如何营造散文“诗的意境”
散文独特的叙事方式
散文独特的叙事方式散文是一种以散文诗、抒情散文、小品散文、随笔散文等形式表达思想感情的文学体裁。
与小说、戏剧等叙事性较强的文学形式相比，散文在叙述方式上有着独特之处。
本文将探讨散文的独特叙事方式，包括情感倾诉、随性游走、写实至真和意境营造。
一、情感倾诉散文的叙事方式首先体现在其情感倾诉的特点上。
散文作品通常以个人的情感体验和内心感受为核心，通过借助深情的抒发和真挚的感叹，来表达作者对生活、自然、人与人之间关系的思索和感悟。
相比其他形式的叙事方式，散文在情感表达上更为细腻动人，凭借其独到的叙述方式，使读者更易于感同身受，产生共鸣。
二、随性游走散文的叙事方式其次体现在其随性游走的特点上。
与小说、戏剧等需要遵循一定情节结构和发展规律相比，散文更加灵活随性。
散文作者可以自由地在文字世界中游走，无拘无束地追求想法的流畅表达。
他们可以按照自己的喜好和心情，自由组织篇章结构、呈现内容，不受传统叙事方式的限制，从而达到更加自然和亲切的叙述效果。
三、写实至真散文的叙事方式还体现在其写实至真的特点上。
散文作品往往力求真实再现生活，关注平凡事物中蕴含的意义和价值。
通过对细节的描写和真实情境的再现，散文让读者感受到作者对生活的触摸和感悟。
散文通过真实性的追求，使读者获得身临其境的体验，增强了作品的沉浸感和可信度。
四、意境营造散文的叙事方式最后体现在其意境营造的特点上。
散文通过对情感、意象、景物等的独特描绘，创造出精神世界的表达和意境的营造。
不同于小说的故事情节和戏剧的冲突发展，散文通过优美的句式、细腻的描写和独特的比喻手法，让读者沉浸于一种情感、美感和思考的空间中。
散文的叙事方式强调意境的烘托，使作品更具诗意和哲理性，引导读者在文学的世界中寻找精神的安慰和思想的启迪。
总结起来，散文的独特叙事方式主要体现在情感倾诉、随性游走、写实至真和意境营造等方面。
这种方式使得散文作品更贴近读者的内心世界，引发共鸣和思考。
通过对平凡生活的关注和思考，散文以其独特的叙述方式，在文学创作中占有重要地位。
散文中的美学 课堂上的美育
散文中的美学课堂上的美育【摘要】散文作为文学的一种形式，具有独特的美学特点，通过对生活、情感、思想的表达和抒发，引发读者的审美情感。
散文在美育中扮演着重要的角色，帮助学生培养审美能力和美学感知能力。
在课堂教学中，散文被广泛运用，通过学习散文可以提高学生的文学素养和审美修养。
培养学生对散文的美学感知能力需要教师注重启发式教学和实践性操作，帮助学生理解和感悟散文的内涵。
散文教学与审美能力培养有着密切的联系，通过散文教学可以促进学生审美情感的升华和培养其审美鉴赏能力。
散文教学是美育的重要组成部分，散文中的美学对学生的全面发展至关重要，值得在教学实践中重视和推广。
【关键词】散文、美学、美育、课堂、教学、应用、培养、感知能力、审美能力、学生、发展、教学组成部分、全面发展。
1. 引言1.1 散文中的美学课堂上的美育在散文中的美学与课堂上的美育相互交融，体现了文学教育的重要性和深远影响。
散文作为文学的重要形式之一，具有独特的审美特点和表现力。
通过对散文中的美学特点的探究，可以更好地理解文学的魅力和内涵，提升审美品味和文学修养。
如何在课堂教学中有效地应用散文的美学特点，培养学生对散文的美学感知能力成为教育工作者需要思考和探讨的课题。
通过多样化的教学方法和活动设置，可以激发学生的兴趣和创造力，提升他们对散文的理解和欣赏能力。
散文教学是美育的重要组成部分，散文中的美学对学生的全面发展至关重要。
散文不仅是文学的重要形式，也是审美教育的重要载体，通过散文教学可以培养学生的审美情感和鉴赏能力，提升其文学修养和人文素养。
