大班荷花蜡笔画教案
画荷花幼儿园教案
画荷花幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解荷花的生长环境和各个部位的特点。
2.提高幼儿的绘画能力和观察力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备
1.荷花图片、实物模型、干燥荷叶、颜料、画笔、画纸等。
教学步骤
第一步：引入
1.带幼儿们到校园中的莲塘或者水池旁边，向他们介绍荷花的生长环境，
让幼儿们了解它的成长过程和各生长部位的特点。
第二步：演示
1.展示荷花模型、荷叶、荷蕊等实物，让幼儿们观看并观察各部位的样
子和颜色，让幼儿们对荷花整体有一个更深入的了解。
第三步：绘画
1.在白纸上画出荷花的轮廓，可以用淡色水笔轻描淡写。
然后用颜料添
上颜色，让幼儿们发挥自己的想象力，并且注重细节表现。
第四步：评价
1.评价每个孩子的作品，引导幼儿们关注自己作品中的亮点与不足之处，
让孩子们对绘画有一定的认识和自我评价的能力。
教学效果
通过这次绘画活动，幼儿对荷花有了更深刻的认识，可以更好地观察和感受花
朵的美妙。
此次绘画活动中也提高了孩子们的画画能力和感知力，培养了他们的想象和创意能力，同时也让他们勇于表达和自我展示。
大班绘画活动教案荷花
大班绘画活动教案荷花
一、活动目的
1.通过绘画活动，让大班的小朋友们感受到自己有能力绘制一幅漂亮的荷花图画；
2.了解和学习荷花的样子，装饰班级，增加班级的靓丽；
3.培养大班孩子们的创新思维，提高他们的审美能力，营造浓厚的美学氛围。
二、活动准备
1.准备荷花的图片以及大班孩子们的绘画用品：纸张、水彩笔、彩色笔、厚笔刷、色粉、图案纸、贴画板等；
2.准备绘画示范，使孩子们能够较快的掌握荷花的绘制方法；
3.准备荷花的文字介绍，让孩子们能师绘制出与众不同的图画；
4.准备给孩子们彩色的荷花以及毛绒玩具荷花，让孩子们能够用颜色和织物来表现荷花的美；
5.准备一些奖品，以鼓励孩子们发挥自己的创作水平，为班级添加一份欢乐。
三、活动实施
1.活动开场：小朋友准备好绘画材料，老师向小朋友简要介绍荷花的形状、花色及荷花的特点，以唤起小朋友的绘画热情。
2.绘画示范：老师进行绘画示范，介绍荷花的具体绘制步骤，给小朋友们一个良好的参考模式。
3.创作过程：在老师的指导和引导下，小朋友按照示范，一步一步慢慢的绘制出荷花，并适当的加入其他装饰，或用彩色笔加以柔和。
大班美术荷花教案荷花教案设计教案(1)
大班美术荷花教案荷花教案设计教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第三单元《美丽的自然景观》中的第二章《水乡美景》，详细内容为荷花的绘画方法及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，掌握荷花的绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：荷花线条的勾勒和色彩的搭配。
重点：掌握荷花的生长特点，能独立完成一幅荷花的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用荷花实物或图片，引导学生观察荷花的生长特点，了解荷花的结构。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解荷花的生长过程、特点以及绘画方法，强调线条勾勒和色彩搭配的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅荷花作品为例，详细讲解绘画步骤，包括构图、勾勒线条、上色等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅荷花的绘画作品。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 大班美术——荷花2. 内容：a. 荷花的生长特点b. 荷花的绘画方法c. 线条勾勒与色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配得当，能表现出荷花的生长特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生利用业余时间观察大自然，发现更多美丽的自然景观，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 理论知识讲解的深度4. 例题讲解的详细程度6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的针对性和答案要求8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 线条勾勒：讲解荷花各部分的线条特点，如花瓣的曲线、荷叶的折线等，通过示范和练习，帮助学生掌握线条勾勒技巧。
幼儿园美术《荷花》教案及反思范文(精选
幼儿园美术《荷花》教案及反思范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“荷花”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握荷花的生长环境和形态特征，学会用绘画的形式表现荷花。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美好事物的热爱，培养幼儿积极乐观的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的形态特征和绘画技巧。
教学重点：让幼儿学会观察荷花，用绘画的形式表现荷花的美丽。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和形态特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解荷花的生长环境和形态特征，让幼儿了解荷花。
（2）示范荷花的绘画步骤，让幼儿学会如何观察和绘画荷花。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，尝试自己绘画荷花。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）布置一道关于荷花的简笔画题目，让幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 美丽的荷花2. 内容：（1）荷花的生长环境（2）荷花的形态特征（3）绘画荷花的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花2. 答案要求：要求幼儿充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的荷花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了荷花的生长环境和形态特征，学会了绘画荷花。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园美术画荷花教案8篇
