分数除法应用题对比练习题复习课程

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分数除法应用题归类复习

分数除法应用题归类复习
ห้องสมุดไป่ตู้
思考题
1 1、一块花布用去全长的 4 ,又用去 2 余下的 ,最后还剩6米。这块花布 3
原来多少米?
2 2、一根绳子,第一次用去全长的 9 ,
第二次比第一次多用去8米,还剩12米。 这根绳子全长多少米?
小明有邮票多少张?
7、五年级同学采集蝴蝶标本比六 年级少30件,六年级采集的比五 1 年级多 4 ,六年级同学采集蝴蝶 标本多少件?
1 五年级× =六年级比五年级多的 4 1 30÷ +30 4
1 8、小华三天看完一本书,第一天看了 4 , 1 第二天看了 3 。
(1)两天一共看了140页。这本书多少页? 1 1 总页数×( 4 + 3 )=两天看的
盒子里有三种颜色的球,黄球个数与红球 个数的比是2 :3,红球个数与白球个数 的比是4 :5。已知三种颜色的球共175 个,红球有多少个?
分数应用题归类复习
分率句分析:
3 (1)已经完成计划的 。 4 5 (2)黑羊只数比白羊的少 6 。 1 (3)男生人数比女生的多 3 。 6 (4)汽车速度比火车速度的慢 7 。 4 (5)生物组人数比美术组的多 5 。
1 原价×(1- ) =现价 5 1 1 320÷(1- ) × 5 5
1 4、一种商品原价400元,原价比现价多 4 , 现价多少元?
1 现价×(1+ ) =原价 4
5、小红有邮票30张,小明有邮票 24张。 小红的邮票是小明的几分之几? 小明的邮票比小红少几分之几?
1 6、小红有邮票30张,比小明多 4 ,
1 1 总页数×( 3 - 4 )=少看的 (3)第三天看了100页。这本书多少页? 1 1 总页数×(1- 4 - 3 )=第三天看的
(2)第一天比第二天少看20页。这本书多少页?

分数除法应用题第1课时

分数除法应用题第1课时

单位“ 的量没有告诉 求单位“ 的量没有告诉, 单位“1”的量没有告诉,求单位“1” 的量, 乘法列方程解 的量,用乘法列方程解。
练一练: 练一练:
找准单位“ 的量 的量, 找准单位“1”的量 相当于白兔, 黑兔只数的 相当于白兔, 4
5 是乙数, 甲数的 6是乙数,
4 = 小明体内的水分 小明体重 × 5 √ 28 ? 4 ﹦ 28 5 单位“ 的量没有告诉 求单位“ 的量没有告诉, 单位“1”的量没有告诉,求单位“1” 的量, 乘法列方程解 的量,用乘法列方程解。
× × × ×
x
根据测定, 根据测定,成人体内的水
2 分约占体重的 ,而儿童体 3 4 内的水分约占体重的 。 5
关键 看单位“ 的量告诉没有 的量告诉没有。 看单位“1”的量告诉没有。 单位“1”的量告诉了的,用乘法计算。 的量告诉了的, 单位“ 的量告诉了的 用乘法计算。

单位“ 的量没有告诉 求单位“ 的量没有告诉, 单位“1”的量没有告诉,求单位“1” 的量, 乘法列方程解 的量,用乘法列方程解。

我体内有28㎏的水分, 我体内有 ㎏的水分,可
7 我的体重才是爸爸的 。 15
4 例1、儿童体内的水分约占体重的 、 , 5 小明体内有28㎏的水分, 小明体内有 ㎏的水分,小明的 体重是多少千克? 体重是多少千克?
4 例1、儿童体内的水分约占体重的 、 , 5 小明体内有28㎏的水分, 小明体内有 ㎏的水分,小明的 体重是多少千克? 体重是多少千克?
义务教育课程标准小学数学第十一册
解决问题(三)
教学引领者: 教学引领者:张仁山
一个人的体内有多少水分呢? 一个人的体内有多少水分呢?
根据测定, 根据测定,成人体内的水

