融情于景

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融情于景优秀作文

融情于景优秀作文

融情于景优秀作文篇一《故乡的秋》在我的记忆里,故乡的秋就像是一位老朋友,每年都会按时前来赴约。

那时候村里的小路还是土路,两旁长满了高高的野草。

秋天一到,草开始慢慢变黄,就像被时间的大手偷偷抹上了一层淡黄色的颜料。

路的一边是大片大片的稻田,到了秋忙时节,稻谷沉甸甸的,把稻秆都压弯了腰。

大人们都在田里忙着收割,小孩们就在田埂上嬉闹。

我记得有一次,我跟着爷爷去田里。

爷爷弯着腰,一手握住镰刀,一手抓着稻秆,“唰唰”两下,一把稻谷就到手了。

爷爷动作很熟练,就像在进行一场独特的表演。

我好奇地想要试试,结果镰刀拿不稳,差点割到了自己的脚。

爷爷哈哈大笑起来,说我不是干这个的料。

我就只好在一旁看着爷爷干活,无聊时就跑到稻田深处捉蚂蚱。

稻田里的蚂蚱可机灵了,我一走近,它就“嗖”的一下跳得老远。

我费了好大的劲才抓住一只,把它关在用草编的简易笼子里,满心欢喜地拿给爷爷看。

爷爷一边擦着汗,一边打趣说我抓到了一个狡猾的小俘虏。

太阳渐渐西斜,整个稻田都被染成了金黄色,连爷爷的身影也被镶上了一层金边。

远处的小土坡上,树叶也都变黄变红了。

一阵风吹过,树叶沙沙作响,像是在给这丰收的季节鼓掌。

偶尔还能看到几片树叶从树上打着旋儿落下来,慢悠悠地飘到地上,仿佛是在向养育自己的大树道别。

故乡的秋啊,有着泥土的芬芳,有着收获的喜悦,还有着我和爷爷在稻田里美好的回忆。

它就像一首无声的歌,总是在我心里轻轻哼唱,无论我走到哪里,都难以忘怀。

篇二《雨中的公园》那天下着淅淅沥沥的雨,我一个人跑去了公园。

平常热闹的公园此时显得有些冷清,只有雨滴打在树叶上、草地上、湖面上的声音。

一进公园门,就看见那平日里翠绿的垂柳,现在像是一个个披头散发的姑娘,柳枝被雨打得向下垂着,梢头不时有雨滴落下来。

我沿着小径慢慢走着,脚下的石板路由于下雨,变得湿漉漉的,有些打滑。

旁边的草地像是被洗了个澡,绿得更加鲜亮了。

雨滴落在草叶上,聚成一个个小小的水珠,就像一颗颗晶莹剔透的小珍珠滚来滚去。

融情于景的一段150字左右作文

融情于景的一段150字左右作文

融情于景的一段150字左右作文全文共9篇示例,供读者参考融情于景的一段150字左右作文篇1那是一串漂亮的蓝色风铃。

蓝色的圆盘下吊着很多的小铃铛,蓝的让人心旷神怡,来的如同大海妈妈般,蓝得如同宽广的天空。

用同样蓝的线吊着可爱的小铃铛,可真精致!每天晚上,我疲惫地做完作业,轻轻走到房门前。

手指一触到那精致的小铃铛,内心的欢悦仿佛被一块温柔的小石块激活,一下子荡漾起无数的小浪花。

我久久的盯着那串蓝风铃,独自品味着淡淡的静谧。

蓝风铃仿佛朋友般地在向我诉说着那在梦中才能见到的海,是那蔚蓝的海。

那天,我为生活中出现的逆境而愤怒,那串平日宁静的风铃,似乎也生气了,小铃铛被震地左摇右晃,蓝色的海也起了风暴,和我一同发泄,发泄出不满与无奈。

忧郁的蓝色伴着悦耳的叮叮当当的风铃声,一下子使我震撼了。

忧郁的蓝色,却使我的心归于往日那份蓝,归于往日那份宁静。

那串风铃,又笑了,原来忧郁的蓝也有喜悦的一面。

小铃铛的颜色,是海绿色,很多很多小小的铃铛,如星星倒影般洒在蔚蓝的海面上,泛起星光点点,绿色的星星不能也很漂亮吗?有时,我也会很伤心的想,那份忧郁的的蓝,代表永恒吗?蓝风铃给予我的是战神困难的力量。

