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老舍猫PPT课件
老舍与猫
目录
• 老舍简介 • 老舍与猫的情感 • 老舍笔下的猫形象 • 老舍猫作品欣赏 • 老舍猫的影响与传承
01
老舍简介
老舍生平
老舍（1899-1966），原名舒庆春， 字舍予，北京人，中国现代著名作家。
老舍曾在英国任教，期间开始从事文学 创作。他先后创作了《茶馆》、《骆驼 祥子》等众多脍炙人口的作品。
猫在文学作品中的象征意义
自由与独立的象征
在许多文学作品中，猫被赋予了 自由和独立的象征意义，它们不
受束缚，追求自由的生活。
柔弱与力量的象征
尽管猫体型较小，但它们却拥有 强大的生存能力和适应能力，这 使得猫成为柔弱与力量的象征。
神秘与奇幻的象征
在一些文学作品中，猫被描绘成 具有神秘力量的动物，能够通灵、
Байду номын сангаас义。
老舍猫在文学批评、文化研究等领域引 起了广泛的关注，成为学术界研究的热 点话题。许多学者致力于研究老舍与猫 的关系，探究其背后的文化意蕴和社会
背景。
随着研究的深入，老舍猫的影响逐渐扩 大，不仅在文学领域，还涉及到艺术、 电影、动画等领域。老舍猫的形象被广 泛应用于各种创意作品，成为了一种具
有代表性的文化符号。
小说中的主人公及其他角色形象鲜明，老 舍通过细腻的笔触，生动地描绘了他们的 性格特点和心理活动。
《四世同堂》中的猫角色赏析
简介 《四世同堂》是老舍的一部长篇 小说，以北平为背景，通过讲述 祁家四代人的生活变迁，展现了 北平社会的历史风貌。
与人物命运相互映衬 小说中的猫与主人公的命运相互 映衬，展现了生活的苦难与希望。
有自己的思想和行为方式。
温顺可爱
尽管猫有时显得孤傲，但它们也有 温顺、亲人的另一面，老舍通过细 腻的描写展现了猫的可爱和柔顺。
目录
• 老舍简介 • 老舍与猫的情感 • 老舍笔下的猫形象 • 老舍猫作品欣赏 • 老舍猫的影响与传承
01
老舍简介
老舍生平
老舍（1899-1966），原名舒庆春， 字舍予，北京人，中国现代著名作家。
老舍曾在英国任教，期间开始从事文学 创作。他先后创作了《茶馆》、《骆驼 祥子》等众多脍炙人口的作品。
猫在文学作品中的象征意义
自由与独立的象征
在许多文学作品中，猫被赋予了 自由和独立的象征意义，它们不
受束缚，追求自由的生活。
柔弱与力量的象征
尽管猫体型较小，但它们却拥有 强大的生存能力和适应能力，这 使得猫成为柔弱与力量的象征。
神秘与奇幻的象征
在一些文学作品中，猫被描绘成 具有神秘力量的动物，能够通灵、
Байду номын сангаас义。
老舍猫在文学批评、文化研究等领域引 起了广泛的关注，成为学术界研究的热 点话题。许多学者致力于研究老舍与猫 的关系，探究其背后的文化意蕴和社会
背景。
随着研究的深入，老舍猫的影响逐渐扩 大，不仅在文学领域，还涉及到艺术、 电影、动画等领域。老舍猫的形象被广 泛应用于各种创意作品，成为了一种具
有代表性的文化符号。
小说中的主人公及其他角色形象鲜明，老 舍通过细腻的笔触，生动地描绘了他们的 性格特点和心理活动。
《四世同堂》中的猫角色赏析
简介 《四世同堂》是老舍的一部长篇 小说，以北平为背景，通过讲述 祁家四代人的生活变迁，展现了 北平社会的历史风貌。
与人物命运相互映衬 小说中的猫与主人公的命运相互 映衬，展现了生活的苦难与希望。
有自己的思想和行为方式。
温顺可爱
尽管猫有时显得孤傲，但它们也有 温顺、亲人的另一面，老舍通过细 腻的描写展现了猫的可爱和柔顺。
老舍《猫》课件(全课)
地域文化特色
老舍作为北京人，其语言 中融入了丰富的地域文化 特色，使得故事更具文化 底蕴。
03 主题探讨
猫的象征意义
猫在老舍的笔下，不仅仅是一种动物 ，更是一种象征。它代表了自由、独 立和无拘无束的生活方式，与当时的 社会环境形成鲜明对比。
通过对猫的描绘，老舍表达了对自由 生活的向往和对个性解放的追求，同 时也揭示了社会对个体的束缚和压迫 。
老舍《猫》ppt课件(全课)
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目录
• 课程导入 • 文本分析 • 主题探讨 • 艺术手法 • 作品评价 • 课堂活动
01 课程导入
作者介绍
01
老舍：原名舒庆春，字舍予，中 国现代著名小说家、剧作家、语 言大师，代表作包括《茶馆》、 《骆驼祥子》等。
02
老舍在文学创作之外，还涉猎广 泛，包括艺术、历史、哲学等多 个领域，这些经历对他的文学创 作产生了深远影响。
写作背景
《猫》创作于20世纪30年代，当时中国社会正处于动荡变革 之际，各种思潮涌动。老舍身处其中，深感社会现实之复杂 ，因此通过《猫》来表达他对社会现实的关注和思考。
