政治生活体现类和意义类的大题技巧专题
政治问答题类型及举例
政治问答题九大题型及举例——骆芷洋2012.071、“体现类”【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：1.涉及的知识点2.材料与所学知识联系3.梳理对照，两者结合作答【举例分析】：杭州市政府发放消费券，主要是为了拉动本地的消费，同时也为了改善民生。
目前已发放消费券2．2亿元，产生了l至5倍的放大效应，同时也明显带动了相关企业的生产。
杭州市还将准备再发放6亿元消费券，主要面向外地的旅游消费券，还有面向本地企业职工、大学生和农民工的教育培训券。
请问——杭州市政府发行消费券行为体现了《政治生活》中的哪些道理?答：①杭州市政府发放消费券，主要是为了拉动本地消费，面向本地企业职工、大学生和农民工的教育培训券，体现杭州市政府履行了组织社会主义经济建设与文化建设的职能，一定程度上推动了杭州经济文化事业的发展。
②为了改善民生，杭州市政府发放消费券，这表明我们的政府是人民利益的捍卫者，体现了政府坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，把人民根本利益作为政府行使权力的出发点和落脚点，做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
2、“反映类”【题型特点】：文字式或图表式：反映了什么问题或现象，上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
【举例分析】：阿布哈兹和南奥塞梯分别是格鲁吉亚的自治共和国和自治州，8月8日晨，格军进入南奥塞梯控制区，炮击了南奥塞梯首府茨欣瓦利市。
8月9日，俄军坦克向爆发冲突的格鲁吉亚南奥塞梯地区行进，俄58军占据了这个几乎被摧毁的城市。
26日，梅德韦杰夫宣布俄承认南奥塞梯和阿布哈兹独立。
美国、法国、德国等北约国家对此表示反对。
中方则希望有关各方通过对话协商和平解决在南奥塞梯冲突地区的有关争端。
上述材料共同反映了什么政治现象?答：①说明和平与发展是当今时代的主题。
但世界的和平局面又是不稳定的。
地区冲突和局部战争时有发生，威胁世界和平的隐患仍然存在。
政治生活体现类和意义类的大题技巧专题
政治生活体现类和意义类的大题技巧专题一、是什么（一）体现类（一般这么问，材料体现了哪些政治生活道理）分析材料分三步：1、找材料中有哪些主体（国家、公民/人民、政府、人大、共产党、政协、民主党派、少数民族、主权国家、国际组织）2、找出材料中主体的行为（就是他们具体干了啥）3、抓关键词（动词、形容词）去联系课本知识。
联系哪些知识下面说。
组织答案：1、主体的行为概括成一句话（别问我怎么概括，问你语文老师去）2、体现了相应主体的地位/性质/职能/宗旨/原则提示：依据类的题考到政府，基本都要答国体（人民是国家的主人），政府职能，很多情况也要提到依法行政，以及科学民主依法决策。
答得最多的是政府的宗旨和原则，看见考政府最好写上去。
【经典例题】1、（2014安徽卷）材料二（括号内的字是我加上去的，绿色的字是需要看出来的行为关键词）某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。
该地村民（人民）外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府（政府）制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。
当地政府在广泛听取村民（人民）意见后，邀请专家（人民）进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。
（2）材料二体现了哪些政治生活道理？2、（2010安徽卷37）阅读材料，回答问题。
材料二近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。
如加强“三农”工作（经济职能），增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障（服务职能）；大力发展教育事业（文化职能）；维护社会稳定（政治职能）；促进社会和谐。
（2）分析材料二所体现的政治生活道理。
（二）意义类1、审材料：①分清主体。
②寻找材料中该主体的行为（做法/措施），思考每一条行为（做法/措施）能联系的该主体对应的课本知识点。
高考政治常见主观性试题类型及解题技巧
高考政治常见主观性试题类型及解题技巧题型：原因类、体现类、作法类、意义类、图表类、认识类；解题步骤：审题（考查的模块、考查的知识点、题型）——回忆相关知识点——阅读材料、提取有用信息——思考组织答案——书写答案；一、原因类试题：（必要性、依据、为什么、理由、正确性）1、解题思路：经济生活、政治生活、文化生活：①、主体及事件（谁、什么事件）本身的地位、性质、宗旨、原则、特点决定。
经济生活（国家企业个人；所有制；三大产业；市场主体）和政治生活（党、政府、公民、人民、政协、民主党派及社团、国际组织）；②、事件发展的现状及产生的影响：（通常是不良事件需描述；良好的发展态势这部分可以忽略；当前，……状况，影响了……）③、解决该事件的积极意义：有利于……哲学：①相关哲理+论述：由于什么……所以怎样；②相关哲理+论述：这样做有利于……；2、例题示范：经济学：①、07高考39（6）请运用经济常识说明中俄、中韩贸易发展迅速的原因。
哲学：①、07高考38（1）古人说，有恒产者有恒心。
结合上述材料，运用唯物论的基本原理，分析《物权法》制定的必要性。
（12分）②、08高考38（3）运用矛盾主次方面的知识分析发布“限塑令”的哲学依据。
（8分）③、09高考39（8）运用普遍联系的观点，分析说明四川省打造西部综合交通枢纽的正确性。
（10分）④、10年高考38（3）结合材料,运用因果联系的观点，说明我国当前改革收入分配制度的必要性。
（10分）⑤、11年38（2）联系材料一和材料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。