它,是我真心的朋友。

融情于景的一段150字左右作文篇2“桂林山水甲天下。

”桂林,一个诗一般的城市,依山傍水,秀美无限。

在桂林的诸多风景名胜中,象鼻山无疑是最具代表性的一个地方。

放眼望去,银光闪闪的水面上矗立着一座山。

山虽不高,却十分壮观。

如果你仔细观察,便能发现山脚处有个不大不小的洞孔,远远看去还真像是一头身躯庞大的大象在清清的溪边悠然自得的饮水。

偶尔从云层缝隙里挤出一缕阳光,水面上霎时波光粼粼,好象闪动着无数双眼睛,又如万颗钻石在闪烁,象鼻山也仿佛镀了一层金,多了份朦胧,多了分意境。

除了象鼻山,银子岩也颇有名气。

所谓银子岩,其实就是众多钟乳石因形象生动而名声大噪。

最为逼真的有佛祖念经、独柱擎天等。

进入银子岩后不久,就能看到许多钟乳石拔地而起,一个个与人面非常相似,像高僧领着众弟子在寺庙里念经敲木鱼,惟妙惟肖,令人叹为观止。

怎样写融情于景的作文

怎样写融情于景的作文

怎样写融情于景的作文
《怎样写融情于景的作文呀》
哎呀呀,说到写融情于景的作文,这可有点门道呢!就拿我上次去湖边玩耍的事儿来说吧。

那天我慢悠悠地晃到了湖边,那湖啊,可真漂亮!湖水亮晶晶的,就像一面巨大的镜子,把天空都映在里面了。

岸边的小草绿油油的,随着微风轻轻摆动,好像在跳舞一样。

我就在那湖边溜达着,心情那叫一个舒畅。

我走着走着,看到湖面上有几只鸭子游过,它们那小模样可逗了,屁股一扭一扭的,还嘎嘎地叫着。

我就盯着它们看呀,看着看着,我突然觉得这些鸭子好像也挺快乐的,在这美丽的湖水里自由自在地游着。

这时候,我心里就有了一种感觉,一种很奇妙的感觉,好像我和这些鸭子、这片湖水都融合在一起了。

然后我就想啊,这不就是融情于景嘛!我把自己的心情和看到的景色融合在一起了。

当我心情好的时候,看这湖水、小草、鸭子,都觉得它们特别可爱,特别美好。

要是我心情不好的时候呢,可能看这些就觉得没啥意思了。

所以啊,写融情于景的作文,就得先有感情,然后把这感情放到你看到的景色里去。

就像我看到那湖和鸭子,把我当时快乐的心情也放进去了。

这样写出来的作文,才会让人感觉特别生动,特别真实。

大家以后写作文的时候,也可以试试哦,去找一个你喜欢的地方,好好感受一下,然后把你的感情和景色融合在一起,肯定能写出很棒的融情于景的作文啦!嘿嘿!。

情景交融 借景抒情 融情于景 三者区别

情景交融  借景抒情  融情于景 三者区别

之巴公井开创作这三个概念涉及的都是景与情的关系问题,其分歧在于:借景抒情是一种抒情方式,是诗歌借助对景物的描写表达思想感情;融情于景是诗歌在写景时的基本要求,是写景的方法,即诗歌写景时不能只进行客观描写,而应将诗人的思想感情融入其中;情景交融则是是诗歌在处置景与情的关系上所到达的艺术效果,是诗歌在写景时运用寓情于景的手法(或借助景物描写表达思想感情),使情与景有机融合,到达浑然一体的艺术境界.请看王维的《山居秋暝》.山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.这首诗描绘了秋雨初晴后薄暮时分山村的旖旎风光和山居村民的憨厚风尚,暗示了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求.这首诗景与情的关系,若从写景的角度分析,是寓情于景,诗人对秋雨初晴山中的明月、清泉和浣女、渔舟的描写,蕴含着对山居生活的热爱;若从抒情的角度分析,是借景抒情,前三联表达诗人对山居生活的热爱,借助的是对秋雨初晴后山中晚景的描写来表达的;因为诗歌运用借景抒情、寓情于景的手法,所以到达了情景交融的艺术效果.看成者描写的都是景时,你能从景里读出作者的感情,就可以说是借景抒情情景交融指环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密.