州温职业技术学院简介

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高职院校校内经贸类综合实训平台建设方案探索——以温州科技职业学院为例

高职院校校内经贸类综合实训平台建设方案探索——以温州科技职业学院为例
以免除 房 租 、 电 、 络等 费 用 为条 件 , 取 水 网 换 面 礼仪 、 营销策略、 物流管理 、 企业财务管理及会计 企 业进驻 学 校建设 驻 校工 作站 。抛 开 以往 以 “ 操作实务等。培训 内容还包括互联 网商业创业方 子 ”换 取 企业 给予 学生 实 训 机 会 的短 期行 为 , 以
的教 学 内容 与方 法 ,特 别 是在 学 生实 际业 务 操作 业 园 。
能力的实践教学环节。 经贸类专业群 ( 包括 电子商
该 创业 园 由设 施农 业 、大宗 农 作 物 、园 艺精
务、 国际商 务 、 务 会计 等 专 业 ) 我 省 高 职 院校 品 、特色 畜 牧 等 四个 开 发 区组 成 。总 面 积 达 30 财 是 0 中学生 人数 最 多 、 生 比例 最大 的专 业群 。 贸类 亩 , 学 经 内有 智 能 大 棚 、 准 办 公 室 、 生 科 研 实 验 室 标 学
业为 9 , 个 经贸类新生为 5 5 , 6 名 分别 占专业数的
议高职院校校内经贸类综合实训平台建设方案。
件, 免费使用办公场地、 货架 、 桌椅、 柜子等办公用 品, 宽带 、 电 、 水 电脑 、 单反相机等设 备也一应俱
全, 并定期开展创业培训和业务帮扶。 该园以电子商务为主要创业形式 。但具体涉 及的专业 范围很广 。许多本校其他专业的学生也
1 温 州青年创 业学 院 . 3
课程的专任教师负责指导学生开展实训 ,同时与
温州青 年创 业学 院 由共青 团温州 市委 、温 州 企业人员协商制订切实可行的指导方案 ,以实时 科技 职业学 院共 同筹 建 ,办学地 点设 在温 州科技 更新实训内容 , 实现教学 内容与实务操作 的衔接。

