青少年网络成瘾问题
中国青少年的网络成瘾与心理健康
中国青少年的网络成瘾与心理健康随着互联网的普及和发展，中国青少年在网络上的时间越来越长，而网络成瘾问题也逐渐凸显出来。
网络成瘾对青少年的心理健康造成了严重的影响。
本文将探讨中国青少年的网络成瘾问题，并提出促进心理健康的解决方案。
一、网络成瘾对青少年心理健康的影响1.1 缺乏交流和社交能力青少年长时间沉迷于网络虚拟世界中，导致他们与现实生活中的社交关系相对疏远。
他们更愿意与网络上的陌生人交流，而忽视了与家人和朋友之间的互动。
这种缺乏面对面交流和社交能力的问题会进一步加剧，使他们在现实生活中感到孤独和无助。
1.2 心理压力和焦虑网络上的虚拟世界常常带来各种挑战和压力，例如网络游戏中的竞争、社交媒体上的图片完美主义等。
青少年为了在虚拟世界中获得满足感和认同感，容易陷入攀比和自卑的状态。
这些心理压力和焦虑会对他们的心理健康产生负面影响，导致情绪不稳定、抑郁等问题。
1.3 影响学业和生活网络成瘾使青少年无法合理分配时间，导致学习和生活的质量下降。
他们经常熬夜上网，长时间使用电子设备，对于注意力和记忆力的发展产生负面影响。
这不仅会导致学业成绩下降，还可能影响他们的身体健康。
二、解决青少年网络成瘾问题的建议2.1 加强家庭教育家庭教育是预防和解决网络成瘾问题的重要途径。
父母应意识到自己对孩子的引导和监管责任，建立良好的家庭沟通机制。
父母可以和孩子共同制定合理的上网时间和规则，并给予适当的奖励和惩罚机制，以培养孩子良好的网络使用习惯。
2.2 学校教育的介入学校应加强对学生网络成瘾问题的宣传与教育。
通过组织专题讲座、班会、课程等形式，提升学生对网络成瘾的认知和危害性的了解。
同时，学校可以开展丰富多样的课外活动，鼓励学生参与体育运动、艺术创作等活动，提供更多与同伴互动的机会，增强他们的社交能力。
2.3 加强自我管理能力的培养青少年应提高自己的自我管理意识，学会合理安排时间。
他们可以尝试制定学习计划和规划，将网络使用与其他重要事务进行有效分离。
青少年网络成瘾问题调查分析
青少年网络成瘾问题调查分析
一、青少年网络成瘾问题的背景
近年来，随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年网络成
瘾问题日益严重。
据统计，我国有超过70%的青少年每天都会花费
大量时间在网络上，其中有相当一部分人已经沉迷其中，无法自拔。
这种现象引起了社会的广泛关注，也引发了家长和教育部门的担忧。
二、青少年网络成瘾问题的表现
青少年网络成瘾问题的表现多种多样，主要包括：长时间沉迷
于网络游戏、社交平台和短视频等，忽略学习和生活；出现脾气暴躁、情绪不稳定等行为异常；身体素质下降，出现眼睛疲劳、颈椎
疼痛等健康问题；与家人和朋友的沟通减少，社交能力下降等。
三、青少年网络成瘾问题的原因分析
青少年网络成瘾问题的原因有很多，主要包括：家庭环境的影响，家长对孩子的过度溺爱和放任，导致孩子缺乏自控能力；学校
教育的问题，学校对网络成瘾问题的认识不足，缺乏有效的干预措施；社会环境的影响，网络游戏和短视频等娱乐方式的普及，使得
青少年更容易沉迷其中。
四、青少年网络成瘾问题的解决途径
针对青少年网络成瘾问题，我们可以采取以下措施：加强家庭教育，家长要关注孩子的网络使用情况，引导他们正确使用网络；学校要加强网络成瘾问题的教育，提高学生的自我保护意识；社会应该建立健全的网络监管机制，加强对网络游戏和短视频等内容的管理。
五、结语
青少年网络成瘾问题是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力才能有效解决。
