中级质量工程师考试教材
2024年 质量工程师中级 综合知识 考试真题

2024年度全国质量专业技术人员职业资格考试试卷综合学问(中级)一、单项选择题(共30题,每题1分。
每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.质量是一组固有特性满足要求的程度。
理解质量的定义时下列说法正确的是( )。
A.特性可以是固有的或赐予的B.特性是针对产品而言的C.某产品的赐予特性不行能是另外产品的固有特性D.对特性的要求均应来自于顾客2.劣质成本由( )构成。
A.内部损失和外部损失成本B.不增值的预防成本和鉴定成本以及内部损失和外部损失成本C.不增值的预防成本以及内部损失和外部损失成本D.鉴定成本以及内部损失和外部损失成本3.企业方针目标管理包括方针目标的制定、绽开、( )和考评等环节。
A.落实B.协调C.动态管理D.限制4.质量信息管理的第一步应当是( )。
A.识别并获得内部和外部的信息来源B.识别信息需求C.评价信息管理的效果D.确保相宜的平安性和保密性5.下列推断错误的是( )。
A.质量培训的目的是通过系统地改进人员的技能和学问,提升组织产品和服务的价值B.质量培训应当针对人员现有实力和岗位要求的差距进行C.被培训人员的工作业绩是质量培训结果评价的唯一依据D.为确保质量教化培训按要求管理和实施,应由胜任的人员对培训的全过程进行监督6.国家标准《卓越绩效评价准则》关注的重点是( )。
A.组织的产品、服务质量B.组织产品对法律法规的符合性C.组织的综合绩效D.组织质量管理体系的有效性7.标准化常用形式中系列化的最大特点是( )。
A.在不同时间、地点制造出来的产品或零件,在装配、修理时,不必经过修整就能随意地替换运用B、.在肯定范围内缩减对象(事物)的类型数目,使之在既定时间内足以满足一般须要C.把同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内D.能以最经济的产品规格数,满足最广泛的市场需求。
当市场发生变更时,产品构成相应变更,而且不打乱原有的规律和产品之间的协调协作关系8.下列可用于评价组织管理成熟度的标准是( )。
质量工程师中级教材《质量专业理论与实务》

2009质量专业理论与实务(中级)
(3) 事件 A 与 B 的交,由事件 A 与 B 中公共的样本点组成的新事件称为事件 A 与 B 的交,记为 A∩B 或 AB。如图 1.1-6 所示,交事件 AB 发生意味着“事件 A 与 B 同 时发生”。
事件的并和交可推广到更多个事件上去(见图 1.1-7)。 (4) 事件 A 对 B 的差,由在事件 A 中而不在 B 中的样本点组成的新事件称为 A 对 B 的差,记为 A-B。如图 1.2-8 所示。 ① 交换律:A∪B=B∪A
A∩B= B∩A
-5-
2009质量专业理论与实务(中级)
② 结合律:A∪(B∪C)=(A∪B)∪C A∩(B∩C)= (A∩B)∩C
③ 分配律:A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C) A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)
④ 对偶律: A ∪ B = A ∩ B A∩B = A∪B
以上性质都可以用维恩图加以验证,这些性质都可推广到更多个事件运算上去。 (四) 概率——事件发生可能性大小的度量 随机事件的发生与否是带有偶然性的。但随机事件发生的可能性还是有大小之别,是可 以设法度量的。而在生活、生产和经济活动中,人们很关心一个随机事件发生的可能性大小。 例如: (1) 抛一枚硬币,出现正面与出现反面的可能性各为 1/2。足球裁判就是用抛硬币的方法 让双方队长选择场地,以示机会均等。 (2) 某厂试制成功一种新止痛片在未来市场的占有率是多少呢?市场占有率高,就应多生 产,获得更多利润;市场占有率低,就不能多生产,否则会造成积压,不仅影响资金周转, 而且还要花钱去贮存与保管。 (3) 购买彩券的中奖机会有多少呢?