关于《温州职业技术学院学报》稿件处理的说明

关于《温州职业技术学院学报》稿件处理的说明

第20卷6温 州 职 业 技 术 学 院 学 报也遭遇着“失语”的尴尬困境。

首先,刘耀东运用灵活的话语策略维护宗族文化空间。

民国时期,刘氏宗族祠堂面临着功能转换、使用权争端等问题。

1943年3月,青田县政府商议将县城内的文成公祠改造成法院。

刘耀东与族弟慎甫、振禾等人,呈文给县政府,要求取消前次政策,以保护古祠。

其中,刘耀东陈述的理由主要有“为明代革命元勋,功在国家,风教所系,非与其他私祠可 比。

……士绅等为先祠关系风教起见,凡有血气,莫不尊崇,况在后人,何能缄默?”[3]220最终,经过刘耀东等人的据理力争,文成公祠得以保留。

面对文成公祠被政府侵占的现实,刘耀东等人只能强调了刘基的“革命元勋”身份和对地方“风教”的影响。

这种话语与目的之间的撕裂,虽是士绅灵活的策略、出色的话语能力的体现,可见宗族文化传统的正当性,但在国家与政府层面逐渐面临着被无视、被否认的可能。

其次,士绅在维护宗族文化时面临着尴尬处境。

1942年夏,由于浙江抗战形势严峻,浙江省立临时联合中学迁入山中,刘氏祠堂被移作学生宿舍。

这影响了宗族的正常祭祀活动,民众只能草草设祭,在家里举行烹胙。

对此,刘耀东则保持了沉默,或者说处于“失语”的境况。

借宿期间,有两位学生病故,南田民众认为这是亵渎神灵的恶报。

因而,抗战胜利学校搬回去后,民众打扫祠堂、请僧人诵经、放焰口、施食等。

对此,刘耀东认为:“事虽不经,然于尊祖敬宗之意,未可厚非也。

”[3]413隐晦地表达了对祠堂移作他用的不赞同。

以上两个案例也表明,士绅的话语策略与“失语”境况,体现了传统士绅在现代社会中的困境。

首先,士绅所倚重、珍视的宗族文化传统在现代社会 中,逐渐失去了合法性。

刘耀东为了保护县城的文成公祠,只能借用刘基的历史身份和对“风教”的影响,来向政府表明作为宗族财产的文成公祠存在的合理性;其次,祠堂功能的转换,是现代国家与地方宗族、民间信仰之间矛盾的体现。

以刘耀东为代表的士绅一方面以维护宗族文化为己任,另一方面又持有士绅保守主义色彩的文化立场,运用传统的治理方式应对地方社会变革。

浙江东方职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍

浙江东方职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍

浙江东方职业技术学院招生专业排名和专
业前景介绍
浙江东方职业技术学院介绍
物业管理专业,包装技术与设计专业,印刷技术专业,市场开发与营销专业,电子商务专业,财务管理专业,新闻采编与制作专业,投资与理财专业,国际经济与贸易专业,旅游英语专业,工商企业管理专业,计算机信息管理专业,计算机应用技术专业,商务英语专业,电气自动化技术专业,会计专业,酒店管理专业,应用电子技术专业,文秘专业,物流管理专业专业。

【浙江东方职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
浙江东方职业技术学院优势专业
所在城市:浙江,温州
学校性质:综合类大学
建校时间:
学费区间:
浙江东方职业技术学院是经浙江省人民政府于5月批准筹建的,5月按期正式建校的,国家教育部于7月发文同意备案的全日制普通高职学院;其招生列入国家普通高校招生计划。

学..
浙江东方职业技术学院专科招生专业
校级优势专业:物业管理专业,电子商务专业,国际经济与贸易专业,计算机信息管理专业,商务英语专业,电气自动化技术专业专业。

都林娜博士出国访学经验访谈

都林娜博士出国访学经验访谈

这州斟紱职竑摩沈学报都林娜博士出国访学经验访谈温州科技职业学院副教授都林娜博士受国家留学基金委资助,于2015年8月22日至2016年8月24曰 到美国加州大学河滨分校(U C R )环境科学学院Jay J . G a n 课题组进行为期一年的访学进修,进修专业方 向为环境化学、环境微生物。

访学归国后.都博士接受了本刊编辑的采访,以下是访谈的主要内容。

本刊编辑:都博士,您好!您能给大家介绍一 下访学前的主要工作准备吗?这样可以给学院同事 和其他读者提供经验借鉴。

都林娜:公派访学前的准备工作主要包括:公 派留学项目的申请、教育部留服行前培训、签证、派 出等一般流程。

其中,我们需要重点准备的是申请 人向学校、科研机构提交申请,因为这部分是决定 是否成行的关键。

这一流程关键是各种文件和表格 的准备及填写,应着重于主要学术成果摘要介绍和 研修计划的撰写,同时,访学单位最好是国外知名 且专业相关高校。

此外,最好在准备申请前达到国 家和出访国的外语水平要求。

本刊编辑:您这次访学中主要做了什么事?都 有哪些收获?都林娜:为期一年的加州大学河滨分校访学, 收获颇丰,具体如下:(1)接触了新的研究领域-生物有效性研究,将 微生物学知识与生物有效性相结合,进行了相关科 学研究,并已取得一定的研究成果,论文正在撰写 中。

(2)从加州本地采集土样若干份,从中分离筛 选到一株biosurfactant 活性较高的菌株,经16 Sr D N A 鉴定为f e c i D u s s p .菌,命名为R 4-19。

对该菌株的biosurf a c t a n t 生产特性进行了详细地研 究,获知了温度、P H 、转速、培养基成分等对biosurfactant 活性的影响,并进一步研究了 R 4-19戸斤广b i o s u r f a c t a n t 对典型汚染物F A H s (phenantherane 和pyrene )生物有效性的影响。