只有通过全社会的关注和努力，才能让青少年远离网络成瘾，健康成长。
希望每个家庭都能重视这个问题，共同为青少年的健康成长努力。
青少年网络成瘾问题辩论辩题
青少年网络成瘾问题辩论辩题正方，青少年网络成瘾问题应该引起重视。
首先，青少年网络成瘾问题已经成为一个严重的社会问题，对青少年的身心健康造成了严重的影响。
根据世界卫生组织的调查数据显示，青少年网络成瘾率逐年上升，已经成为全球性的问题。
青少年沉迷于网络，长时间玩游戏、刷社交媒体，导致学业成绩下降，身体素质下降，甚至出现抑郁、焦虑等心理问题。
因此，我们必须引起重视，采取有效措施来解决这一问题。
其次，网络成瘾对青少年的身心健康造成了严重的影响。
长时间使用电子设备会导致青少年眼睛近视，颈椎病等身体问题。
而沉迷于网络也会造成青少年的社交能力下降，缺乏现实生活中的交流和沟通，甚至导致孤独感和自闭。
这些问题不仅影响了青少年的个人发展，也给社会带来了负面影响。
最后，我们应该采取有效措施来解决青少年网络成瘾问题。
学校应该加强对学生的网络教育，引导他们正确使用网络，培养健康的上网习惯。
家长也应该加强对孩子的监督和引导，控制孩子使用电子设备的时间，多陪伴孩子进行户外活动，丰富孩子的课余生活。
反方，青少年网络成瘾问题并不值得过分关注。
首先，青少年网络成瘾问题并不是一个普遍存在的问题，只是少数青少年会沉迷于网络。
大多数青少年能够正确使用网络，不会因此影响到他们的学习和生活。
因此，并不值得过分关注。
其次，青少年网络成瘾问题并不是一个新问题，早在互联网普及之前，青少年就有可能沉迷于其他娱乐活动，比如电视、游戏等。
网络成瘾只是其中的一种表现形式，并不是一个新问题。
最后，过分关注青少年网络成瘾问题可能会导致过度干预，限制青少年的上网自由。
这样做不仅可能引起青少年的反感，还可能影响到正常的学习和生活。
因此，我们应该以更加理性的态度来看待这一问题，而不是过分关注。
名人名句与经典案例：正方，名人名句，“青少年是祖国的未来，我们应该为他们的健康成长负责。
”。
经典案例，某校学生因长时间沉迷网络游戏，导致学业成绩下降，最终影响了升学。
反方，名人名句，“一切都有度，过犹不及。
社会问题：青少年网络成瘾的原因与防治
社会问题：青少年网络成瘾的原因与防治1. 引言网络成瘾已经成为一个严重的社会问题，尤其是在青少年群体中。
本文将探讨青少年网络成瘾的原因及相应的防治措施。
2. 青少年网络成瘾的原因青少年对网络成瘾有各种不同的原因，包括以下几个方面：2.1 计算机技术和智能设备日益普及随着计算机技术和智能设备的迅速发展，青少年更容易接触到互联网，并且可以随时随地上网。
这使得他们更容易沉迷于互联网世界。
2.2 手机游戏和社交媒体的诱惑手机游戏和社交媒体具有高度吸引力，它们往往设计有各种刺激性元素以及社交功能，让青少年无法自拔。
2.3 缺乏监管和教育父母、学校以及社区对于如何正确使用互联网进行监管和教育缺乏有效的指导。
这导致了一些青少年不懂得如何合理使用互联网，而陷入网络成瘾的困境中。
2.4 心理问题和逃避现实一些青少年可能有心理问题，例如焦虑、抑郁等，他们通过网络来逃避自己的问题，寻求安慰和放松。
这增加了他们成为网络成瘾者的风险。
3. 青少年网络成瘾的防治措施3.1 加强教育宣传学校、家长和社区应该加强对青少年的教育宣传，让他们明白上网的边界，了解互联网使用的风险和注意事项。
3.2 建立健康上网指导制定并实施健康上网指导，在学校和家庭中推广，并提供必要的技术支持来监测和限制青少年上网行为。
3.3 引导多样化兴趣爱好鼓励青少年参与体育、艺术、社交活动等多样化兴趣爱好，使他们能够有更多选择性地利用时间和精力。