它包括融情于景和借景抒情;借景抒情是通过对景物的描写来抒发自己内心的情感,重点在于更贴切地抒发自己的感情;融情于景是为了使自己描写的景色更生动而加入了自己内心的情感,目的在于使景色更生动.二者作用分歧.即景抒情就是触景生情,就是王国维说的无我之境.诗人本所谓情感,或者本无强烈的情感.现在身在一定的环境,或因景的秀丽而喜欢,或因景的萧瑟而伤愁.这种情是由景而激发的,是受制于情的,是景决定了情.如鸟语花香而怡然,因狂风暴雨而忧伤.如“迟日江山丽,东风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这是诗人在春季所感受到的由衷的快乐,自然是触景生情.“人自宋后少名桧,我到坟前愧姓秦”,这是一位姓秦的游人游西湖时面对岳飞墓景况很自然触发的情感.借景抒情与情景交融、寓情于景的区别借景抒情,情在景之先.是将已有的情附着在景物上借以抒发.这里的景物有强烈的主观色彩. 在这种抒情方式中,景物是描写的实体,诗人的思想感情没有直接外露,它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情,从某种意义上说,诗人处于相对客观、超然的位置,读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时,才会感悟出诗人寄托在此景此物面前所蕴涵的情思.如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.”乍看,这是一首写景诗,暗示了自然之美——长江流域的无限春景;实际上,这是一首抒情诗.诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅静态画面,逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景,也勾勒出诗人翘首凝望的神情.诗人久久伫立,一直望到友人的帆影消失时的情景.这里,借景抒情,暗示了人情之美——诗人与孟浩然的深情厚谊,抒发了十分真挚的友情.借景抒情这种抒情方式,我国古典诗歌运用很多,像松、竹、梅、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等,都是诗人经常借以抒情的对象.有的诗人还将物拟人化,赋予物以人的精神、品格、性情、风貌.鉴赏诗歌时,对寄寓着诗人主观情感的物,要多问几个为什么,如“作者为什么要写他,它寄寓了作者怎样的思想感情,它在全诗中起什么作用”.情景交融情景交融,也叫寓情于景(物)、融情于景. 这种抒情方式将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中,如王夫之《姜斋诗话》中说:“情景名为二,而实不成离,神于诗者,妙合无垠,巧者则有情中景、景中情.”在这种抒情方式中,客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩.如杜甫那首千古传诵的爱国诗篇《春望》中颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,前一句写对国家时局危难的感伤,后一句写对家中亲人分散的离愁.春花春鸟,原本是令人欢娱,让人喜悦的景物,但对沉溺在哀思之中的诗人来说,却是见之溅泪,闻之惊心,忧国思家之情暗示得形象而深沉.这两句情景交融,以美好的景物来反衬诗人哀思的感情,感人至深.我国古典诗歌中很多脍炙人口的诗句堪称情景交融的典型,如宋祁的“红杏枝头春意闹”、张先的“云破月来花弄影”,郑燮的“一枝一叶总关情“等。

小练笔运用寓情于景,融情于景写法

小练笔运用寓情于景,融情于景写法

小练笔运用寓情于景,融情于景写法全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:小练笔是一种以短小精悍的形式表达感受和情感的写作形式。