幼儿园美术画荷花教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园美术画荷花教案8篇我们可以根据教案的安排，有效管理课堂时间，教案还可以作为备课的重要工具，确保教学的有序进行，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园美术画荷花教案8篇，供大家参考。
大班绘画 荷花教案
大班绘画荷花教案教案标题：大班绘画荷花教案一、教学目标：1. 认识荷花，了解其特点和生长环境。
2. 培养学生对荷花的观察力和绘画表现力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1. 荷花的图片或实物。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 绘画教具：水彩盘、调色板、水杯、毛巾等。
4. 绘画参考资料：荷花的图片或绘画作品。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）展示荷花的图片或实物，向学生介绍荷花的特点和生长环境，激发学生对荷花的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生仔细观察荷花的形状、颜色、叶子等特点，并与他们进行讨论。
引导学生发现荷花的美丽之处。
3. 绘画准备（5分钟）给每位学生发放绘画工具和画纸，让他们准备好绘画所需的材料。
4. 绘画实践（30分钟）4.1 引导学生运用彩色铅笔或水彩颜料，根据自己对荷花的观察和理解，绘制荷花的形状和颜色。
4.2 鼓励学生发挥想象力，可以在绘制的荷花周围添加一些荷叶、蜻蜓等元素，丰富画面内容。
4.3 提醒学生注意运用适当的色彩搭配和绘画技巧，使荷花的形象更加生动和立体。
5. 展示与分享（10分钟）让学生展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对荷花的理解和感受。
鼓励学生互相欣赏和交流，增强他们的自信心和表达能力。
6. 总结与评价（5分钟）对学生的绘画作品进行评价，肯定他们的努力和创作成果。
总结本节课的学习内容，强调荷花的美丽和绘画的乐趣。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在家继续观察和绘画荷花，可以尝试使用其他绘画材料和技法，如油画、粉笔画等。
2. 组织学生参观植物园或花卉展览，让他们亲身感受和观察荷花的真实环境，进一步提升对荷花的认识和绘画能力。
五、教学评估：观察学生在绘画过程中的参与度和表现，评价他们对荷花的观察和绘画能力的提高。
根据学生的绘画作品和分享内容，评估他们对荷花的理解和表达能力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过观察和绘画认识荷花，并表达自己的想法和感受。
幼儿画荷花大班教案设计意图
幼儿画荷花大班教案设计意图教案设计意图：通过幼儿画荷花的教案设计，旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和观察力。
同时，通过绘画荷花这一主题，帮助幼儿了解自然界的植物，培养他们的环境意识和保护意识。
教学目标：1. 培养幼儿对荷花的兴趣，了解荷花的外观特征和生长环境。
2. 提高幼儿的绘画技巧，培养他们的观察力和表现力。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想象力。
4. 培养幼儿的环境意识和保护意识，让他们关注自然环境的重要性。
教学重点：1. 让幼儿学会观察荷花的外观特征，如花瓣、叶子、茎等。
2. 引导幼儿学会运用绘画工具和材料，如颜料、画笔等。
3. 培养幼儿的表现力，让他们通过绘画表达自己的感受和想象。
教学准备：1. 荷花的图片或实物。
2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
3. 绘画技巧的示范图片或视频。
教学过程：1. 导入：通过展示荷花的图片或实物，引起幼儿的兴趣，让他们描述荷花的外观特征。
2. 观察荷花：带领幼儿到室外或通过图片、视频等展示荷花的生长环境，让幼儿观察荷花的叶子、茎和花瓣等特征。
3. 绘画准备：给每个幼儿发放绘画工具和材料，让他们准备好画纸、颜料和画笔。
4. 绘画指导：示范给幼儿看如何用画笔和颜料绘制荷花的花瓣、叶子和茎。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达荷花的美。
5. 绘画实践：让幼儿自由绘制荷花，可以提供一些参考图片供他们参考，同时鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
6. 分享和展示：让每个幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们用语言描述自己的作品，分享自己的感受和想法。
7. 环境保护教育：通过讨论荷花的生长环境和保护荷花的重要性，引导幼儿关注环境保护，并提醒他们保护荷花和其他植物的责任。
教学延伸：1. 绘制其他植物：在后续的教学中，可以引导幼儿绘制其他植物，拓展他们的绘画主题和技巧。
2. 实地观察：组织幼儿到自然环境中观察不同种类的植物，让他们亲身体验和感受自然界的美。
儿童笔画荷花教案
儿童笔画荷花教案教案标题：儿童笔画荷花教案教案目标：1. 帮助儿童了解荷花的基本特征和形态。
2. 培养儿童的绘画技巧和观察力。
3. 激发儿童对自然美的兴趣和创造力。
教学准备：1. 图片或实物展示荷花的样本。
2. 绘画工具：纸张、彩色铅笔或蜡笔、水彩笔等。
3. 教学辅助工具：黑板、粉笔或白板、马克笔等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察荷花的图片或实物，鼓励他们描述荷花的颜色、形状和特征。
2. 提问学生是否有画过荷花的经验，鼓励他们分享自己的经历。
知识讲解：1. 介绍荷花的基本特征和形态，包括花瓣、花蕊、叶子等部分，并在黑板上或白板上画出示意图。
2. 解释荷花的颜色多样性，引导学生观察不同颜色的荷花，并让他们表达自己对不同颜色的喜好或感受。
示范绘画：1. 在纸上简单画出荷花的轮廓，让学生观察。
2. 逐步示范如何用简单的笔画填充花瓣和叶子的细节，引导学生注意轻重变化和线条的流畅性。
学生实践：1. 让学生跟随示范，用彩色铅笔或蜡笔绘制自己的荷花图画。
2. 鼓励学生尝试不同颜色的花瓣和叶子，发挥他们的想象力和创造力。
展示和讨论：1. 让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
2. 引导学生讨论不同作品中的差异和特点，鼓励他们互相学习和启发。
拓展活动：1. 邀请学生观察真实的荷花，可以是实地考察或通过图片、视频等媒体展示。
2. 让学生尝试用水彩笔或其他绘画材料完成更复杂的荷花绘画作品。
评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用情况。