六年级数学教案分数除法应用题复习

六年级数学教案分数除法应用题复习

六年级数学教案分数除法应用题复习一、教学目标:1. 让学生掌握分数除法应用题的基本解题方法。

2. 提高学生解决实际问题的能力,培养学生的逻辑思维和运算能力。

3. 通过对分数除法应用题的复习,使学生能够灵活运用所学知识,提高解决问题的效率。

二、教学内容:1. 分数除法应用题的概念和类型。

2. 分数除法应用题的解题步骤和方法。

3. 常见的分数除法应用题案例分析。

三、教学重点与难点:1. 重点:分数除法应用题的解题步骤和方法。

2. 难点:灵活运用分数除法解决实际问题。

四、教学方法:1. 案例分析法:通过分析具体的分数除法应用题,引导学生掌握解题方法。

2. 实践操作法:让学生在课堂上进行实际操作,提高解决问题的能力。

3. 小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力。

五、教学准备:1. 教学PPT:包含分数除法应用题的案例和知识点。

2. 练习题:针对分数除法应用题的练习题,以便学生课后巩固所学知识。

3. 教学素材:与分数除法应用题相关的实际问题素材。

六、教学过程:1. 导入新课:通过一个简单的分数除法应用题,引导学生回顾已学的知识。

2. 案例分析:讲解分数除法应用题的典型案例,引导学生掌握解题方法。

3. 课堂练习:让学生在课堂上完成一些分数除法应用题,巩固所学知识。

4. 小组讨论:引导学生分组讨论,分享解题心得,培养团队协作能力。

5. 总结提升:对本节课的主要知识点进行总结,提醒学生注意事项。

七、课后作业:1. 请学生完成一份关于分数除法应用题的课后作业,巩固所学知识。

2. 鼓励学生自主寻找生活中的分数除法问题,并进行解答,提高应用能力。

八、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 课后作业评价:检查学生的课后作业完成情况,评估学生的掌握程度。

3. 实践应用评价:鼓励学生分享自己生活中遇到的分数除法问题及其解决方法,评价学生的应用能力。

九、教学反思:课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的学习兴趣、课堂纪律、教学方法等方面。

分数除法应用题对比练习题

分数除法应用题对比练习题

分数除法应用题对比练习题(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--231、分数除法应用题(一)一、细心填写: “一桶油的43重6千克”,把( )看作单位“1”,( )×43=( )“男生占全班人数的95”,把( )看作单位“1”,( )×95=( )“鸭只数的72等于鸡” 把( )看作单位“1”,( )×72=( ) 45是( )的95,107吨是( )吨的21, ( )是43平方米的31二、解决问题:1、美术班有男生20人,是女生的65,女生有多少人 2、甲铁块重65吨,相当于乙铁块的125。

乙铁块重多少吨3、小明家九月份电话费24元,相当于八月份的76,八月份电话费多少元4、一本故事书162页,张杨今天看了61,他明天从第几页开始看5、一辆汽车从甲地去乙地,已经行了120千米,相当于全程的53。

两地相距多少千米6、601班男生人数比女生多61,女生30人,全班多少人32、分数除法应用题(二)3、食堂运来800千克大米,已经吃去43,吃去多少千克4、食堂运来一批大米,已经吃去600千克,正好吃去43,这批大米共多少千克35、汽车厂8月份比7月份多生产500辆,已知8月份比7月份增产91。

7月份生产汽车多少辆 6、小兰的邮票比小军多24枚,这个数目正好是小军的51。

小兰和小军各有多少枚邮票33、分数除法应用题(三)一、细心填写:“汽车速度相当于飞机的201”,把( )看作单位“1”,( )×201=( ) “杨树棵数占松树的95”,把( )看作单位“1”,( )×95=( ) “一桶油,用去72” 把( )看作单位“1”,( )×=( ) “梨重量的 EMBED 与桃一样多” 把( )看作单位“1”,( )× EMBED =( ) 二、解决问题:1、列方程解答 X 公顷 玉米棉花50公顷2、一批煤,烧去60吨,正好少去这批煤的72,这批煤多少吨3、一批煤420吨,,烧去72,烧去多少吨4、长跑锻炼,小明跑了1500米,小红跑了900米。

分数除法例5分数除法应用题(二)

分数除法例5分数除法应用题(二)

逻辑推理
根据题目中的条件和逻辑 关系,检查计算结果是否 符合实际情况。
04
分数除法例题解析
例题一:分数的加、减、乘、除混合运算
总结词
掌握分数混合运算的顺序,是解决此类问题的关键。
详细描述
在进行分数的加、减、乘、除混合运算时,应遵循先乘除后加减的原则,同时要注意运算 过程中的约分,以简化计算。
示例
计算$frac{5}{6} - frac{2}{3} times frac{3}{4} + frac{1}{2}$。按照运算顺序,先进行乘法 运算,再进行加减运算,最后结果为$frac{11}{12}$。
例题二:分数的连除运算
01
总结词
利用除法的性质,将连除运算转化为乘法是解决此类问题的有效方法。
购物计算
在分蛋糕或切水果时,我们常常需要 将一个整体分成若干等份,这时就可 以使用分数除法来计算每一份的量。
在购物时,我们常常需要计算商品打 折后的价格,或者计算商品分摊到每 个人身上的费用,这时也可以使用分 数除法。
时间计算
在计算某段时间内完成某项任务所需 要的时间时,我们可以用分数来表示 时间比例,然后通过除法来计算具体 的时间。
一个数的(1/3)比它的(1/5)多 12,这个数是多少?
题目6
一个数的(2/5)与它的(1/4)的 和是(33/20),这个数是多少?
题目7
一个数的(3/7)比它的(1/2)少 28,这个数是多少?
题目8
一个数的(1/4)加上它的(1/5) 等于33,这个数是多少?
挑战练习题
题目9
一个数的(2/3)减去它的(1/4)差 是22,这个数是多少?
题目10
一个数的(3/5)加上它的(1/7)等 于(39/35),这个数是多少?