在小练笔中,寓情于景,融情于景是一种常见的写作手法。

通过巧妙地运用景物描写和情感表达,使读者在欣赏景物的也能深刻感受到作者内心的情感和思想。

在写作中,作者可以通过对景物的描写展示自己的情感和情绪。

在描写一个黄昏的场景时,可以用“夕阳余晖染红了天空,树影斑驳在路上”来表达作者心中的平静和温暖。

这样的描写不仅可以让读者感受到美好的景色,还能让读者感受到作者心灵的柔软和温暖。

寓情于景,融情于景也可以通过对人物的描写来展现。

在描写一个坚强的女性时,可以用“风吹散了她的头发,眼神却一如既往地坚定”来表达她内心的坚强和勇敢。

这样的描写不仅可以让读者感受到人物的生动性,还能让读者感受到作者对人性的理解和赞美。

寓情于景,融情于景是一种很好的写作手法。

通过对景物和人物的描写,作者可以将自己的情感和情绪融入让读者在阅读作品时能更好地感受到作者的心灵和思想。

希望大家在写作时能够多多尝试这种写作手法,让自己的作品更加生动和有趣。

第二篇示例:小练笔,是一种小型的练习簿,用来练习写字。

在写字的过程中,除了练习笔法和字形外,我们也可以在练笔中运用寓情于景、融情于景的写法。

这种写法可以让我们更好地表达自己的情感和想法,让我们的文字更加生动有趣。

寓情于景,就是把自己的情感、想法融入到所描述的景物或场景中。

当我们写一篇关于春天的文章时,可以通过寓情于景的方式来描绘春天的美丽。

我们可以描述春天的万物复苏,花开花落,鸟语花香,让读者感受到春天的生机勃勃。

在文章中加入一些自己的情感和感受,让读者更加容易产生共鸣。

融情于景,则是让我们的情感与所描述的景物或场景更加贴近、更加融合。

当我们写一篇关于夏天的文章时,可以将自己的感受与夏天的炎热、蝉鸣、海浪声等元素结合起来。

可以借助炎热的天气来表达内心的燥热,借助蝉鸣的声音来表达内心的不安,借助海浪声来表达内心的起伏。

融情于景的作文500字7级作文

融情于景的作文500字7级作文

融情于景的作文500字7级作文全文共9篇示例,供读者参考融情于景的作文500字7级作文篇1在幽静而又偏僻的农庄里,十几户人家各忙各的,好像家家都有干不完的活儿一样,没有一会儿是停息儿了的。

静静的走进村庄,玉米杆一簇簇、一丛丛、一片片,金黄色的玉米像个笑脸娃娃似的,喜迎迎的生长在绿色的梗上,杆尖儿上,玉米尖上长出了一根根短而细的“头发”来。

这不,一对母女俩正在把成堆的玉米肃剥开,一个个,一个个地整理好。

小女孩的妈妈身穿衬衫,下面穿了一条绿色的棉裤,她的头发是披下来的`。

乌黑浓密的头发似乎已经长出了几根不易发觉的白发。

小女孩的动作像是在练舞蹈的基本功,瞧她,脸上有一抹淡淡的微笑,这是练舞的人必备的本领。

她自然地蹲下去,似乎在练腿上运动,又好像出了神。

呀,起风了,凉飕飕的,可真叫人舒服。

“咕咕、咕咕”那是鸽子的叫声。

循声走去,有一位小男孩正在放鸽子。

只见小男孩正忙着四处抓鸽子。

小男孩儿的父母可能在小男孩年幼的时候就去世了,不然,哪个父母忍心让自己的心头肉去艰熬这样的生活呀!我们看不到小男孩的衣服,只看得见小男孩那张小小的脸那笑容可掬的脸。

虽然小男孩和生活过得十分艰难。

但他还是对接下来的生活充满了信心。

秋风吹来,金黄金黄的树叶沙沙作响,婀娜多姿地摇摆起来,照映出了小男孩的那张脸,让他的笑容更加迷人。

这也许会给小男孩人、今后的生活增添一份幸福吧!再往前面看,许多人再晾晒玉米,干裂过的玉米,在玉米堆里显得格外显眼,使人一看,不禁心旷神怡。

农庄里,有收获和快乐,也有幸福和喜悦。

融情于景的作文500字7级作文篇2我们的校园是美丽的,又是多姿多彩的。

由于我们热爱学习,所以就想聚在了这里--我们的校园。

走进校园,看到的第一眼就是道路两旁的树丛和一个美丽的大花坛。

树丛整整齐齐地排在两边,就像两支训练有素的哨兵在站岗。

大花坛里有火红的.鸡冠花,金黄的菊花,争奇斗艳,让人眼花缭乱,目不暇接。

第二眼便是那高挂在旗杆上的五星红旗喽。

借景抒情、融情于景的区别

借景抒情、融情于景的区别

“借景抒情”、“触景生情”与“寓情于景”“借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景,在其笔下,这一景物或场景,也染上了某种感情的色彩。