2. 正文2.1 散文的美学特点一、文字的情感表达。
散文通过丰富多彩的语言运用，展现作者对事物、人情的感悟和情感。
文字流畅优美，深刻细腻，让读者在阅读中感受到作者的情感共鸣，增强审美体验。
二、意境的营造。
散文通过描写事物的细节，运用比喻、象征等修辞手法，创造出独特的意境，让读者在心灵上产生共鸣，感悟到更为深刻的内涵。
散文的诗化语言
散文的诗化语言散文是一种文体，它通常描述了日常生活中的某些情感或经历，用自然而流畅的语言表达出作者的思想和感受。
散文的诗化语言则是在传达真实的生活，情感和经历的同时，使用一些具有感染力的词汇，以使文字更加生动，感人，留下深刻的印象。
散文的诗化语言最重要的特点是富有意境，色彩艳丽，意味深长，以及想象丰富。
散文之所以被称为诗性文学的一种，就是因为它在语言表达上一般会有一定的韵律、节奏和优美的音调，正如诗歌一样能够拖进读者的心中。
比如，在一个余晖渐暗，天边已经隐没了太阳的晚上，散步在小区内的花园里。
小区内的花园被花海环绕，除了各种落英缤纷的花朵，还有那曼妙的音乐，散发着那令人陶醉的气味。
这种场景令人感到熟悉而亲切，仿佛回到了童年，又仿佛在刹那间回到了灵魂的深处。
这时散文开始使用诗化语言，为读者描绘生命中的美丽瞬间。
在散文中，使用形象的比喻和象征手法，可以营造出更为深情的效果。
比如，在写雨的散文中，“雨”就可以比喻成是“泪水”，刻画出伤心的情绪，在生命的瞬间中，需要如何坚持下去。
另一方面，散文的诗化语言还可以在阐述某些情感和思想时，以博大深远的意象，来升华主题，更能化解凛冽的寒风、更能体现间战间和、更能营造出优美的意境。
总的来说，散文的诗化语言是很多作家所注重的，由于它能够创造出独特而美好的阅读体验，让读者领略到文字之美，从而达到心灵上的满足。
散文之所以能够生动传达出作者的感受和思想，并留下深刻的印象，正是因为它运用了语言学的技巧，创造出了诗一般的韵律和优美的语调。
最后，文学之门当启，万象初醒。
愿每个人都能够坚持诗化散文，融入自己的思考和感悟，创作出一篇篇独具特色的精品文章。
散文中的意境营造有何独到之处
散文中的意境营造有何独到之处散文，作为一种自由灵活、富有韵味的文学体裁，以其独特的魅力吸引着无数读者。
在散文的世界里，意境的营造是至关重要的一环，它赋予了散文深厚的内涵和独特的艺术价值。
那么，散文中的意境营造究竟有何独到之处呢？首先，散文意境的营造在于对细节的精心雕琢。
细节，如同散落在沙滩上的珍珠，看似微不足道，却能在作者细腻的笔触下串联成璀璨的项链。
作者通过对细微事物的观察和描述，如一片落叶的纹理、一缕阳光的温暖、一声鸟鸣的清脆，让读者能够身临其境，感受到作者所传达的情感和氛围。
比如在朱自清的《荷塘月色》中，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”作者对荷叶和荷花的细致描绘，让读者仿佛亲眼看到了那美丽的荷塘景色，感受到了那宁静而又略带忧愁的氛围。
其次，散文意境的营造离不开真挚的情感抒发。
散文是作者内心世界的真实写照，是情感的自然流露。
作者将自己的喜怒哀乐、人生感悟融入到作品中，使读者能够产生共鸣，进而沉浸在意境之中。
史铁生的《我与地坛》就是这样一篇充满真情实感的散文。
在文中，作者讲述了自己在地坛这个特殊的环境中对生命的思考和感悟，他对母亲的愧疚与怀念，对命运的抗争与接受，让读者深刻地感受到了生命的厚重与无奈，也体会到了在困境中坚持和希望的力量。
这种真挚的情感，让散文的意境更加深刻、动人。
再者，独特的语言运用也是散文意境营造的关键。
散文的语言不像诗歌那样凝练、富有韵律，也不像小说那样注重情节和人物的塑造，它更注重语言的自然流畅、生动形象。