（10分）政治学：①07高考39（7）指出我国坚持走和平发展道路的政治学依据。
并以近年来我国处理与图12（见本卷14页）所示地区一国（或多国）关系的事实，说明我国走和平发展道路的正确性（10分）②、08高考39（5）联系材料五，运用国际社会的有关知识，说明为什么可持续发展观能够被不同国家所认同。
高考政治大题怎么答
高考政治大题怎么答一、高考政治大题怎么答?题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
二、高考政治大题答题步骤一、锁定考点(分析材料，明确观点)捕捉题干信号，把握材料线索，比对理论框架，确认考点原理。
仔细审题，找出本题目是关于哪个科学的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。
政治生活意义类试题的答法
政治生活意义类试题的答法1、答题思路：政治方面的“规律”不如经济方面的明显，应从国家意义、社会意义、政党意义、民族与宗教意义和国际意义不同视野去思考，并要记住一些关键词：保障民主、完善法冶、稳定社会、民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣、巩固国防、巩固政权和政治稳定、巩固党的执政地位、提升中国共产党的执政能力和加强党的建设、社会主义本质的体现、社会主义制度优越性的体现、增强综合国力、提高我国国际地位、是“三个代表”重要思想的实践等。
另外，在作答时要抓住主体，对号入座。
政治生活中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
2、答题的角度和术语：（1）对国家国内有关活动的政治意义：①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表；巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法行政、建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结、社会稳定、国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会。
④台湾问题：反对“台独势力”及活动；维护主权和领土完整；维护海峡两岸人民的共同利益与愿望；符合中华民族的根本利益与最高利益；有利于港澳台地区稳定与繁荣。
促进两岸关系和平稳定发展，推进祖国和平统一进程，实现中华民族伟大复兴。
（2）对国家对外交往活动：①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区、世界的意义：（有利于）经济全球化、世界多极化、国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
（3）对党的政治意义：①（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；②保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公、执政为民。
③关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家的长治久安。
高考政治大题答题技巧总结归纳
高考政治大题答题技巧总结归纳一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上三、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
四、“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
高考政治答题技巧
高考政治大题九大题型答题技巧汇总高考政治主观试题主要回答是什么的问题，为什么的问题，怎么看(评析题)的问题，怎么办(方法论或措施类)的问题。
小编整理了高考政治九大类型题目题型特点及解题技巧供大家参考，希望大家能认真分析，总结出一套适合自己的政治大题模板。
1“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么(原因)类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
政治生活答题技巧
七、人大代表为什么要这样？（怎么做？） 1.国家性质决定的（我国是人民民主专政的社会主义国家，国家 的一切权力属于人民，人大代表代表人民直接行使国家权力。） 2.法律地位(人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的 直接行使者。) 3.是行使权利的表现（代表人民的利益和意志，要依法行使…… 权，直接参与国家管理），(职权：审议权、表决权、提案权和质 询权。) 4.是履行义务的需要（要增强履职意识，提高管理国家的能力和 水平），(协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听 取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责， 并接受人民监督) 5.体现与人民的关系（产生、负责、服务和监督） 6.意义
四、政府要怎样做某事？ 1、要积极履行政府职能（一定要具体到某一职能的内 容——如何履行某种职能）。 2、要坚持对人民负责的原则（有时必须细化）,坚持为 人民服务的宗旨。 3、要坚持依法行政，建设法治政府。 4、要审慎用权，坚持民主决策、科学决策、依法决策。 5、要转变政府职能，打造服务型政府。 6、要增强政府的公信力和执行力，树立政府威信。 7、要建立健全权力运行的制约和监督体系，建立政务 公开制度。 8、要自觉接受人民监督，建设诚信政府。
政治生活答题技巧