3.4 家长参与监管父母需要与青少年保持良好的沟通，并且积极参与监管他们的上网行为。
设置合理且明确的上网规定，营造家庭氛围，鼓励亲子关系的建立。
3.5 提供心理健康支持学校和社区应该提供相应的心理健康支持，帮助那些有心理问题的青少年发现并处理他们心理问题，以减少对网络成瘾的依赖。
4. 结论青少年网络成瘾是一个日益严重的社会问题。
通过加强教育宣传、建立健康上网指导、引导多样化兴趣爱好、家长参与监管以及提供心理健康支持等措施，可以有效地预防和治疗青少年网络成瘾问题。
社会问题：分析青少年网络成瘾的原因与解决方案
社会问题：分析青少年网络成瘾的原因与解决方案概述随着互联网技术的快速发展，青少年对网络的依赖和使用程度越来越高。
然而，这也引发了一个严重的社会问题：青少年网络成瘾。
本文将深入分析青少年网络成瘾的原因，并提出一些解决方案，帮助儿童和家长应对这个问题。
原因分析1. 可获得性和普及性互联网已经普及到了几乎每个家庭。
手机、平板电脑等设备无时不在我们身边，使得青少年随时可以接触到各种吸引人的在线内容。
2. 社交需求和压力青少年正处于自我认同和社交需求很强的阶段。
现代科技为他们提供了更多社交机会，但也给他们带来了更大压力。
通过虚拟网络社区，他们可以与其他人交流、建立关系，但由此也可能陷入沉迷。
3. 心理逃避与自我调节面对学业压力、情绪困扰等种种问题时，一些青少年会寻求网络作为逃避的方式。
网络提供了一个虚拟的世界，让他们暂时忘记现实的压力和困扰，这种逃避可能会演变成对网络的依赖和沉迷。
解决方案1. 家庭教育与沟通家庭是孩子成长的重要环境，父母可以通过建立良好的沟通渠道，引导孩子正确使用互联网，并加强对孩子上网行为的监督和指导。
2. 培养健康兴趣爱好多样化、有趣且积极的兴趣爱好可以帮助青少年减少对网络的过度依赖。
父母可以鼓励孩子参与体育运动、音乐艺术、志愿服务等活动，培养他们的兴趣广泛性。
3. 提供情绪支持和心理辅导当青少年面临情绪困扰时，需要有人能够给予他们情绪上的支持和专业心理辅导。
学校和社区可以设立相关机构或提供专业咨询师来帮助他们应对问题而不是依赖网络。
4. 建立合理的网络使用规范制定家庭或学校的网络使用规范，对青少年进行引导和约束。
例如，限制上网时间、禁止访问不良信息、建立良好的上网习惯等。
5. 鼓励面对现实并培养生活技能教育青少年如何面对现实生活中的挑战，并帮助他们培养解决问题的能力和生活技能。
让他们认识到网络世界只是生活的一部分，而不是整个世界。
结论青少年网络成瘾问题具有复杂性和多样性，需要孩子、家长、学校和社会各方共同努力来解决。
青少年网络成瘾的心理机制与对策
青少年网络成瘾的心理机制与对策
随着互联网的普及，青少年网络成瘾问题日益突出。
本文将探讨青少年网络成瘾的心理机制以及针对这一问题的有效对策，帮助家长和教育者更好地理解和应对青少年的网络成瘾现象。
心理机制分析
青少年易沉迷于网络的主要心理机制包括：
逃避现实压力：网络世界提供了一种逃避现实生活压力的方式，让青少年暂时忘却学业和人际关系等问题。
获得满足感：在虚拟世界中取得成就感和认可感，满足自我价值感需求，使青少年沉迷于持续的网络活动中。
社交需求：网络提供了广泛的社交平台，使得青少年更容易获得认同感和友谊，加剧了对网络的依赖。
对策建议
针对青少年网络成瘾问题，可以采取以下对策：
家庭亲子沟通：建立良好的家庭沟通氛围，关注孩子的心理变化，倾听他们的需求和困扰，共同探讨网络使用的合理方式。
合理规划时间：制定合理的网络使用时间和规则，引导青少年建立健康的生活习惯，保持良好的作息和学习状态。
多样化兴趣爱好：鼓励青少年参与多样化的体育、艺术和社交活动，丰富生活经历，减少对网络的依赖。