老舍在创作《猫》时，受到了西方现代主义文学的影响，在 作品中运用了大量的象征和隐喻手法，使得作品具有深刻的 思想内涵和艺术价值。
作品概述
角色扮演
01
02
03
• 角色扮演： 学生可以选择扮演故事中的某个角色，通过表演来展示他们对故事情节和人物性格的 理解。这种活动可以帮助学生更好地理解故事中的人物，同时也能激发他们的创造力和表演才能 。
创意写作
• 创意写作： 学生可以根据《猫》的主题或故事情节，创作一篇短篇小说或诗歌 。这种活动可以激发学生的创造力，同时也能提高他们的写作技巧。教师可以 在课堂上提供一些写作指导，例如如何构思故事情节、如何塑造人物性格等。
老舍猫(演示文稿.ppt)
作业：二选一 作业一：请同学们选自己喜欢的一种小动物，用本节课 上学习的“的确是……可是……”这样的句式写出小动物 的矛盾性格。还要有具体的事例表达出你对小动物的喜爱。 例文：我喜欢＿＿＿（小动物），它的性格实在＿＿＿。 说它＿＿＿吧，的确是呀，它会＿＿＿，可是＿＿＿。 作业二：或者写写你在课外读到的性格鲜明的人物，比 如猪八戒、长靴子皮皮，那写起来就更好玩了。当然也可 以写写身边的人，比如我的老爸老妈…… 例文：我喜欢＿＿＿，他的性格实在＿＿＿。说他＿＿ ＿吧，的确是呀，他会＿＿＿，可是＿＿＿。
它若是不高兴啊，无论谁说多少 好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是 遇上蛇也敢斗一斗。
• 猫的性格实在有些古怪，说它（ ） 吧，的确是呀，它什么都怕，总想藏起来 。可是它又那么（ ），不要说见着小虫 和老鼠，就是遇到蛇也敢斗一斗。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍 个没完没了。
今是中心小学
侯东霞
15.猫 15. 猫 作者：老舍
作者: 老舍
• 认真读课文，读准字音，读通句子 ，边读边思考，这篇课文写了猫的 哪两个不同的生长时期？
更 小猫满月的时候更可爱 ，腿脚还不稳，可是已经 学会淘气。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。可是，它决定要出去玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不回来。
它的胆子越来越大，逐渐开辟新的 游戏场所。它到院子里来了。院中 的花草可பைடு நூலகம்了殃。
生气 勃勃
天真 可爱
有趣的猫
猫的身上学问有不少，如果你把猫抛到空中， 无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。 原来猫是靠尾巴来保持身体平衡的。有趣的不 光是猫尾巴，猫眼也有一种奇异的功能。猫眼 的瞳孔能调节外来光线的强度，即使是漆黑的 夜晚，它也能清晰地看到老鼠的踪影。猫须也 特别有趣。猫的胡须和它的生存息息相关。猫 须可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如 果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不到洞口，这就 意味着它可以自由入洞，反之。
《猫》老舍(公开课课件)图文
作品特色
该作品语言朴实自然，情 感真挚，通过细节描写展 现出猫的个性和生活状态， 给人留下深刻印象。
作品影响
该作品被广泛传颂，成为 老舍的代表作之一，对后 来的文学创作产生了深远 的影响。
对作者的致敬
老舍生平
老舍是中国现代文学的杰出代表，他一生致力于文学创作 和社会改革，作品涉及小说、戏剧、散文等多种体裁，对 中国现代文学发展做出了巨大贡献。
心理描写
作者通过心理描写的手法，深入挖 掘猫的内心世界，使读者能够更加 深入地了解和感受猫的情感与思想。
06
作品影响与评价
对后世的影响
文学经典
《猫》作为老舍的代表作之一， 对后来的文学创作产生了深远的 影响，许多作家都从中汲取了灵
感。
语言艺术
老舍在《猫》中运用了独特的语 言风格和幽默讽刺手法，对后来 的文学语言发展产生了积极的影
响。
社会批判
《猫》通过描写底层人物的生活 状态和命运，反映了当时社会的 种种弊病，对后来的社会批判文
学产生了影响。
当代评价与争议
01
文学地位
尽管《猫》在文学史上有着重要的地位，但也有一些人认为其文学价值
被高估，与其他文学作品相比并不突出。
02
讽刺手法
关于《猫》中的讽刺手法，一些人认为其过于尖锐，对人物刻画有些片
80%
地域色彩
老舍的作品具有鲜明的地域色彩 ，通过对北京等地的风土人情进 行细致入微的描绘，展现了浓郁 的地方特色。
修辞手法
比喻
老舍善于运用比喻手法，通过 将事物进行形象生动的比喻来 刻画人物形象和描绘事物特点 。
拟人
老舍在作品中常常运用拟人手 法，将动物、植物等赋予人的 情感和行为，使描写更加生动 有趣。
13《猫》 课件 (共15张PPT)