如 1993 年 7 月发行的青岛啤酒股票的认购券共出 售 287347740 张,其中有 180000 张认购券会中签,中签率是万分之 6.264(见 1993 年 7 月 30 日上海证券报)。 上述正面出现的机会、市场占有率、中签率以及常见的废品率、命中率等都是用来度量 随机事件发生的可能性大小。一个随机事件 A 发生可能性的大小用这个事件的概率 P(A)来 表示。概率是一个介于 0 到 1 之间的数。概率愈大,事件发生的可能性就愈大;概率愈小, 事件发生的可能性也就愈小。特别,不可能事件的概率为 0,必然事件的概率为 1,即:
质量工程师考试教材

质量工程师考试教材
以下是一些常用的质量工程师考试教材:
1.《质量管理体系:原理与实践》(Quality Management Systems: Principles and Practices):该教材是质量管理
体系的权威参考书,涵盖了质量管理体系的基本原理、实
践方法和实施步骤。
2.《质量规划与分析》(Quality Planning and Analysis):该教材介绍了质量规划和分析的基本原理和技术,涵盖了
质量管理计划、质量度量和统计工具等方面的知识。
3.《质量控制与改进》(Quality Control and Improvement):该教材详细介绍了质量控制和改进的方法和技术,包括质量控制的基本概念、统计过程控制、六西
格玛等方面的内容。
4.《工程质量管理》(Engineering Quality Management):该教材主要介绍了工程质量管理的理论和实践,包括质量
策划、质量控制、质量改进等方面的知识。
5.《质量工程师教程》(Quality Engineering Handbook):该教材是质量工程师的权威教材之一,涵盖了质量工程师
所需的各个方面的技术和知识。
此外,还可以参考一些质量管理体系的标准和指南,如ISO 9000系列标准、ISO/TS 16949汽车行业质量管理体系标
准等。
这些标准和指南提供了质量管理体系的框架和要求,对于质量工程师的考试也具有一定的参考价值。
质量工程师考试第5章计量基础中级

非强制检定—— 强制检定以外的,使用单位 依法自主管理,自由送检,自求溯源,自定 检定周期
检定依据—— 计量检定规程
随着经济发展,对大量非强检测量仪器,为达 到统一量值的目的,应以校准为主。
真值—— 与被测量定义一致的值 由于真值不能确定,实际用约定真值
(常称实际值、校准值或标准值)
对指示式仪器—— 示值误差=示值-实际值 对实物量值—— 示值误差=标称值-实际值
最大允许误差—— 对给定的测量仪器,由 规范、规程等所允许的误差极限值
(四)灵敏度—— 测量仪器响应的变化除以对 应的激励变化
Hz
1Hz=1s-1
N
1N=1kg·m/s2
Pa
1Pa=1N/m2
J
1J=1N·m
W
1W=1J/s
C
1C=1A·s
V
1V=1W/A
电容
法[拉]
F
电阻 电导
欧[姆]
西[门子]
S
磁[通量]
韦[伯]
Wb
磁通[量]密度,磁感应强度
特[斯拉]
T
电感
亨[利]
H
摄氏温度
摄氏度
℃
光通量 [光]照度
流[明]
lm
勒[克斯]
3. 溯源性—— 任何测量结果或测量标准的值, 都能通过一条具有规定不确定度 的不间断的比较链,与测量基准 联系起来的特性。
4. 法制性—— 计量必需的法制保障方面的特性。
二、计量法律和法规
1.计量法的基本内容 计量立法宗旨 计量单位制 计量监督 计量认证 计量法律责任 调整范围 计量器具管理 计量授权 计量纠纷处理
质量工程师考试资料

X-R控制图将X图与R图组合使用,同时分析和监控过程的均值和离散度变化 选用X-R控制图的条件: 特性连续可计量,服从或近似服从正态分布 样本容量n为定数,且n < 10 按时序可采集20个以上的样本(即k ≥ 20) 应采集同一过程的特性值,且测量值之间相互独立
~
~
~
又称为长期过程能力指数
C系列过程能力指数- Cp、Cpu 、Cpl 、 Cpk