心理辅导支持：提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助青少年认识自己的内心需求，学会有效地处理情绪和压力。
青少年网络成瘾问题需要家庭、学校和社会共同关注和应对。
通过深入了解网络成瘾的心理机制，制定科学有效的对策，可以帮助青少年树立正确的网络使用观念，建立健康的生活方式，提升心理健康水平，从而有效预防和应对青少年网络成瘾问题的发生。
青少年的网络成瘾问题
青少年的网络成瘾问题近年来，随着互联网的快速发展，网络成为了青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，网络成瘾问题也日益严重。
青少年网络成瘾对个人健康和社会稳定造成了很大的威胁。
本文将探讨青少年网络成瘾问题的原因和解决方案，并提供一些建议来帮助相关人群摆脱网络成瘾的困扰。
一、网络成瘾问题的原因1. 缺乏自我控制能力青少年发展的阶段性特征决定了他们对新事物的好奇心和追求刺激的欲望很强，而这种特征也容易导致他们缺乏自我控制的能力。
当接触到色彩鲜艳、吸引力强的网络内容时，他们往往忍不住沉迷其中。
2. 学业压力现代社会的竞争压力加剧了青少年的学业负担，他们往往需要通过网络获取学习资料和完成作业。
然而，在网络上浏览其他无关信息、与朋友聊天等会分散他们的注意力，导致无法集中精力完成学业任务，进而增加了对网络的依赖。
3. 情感需求青少年正处于情感发展的关键时期，希望获得他人的认同和关注。
网络社交平台为他们提供了实现这一目标的渠道，通过网络可以轻松获得点赞、粉丝和评论，满足了他们的情感需求，但同时也让他们变得依赖网络社交。
二、解决青少年网络成瘾问题的方案1. 家庭教育家庭是青少年成长的重要环境，家长应重视青少年的网络健康问题。
他们应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的网络使用情况，并在适当的时候进行限制和引导。
此外，家长还要树立自身的榜样，并通过与孩子一起参与其他有意义的活动，以减少对网络的依赖。
2. 学校教育学校是培养学生全面发展的重要场所。
学校可以通过课堂教育和课外活动，开展网络成瘾防治的宣传和教育。
教师可以加强对网络使用的引导和管理，鼓励学生探索真实的生活，培养学生的兴趣爱好和社交能力，帮助他们建立正确的价值观。
3. 社会共同努力社会各界也应加强对青少年网络成瘾问题的关注和研究。
政府可以制定相关政策和法规，加强对网络游戏和社交平台的监管。
同时，社会组织、媒体和企业等也应发挥各自的优势，开展针对青少年网络成瘾的宣传和活动，营造健康的网络环境。
儿童与青少年的网络成瘾现状与对策
儿童与青少年的网络成瘾现状与对策
如今，随着互联网的普及和移动设备的普及，儿童与青少年的网络使用量不断增加，但伴随而来的问题是网络成瘾的现象也日益严重。
那么，让我们一起来看看儿童与青少年的网络成瘾现状以及相应的对策。
现状分析
网络成瘾的表现
时间过度：儿童与青少年花费大量时间在网络上，影响了学习和社交生活。
社交隔离：过度沉迷网络导致与现实生活中的家人和朋友疏远。
身体健康问题：长时间使用电子设备可能导致视力下降、睡眠不足等问题。
对策建议
家庭层面
建立规范：制定合理的上网时间和使用规则，监督孩子的网络活动。
亲子沟通：与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的网络使用情况和需求。
学校层面
开展教育：开展网络成瘾防治教育活动，增强学生对网络成瘾的认识。
建立支持体系：建立学校心理辅导机制，帮助有网络成瘾倾向的学生及时干预。
社会层面