作者可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文字更加鲜活；也可以通过长短句的交错使用，营造出一种节奏的变化，增强文章的感染力。
例如，张晓风的散文语言优美，充满诗意，“生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。
”这样的句子富有哲理，又极具美感，让人在阅读的过程中感受到一种独特的意境。
散文诗意象的表现方式及意义
散文诗意象的表现方式及意义作者：邓胜标来源：《教师博览·科研版》2013年第12期[摘要]散文诗的意境之美，是通过丰富的意象来表现的。
赏析好这些意象，对于把握作者的思想情感，领悟作品独特的艺术魅力是非常有效的。
[关键词]意象；意境；表现；约定俗成八年级下册第二单元的五篇课文都是散文诗。
散文诗是用散文式的语言来表现诗意的一种自由体诗，正因为兼具了两种文体的特点，作者的情感、气质、趣味就能更好地通过许多意象及构思传递出来，而散文诗的意境也随之而生成。
但在以往的教学过程中，学生对这类文章接触得不多，学习理解不是很到位，主要表现为意象把握不准，意境领悟不深，情感捕捉不透。
散文诗的意境美是通过散文诗中的词语表示为景、物、事等意象，组合成整个生活场景，通过这个生活场景或表现为崇高，或表现为优美，或表现为悲，或表现为喜，使人产生精神愉悦的美感。
简言之，这种愉悦便为一种美。
当然，作为散文诗的意境之美，并非如此简单就能创造出来的，比如花草树木、山石泉流、亭台轩榭组成格调别致的风景一样，并非随意堆砌就能成为风景。
散文诗意象组合构思出意境美也是方式各异，但都是有章可循的。
一、从表现方式上看，多用并置、对比等方式所谓并置，即是由两个或两个以上的意象并列，共同组成一个内涵丰富的意境。
如《海燕》一文中，由乌云、闪电、雷声、狂风这组意象群共同构思了一幅乌云压境、令人窒息、闪电如剑令人心寒，雷声轰隆使人颤栗，狂风怒吼使人畏缩的场景。
意象由远到近，由视觉到听觉，由听觉到触觉，更显示出意境的丰富和立体。
这些意象并置出黑暗、压抑、紧张的氛围，揭示出反革命势力的猖獗，也点明了海燕所处的险恶环境，烘托出海燕战斗的雄姿，作者情感随之起伏。
《雷电颂》中，分别由浩浩荡荡的洞庭湖、滚滚不绝的长江水、翻波涌浪的东海等意象并置，集中展示出宽大而壮观的场面，表现出屈原对广大人民的热爱与挂牵。
所谓对比是同一组合中两个或多个意象对比因而使得散文诗的意象更为深刻的方式。
散文中的意象与意境的营造
散文中的意象与意境的营造散文是一种以抒发情感、抒发思想或描写现实等为目的的文学体裁。
在散文中，通过对世界的观察、对人生的思考以及对情感的表达，作家借助意象和意境的手法，营造出独特的艺术效果，使读者在阅读中产生共鸣、感悟内涵。
本文将探讨散文中意象与意境的营造，以及它们对散文作品的重要性。
一、意象的营造1.色彩意象色彩是表现事物特性和情感的重要因素，通过在散文中灵活运用色彩的描写，可以营造出丰富多样的意象。
例如，用红色描绘炽热的太阳、热情的心情，用蓝色描绘清晨的湖水、宁静的夜晚等，以此来表达作者的情感和意境。
2.自然意象自然是散文中常用的表达对象，通过描写自然景色、自然现象等来表达作者的思想、感受和情感。
例如，通过描写春天的阳光、温暖的风，表达作者对美好生活的向往；通过描写暴风雨的狂怒、波涛的汹涌，表达作者内心的动荡和冲突等。
3.人物意象人物是散文中表达情感和思想的重要方式之一，通过对人物的描写，刻画人物形象并传递出深刻的内涵。
例如，通过描写一个智者的言行，表达作者对智慧和人生的思考；通过描写一个平凡的人物在困境中的坚持，表达作者对勇气和坚持的崇尚等。