P系列过程性能指数- Pp、Ppu 、Ppl 、 Ppk
03
01
02
过程性能指数
各类常规控制图的使用场合
X—R图
X—s图
X—Rs图
c图
Me—R图
p图
u图
第五节 常规控制图的作法及其应用
各类常规控制图的使用场合
常规计量值控制图
X—s图
X-S控制图将X图与S图组合使用,同时分析和监控过程的均值和离散度变化 选用X-S控制图的条件: 特性连续可计量,服从或近似服从正态分布 样本容量n为定数,且n > 1 按时序可采集20个以上的样本(即k ≥ 20) 应采集同一过程的质量特性值,且测量值之间相互独立 计算工具应方便在现场计算S值
X-Rs控制图适用场合:
小批量生产,无法获得较多数据 只能获得一个观测值(如,生产效率、消耗定额) 过程质量均匀,无需多次观测(流程型材料生产) 因费用或时间关系,只能取得一个观测值(破坏性试验)
选用X-Rs控制图的条件:
质量特性连续可计量 样本服从或近似服从正态分布 样本容量n=1
X—Rs图
Rsi
UCL=3.267 Rs, LCL=0
CL= Rs
Rs图
n=1
Xi
UCL=X+2.660R, LCL=X-2.660R
2024年质量工程师(中级)-质量专业理论与实务(中级)考试历年真题摘选附带答案

2024年质量工程师(中级)-质量专业理论与实务(中级)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(多项选择题)(每题2.00 分) 在产品的失效时间服从指数分布,f(t)=λ﹣λt,λ>0时,有( )。
A. R(t)=1-e-λtB. MTBF=1/λC. MTTF=MTBFD. 失效率为λE. MTBF=MTTR2.(多项选择题)(每题 2.00 分) 在确认计划是否有问题时,计划的问题往往是()。
A. 现状把握不准B. 对计划的传达或理解有误C. 没有经过必要的教育培训D. 对实施效果的测算有误E. 没有把握住实际拥有的能力3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 为改进工作,应确定5W1H,5W1H中的“H”的含义是()。
A. 谁做B. 哪里做C. 如何做D. 做什么4.(单项选择题)(每题 1.00 分) —个由2个相同单元组成的并联系统,若单元可靠度= 9,则系统可靠度等于()。
A. 0. 9B. 0. 99C. 0. 81D. 0. 9995.(多项选择题)(每题 2.00 分) 质量委员会的主要职责有()。
A. 制定质量改进方针B. 参与质量改进C. 为质量改进团队配备资源D. 分析问题原因并提出纠正措施E. 编写质量改进成果报告6.(不定项选择题)(每题 2.00 分) 某产品质量特性的规范要求为16±2,拟利用均值一标准差控制图对其进行控制。
根据绘制的分析用控制图知过程处于统计控制状态,且X=16.2,s = 0.5。
过程能力分析的结果表明当前过程能够满足顾客要求,故将分析用控制图转化为控制用控制图,继续监控过程。
现从生产线上抽取一个样本量的子组,测量值分别为 16. 0, 15.5,16. 4, 17.0,17.1。
已知控制图系数C4=0. 94,A3=1.427。
有偏移的过程能力指数Cpk为()。
A. 1. 20B. 1.18C. 1. 13D. 0.907.(不定项选择题)(每题 2.00 分) 某生产车间为了提高产品的加工质量,决定推行统计过程控制。
2024年质量工程师培训教材
质量工程师培训教材第一章:质量工程师的角色和职责1.1质量工程师的定义质量工程师是指在企业中负责质量管理体系建设和维护的专业人员,他们通过运用质量管理的方法和工具,对产品和服务进行质量策划、质量控制、质量改进和质量保证等工作,以确保产品和服务能够满足客户的需求和期望。
1.2质量工程师的职责(1)参与制定企业的质量方针和目标,并制定相应的质量计划;(2)建立和维护企业的质量管理体系,确保其有效运行;(3)运用质量管理的方法和工具,对产品和服务进行质量控制和质量改进;(4)参与新产品的设计和开发,制定产品质量标准和检验方法;(5)组织内部质量审核,对发现的问题进行跟踪和改进;(6)对供应商的质量管理体系进行评估和审核;(7)对客户投诉和退货进行分析和处理,提出改进措施;(8)组织质量培训,提高员工的质量意识和技能。