加强监管：加强对网络游戏和应用的监管，减少不良信息对儿童的影响。
举办宣传活动：组织网络成瘾防治宣传活动，提高社会对此问题的关注度。
儿童与青少年的网络成瘾问题需要家庭、学校和社会的共同努力来解决。
通过建立规范、加强教育、提供支持等多方面的对策，可以有效帮助儿童与青少年建立正确的网络使用观念，远离网络成瘾的危害，让他们健康成长，更好地面对未来的挑战。
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青少年网络成瘾问题研究摘要：青少年时期是人生的生理发育心理发育的关键阶段，其成长即受先天因素的影响也受后天环境的影响，而且后天因素占主导地位。
而随着经济和社会的飞速发展，网络的出现也带给青少年越来越大的冲击。
他是一把“双刃剑”，一方面它有助于青少年获取丰富的知识、扩展视野’提升素质；另一方面，对于那些意志力不强的青少年而言，无节制的使用网络，严重的甚至损害其身心健康，最终导致“网络成瘾”我国正面临着富裕化、市场化、商业化、网络化、全球化、以及社会阶层分化与贫富差距加大等诸多挑战，加强对青少年成长环境的研究，探索青少年成长的规律，创造有利于青少年健康成长的社会环境，是一个文明社会应尽的责任。
关键词：青少年网络成瘾危害对策引言“网络成瘾”是随着互联网的迅速发展而出现的一种的社会现象，会严重影响青少年的健康发展，造成的危害极大。
深入分析青少年“网络成瘾”现象产生的原因，采取有效的防治对策，对预防“网络成瘾”的发生有着积极意义。
随着信息时代的到来，网络日益普及并深刻地改变着人们的生活方式。
但同时，网络的负面影响之一—“网络成瘾”也越来越引起人们的重视。
《中国互联网络发展状况统计报告》（2008年1月）数据显示：截止到2007年底，中国大陆地区网民总数已达到2.1亿，2009年增长率达到53.3%。
而其中18岁以下占19.1%，18~24占31.8%，25~30岁的占18.1%。
据此我们可以看出，青少年是我国网民的主体，网络在促进青少年快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，青少年“网络成瘾”问题正随着互联网的普及而日益严重。
青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。
一、什么是网络成瘾？最早网络成瘾对进行实证研究的美国学者金伯利·杨教授在1996年以病理性赌博为模型,把网络成瘾定义为一种没有麻醉作用的冲动控制障碍。
随着研究的深入,杨又对网络成瘾(有时简称网瘾)的概念做了详尽的阐述,认为网络成瘾是一个外延很广的概念,可以分成以下几类:(1)网络关系成瘾指的是沉溺于经由网上聊天或色情网站结识新的朋友;(2)网络性成瘾,指着迷于成人话题的聊天室或网络色情的图片、视频、音频文字等内容;(3)网络强迫症，指有一种难以抗拒的冲动使网络用户去进行网络赌博或拍卖,购物等;(4)网络信息超载,指强迫性地浏览各种网页以查找和收集信息;(5)游戏成瘾,指网络用户强迫性地沉迷于电脑游戏。
从国内来看,对网络成瘾的认识可以从两个角度来概括:一是心理学取向的认识,认为网络成瘾是由于在网络技术条件下,产生对网络的过度依赖,使正常的心理发生机制产生障碍,从而引起外在行为的失调,导致网络成瘾者产生诸多症状。
如,网瘾是“一种新的临床失调症”、“电脑网络引发的各种心理障碍之一”、“网瘾症就是最为明显的一类新生心理疾病”等。
二是行为主义取向的认识,认为“绝大多数网络成瘾并不是什么心理疾病,更不是什么生理疾病,而是一种由于兴趣强烈而形成的习惯。
”由此可见,对网络成瘾有着许多不同的界定,但都共同认定有三层意思,即过度使用、异常状态、损害。