2. 评估学生的作品，包括线条的流畅性、色彩的运用和整体效果等。
教学延伸：1. 鼓励学生在绘画作品中加入背景和其他元素，创造更丰富的画面。
2. 引导学生学习更多花卉的绘画技巧和知识，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 回顾教学过程中的亮点和难点，总结教学经验。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
这个教案旨在通过绘画荷花的过程，培养儿童的观察力、创造力和艺术表达能力。
儿童蜡笔创意画荷花教案
儿童蜡笔创意画荷花教案一、教学目标。
1.了解荷花的外观特点和生长习性；2.培养学生观察、想象和创造的能力；3.锻炼学生的手部协调能力和色彩搭配能力；4.激发学生对自然美的热爱和对艺术的兴趣。
二、教学重点。
1.了解荷花的外观特点；2.掌握蜡笔的使用技巧；3.尝试用蜡笔画出生动的荷花图案。
三、教学难点。
1.如何运用蜡笔描绘出荷花的细节；2.如何进行色彩的搭配和渐变。
四、教学准备。
1.荷花的图片或实物；2.蜡笔；3.画纸；4.橡皮；5.毛笔。
五、教学过程。
1.导入。
教师向学生展示荷花的图片或实物，让学生观察并描述荷花的外观特点，引导学生对荷花产生兴趣。
2.讲解。
教师讲解荷花的生长环境、特点和颜色，让学生了解荷花的基本知识。
3.示范。
教师示范如何用蜡笔描绘荷花的轮廓和细节，讲解蜡笔的使用技巧和色彩搭配方法。
4.练习。
让学生按照示范的方法，用蜡笔在画纸上勾画出荷花的轮廓，并填充颜色，尝试用渐变的色彩表现荷花的立体感。
5.搭配。
让学生用橡皮或毛笔在荷花的花瓣上做一些细节处理，使荷花更加生动。
6.展示。
让学生展示他们的作品，并相互欣赏、交流，老师进行点评和指导。
七、总结。
通过本节课的学习，学生对荷花有了更深入的了解，并掌握了用蜡笔描绘荷花的基本技巧，培养了学生的观察力、想象力和创造力，激发了学生对自然美和艺术的热爱。
八、作业。
要求学生回家后观察身边的花草树木，用蜡笔画出自己喜爱的植物，并在下节课上展示。
九、教学反思。
本节课通过对荷花的观察和蜡笔的使用，让学生在实践中掌握了一些绘画的基本技巧，激发了学生对自然美和艺术的热爱。
但在教学中也发现，有些学生对于色彩的搭配和渐变还不够熟练，需要在后续的教学中加强练习和指导。
大班美术荷花教案荷花教案设计教案
大班美术荷花教案荷花教案设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然与生活》中的第三节《荷花的绘制》。
详细内容包括：认识荷花的结构特点，学习荷花的绘画技巧，通过实践操作，培养幼儿对美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的结构特点，掌握荷花的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的结构特点，让幼儿对荷花有直观的认识。
2. 新课讲解：（1）介绍荷花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子、茎等。
（2）讲解荷花的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范荷花的绘制过程，并指导幼儿动手绘制。
（3）幼儿在教师指导下，独立完成荷花作品。
4. 课堂互动：（1）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习：（1）让幼儿尝试绘制不同形态的荷花。
（2）引导幼儿观察生活中的其他花卉，进行绘画创作。
六、板书设计1. 荷花的绘制2. 内容：（1）荷花的结构特点（2）荷花的绘画技巧（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅荷花的图画。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察荷花，进行创作。
（2）开展以荷花为主题的手工制作活动，提高幼儿的综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 新课讲解中荷花结构特点和绘画技巧的讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班荷花蜡笔画教案【篇一：幼儿园大班美术优质课】幼儿园大班美术优质课：隐身动物幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。
我班小朋友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变变变》这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采用油水分离这种绘画技巧，感受油水分离带来的这一种神奇的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。
并运用多种绘画材料、工1、用不同的材料画出不同的动物的特征。
2、体验“排水画”作画的乐趣。
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规活动准备：1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。
2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。
3、展板一块、擦手毛巾若干。
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、发现隐身动物。
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？老师有个好办法，能让它们现身。
老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。
2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。
（1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）（2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？（分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？）（3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）3、小结。
师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。
二、自主探索，感知“油水分离”的现象。
1、介绍作画材料。
师：你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？2、提出作画要求。
师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。