“触景生情”是指诗人见到某一景物,某一场景后,油然而引出的某种情感的抒发。

“寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等),去观察和描写客观的自然景物,并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中,以客观之景来寄托感情。

(1)“借景抒情”与“触景生情”的区别:“借景抒情”是先有情,源情而选景,是有我之境,物皆著我颜色。

“触景生情”是先见景,自然景物的变化触发了作者的联想,引起和触动了作者内在的思想感情。

(2)“借景抒情”与“寓情于景”的区别:(3)“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”:“寓情于景”表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。

例如:1、2006年高考阅读下面一首唐诗,按要求答题。

(福建卷)端居①李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。

[注]①端居:闲居。

②素秋:秋天的代称。

问:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。

答:在艺术手法上,这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情(叙)。

诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,(析)赋予客观景物以浓厚的主现色彩,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感,营造出了冷寂、凄清的氛围。

(评)2、滁洲西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

问:这首诗在情与景的抒写上有何特色?试略作分析。

答:诗人运用了寓情于景的手法。

(叙)诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草,无意居高媚时的黄鹂。

郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。

(析)表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位,不得其用的无奈而忧伤的情怀。

融情于景的表现手法

融情于景的表现手法

融情于景的表现手法融情于景是一种将情感表现在景物描写之中的文学手法。

它不仅在描写环境的细节上注重塑造氛围,还通过景物的内在象征意义暗示人物内心的情感和心理状态,从而让读者更深刻地感受到文本中的情感主题。

首先,融情于景是通过环境的描写来塑造氛围的。

例如在《草房子》中,莫言用浓烟弥漫的清明节来形容小兵的生活,以此突显小兵所面对的艰难和严峻,同时也透露出小兵生命的脆弱和不稳定。

又如在《水浒传》中,施耐庵描述梁山泊的森林环境时,大量使用了形容动物、植物和地形的语言,使得整个梁山泊都充满了生机和壮阔感。

这种手法让读者更能深刻地感受到文本中所展现出来的气氛。

其次,融情于景也是通过景物的象征意义来暗示人物内心的情感。

例如在余华的小说《活着》中,小说主人公富贵的老父亲死去后,他所养的老虎也死去了。

这只老虎在小说中虽然只出现了一次,但它象征着富贵老父亲和他一系列的财富和荣耀。

随着老虎的死去,这一群体的光芒也随之消失。

通过这种象征性的手法,作者既达到了展示主题、表达情感的目的,同时也让作品更具有内涵和深度。

最后,融情于景还可以通过画面的运用来表达情感。

例如在《红楼梦》中,书中的诸多精美插画都运用了丰富的意象和文学象征。

在贾宝玉梦游花园时,插图中描绘了披毡褐衣的唐僧、出林无影的剑客、丹青点素的仙子等文字中出没的人物,组成了一幅脍炙人口的画面,使读者感受到文本中的巨大情感冲击。

总之,融情于景是一种极具艺术美感和深度的写作手法,可以将感情主题和环境描写融为一体,从而让读者更加深入地理解和感受文本背后所展现出来的情感和意义。

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不同作家笔下的日出
果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光。 这个太阳好像负着重荷似地一步一步、 慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞, 完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺 目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中, 它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒 也不容易, 因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳 出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了 一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫 色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了明亮的了。 这不 是很伟大的奇观么? —— 老舍 老舍,中国小说家、剧作家。生于1899年,卒于1966年,满族,祖籍北京。原名舒 庆春,字舍予。老舍是他最常用的笔名。 主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》、 《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离 婚》、《猫城记》、《正红旗下》,剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、 《龙须沟》、《春华秋实》、
由此可以看出由于作者 的心情和感受不同,所 看到的同样的景物也会 有所差异,因此我们写 文章也要融情于景。
同学们, 展示一下我 们各自写的 日出吧!
不过,那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万 仞高空上。现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预 料的时刻,宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩,全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时, 下面还是黑沉沉的浓夜,上空却已游动着一线微明,它如同一条狭窄的暗红色长带,带子 的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦,晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞 翔,愈升愈高,也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好象唯恐惊醒人们 的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。