第二章:质量管理的基本概念和方法2.1质量管理的定义质量管理是指通过制定质量方针和目标,建立和维护质量管理体系,运用质量管理的方法和工具,对产品和服务进行质量控制、质量改进和质量保证等活动,以满足客户的需求和期望,提高企业的竞争力和盈利能力。
2.2质量管理的原则(1)客户导向:以满足客户的需求和期望为首要目标;(2)领导力:领导层应建立质量方针和目标,并推动质量管理体系的建立和实施;(3)全员参与:所有员工都应参与质量管理,提高质量意识和技能;(4)过程方法:将活动作为过程进行管理,以提高效率和控制效果;(5)系统方法:将相互关联的过程作为系统进行管理,以提高整体效果;(6)持续改进:不断改进产品和服务质量,提高客户满意度;(7)决策依据:基于数据和事实进行决策,提高决策的准确性和有效性;(8)供应商关系:与供应商建立互利的关系,提高供应链的质量水平。
2.3质量管理的方法和工具(1)统计过程控制(SPC):通过对过程进行实时监控和控制,保证产品和服务质量;(2)六西格玛管理:通过减少过程变异,提高产品和服务的质量水平;(3)质量功能展开(QFD):将客户需求转化为产品设计和开发的具体要求;(4)故障模式和影响分析(FMEA):识别产品或过程中可能出现的故障模式及其影响,并制定相应的预防措施;(5)根本原因分析(RCA):通过分析问题产生的根本原因,制定有效的解决方案;(6)持续改进团队(CIT):通过组建跨部门的团队,推动持续改进活动。
2012质量工程师中级讲义第四节-质量特性分析和不合格品控制(1)教学教材
第四节质量特性分析和不合格品控制第四节质量特性分析和不合格品控制掌握要点(一)质量特性分析表分析表的★基本概念、☆内容去编制依据(二)不合格的严重性分级★不合格的基本概念、☆不合格的严重性分级的原则、☆分级表的内容伙级别。
(三)不合格品的控制☆不合格品的控制程序;☆处置;★不合格品的纠正措施去不合格的判定、隔离。
@讲义内容讲义内容:一、质量特性分析表★(一)质量特性分析表的概念质量特性分析表是分析产品实现过程中产品及其组成部分的重要质量特性与产品适用性的关系和主要影响这些特性的过程因素的技术文件。
质量特性分析表的作用:1)编制检验规程的依据;2)指导检验技术活动;3)分析不合格原因。
兴(二)质量特性分析表编制的依据编制质量特性分析表所依据的主要技术资料有:1)产品图纸或设计文件; 2 )工艺流程和规程;3 )工序管理点明细表;4 )用户/工序要求变更资料☆(三)质量特性分析表示例(见教材178页表4.4-1、4.4-2 )@二、不合格的严重分级二、不合格的严重分级★(一)不合格与不合格品不合格的定义:“未满足要求”——gb/t19000 —2008不合格包括产品、过程和体系未满足要求,所以不合格包括不合格品和不合格项。
凡产品对照产品图样、工艺文件、技术标准进行检验和试验,被判定为一个或多个质量特性不符合规定要求,统称为不合格品。
(二)不合格分级1.不合格分级的概念将不合格按其影响程度分级,列出分级表,实施管理。
2•不合格分级的作用1)明确检验重点; 2 )有利于选择更好的验收抽样方案;3 )便于综合评价产品质量;4 )对不合格进行分级并实施管理。
@檢(三)不合格严重☆(三)不合格严重性分级的五项原则1、所规定的质量特性的重要程度;2、对产品适用性的影响程度;3、顾客可能反映的不满意强烈程度;4、功能性和非功能性质量特性的影响因素都应考虑;5、不合格对下一道工序的影响程度。
参考示例表4.4-3---4.4-6伙(四)不合格严重性分级的级别1•分为三级不合格1)a类不合格; 2 )b类不合格; 3 )c类不合格。
2023年质量工程师(中级)-质量专业理论与实务(中级)考试备考题库附带答案8