画完以后请小朋友把材料物归原处。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、小结“油水分离”的现象。
师：小朋友刚才尝试的作品，哪些材料能让小动物现身？哪些材料不能让小动物现身？三、运用油性材料进行创作。
1、提出第二次作画要求。
师：刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。
你画的小动物表情还可以更有趣，头像可以画得更大一些，再装饰一些螺旋形的花纹，你的画面就会更漂亮了。
2、幼儿再次作画，教师巡回指导。
3、小结。
师：所有的动物都现身了，我们都成功了，真开心呀。
你最喜欢哪个小动物，它什么地方最有趣？四、延伸活动。
师：除了小动物的头，它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢，今天老师给你们提供了这些材料，那么其它的材料能不能用这种方法作画呢？老师给你们准备了好多材料，你们在区域活动里可以继续去探索。
会＂喝水的纸＂（大班科学小实验）作者：雷昭君时间：2012-10-31 18:58:33活动目标：1，通过操作，让幼儿了解纸能吸水的特点．2，激发幼儿探索科学的兴趣．活动准备：报纸，牛皮纸，皱纹纸，水盆，颜料等．活动过程1，导入活动：小魔术＂睡莲开放＂老师出示一盆水，一朵彩色的荷花，放在水里，请幼儿观察其变化．教师：为什么没有开的睡莲放到水里自己就开放了呢？ 2，幼儿操作，了解纸吸水的特点．（1），幼儿在纸的表面滴一滴水，观察其变化．教师：你发现了什么？为什么？小结：当水滴在纸的表面时，水会慢慢地渗到纸里，这说明纸有吸水的特点．3，出示牛皮纸、皱纹纸、报纸，让幼儿比较他们的特点，并猜猜它们遇到水会怎么样？（1）教师实验验证（2）幼儿讨论哪种纸喝水最快。
（3）分组操作，把上述三种纸做的小船放在有颜色的水里面，观【篇二：《彩虹色的花》教学活动设计】东方童创意绘画课教案模板执教人罗惠琳执教时间 90分钟【篇三：幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子】美术教案：美丽的花裙子教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教具准备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：美丽的花裙子三、讲授新课：1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！⑤给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果??等等2、教师示范：①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
美工活动：快乐的歌唱家活动目标1．体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
2．学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分。
3．愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备知识经验准备：认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。
物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带。
活动过程1．活动导入，引起幼儿折纸兴趣。
(1)师：夏天到了，看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花，还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。
)师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?(教师魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。
) 师：谁愿意来摸摸它?它还会变呢。
(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。
)(2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。
(请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。
)2．看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。
师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。
3．幼儿折小青蛙。
(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。
(2)幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。
(3)为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
4．活动结束。
大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。
美术活动太阳娃娃美发厅设计意图：幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。
活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
活动准备：1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：1、太阳娃娃美发厅。
太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。
你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。
教师出示范画，让幼儿观察。
请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。
幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。
给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
玩沙教案：沙中作画活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：干净的沙池。
2. 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份。
活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。
4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。