二、意境的营造1.节奏感的营造散文作品中的节奏感直接影响着读者的阅读体验。
通过长短句交替，使用排比、对偶等修辞手法，创造出节奏感强烈的语言，可以调动读者的情感，并使读者更好地理解和感受作者的意图。
2.韵律感的营造散文作品的韵律感主要通过语言的音韵、押韵等方式来表现。
合理地运用韵律感的手法，可以使文章具有鲜明的音乐感，增强读者的阅读愉悦感。
例如，通过运用修辞手法使句子音韵和谐，使得文中的意象更加生动。
3.情感共鸣的营造意境的营造要以激发读者的情感共鸣为目标。
通过生动的描写、深入的思考和情感的表达，让读者在阅读过程中与作品中的环境、人物产生情感上的共鸣，使他们感同身受，并被深深地触动。
三、意象与意境对散文作品的重要性1.丰富作品内涵意象和意境的营造可以使散文作品的内涵更加丰富，通过对事物的细腻描写和深刻思考，可以使作品产生更深层次的意义，并让读者在体验中得到共鸣。
散文中的意境营造有何独到之处
散文中的意境营造有何独到之处散文，作为一种自由灵活、富有韵味的文学体裁，以其独特的魅力吸引着众多读者。
而在散文中，意境的营造无疑是其灵魂所在，它能让读者沉浸其中，感受到文字背后那深邃而美妙的世界。
那么，散文中的意境营造究竟有何独到之处呢？首先，散文意境营造的独到之处在于其对生活细节的敏锐捕捉。
散文往往从日常生活中的点滴入手，那些看似平凡的人、事、物，在作者细腻的笔触下，都能焕发出别样的光彩。
比如，一位散文家可能会细致地描绘清晨阳光透过树叶的缝隙洒在地面上的光斑，或者是街头巷尾某个小商贩的吆喝声。
这些微小而具体的细节，仿佛是一把钥匙，开启了通往意境之门。
通过对这些细节的生动刻画，读者能够在脑海中构建出一个鲜活的场景，仿佛身临其境，与作者一同感受生活的温度和气息。
其次，情感的真挚表达是散文营造意境的关键因素。
散文是作者内心世界的真实写照，其情感不是空洞的呐喊，而是源自于对生活的深刻感悟和体验。
当作者将自己的喜怒哀乐、所思所感融入到文字之中时，读者便能在阅读的过程中产生强烈的共鸣。
这种情感的传递并非直白的倾诉，而是如涓涓细流般渗透在字里行间，让读者在不知不觉中被感染，被打动。
例如，一篇回忆童年的散文，作者或许会通过描述与小伙伴们在田野里玩耍的快乐时光，表达对逝去岁月的怀念和珍惜之情。
这种情感的真挚流露，使得读者能够在阅读中触摸到作者内心深处最柔软的部分，进而沉浸在意境之中，感受那份情感的冲击和力量。
再者，语言的运用在散文意境营造中起着至关重要的作用。
散文的语言不追求华丽的辞藻堆砌，而是注重简洁、准确、生动。
作者通过巧妙地运用比喻、拟人、象征等修辞手法，赋予文字以生命力，使抽象的情感和意境变得具体可感。
比如，用“风儿像个调皮的孩子，轻轻拂过树梢”这样的比喻，将无形的风变得形象而活泼；或者用“孤独是黑夜中的一盏明灯，照亮了前行的路，却温暖不了心灵”这样的象征，深刻地表达出孤独的复杂内涵。
同时，散文语言还具有节奏感和韵律美，通过长短句的交错、平仄的搭配，营造出一种独特的音乐性，增强了意境的感染力。
散文语言风格与意境营造分析
散文语言风格与意境营造分析散文，作为一种自由灵活、情感真挚的文学体裁，以其独特的魅力吸引着众多读者。
其中，语言风格和意境营造是散文的两大关键要素，它们相互交融，共同塑造了散文的艺术价值。
散文的语言风格多种多样，有的简洁明快，有的细腻婉约，有的豪放粗犷，有的朴实无华。
简洁明快的语言风格，能够以最直接的方式传递作者的思想和情感，不拖泥带水，让读者迅速领会主旨。
比如鲁迅的散文，言辞犀利，一针见血，以简洁有力的文字直击社会现实和人性问题。
细腻婉约的语言风格，则如潺潺流水，轻柔地抚摸着读者的心灵。