网络成瘾的概念讨论在受到关注的同时,也受到来自学界的质疑。
有人认为,成瘾适用于生物体摄入某种诸如毒品之类物质的行为,不适用于人对网络的过度依赖。
所以,Davis主张“病态性网络使用”的提法。
更有人认为,网络成瘾是一种被心理健康工作者和学者夸大的提法。
除此之外,目前的研究也少有证据表明,网络过度使用是一种新的成瘾症还是其他某种心理疾病的表征,或者是具有某种人格特征的人更易过度使用网络。
二、网络成瘾的原因与矫正纪秋发认为,对网络成瘾的解释存在心理动力学与人格的解释、精神分析学的解释、社会文化的解释、行为学的解释、生物医学的解释、人本主义的解释。
范萌总结网络成瘾的病因解释主要有互联网的影响、人格素质理论、行为学习理论。
孙喜蓉总结了网络成瘾的生物神经学理论解释、自我心理学理论解释和社会群体理论解释。
因而,对网络成瘾矫正方法的探讨也是多层面、多角度的,各有侧重。
杨昕按照临床医学、心理学、教育学和社会学等分类视角,对网络成瘾防治方法和手段进行了梳理。
临床医学的视角主要是药物应用,采用抗抑郁药和情绪稳定药物。
心理学视角的防治理论与实践研究主要分为两种类型:一种是心理治疗法,如认知行为疗法、精神分析疗法、厌恶疗法、系统脱敏疗法等;另一种是心理干预法,如团体心理辅导法、强化干预法(包括奖励和惩罚)、转移注意力法、替代延迟满足法等。
教育学视角的防治主要在中国应用,如陶宏开的素质教育法、周弘的赏识教育法、杜鹏俊的苦难教育法。
陶宏开、陆士祯、王冲等从社会学视角不同程度地强调把网络成瘾防治看作为一项综合性的社会系统工程,强调学校、社区、家庭、社会立法的作用,这个思路很具有借鉴意义。
现在让我们来对上文所述做一个梳理。
首先,网络成瘾的原因很复杂,有个体的内在生理原因和心理原因,也有社会环境、教育、家庭、网络本身特质的影响等外在原因。
笔者认为,综合这些原因可以归纳为三个层面:成瘾者自身原因(心理和人格)、网络的特质(吸引性)、成瘾者外部环境(家庭、社区、教育、社会制度等),其次,对于任何一个成瘾青少年来讲,导致其成瘾的原因都各不相同,因此,矫正方案也应有所不同,采用的策略与方法也应该有所选择和侧重。
有某种人格特征的人更易过度使用网络。
三、社会工作理念与方法应用于青少年网络成瘾矫正的必要性在青少年网瘾矫正过程中,仅停留在关注青少年的行为矫正而没有深入到青少年内心深处的传统方法已不再适合于复杂的青少年工作,社会工作的理念与方法和传统的方法相比,更加适合青少年的生理心理特点,同时也可以弥补青少年网络成瘾矫正方法的缺乏。
(一)青少年的生理心理特点青少年是人一生中重要的时期,无论生理还是心理都会发生剧烈的变化。
在生理上,各个器官会迅速变化,第二性特征明显,生理发育逐渐走上成熟;心理上表现出明显的好奇心和虚荣心,喜欢刺激,有好胜心,感情容易冲动,有较强的独立意识,但由于知识面和社会经验的缺乏,对事物的认识较为主观、死板,模仿能力强。
由于青少年这种生理心理上不成熟与价值观的不确定,一旦遇到不良环境的影响和引诱,极有可能走上越轨行为的道路。
社会工作遵循以人为本的价值理念,它的理念与方法始终把人放在第一位,关注人的内心深处,帮助人从根本上解决问题,这与青少年网络成瘾矫正的目的是一致的。
依据社会工作的理念与方法而确定的矫正策略,更富有人性化,可以深入到青少年的内心深处,时刻考虑到青少年的这种生理心理特点,这种矫正策略因而也能得到网瘾青少年的认同并接受。
而上文所介绍的矫正方法,由于没有较好地考虑青少年内心深处的感受,矫正工作进行得非常艰难。
(二)青少年网络成瘾矫正方法的缺乏从我国目前青少年网瘾矫正的状况来看,大都还是在特定的场所里接受行为改造。