《温州职业技术学院学报》2009年第9卷总目次

《温州职业技术学院学报》2009年第9卷总目次

鲁丹 萍 ( 2

29
)
印度旅游 业 发展存在的问题 及 启示

… … …
示 范 院 校 建 立 对 口 支援 长 效 机 制 的 探索
… … …












颀 (3

43
)











陈朝明 (3 2 6 )

基 十 房价 收 入 比 的 房 地 产 泡 沫 测 度 研究
… … …
高职 院校

舣师

结 构教学 闭 队 建设
… …











彭 建林 ( 3
平欲 晓 ( 3

46 50
)
)
存 任的 问 题 及 示 范 院 校 的 灾 践


德 (3 30 )

加 强 新 农 村 建 设 中 的 文 化 遗 产保 护



示范院 校 创 业 教 育的实 践 及 启示
… …

改 善温 州 城 市居 民
…ห้องสมุดไป่ตู้
… … … …
















衬 (3

22
)




永嘉大师籍贯考

永嘉大师籍贯考

第23卷第3期温州职业技术学院学报V ol.23 No.3永嘉大师籍贯考DOI: 10.13669/ki.33-1276/z.2023.038邵定美(瑞安市传统文化促进会,浙江 瑞安 325200)[摘 要] 关于永嘉大师玄觉的籍贯,历代有“永嘉(温州)人”“永嘉县人”和“瑞安人”三种记载。

当代,随着戴氏宗谱温州世系宗支信息的披露,出现了玄觉可能出生于瓯海区下川村、鹿城区安仁坊或九曲巷等说法,前两者明显属于讹传,后者是基于零碎信息的推测,缺乏证据。

但从永嘉地名历史沿革,明清的总志、方志、碑记和佛学著作等情况综合研判,玄觉祖上宗族世系从时间上看很可能属于鹿城九曲巷戴氏一支,玄觉本人籍贯应当为安固县(今瑞安市)帆游乡。

[关键词] 永嘉大师;籍贯;大明一统志;瑞安;帆游[中图分类号] B949 [文献标识码] A [文章编号] 1671-4326 (2023) 03-0038-04A Study on the Native Place of Master YongjiaSHAO Dingmei(Rui’an Traditional Culture Promotion Association, Rui’an, Zhejiang, 325200)Abstract: Regarding the native place of Xuanjue, Master Yongjia, there were three records of “Yongjia(Wenzhou)”, “Yongjia County” and “Rui’an” throughout the ages. With the disclosure of contemporary information on Wenzhou lineage branch of Dai’s genealogy, there have been claims that Xuanjue might be born in Xiachuan Village, Ouhai District, Anrenfang or Jiuquxiang, Lucheng District. The former two are obviously false rumors, while the latter is speculation based on piecemeal information and lacks evidence support. However, based on the historical evolution of Yongjia place names, as well as the comprehensive research and judgment of the general records of the Ming and Qing Dynasties, local chronicles, inscriptions and Buddhist works, it is concluded that from the perspective of time, Xuanjue’s ancestral lineage is likely to belong to the Dai family in Jiuquxiang of Lucheng. And, Xuanjue’s native place should be the Fanyou village of Angu County (today’s Rui’an City).Key words: Master Yongjia; native place; Da Ming Yi Tong Zhi; Rui’an; Fanyou2023-07-05邵定美(1977— ),男,浙江瑞安人,一级主任科员,主要从事宋史、温州地方史研究。

【大学介绍】绍兴职业技术学院简介

【大学介绍】绍兴职业技术学院简介

【大学介绍】绍兴职业技术学院简介古城绍兴,永和亭山,山阴大道,四季咏春。

绍兴职业技术学院(原绍兴托普信息职业技术学院)近万名莘莘学子,沐阳光、润雨露,蓬勃向上。

一所改革向上、和谐发展的高校――办学十年,以高素质技能型人才培养为目标,坚持产学结合、“四业”贯通的特色理念和“从严治校与人文关怀相结合”的管理理念,连续五年获得浙江省“平安校园”称号,是全国技能型紧缺人才培养培训示范性基地、浙江省高技能人才培训基地。