【特别提醒】 1、答题时要明确设问的主体，比如:政府、党、政 党制度、公民、人大……。 2、要看是哪种类型的题目，根据不同的类型采用 不同的表达方式： ①意义类，要用：“有利于……”； ②怎样做？要用：……（主体）要坚持……的(原 则、宗旨等)，然后去做……； ③为什么？要用：“……的要求”，最好要做某一件事？ 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了 党……； 2.党的性质和宗旨决定； 3.党的地位决定（有利于巩固领导地位和执政地位）； 4.践行党的执政理念的需要（有利于实现好、维护好、 发展好最广大人民的根本利益）； 5.坚持科学执政、民主执政、依法执政的需要（有利 于提高党的执政能力和水平）； 6.贯彻党的指导思想的需要（贯彻落实科学发展观）； 7.加强党的自身建设的需要（执政能力建设、组织作 风建设、先进性建设）； 8.党这样做的意义。
十种政治题型答题技巧
十种政治题型答题技巧一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
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政治生活体现类和意义类的大题技巧专题
一、是什么
（一）体现类（一般这么问，材料体现了哪些政治生活道理）
分析材料分三步：
1、找材料中有哪些主体（国家、公民/人民、政府、人大、共产党、政协、民主党派、少数民族、主权国家、国际组织）
2、找出材料中主体的行为（就是他们具体干了啥）
3、抓关键词（动词、形容词）去联系课本知识。
联系哪些知识下面说。
组织答案：
1、主体的行为概括成一句话（别问我怎么概括，问你语文老师去）
2、体现了相应主体的地位/性质/职能/宗旨/原则
提示：依据类的题考到政府，基本都要答国体（人民是国家的主人），政府职能，很多情况也要提到依法行政，以及科学民主依法决策。
答得最多的是政府的宗旨和原则，看见考政府最好写上去。
【经典例题】1、（2014安徽卷）
材料二（括号内的字是我加上去的，绿色的字是需要看出来的行为关键词）
某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。
该地村民（人民）外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府（政府）制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。
当地政府在广泛听取村民（人民）意见后，邀请专家（人民）进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。
（2）材料二体现了哪些政治生活道理？
2、（2010安徽卷37）
阅读材料，回答问题。
材料二近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。
如加
强“三农”工作（经济职能），增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加
快完善社会保障（服务职能）；大力发展教育事业（文化职能）；维护社会稳定（政治职能）；促进社会
和谐。
（2）分析材料二所体现的政治生活道理。
（二）意义类
1、审材料：
①分清主体。
②寻找材料中该主体的行为（做法/措施），思考每一条行为（做法/措施）能联系的该主体对应的课本知识点。
2、组织答案：
①重要性/地位
②作用（组织答案用“有利于实现/贯彻职能/宗旨/原则；发挥…作用；推动、激发……”等）
③2014年开始很多时候还要加一些不是课本上提到的现实意义
【经典例题】
1、（2013四川卷14）
创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。
阅读材料，回答问题。
随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。
从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。
两年前，T市将市区街道办（政府主体）全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。
社区居委会（公民）由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。
社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。
社区党组织（共产党）协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。
在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。
两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。
（2）从政治生活角度，说明T市进行上述社会管理创新的意义。
（12分）
答案：
2、（2013山东卷30）
科技创新是实现中华民族伟大复兴的强大驱动力。
阅读材料，回答问题。
材料三科技发展丰富了公民（公民主体）的政治生活，政府网站、政务微博拉近了公民与政府（政府主体）的距离，使表达和倾听更加贴近；科技发展振奋了国人的精神，航母入列，“神九”飞天、“蛟龙”入海……我们在世界民族之林中更加自信（国家主体）。
（3）根据材料三，说明科技发展对于政治生活的意义。
（8分）
3、（2014天津卷13）
阅读材料，回答问题（12分）
在党的群众路线教育实践活动中，天津市某县创新工作思路，推出三项措施：一是在县、乡（镇）、村三级建起服务中心，使村民在家门口就能办成事，也为群众监督、评价党政干部开了一扇窗口，二是建起县、乡（镇）、村干部和普通党员联户的工作体系，全县各级党员干部共联系服务群众40多万户次，收集解决问题8700多个，三是建立信息管理系统，对全县1.9万名党员联系服务群众的情况进行查询和管理，提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。
运用《政治生活》知识说明该县上述措施的积极意义。