2023年质量工程师(中级)-质量专业理论与实务(中级)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共60题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 过程能力指数1.0≤CP<1. 33表示()。
A. 过程能力不足B. 过程能力充足C. 过程能力严重不足D. 过程能力过高正确答案:B,2.(多项选择题)(每题 2.00 分) 计数调整型抽样计划包括()。
A. 正常抽样方案B. 加严柚样方案C. 标准型抽样方案D. 放宽抽样方案E. 转移规则正确答案:A,B,D,E,3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 某轴承厂7--4月份的顾客投诉和所有的现场检测记录如下:轴承滚齿不合格40项、外观不合格5项、键槽尺寸不合格2项、外径不合格1项、内径不合格1项、长度不合格1项。
质量管理部门针对现有质量问题进行改进,请对下列情况进行分析:在改进项目规划过程中,可以采用()对实施过程进行策划、决策和缩短工期。
A. 流程图B. 网络图C. 过程决策程序图D. 矩阵图正确答案:B,4.(多项选择题)(每题 2.00 分) 在定时截尾的可靠性鉴定试验中,决定试验方案的参数有( )。
A. 生产方风险αB. 使用方风险βC. 产品合格品率D. 鉴别比dE. 产品研制的风险正确答案:A,B,D,5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 评审QC小组成员对方法和工具的了解情况是为了审核QC小组的()情况。
A. 组织B. 教育C. 活动记录D. 成果巩固正确答案:B,6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 在单因子试验中,因子A有3个水平,每个水平的重复试验次数分别为8,6,4。
根据试验结果算得因子A的平方和SA = 157. 38,误差平方和Se=96. 75,则因子A 的F比为()。
A. 13.78B. 12. 20C. 11. 73D. 11.20正确答案:B,7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 质量改进是质量管理的一部分,致力于增强()的能力。
质量工程师考试大纲专业综合知识(中级)
2021质量工程师考试大纲-专业综合知识(中级)2021质量工程师考试大纲—专业综合知识(中级)一.质量的基本知识1.掌握质量的概念(含相关术语:组织、过程、产品、要求、顾客、体系、质量特性等)2。
熟悉质量特性的内涵;3。
熟悉质量概念的;二。
质量管理的基本知识1。
掌握管理的职能(计划、组织、领导、控制)2.熟悉管理层次和技能;3。
掌握质量管理的定义(含相关术语:质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量保证、质量改进)4.熟悉服务质量管理的含义[增加]5.熟悉质量管理的;6.熟悉质量管理专家的质量理念(休哈特、戴明、朱兰、石川馨等质量的理念)三.方针目标管理(一)方针目标管理的基本知识1。
掌握方针目标管理的概念;2。
熟悉方针目标管理的原理;3.熟悉方针目标管理的作用;(二)方针目标管理的实施1。
掌握方针目标制定的依据和程序;2.熟悉制定方针目标的要求;3.熟悉方针目标展开的要求4。
熟悉方针目标展开的程序;5。
掌握方针目标管理评价的主要内容;6。
熟悉方针目标管理考核的对象和内容;7。
了解方针目标管理诊断的概念四.质量经济性分析(一)质量的经济性1.了解质量与经济性的关系;2。
熟悉从利润与成本两个方面考虑质量经济性问题;3.熟悉质量经济性管理;(二)质量成本1。
熟悉质量成本的概念;2.掌握质量成本的PAF(预防、鉴定和故障成本)模式;3.熟悉质量成本的过程(符合性和非符合性)模式4.熟悉质量成本模式;5.了解质量成本管理;6.熟悉质量成本指标分析方法(三)质量成本构成1。
掌握预防成本的构成;2。