2021年部编版小学数学六年级上册第三单元《分数除法》教学PPT课件

2021年部编版小学数学六年级上册第三单元《分数除法》教学PPT课件

03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
复习导入
1.出示口算卡片,指名口算。
49÷ 8 =
1 18
1 6
÷
2=
1 12
2 5
÷
3
=
2 15
3 4
÷
3=
1 4
45÷2=
2 5
71÷
7=
1 49
3 5
÷6=
1 10
5 6
÷ 5=
1 6
复习导入2.ຫໍສະໝຸດ 答应用题。一辆汽车2小时行驶90千米,平均每小时行驶多少千米? 提示:
这道题有哪几种量? 已知哪两种量? 求什么? 数量关系是什么?
互动新授
2
小明 2 小时走了2km,小红 5 小时走了 5 km。
3
12
6
谁走得快些?
互动新授
信息提取
路程/km 2 5 6
所求问题
时间/时
2 3 5 12
速度 小明的速度 小红的速度 谁的速度快
互动新授
解法探究
先求
13小时走的千米数,也就是求2的
互动新授
规范解答
所以小明走得快些。
5 6
1 2
÷ 5 =2(km/h)
3km/h>2km/h
巩固扩展
1.计算下面各题。
24÷
8 9
=
24
×( (
9 8
))=(
27

7 16 ÷
4 (7 5 =( 16
)×( 5 )( 4
))=
(35 (64
) )
巩固扩展
2.算一算。
8 9
÷4
=
2 9
15÷

《分数应用题复习》教案8篇

《分数应用题复习》教案8篇

《分数应用题复习》教案8篇《分数应用题复习》教案1教学目标1、通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。

2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。

3、通过运用知识解题,提高解决实际问题的能力。

教学重点综合运用知识解答有关应用题教学准备课件,作业纸教学过程一、导入谈谈学校的体育达标情况。

出示;体育达标率为99.7%从这个条件,你能知道什么?你还想到了什么?揭题:分数、百分数应用题二、教学新课(一)求分率1、出示学校体育达标情况:优秀650人,良好400人,合格250人。

2、根据这些条件,你可以提出那些不同的有关分数、百分数的问题?3、同桌合作,讨论完成。

4、反馈(1)一个数是另一个数的几(百)分之几?例如:优秀率?650(650+400+250)=50%(2)一个数比另一个数多(少)几(百)分之几?例如:优秀比良好人数多几分之几?(650-400)400=5/8(二)求单位1或求分率所对应的量1、把问题当成条件,根据条件编分数、百分数应用题优秀650人,良好400人,合格250人,总人数1300人,优秀率50%,优秀比良好人数多5/8。

2、小组合作完成3、反馈,并解答,想想有没有另外方法可以解答。

①在体育达标中,我校1300人,优秀率为50%,优秀人数是多少人?130050%=650(人)(说说你的揭题思路)②在体育达标中,我校优秀率为50%,优秀人数为650人,全校有多少人?65050%=1300(人)③在体育达标中,我校优秀人数650人,比良好人数多5/8,良好人数有多少人?650(1+5/8)=400(人)(说说你的解题思路)④在体育达标中,我校良好人数400人,优秀人数比良好人数多5/8,优秀人数多少人?400(1+5/8)=650人4、观察这些应用题,找找相同点与不同点①有共同的数量关系单位1分率=分率对应的量②单位1已知或未知5、你认为在解这类应用题是要注意什么?6、师小结:找准单位1的量,根据已知与未知判断方法。

分数除法解决问题(1)(练习课)教学设计(练习课)

分数除法解决问题(1)(练习课)教学设计(练习课)

分数除法解决问题(1)(练习课)教学内容:分数除法解决问题(1)的相关练习题教学目标:1.使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能熟练地列除法算式和方程解答这类应用题;2.学会解决分数连除(或乘除混合)应用题和已知分量和分率不对应的问题。

3.进一步培养解决问题的能力,提升学生分析、推理和判断的思维能力。

教学重点:弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。

教学难点:分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教学方法:观察法、练习法。

教学过程:一、复习回顾师问:通过前面的学习,我们掌握的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解题方法有哪些?师生活动:学生回答解题方法主要有两种:算术法和方程法。