而且在矫正工作中,由于全社会对这项工作的认识不清和管理混乱,甚至有人提出要采用行政管理模式矫正青少年网络成瘾,使这项工作带有明显的行政色彩,因而往往不是把青少年放在第一位,而是首先把网瘾青少年矫正工作当作是一项行政工作。
另外,在矫正过程中,也只是针对青少年行为的改正,在特定场所(比如家庭)接受心理辅导、药物治疗等简单的矫正,没有西方发达国家那样专业的工作机构以及社会工作专业方法的介入,以及缺少完备的矫正方法及策略。
由于矫正方法和措施的缺乏,使得我国目前的青少年网络成瘾矫正工作还没有深入到青少年的内心深处,这样就很难从根本上解决青少年的问题。
而且,在矫正工作中,由于是在传统的行政框架内采用传统的矫正方法,大大降低了矫正的效果,影响了青少年网瘾的矫正效果。
它迫切需要一种独立于行政体系之外的、适合于青少年身心特点的的专业方法,社会工作的理念与方法恰能满足这一要求。
四、社会工作理念与方法应用于青少年网瘾矫正的可行性(一)社会工作的性质与服务理念从社会工作与青少年网络成瘾矫正各自的特点、关系来看,社会工作的理念与方法之所以能运用于解决青少年网络成瘾矫正,是因为二者在目标、功能等诸多方面存有共同之处,特别是社会工作的性质以及服务的宗旨与青少年网络成瘾矫正的结合最为密切。
1.从性质上看,社会工作有着多维的性质,即实践的社会工作以社会工作实务的服务、行动和问题—解决助人;专业的社会工作以社会工作专业的知识、价值和技能助人;制度的社会工作以社会福利制度的理念、政策和项目助人。
基于社会工作助人的本质属性,在社会工作发展的过程中,逐渐发展出个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政和社会工作研究五大传统方法,并开拓出广泛的社会工作实务领域,包括家庭、儿童、青年、老人、健康、精神卫生、发展上的残疾、教育、商业与工业、邻居与社区发展、司法体系、收入维持和就业等;服务的人口群体囊括儿童、青年、成人、中年成人、老人、妇女、男人、家族和种族人口,不同收入层次的群体和移民等,介入的问题领域涵盖犯罪与青少年、药物滥用、发展上的残疾、疾病、家庭暴力、街区退化、贫困、种族主义和性别主义等,并发展出个人、家庭和群体实务、咨询、培训、社会组织、社会规划、项目规划与发展、行政管理、政策形成、实施与分析和研究等干预模式和实践角色。
可以说,社会工作由于视野的广阔性和开放性、矫正策略的可选择性、矫正方法的多重性可以为青少年网瘾矫正提供更多、更切合案主实际需要的矫正策略选择。
2.从服务的理念上看,无论是青少年网瘾矫正还是社会工作,都把关注人的意义放在第一位。
通过矫正工作,既要达到根除网瘾的目的(解决障碍性问题的社会工作),又要达到教育感化、使之回归正常社会生活的作用(解决发展性问题的社会工作),而且后者的意义在个人层面上来说明显大于前者。
社会工作就是一门把人始终放在首位的职业,它所遵从的人本主义以及助人的工作职业理念都要求社会工作专业人员始终把案主放在第一位。
从宏观上看,社会工作的宗旨是期望社会更加和谐,更加有利于人的生存与发展。
可以说人本主义的原则是社会工作的第一要着。
(二)实务探讨由于社会工作专业以助人自助为基本原则,以解决社会问题为直接目标,注定社会工作具有对社会问题介入的可能性。
社会工作不仅强调治疗性服务和发展性服务并重,而且社会工作者与案主始终处于平等地位,协助案主共同解决问题,以帮助案主“自助”为主要目标。
基于此,安民兵从宏观上提出运用社会工作的传统工作方法——个案工作、小组工作、社区参与和社会工作行政——用于防治青少年层面拟定出小组工作计划用于青少年网瘾戒除。
这项研究为本文提供了非常有益的思路,但在笔者看来,一方面它缺乏实证效果分析,另一方面也缺少系统性。