作者用丰富而细腻的笔触描绘出人物的内心世界、自然的细微变化，使读者仿佛置身于一个精致的艺术世界中。
这种风格常见于女性作家的散文，如张爱玲的作品，她对于人物情感和细节的刻画入微，让人沉醉其中。
豪放粗犷的语言风格充满了力量和激情，作者毫不掩饰地抒发内心的豪迈与奔放，给读者带来强烈的冲击和感染。
像苏轼的散文，其气势磅礴，展现出豁达开阔的胸襟。
朴实无华的语言风格，虽没有华丽的词藻修饰，却蕴含着最真挚的情感和最深刻的人生哲理。
它以平凡的文字讲述着生活的真谛，让读者感受到生活的温暖与厚重。
而意境的营造，则是散文的灵魂所在。
一个成功的意境能够让读者在阅读的过程中产生强烈的共鸣和丰富的联想。
作者通过对自然景观、人物形象、生活场景等的描绘，将抽象的情感和思想具象化，让读者在脑海中构建出一个独特的世界。
在自然景观的描绘中，作者可以运用生动的形容词、形象的比喻和拟人等修辞手法，让读者仿佛亲眼目睹了那美丽的山川、宁静的湖泊、绚烂的晚霞。
比如朱自清在《荷塘月色》中对荷塘的描写：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”这段描写通过形象的比喻和拟人，将荷塘的美景栩栩如生地展现在读者眼前，营造出一种宁静、优美的意境。
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如何营造散文“诗的意境”
作者：李德伟
来源：《成才之路》2013年第08期
摘要：散文是美文，其美的灵魂是“诗的意境”。
散文意境的创造，关键在于抓住情与景、意与象，处理好二者之间的关系，做到思与境偕，物我合一。
关键词：意境；动情物；动情点
散文是美文，其美的灵魂是“诗的意境”。
“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样……当散文达到完美的境地时，实际上便是真正的诗。
”
散文的意境，是指散文作品中作者所表现的主观的意与客观意境融合一致而形成的一种艺术境界。
意，包括情与理，即作者的主观感情及对生活的认识、理解；境，包括形与景，即客观事物的外在形貌与神韵。
它是作者主观的“意”与客观的“境”的和谐统一，是内在之情与外显之物的交融。
意境在其生动的画面中渗透着作者的饱满的思想感情，也蕴含着作者的审美理想与哲理思考，因此能给予读者强烈感染，激发联想，产生共鸣。
意境是衡量散文作品的审美标准之一，因此散文创作应该努力寻找并创造“诗的意境”。
当然，并非所有作品都是如此，而应视具体情况而定。
散文毕竟体例繁多，功能各异；或主绘景状物，或重写人叙事，或议论说理。
若不辨题材、对象，一味地追求诗情、哲理，那是作茧自缚。
不过，对于描述对象，总要有比较独特的感受，为读者留出进行想象回味的艺术空间，则是应力求做到的。
一、抓住动情物
抓住动情物，是创造意境的关键。
意境以意为主，以境为宾，但意境又多以境为媒介与载体而依附于境。
感情的产生并非无缘无帮，而应缘事而发，或触景而生，因之事或物便成为触发感情的媒介；感情的表现不能无所依附，而是或寄情于景，或托义于物，因之景或物便成为抒发情思的载体。
捕捉审美意象的关键在于客观现象是否使你动情。
无论是亲是友，是狐是鬼，是星是月，甚至一粒小米，一株小草，只要见之就有一股强烈冲动，就要将其迅速抓住。
具体说就是考虑客观物象中是否深深触动你的心灵，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，使你牵于心。
回答若是肯定的，你便抓住了意境创造的根本。
二、突出动情点
突出动情点，是创造意境的核心。