掌握鉴定成本的构成;3.掌握内部故障(损失)成本的构成4.掌握外部故障(损失)成本的构成(四)劣质成本1。
熟悉劣质成本的概念及组成;2。
谅解劣质成本分析的步骤;五.质量信息管理1。
掌握质量信息和信息流的概念;2。
了解质量信息系统的构成;3。
熟悉质量信息管理的要求;六。
质量教育培训1.掌握质量教育培训的内容;2.熟悉质量教育培训的范围及**层次培训的目的;3.掌握组织选择和实施质量教育培训的阶段和主要活动;4.了解培训需求识别和方法;5.熟悉设计策划培训的含义和培训的制约条件;6。
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质量专业综合知识(大纲)第一章质量管理概论第一节质量的基础知识(含相关术语;、过程、产品、要求、顾客、体系、质量特性等)一、质量的概念质量活动的产生:人类社会自从有了生产活动,特别是以交换为目的的商品生产活动,便产生了质量的活动。
质量管理活动:围绕着质量形成全过程的所有管理活动。
质量是构成社会财富的关键内容,是经济发展的战略问题。
质量的概念最初仅用于产品,以后逐渐扩展到服务、过程、体系和组织,以及以上几项的组合。
1、质量的概念质量:一组固有特性满足要求的程度。
(1)“特性”:指“可区分的特征。
可以有各种类的特性,如:物的特性,如:机械性能;感官的特性,如:气味、噪音、色彩等;行为的特性,如:礼貌;时间的特性,如:准时性、可靠性;人体工效的特性:如生理的特性或有关人身安全的特性;功能的特性:如飞机的最高速度。
A.特性可分为固有的和赋予的固有特性就是指某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性,如:螺栓的直径、机器的生产率或接通电话的时间等技术特性。
赋予特性不是固有的,不是某事物本来就有的,而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加的特性,如产品的价格、硬件产品的供货时间和运输要求(如:运输方式)、售后服务要求(如:保修时间)等特性。
固有与赋予特性的相对性:不同产品的固有特性和赋予特性不同,某种产品赋予特性可能是另一种产品的固有特性(转换)。
(2)关于“要求”要求指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望”。
明示的:可以理解为规定的要求,如在文件中阐明的要求或顾客明确提出的要求。
通常隐含的是指组织、顾客和其它相关方的惯例或一般做法,所考虑的需求或期望是不言而喻的,如“化妆品对顾客皮肤的保护性等。
一般情况下,顾客或相关方的文件,如标准中不会对这类要求给出明确有规定,组织应根据自身产品的用途和特性进行识别,并做出规定。
必须履行的是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。
组织在产品的实现过程中必须执行这类标准。
要求要以由不同的相关方提出,不同的相关方对同一产品的要求可能是不相同的。
要求可以是多方面的,如需要指出,可以采用修饰词表示,如产品要求、质量管理要求、顾客要求等。
(3)质量具有经济性、广义性、时效性、相对性质量的经济性:由于要求汇集了价值的表现,价廉物美实际上是反映人们的价值取向,物有所值,就是表明质量有经济性的表征。
顾客对经济性的考虑是一样的。
质量的广义性:质量不仅指产品质量,也可指过程和体系的质量。
质量的时效性:由于组织的顾客和其他相关方对组织和产品、过程和体系的需求和期望是不断变化的,因此,组织应不断地调整对质量的要求。
质量的相对性:组织的顾客和其它相关方可能对同一产品的功能提出不同的需求,也可能对同一产品的同一功能提出不同的需求,需求不同,质量要求也不同,只有满足需求的产品,才会被认为是质量好的产品。
质量的优劣是满足要求程度的一种体现,质量的比较应在同一等级基础上做比较。
等级是指对功能用途相同但质量要求不同的产品、过程和体系所做的分类或分级。
2、质量相关的概念(1)组织:组织是指“职责、权限和相互关系得到安排的一组人员及设施”。