积极开展中外高校间的交流与合作,与上海交通大学、美国国际学院等多所国内外高校合作办学,共同构建学历提升平台和出国留学平台。

特别是经省政府批准、教育部备案学校更名为绍兴职业技术学院后,将极大地提升学校整体品牌,进一步拓展学校发展战略空间,促进学校全面建设和毕业生就业。

一所适应社会需求、以信息技术为特色的高校――设计算机系、经济管理系、国际商务系、通信与信息工程系、数字艺术系、社会科学部、体育艺术部等系(部),开设计算机应用技术、金融管理与实务、商务英语、计算机辅助设计与制造、动漫设计与制作等17个国家批准设置专业。

拥有计算机应用技术、计算机网络技术等省级重点或特色专业。

建有规模较大的计算机技术、机电技术、金融与管理等实训基地及计算机实训生产中心、电子商务实训室、国际贸易实务模拟实训室、通信技术实验室、认证培训中心、大学生创业中心等23类实习实训机构。

一所以人为本、致力全面素质培养的高校――“先做人、后做事”,注重思想教育和日常行为规范培养,提升大学生文明素养。

实施综合素质和能力培养工程、专业技能水平提升工程等,大力提升学生职业素养和持续发展能力。

学生实践技能不断增强,技能精英不断涌现,仅2021学年第一学期,有89人次获省市技能竞赛奖,其中9人次获“挑战杯”、广告设计、英语口语演讲等省级竞赛一等奖。

注重内涵建设,2021年学校获第六届浙江省教育教学成果奖,受到省政府表彰。

学校运用信息技术和手段,与教育部教育发展研究中心合作研发出版《中国教育地图集》,教育部袁贵仁部长为此作出重要批示,中共中央政治局委员、国务委员刘延东亲自为该书出版作序。

高职院校新生入学动机与招生对策分析——基于温州科技职业学院2011级新生调查

高职院校新生入学动机与招生对策分析——基于温州科技职业学院2011级新生调查
弱。 究其原因 , 主要是考生在基础教育 阶段 , 暇顾 及个人 的 无
职业 目标 , 自身 的职业生 涯规划更 是无从谈 起 , 造成考 生在
选择专 业时仅 凭专业 名称或者 以家长 、 亲戚 的建议 为参考 , 缺少对 自身情 况和个人 特点 的分 析 , 目“ 盲 跟风 ” “ 热” 或 追 , 缺乏 以职业 规划为前提 的科学性 和合 理性 , 造成考生对所选 择 的专业满意度普遍不高 。 同时 , 过对农 类专业 和非农 专业考 生的 比较 发现 , 通 农 类专业 学生对专业进行全面 了解 的比例(48 比非农专业 2 .%) 学 生(06 高 出42 百分点 , 2 .%) .个 可见农类专业学生在选择 专
规模 的扩张 矛盾 日益 突 出 ;2 高职 院校经历 了数十年 的数 ()
量 扩 张 , 在 已 走 向 内涵 建 设 与 特 色 优 势 的 转 变 , 现 出 大 现 涌
围, 降低了志愿填报难度 和风 险 , 使学生选 择学校 、 专业的主
动性更 强 , 招生工作 发生 了历史性 的变化 。 这将 使高校 将面
业 时具 有相对较高 的 目的性 , 大部 分考生仍对专业 了解欠 但
缺 。见 图 2 ( )
从样本基本 情况的数据可 以看 出 , 考生填 报温州科技职 业学 院集 中在前 三个志愿 所 占比例高 达 8 .%, 8 4 基本 上能客
观 反 映 入 学 新 生 的思 想 动 态 , 具 有 一 定 的代 表 性 。 并
第4 8第 1 期
缓 棚 料 枝 职 业学 院 学报
高职 院校新生入 学动机与招生对 策分析
— —
基 于温州科技职业 学 院2 1 级新生调查 0 1
吕晓 宁 ,郑 庆照
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州温职业技术学院简介
州温职业技术学院简介州温职业技术学院是年经教育部批准创办的全日制高职院校,由省教育厅领导管理,州温市人民政府主办。