这样过了几年，小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁，11岁的光景，依然威风凛凛，脾气暴 烈如故，见人就咬，大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景，常常到处小便，， 桌子上，椅子上，沙发上，无处不便。如果到医院里去检查的话，大夫在举例的病情中一定会有一条:小 便失禁。最让我心烦的是，它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
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胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
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抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
老舍猫PPT课件完美版
老舍与猫的现代文化意义
随着时代的发展，老舍与猫的故事逐渐 成为了一种文化现象，被广泛传播和传 承。
老舍与猫的故事不仅仅是一种文学创作，更 是一种文化表达和传承方式，它反映了人与 自然、人与动物的关系，也反映了人们对美 好生活的向往和追求。
老舍与猫的故事也启示人们要尊重 生命、关爱动物，珍惜自然环境， 促进人与自然的和谐共处。
老舍先生通过观察和描绘猫的生活习性，传递了一种 尊重生命、尊重自然的态度，这对现代社会的发展有
着重要的启示意义。
在现代社会中，随着科技的进步和城市化的发展，人 与自然的距离越来越远，人们需要重新审视自己的生
活方式，学习如何与自然和谐共生。
老舍与猫的故事提醒我们，要珍爱生命、尊重自然， 只有这样，人类才能真正地融入自然，享受生命的美
好。
传承老舍精神，珍爱生命中的每一只猫
1
老舍先生的作品和精神是我们宝贵的精神财富， 我们应该传承这种精神，珍爱生命中的每一只猫。
2
在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，但是 我们应该学会放慢脚步，去感受生活中的美好， 去关注身边的每一只猫。
3
通过珍爱生命中的每一只猫，我们可以更好地理 解生命的意义和价值，也可以更好地理解老舍先 生的精神内涵。
《月牙儿》
在《月牙儿》中，老舍通过描写女主人公与一只小猫的相依为命，展现了生活的艰辛和人性的美好。
03
老舍笔下的猫的特点与意 义
老舍笔下猫的特点
01被描述 为温顺、可爱，与人为善， 容易亲近。
灵性十足
猫在老舍的作品中常常展 现出极高的灵性，能够感 知人类情感，与主人建立 深厚的情感纽带。
他对猫的观察细致入微，通过描绘猫的外貌、习性和性格，展现了猫的独特魅力 。在老舍的笔下，猫成为了他作品中富有生活气息和人情味的角色，也成为了读 者们喜爱的形象。
小学语文《猫》ppt课件
句子成分划分和语法知识
句子成分划分
通过对课文中的句子进行成分划分，帮 助学生掌握句子的基本结构，如主谓宾 、定状补等。
VS
语法知识
讲解相关的语法知识，如并列句、复合句 等，以帮助学生更好地理解课文中的句子 结构和用法。
阅读理解问题解答技巧
提取信息
教授学生如何从文章中提取关键信息，如主题、主要事件、人物特征等，以帮助学生更好地理解文章内容。
主要作品
长篇小说《四世同堂》《骆驼祥 子》等，话剧《茶馆》《龙须沟 》等。
《猫》创作背景及意义
创作背景
20世纪50年代，老舍在观察生活的 基础上，以家中养猫的经历为素材创 作了散文《猫》。
意义
通过对猫的描写，表达了作者对生活 的热爱和对生命的尊重，同时也引导 读者学会观察生活、感悟生活。
时代背景与社会环境
下节课预告和预习任务
下节课内容预告
简要介绍下一节课将要学习的课文内容和主题。
预习任务
要求学生提前预习下一课课文，了解背景知识和生字词，为下节课的学习做好准备。
感谢您的观看
THANKS
推理判断
教授学生如何通过上下文推理判断文章中隐含的信息，如人物情感、作者态度等，以帮助学生更深入地理解文章 。
04
课堂活动与互动环节设计
小组讨论：分享自己喜欢的动物及原因
01
02
03
动物特点
引导学生分享自己喜欢的 动物，描述其外貌、习性 和特点。
情感联系
讲述自己与该动物之间的 情感联系，如为何喜欢它 ，与它有哪些难忘的经历 等。
时代背景
20世纪50年代，新中国成立初期，社会逐渐稳定，人民生活得到改善，文学艺 术事业得到发展。
四年级上册语文15.猫完美版ppt
一连就是几个钟头，直到等到老鼠为止。
01
喜爱
02
一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 屏息凝视 非……不可