组织是由两个或两个以上的个人为了实现共同的目标组合而成的有机整体,安排通常是有序的。
(2)过程:过程是指“一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动”,过程由输入、实施活动和输出三个环节组织。
过程可包括产品实现过程和产品支持过程。
(3)产品:产品是指“过程的结果”。
产品有四种通用的种类:服务:服务是无形的,通常是在组织和顾客接触面上至少需要完成一项活动的结果。
如:商贸、运输;软件:由信息组成,通常是无形产品,并可以方法、论文或程序的形式存在。
如:计算机程序、字典;硬件:通常是有形产品,其量是具有计数的特性,可以分离、可以定量计数。
如:发动机零件、电视机;流程性材料:通常是有形产品,其量具有连续的特性,一般是连续生产,状态可以是液体、气体、粒子、线状、块状或板状等。
如:润滑油。
(4)顾客:顾客是指接受产品或服务的组织或个人。
顾客可以是组织内部的或外部的。
(5)体系:体系是指相互关联或相互作用的一组要素。
(6)质量特性:质量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。
质量特性,将“要求”转化为有指标的特性,作为评价、检验和考核的依据。
它包括:性能、适用性、可信性(可用性、可靠性、维修性)、安全性、环境、经济性和美学性。
质量特性有些是可定量的,有些是不能够定量的,只有定性,实际工作中,将不定量的特性转换为可定量的代用质量特性。
质量的适用性就是建立在质量特性的基础之上的。
产品质量特性分为:内在质量特性:如结构、性能、精度、化学成份等;外在质量特性:如外观、形状、色泽、气味、包装等;经济特性:成本、价格、使用费用、维修时间和费用等;商业特性:交货期、保修期等;其它特性:安全、环境、美观等。
服务质量特性是服务产品所具有的内在的特性。
可分为五种类型:可靠性:准确地履行服务承诺的能力;响应性:帮助顾客并迅速提供服务的愿望;保证性:员工具有的知识、礼节以及表达出自信与可信的能力;移情性:设身处地的为顾客着想和对顾客给予特别的关注;有形性:有形的设备、设施、人员和沟通材料的外表。
根据对顾客满意的影响程度不同,通常将质量特性划分为关键、重要和次要三类:关键质量特性:是指若超过规定的特性值要求,会直接影响产品安全性或产品整机功能丧失的质量特性。
重要质量特性:是指若超过规定的特性值要求,将造成产品部分功能丧失的质量特性。
次要质量特性:是指若超过规定的特性值要求,暂不影响产品功能,但可能会引起产品功能的逐渐丧失。
二、质量概念的发展1、符合性质量的概念:以“符合”现行标准的程度作为衡量依据。
2、适用性质量的概念:以适合顾客需要的程度作为衡量的依据。
3、广义质量的概念:质量是一组固有特性满足要求的程度。
第二节质量管理的基本知识掌握管理的职能(计划、组织、领导、控制)掌握质量管理的含义(含相关术语:质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量保证、质量改进)掌握全面质量管理的含义熟悉质量管理专家的质量理念(戴明、朱兰、石川馨等关于质量的概念)熟悉质量管理培训的内容及实施熟悉质量信息管理的基本内容一、管理概述管理――指挥和控制组织的协调的活动。
管理是在一定环境和条件下通过“协调”活动、综合利用组织资源以达到组织目标的过程,是由一系列相互关联、连续进行的活动构成。
管理过程包括计划、组织、领导和控制人员与活动。
1、管理职能管理的主要职能是计划、组织、领导和控制(1)计划:确立组织目标,制定实现目标的策略。
包括以下三方面的内容:研究活动条件,包括内部能力研究和外部环境研究;制定业务决策,是指在活动条件研究基础上,根据这种研究所提示的环境变化中可能提供的机会或造成的威胁,以及组织在资源拥有和利用上的优势和劣势,确定组织在未来某个时期内的宗旨方向和目标,并据此预测在未来可能呈现的状态;编制行动计划。
将决策目标在时间和空间上分解到组织的各个部门和环节,对每个单位和每个成员的工作提出具体要求。