现为国家示范性高职院校全国职业教育先进单位全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校省文明单位。

学院坐落于风景秀丽的州温高教园区,校园总占地亩,建筑面积万平方米,总投资超亿元,拥有教学设备总值亿元,图书馆藏书万册。

师资力量雄厚,现有教职工人,副高以上职称人(其中正教授人),双师素质教师人。

设有机械工程系电气电子工程系时尚设计系建筑工程系信息技术系工商管理系财会系人文传播系等个系个专业,覆盖了浙南地区主要支柱产业和特色行业,形成了以工科类专业为主经管类专业协调发展的专业格局,其中,拥有国家示范性重点建设专业个,教育部教学改革试点专业个,国家示范实训基地个,省级重点专业特色优势专业个,市级重点专业个;国家精品课程门,省级精品课程门,市级精品课程门。

学院面向全国个省(市)招生,现有全日制在校生人,职业技能培训鉴定余人/年,年科技到款额达万元。

在办学过程中,学院形成了基于三性的高职发展基本思路:在服务面向上突出区域性,坚持面向州温区域经济建设需要,服务州温地方经济和社会发展;在类型特色上突出实践性,坚持培养适应区域经
济和支柱产业需要的不可替代性的高素质高技能应用性人才;在办学层次上体现高教性,全面发挥高校人才培养科技开发和社会服务的三大职能。

在三性发展思路指导下,学院主动服务于州温产业转型升级与经济社会发展,充分发挥民营企业机制灵活的优势,与个行业协会家民营企业开展全方位多层次的合作;积极推进办学体制机制改革,与瑞安市永嘉县合办瑞安学院和永嘉学院两个二级学院,与行业协会联办州温酒店管理学院州温家具学院中国鞋都技术学院州温服装学院州温轻工学院等五个二级学院;积极推进以生为本的双层次多方向人才培养模式改革,落实以真实(企业)工作任务为载体的工学交替教学模式,与行业企业合办正泰班奥康班德力西班等三十多个订单班虚拟订单班,形成了与民营经济互动与企业行业共赢——依托行业产学结合的办学模式,被《光明日报》誉为高职教育的州温模式。

学院创新了多层次系统化的实践教学体系,教改项目《以行业和民营企业为依托的高职三个合一实践教学体系创建与实践》荣获第六届国家教学成果奖二等奖。

学院从改变校园形态入手,积极引进知名企业的生产车间和研发机构入驻校园,校企共建了一批体现三个合一的校内生产性实训基地;积极开展立地式研发服务,成立了个省级研发平台(省内高职院校唯一)和个市院级科技服务平台和研发中心。

以校企互惠双赢为原则,在正泰奥康德力西等企业建立了个运行
有序的校外顶岗实习基地。

学院秉承厚德长技,励学敦行的校训,坚持育人为本德育为先,打造了大学生成才服务体系品牌,形成具浓郁区域特点职业教育特色的大学生素质教育体系。

全力推行双证书制度,与市人才交流中心共建大学生就业之家,建立企业信息库毕业生回访制度,开通多渠道的就业服务措施等,为学生构筑高质量就业服务体系,毕业生就业率连续九年达%以上,名列全省同类院校前茅,年被评为省普通高校就业工作优秀单位,年被腾讯网评为全国十大最具就业力高职院校。

学院积极开展对口支援工作,与重庆工贸职业技术学院新疆机电职业技术学院新疆和田教育学院成都技师西安职业技术学院延安职业技术学院和重庆房地产职业技术学院等所西部职业院校开展对口交流工作;不断开拓办学思路,与宁波职业技术学院杭州职业技术学院签订杭宁温三校战略合作联盟,形成省级职业教育创新平台;加强与国外的交流与合作,与加拿大不列颠哥伦比亚理工大学和英国桑德兰大学开展两个经教育部备案的中外合作办学项目。

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