电闪雷鸣，或是巨龙腾空，竟无一人生之时，天地犹如往常；曾读林彪出生时，更是喜鹊长鸣不休，以之来暗示此人日后必成大器，叫人观之，到底怀疑，真假几分，以至于读后文时也抱着幻想与怀疑的态度，把一部人物传记当作玄幻小说来读，这也就丧失了传记或评传的意义，也违背了作者美好的初衷，实为不值也！而刘先生的反其道，走真实，却给我留下了深刻的印象。
此外，该评传行文流畅，语言平实但又精炼，无论从前后衔接还是因果设置来看，都不乏精巧，让读者觉得顺畅上口，在无形中填
充了读者的求知欲。
而构思的严谨与丰富的创意也成为该评传的一大亮点。
该文基本以时间为线索展开对闻一多先生生平之事的叙述，但作者在把握时间性的同时紧紧抓住了创作的根本理念，即在原有的人物事迹上丰富了其内涵，使得故事的发生在合乎常理的同时又增添了不少戏剧性，而这种戏剧成分却不显得那么虚假，这也就从深层次上展现了闻一多本就不凡的一生；也体现了作者在平凡的写作手法上彰显独特，在独特的人物形象上寻求平凡，刘先生的评传功底与对一多的了解之深也就可见一斑了。
且刘先生也常显独到之处，即在丰富评传内容的同时，又在较短的时间间隔上进行了巧妙的往复循环，这种笔法在一多的学生时代体现的尤为突出，一多在清华的八年学生时代以及他作为一个文学初学者的身份就体现了这一点，这也将一多苗头初露的社会能力以及文学事业上的成长揉为一体，进行了前后比照，反应了一个作家笔法及思想上的幼稚到成熟，而这种局部的往复循环一直贯穿了整个评传的始终，闻一多由一名学生成为诗人，由一个诗人成为社会事业者，由一个社会设业者成为一个伟大的社会主义革命的拥护者，倡导者。
在这一成长过程中，作者巧妙的运用间断性循环，不但让读者获悉了一多成长历程之坎坷，而且没有让读者感受到思想情绪上的重复，乏而无味，反而使读者从中得到深刻的启示，在思考评传中主人公闻一多世界观，价值观，人生观变化成长的同时，我们又不自觉地充当了评传的接受者与评传主人公的膜拜者。
作者还善于在视角的转换中描摹人物形象。
该评传通篇以细腻而老道的笔触给世人展现了这样一个充满争议的形象，这样以来，使得作者心目中的一
多更加人性化，人物个性更加活泼，我们在读着文字的时候似乎就能听到闻一多激昂的演说，看到他那争锋怒斥的面容，也可以感受到他内心粗犷的喘息，对生活的感慨，对社会和祖国命运的忧虑；他不仅将这些为人熟知的鲜明个性描写出来，而且用特写的镜头将这些个性放大，成为当时奋进社会青年的个性，成为民族扞卫者应有的个性，成为社会主流所需要的人物个性。
而且以此人物形象的渗透，揭示了社会现状的发展与变化。
将个人命运的放大到一个民族，一个国家，一个时代的欢喜与悲哀，可见作者在揣测闻一多生存时代背景时的细致，准确，只有在熟知这些的基础上，才很好的驾驭了个人成长与时代命运的关系，从而塑造了一个时代的典型特征，真正做到了写人物传记的目的和意义，也使行文更富有表现力，这就用一个时代的悲欢兴衰，说服了读者的思绪起伏。
再者，我们可以看到作者用了大部分笔墨渲染的东西，也正是贯穿于全篇的一条主线，就是闻一多身上表现出来的认真执着的精神，这种精神从评传主人公一多的角度来看，是对自身生活和生命的负责，是一种积极昂扬的人生态度，不怕苦累的高贵精神品质。
他广泛的涉猎，潜心研究学术几十载，翻遍了从先秦到近代数千年的文化经典，考据了近千部古代典籍，将一个诗人的成长深深打上了学者的烙印，而随着时间的推移，学者，教授，爱国主义者，反而成了他真正的代名词，他在原本不擅长的领域获得了惊人的成绩，在本就擅长的地方立足更加坚定，并将自己毕生的成果献给社会，献给水生火热中的人民，为伟大的社会理想献身，彰显了不凡的一生，作者将个人
与社会联结起来，最终塑造了一个具有多重身份的形象，让我们确实能耳目一新。
这是作者和主人公闻一多双重的成功。
这本评传我读了近二十天，在阅读欣赏的过程中，转变了阅读目的和阅读方法，刚开始我可能更注重作者的行文思路与技巧，想在获悉内容之后借鉴刘先生写作手法上的处理，写作思想和思路的设置，找到自己可以借鉴的东西，也使作者本身的价值在我心中无形升华，这或许是我与很多读者阅读传记时不同的地方。
我这也算是一次喧宾夺主之举，但这倒使得自己对闻一多的了解与敬畏愈加深刻，对他命运与时代的理解更加细微。
这还是我第一次以这种视角来阅读评传，正如站在局外的人本无心于局内事务，但正是这种局外人的身份，使得他们将局内事情看透，弄明白。
这让我欣喜之余，更多的是诧异。
我在局外静观艺术成长的时刻，目睹了一个伟人的成长；在伟人呻吟的时光里，习得了艺术之长，真可谓是一件乐事啊！这时才发觉读书与感想犹如一本评传一样，随时间的推移，重视的东西也就不一样了，而且会随时变更，这不是我们刻意的改变，而是一种伟大的被动。
但愿读书也是一种无人能言明的评传。
后记：读完此书不久，思绪在脑海中泛滥几日，总想说点什么，但我知道，在我内心没有沉淀的时候我不能说话。
恰好今夜难免，想了很多，最终还是决定写点什么，于是留下了这篇凌乱的感言。
天水师院高三:樊斌。