在抓住动情物的同时，还要将联系情与物的动情点抓准抓住。
茅盾《白杨礼赞》中，白杨树的“不折不挠”“伟岸、正直、朴质、严肃”，便是全文的动情点。
同一动情物而动情点不同，则会创造出完全不同的意境。
同是写蜜蜂，杨朔《荔枝蜜》的动情点落实于蜜蜂酿造的“蜜”，而秦牧的《花蜜与蜂刺》则聚焦于蜜蜂的“刺”，因而各自的意境也大异于其趣。
抓住动情点，就要舍弃动情物与作者情思并无关联的属性，瞄准与情思感应相通的特征，浓墨重彩，当作自我化身加以描绘，突现其个性与特性，突现自我的感情与精神，让诗情借助画意，让画意传递诗情。
三、展开丰富的联想与想象
展开联想与想象，是意境创造的桥梁。
客观事物之间若无以感情催生的联想与想象为其牵线搭桥，则只能永远咫尺天涯，海山相隔。
插上联想、想象的彩翼，从动情点生发开去，纵横驰骋，突破时空限制，可以扩大作品的意象与内蕴，从而将主观的情与客观的境有机融为一体。
刘白羽的《启明星》由眼前一颗闪亮的星星，情不自禁地联想到硝烟弥漫的战争岁月，联想到一位年轻战士那双明亮而快乐的眼睛。
在启明星与眼睛之间，充溢着作者浓烈的情思，通过生动描写，展示出动人的艺术境界。
借助联想与想象，能将抽象的情思寄寓于具体可感的事物，使之具体化、形象化，同时能赋予无生命的事物以生命，使其主体化、人格化，进而达到主客相偕，物我合一。
比喻、夸张、拟人、象征等散文写作手法的运用，也离不开联想、想象。
如郁达夫的《海上通信》中的文字：海上起了微波，一层一层的细浪，受了残阳的返照，一时光辉起来，飒飒的凉意逼入人的心脾。
清淡的天空，好像是离人的小眼，周围边上，只还着一道红圈。
是薄寒浅泠的时候，是泣别伤离的日暮。
扬子江头，数声风笛，我又上了天涯飘泊的轮船。
通过联想、想象的魔杖，化情思为景物，化景物为情思，化无形为有形，化无情为有情，创造出凄美的艺术境界：深秋的傍晚，微波细浪，残阳，凉意，清淡的天空，离人的眼泪，真是“别有一番离愁别绪在心头”！
四、讲究语言的节奏旋律之美
散文虽然不像诗歌那样追求节奏韵律，但也讲究声韵之美，语言如行云流水，抑扬顿挫，一唱三叹，节奏和谐，富有旋律。
造成语言声韵美有多种因素，主要表现为整散相间，长短交错，节奏和谐。
整齐的偶句音节匀称，句式工稳而凝重；多变的散句节奏跳跃，句式流畅而洒脱；长句修饰成分多，描述细腻，语气舒缓，便于详尽、委婉地表达思想感情；短句修饰成分少，明快清晰，语气短促，易于表达急促强烈的情感。
散文的语言虽以“散”为主，但应辅之以“整”，整散相间，参差错落，变化中见整齐，灵活中见匀称；长短交错，时缓时急，张弛有致，流转变化，思想感情的表达也将曲折随意，起伏合拍。
例如吴伯箫《记一辆纺车》中的描
写：只要想想：天地是厂房，深谷是国间，幕天席地，群山环拱，怕世界上还没有哪个地方、哪种轻工业有那样的规模哩。
你看，整齐的纺车行列，精神饱满的纺手队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有点像飞机场上机群起飞，扬子江边船只拔锚。
以五组整齐的偶句为主而间以散句，长短交错，整中见散，急缓有致。
既生动地展现了纺线大竞赛热烈的场面与快速的节奏，又增强了语言节奏的和谐鲜明的美感。
其次表现为回环婉曲，富于旋律，在往复曲折中表达深沉的思想情感，并使语音长短与强弱形成迂回曲折的节奏，使语言更富有旋律的美感。
反复与对偶、顶针与拈连、叠词与叠字等，是造成散文婉曲回环美的有效方法。
通过这种方法，在语音上显出连锁反应的特点，音波一泻而下，造成有组织、有节奏的和谐运动，具有回环往复的旋律美。
总之，散文意境的创造，关键在于抓住情与景、意与象，处理好二者之间的关系，注意语言的节奏旋律之美，做到思与境偕，物我合一，节奏和谐。