03
比较：
古怪的性格：温柔可亲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
qiānɡ
shuāi
xìng
性
姓
性格
性别、性能
姓名、姓氏
格
gé
方格、格言
性格
凭
píng
任凭
凭借、凭空
贪
tān
贪玩
贪污、贪心
念
贫
pín
niàn
贫困、贫穷
思念、念旧
职
zhí
帜
zhì
尽职
职业、职工
旗帜
痒
yǎnɡ
抓痒
痒痒
稿
gǎo
稿纸
稿费、稿子
搞
搞鬼、搞破坏
踩
cǎi
踩印
踩踏
睬
理睬、不踩
méi
梅
梅花
梅州、腊梅
了解猫的古怪性格和小猫的淘 气可爱。
1
学习作者真实具体的表达方法, 体会课文蕴含的感情。
2
学习观察描写小动物的方法。
3
学习目标
学习生字
学习生字
任 凭
píng
抓 痒
yǎnɡ
pì
开 辟
很 乖
guāi
尽 职
zhí
淘气
táo
bó
生气勃勃
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1
最新.
2
最新.
猫
老 舍
3
最新.
思考: 老舍笔下的猫是什么样的？
长大的猫 性格古怪 （1--3）
猫
满月的猫 淘气可爱 （ 4 ）
4
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猫的性格实在有些古怪。
5
最新.
老实
贪玩 6
尽职 最新.
胆小
勇敢
7
最新.
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉。无忧无 虑，什么事也不过问。
23
最新.
你见了，绝不会责打它，它是那么 生气勃勃，天真可爱！
24
最新.
温故知新：
1、课文分别写了什么时候的猫？ 2、读课文第一段，思考：成年的猫有什么
特点？
3、老舍先生用了哪些词来形容猫的叫声？ 4、读课文第四段，思考：满月的小猫有什
么特点？
5、第一段和第四段分别有一句非常重要的 句子，你能找出来吗？你知道这样的句子 叫什么句吗？25最新.来自 26最新.12
最新.
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
13
最新.
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地 给自己解闷。这可都凭它的高兴。
14
最新.
它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它也一声不出。
8
最新.
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
9
最新.
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么 会一天一夜不回家呢？
10
最新.
可是，它听到老鼠的一
点响动，又是多么尽职 。
它屏息凝视，一连就是
几个钟头，非把老鼠等
出来不可！
11
最新.
它要是高兴 ，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿 ，把脖儿伸出来让你给它抓痒 。
18
最新.
一根鸡毛，一个线团，都是它的好 玩具。耍个没完没了。
19
最新.
20
最新.
一玩起来，它不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了 也不哭。
21
最新.
它的胆子越来越大，逐渐开辟新的 游戏场所。它到院子里来了。院中 的花草可遭了殃。
22
最新.
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。
15
最新.
它什么都怕，总想藏起来。可是它又 那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
16
最新.
请你来闯关
猫的性格古怪，主要表现在：它既
（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又
（ 尽职 ）;既胆小又（ 勇 猛 ）；
高兴时，（ 比谁都温柔可亲
），不
高兴时，（一声也不出
）。
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猫的性格古怪，主要表现在：它既
（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又
（ 尽职 ）;既胆小又（ 勇 猛 ）；
高兴时，（ 比谁都温柔可亲
），不
高兴时，（一声也不出
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