这时间,那条红带,却慢慢在扩大,象一片红 云了,象一片红海了。暗红色的光发亮了,它向天穹上展开,把夜空愈抬愈远,而且把它 们映红了。下面呢?却还象苍莽的大陆一样,黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻,这 是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去,黑夜还似乎强大无边,可 是一转眼,清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个 奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮闪着 金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后象一支箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原 来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几 个更红更亮的小片。开始我很惊奇,不知这是什么?再一看,几个小片冲破云霞,密接起 来,溶合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈, 不知不觉,所有暗影立刻都被它照明了,一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红 了,机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了,宁静极了。整个宇宙 就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。再向下看,云层象灰色 急流,在滚滚流开,好让光线投到大地上去,使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。 醒来时我们的飞机正平平稳稳,自由自在,向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。 黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的 一些云朵,闪着银光,象小孩子的笑脸。这时,我深切感到这个光彩夺目的黎明,正是新 中国瑰丽的景象;我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴,而喜悦,我却进入一种庄严的 思索,我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗《泰山日出》
巨人的手,指向着东方—— 东方有的,在展露的,是什么? 东方有的是瑰丽荣华的色彩,东方有的是伟大普照的光明出现了,到了,在这里 了…… 玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶——大量的染工,在层累的云底 工作;无数蜿蜒的鱼龙,爬进了苍白色的云堆。 一方的异彩,揭去了满天的睡意,唤醒了四隅的明霞——光明的神驹,在热 奋地驰骋…… 云海也活了;眠熟了兽形的涛澜,又回复了伟大的呼啸,昂头摇尾的向着我 们朝露染青馒形的小岛冲洗,激起了四岸的水沫浪花,震荡着这生命的浮礁,似 在报告光明与欢欣之临莅…… 再看东方——海句力士已经扫荡了他的阻碍,雀屏似的金霞,从无垠的肩上产 生,展开在大地的边沿。起……起……用力,用力。纯焰的圆颅,一探再探的跃出 了地平,翻登了云背,临照在天空……
不同作家笔下的日出
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的 范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。 果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像 负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了 云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮 光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过 云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。 有时 候天边有黑云,云还很厚。太阳升起来,人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮 的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。 这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇迹? ——巴金 巴金(1904~2005),原名李尧棠,字芾甘。笔名巴金。祖籍浙江嘉兴。清光绪三十年 十月十九日(1904年11月25日)生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文学家、翻 译家、出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国当代文坛的巨匠。 2005年10月17日因病逝世于上海。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、 《萌芽》和著名的“激流三部曲”《家》,《春》,《秋》1931年在《时报》上连载著 名的长篇小说“爱情三部曲”,《雾》、《雨》、《电》。其中《家》是作者的代表作, 也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。
徐志摩的一生
徐志摩(1897年1月15日-1931年11月19 日),原名章垿(xù),字槱(yǒu)森,后改 字志摩,浙江海宁人,中国著名新月派现代 诗人,散文家,亦是著名武侠小说作家金庸 的表兄。徐志摩出生于富裕家庭,并曾留学 英国。一生追求“真”、“自由”与“美” (胡适语),这为他带来了不少创作灵感, 亦断送了他的一生。徐志摩倡导新诗格律, 对中国新诗的发展做出了重要的贡献。1918 年赴美国学习银行学,1921年入英国留学剑 桥大学当特别生,研究政治经济学,1926年 任中央大学(49年更名南京大学)教授, 1931年11月19日因飞机失事罹难。诗歌集著 有:《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、 《猛虎集》、《云游》 散文集有:《落叶》、《巴黎的鳞爪》、 《自剖》、《秋》 小说集:仅《轮盘》 戏剧:仅《卞昆冈》 日记:《爱眉小札》、《志摩日记》等 译著《曼殊斐尔小说集》等。 他的作品已编为《徐志摩文集》出版。
—仰望苍穹
刘白羽(1916.9.28-2005.8.24),现代 文学杰出代表人物,卓越的散文家、报 告文学家、小说家。在长期的革命斗争 实践中,他写出了大量具有鲜明时代色 彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优 秀作品。代表作有《长江三日》《心灵 的历程》《黄河之水天上来》《第二个 太阳》《中国人民的胜利》《芳草集》 《红玛瑙集》《早晨的太阳》《万炮震 金门》《五台山下》等。其作品《长江 三日》被选入高中教材。
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