(2)组织:确定组织机构,分配人力资源。
组织是决策目标如何实现的一种技巧,这种决策需要建立最合适的组织结构并训练专业人员,组织通讯网络。
管理者必须建立起与顾客、制造商、销售人员和技术专家之间的沟通渠道。
组织应完成以下工作:组织机构和结构设计;人员的配备,将适当的人员安置在适当的岗位上,从事适当的工作;启动并维持组织运转;监视运转(3)领导:激励并管理员工,组建团队。
领导是完成组织目标的关键,是利用组织赋予的权利和自身的能力去指挥和影响下属,“创造一个使员工充分参与实现组织目标的内部环境”的管理过程。
(4)控制:评估执行情况,控制组织资源。
控制是为了保证系统按预定要求运转而进行的一系列工作,包括根据标准及规则,检查监督各部门、各环节的工作,判断是否发生偏差。
2、管理层次和技能(1)管理幅度:管理幅度是管理者领导下属的数量;有效的管理幅度的大小受到以下几个方面因素的影响:管理者本身的素质与被管理者的工作能力;管理者工作的内容;工作环境与工作条件。
(2)管理层次:管理层次是管理者到具体执行人员之间的不同管理层次。
按层次划分,管理可分为高层管理、中层管理和基层(底层)管理三个层次。
高层管理是组织的高组管理者,其主要作用的确立组织的宗旨和目标,规定职责和提供资源,他们主要负责与外部环境联系。
中层管理者负责利用资源以实现高层管理者确立的目标,主要通过在其职权范围内执行计划并监督基层管理人员来完成。
基层管理者负责日常业务活动,他们通常监督指导作业人员,保证组织正常运转。
(3)组织活动:组织的活动分为三种:作业活动、战术活动和战略计划活动,分别由基层、中层和高层管理者负责执行。
(4)管理技能:管理者应具备三个管理技能,即技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能:指具有某一专业领域的技术、知识和经验完成组织行动的能力。
人际技能:指与处理人事关系有关的技能,能理解激励他人并与他人共事的能力。
概念技能:指综观全局,认清为什么要做某事的能力,即洞察企业与环境相互影响的复杂性的能力。
高层管理者需要较强的概念技能;中层管理者需要人际技能和概念技能;计划(前提)组织(保证)领导(关键)控制(手段)基础管理者主要需要技术技能和人际技能。
1质量管理是通过建立质量方针和目标,并为实现规定的质量目标进行质量策划,实施质量控制和质量保证,开展质量改进等活动予以实现的。
质量管理是组织在整个生产和经营过程中,围绕着产品质量形成的全过程实施的。
是组织各项管理的主线。
2、质量方针和质量目标质量方针是指由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和质量方向。
质量方针是企业经营总目标的组成部分,是企业管理者对质量的指导思想和承诺。
质量方针由最高管理者制定并形成文件,质量目标中应包含组织目标和顾客的期望和需求。
质量目标是组织在质量方针所追求的目的,是组织质量方针的具体体现,目标既要先进,又要可行,便于实施和检查。
3、质量策划:质量策划是质量管理的一部分,致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。
质量目标依据质量方针制定,组织应在组织内各个层次制定质量目标。
4、质量控制:质量控制是质量管理的一部分,致力于满足质量要求。
质量控制适用于对组织任何质量的控制。
是一个确保生产出来的产品满足要示的过程。
5、质量保证:质量保证是质量管理的一部分,致力于提供质量要求会得到满足的信任。
保证质量、满足要求是质量保证的基础和前提。
6、质量改进:质量改进是质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。
质量改进应是持续的。
7、全面质量管理全面质量管理:以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和相关方(本组织所有者、员工、供方、合作伙伴或社会)受益而达到长期成功的一种管理途径。