并一起复习解题的核心等量关系:单位“1”的量⨯分率=分率对应量(方程法);分率对应量÷对应分率=单位“1”的量(算术法)。

设计意图:通过对已有知识与经验的回顾和反思,有助于学生对解题方法和思路的理解和应用。

二、基础过关练习:1、“男生占全班人数的95”,把( )看作单位“1”,( )×95=( ) 2、“一桶油的43重6千克”,把( )看作单位“1”,( )×43=( ) 3、45是( )的95, 107吨是( )吨的21 师生活动:学生口述解题思路和答案,教师点评。

设计意图:填空题的设计,有助于学生从关键句中找准单位“1”的量,并熟练实际问题中的相关等量关系。

4、根据线段图,列式解答:列式解答: 列式解答: 师生活动:学生口述解题思路和答案,教师点评。

设计意图:通过线段图问题的展示,数形结合,进一步理解单位“1”的量,分率,分率对应量三者之间的关系。

5、解决问题:图书馆有科普读物320本,占全部图书的52,科普读物相当于故事书的34。

(1)图书馆共有多少本书?(2)图书馆有多少本故事书?师生活动:学生口述解题思路和答案,教师点评。

设计意图:通过此类实际问题的练习,不仅让学生熟练解决问题的方法,也为下一环节的综合提升练习的对比分析做铺垫。

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分数除法应用题对比练习题仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢231、分数除法应用题(一)一、细心填写: “一桶油的43重6千克”,把( )看作单位“1”,( )×43=( ) “男生占全班人数的95”,把( )看作单位“1”,( )×95=( ) “鸭只数的72等于鸡” 把( )看作单位“1”,( )×72=( )45是( )的95,107吨是( )吨的21, ( )是43平方米的31二、解决问题:1、美术班有男生20人,是女生的65,女生有多少人? 2、甲铁块重65吨,相当于乙铁块的125。

乙铁块重多少吨?3、小明家九月份电话费24元,相当于八月份的76,八月份电话费多少元?4、一本故事书162页,张杨今天看了61,他明天从第几页开始看? 5、一辆汽车从甲地去乙地,已经行了120千米,相当于全程的53。

两地相距多少千米?6、601班男生人数比女生多61,女生30人,全班多少人?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢332、分数除法应用题(二)3、食堂运来800千克大米,已经吃去43,吃去多少千克? 4、食堂运来一批大米,已经吃去600千克,正好吃去43,这批大米共多少千克?5、汽车厂8月份比7月份多生产500辆,已知8月份比7月份增产91。

7月份生产汽车多少辆?6、小兰的邮票比小军多24枚,这个数目正好是小军的51。

小兰和小军各有多少枚邮票?33、分数除法应用题(三)一、细心填写: “汽车速度相当于飞机的201”,把( )看作单位“1”,( )×201=( ) “杨树棵数占松树的95”,把( )看作单位“1”,( )×95=( ) “一桶油,用去72” 把( )看作单位“1”,( )×=( )“梨重量的 EMBED Equation.3 与桃一样多” 把( )看作单位“1”,( )× EMBED Equation.3 =( )仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4二、解决问题: 1、列方程解答 X 公顷 玉米 棉花50公顷 2、一批煤,烧去60吨,正好少去这批煤的72,这批煤多少吨?3、一批煤420吨,,烧去72,烧去多少吨?4、长跑锻炼,小明跑了1500米,小红跑了900米。

小明跑的是小红的几倍?小红跑的是小明的几分之几?5、一种电脑现在比原价降低152,正好降低800元,这种电脑原价多少元?6、一条彩带,用去15米,正好是剩下的,剩下多少米?全长多少米?7、一堆煤,用去53,剩下的是用去大几分之几?34、分数除法应用题(四)一、细心填写: “甲数占乙数的54”,把( )看作单位“1”,( )×54=( )仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢5“丙数的53等于乙数”,把( )看作单位“1”,( )×53=( )80米是200米的( ),200千克的53是( ),( )125吨的54。

二、解决问题1、今年妈妈36岁,小明12岁。

小明年龄是妈妈的几分之几?2、今年妈妈36岁,小明年龄是妈妈的31。

小明今年多少岁?3、今年小明12岁,是妈妈年龄的31。

妈妈今年多少岁?4、小红做了40面红旗,60面蓝旗。

蓝旗是红旗的几倍?红旗是蓝旗的几分之几?5、果园有桃树280棵,正好是梨树的54。

梨树有多少棵? 6、果园有桃树280棵,桃树的54与梨树同样多。

梨树有多少棵?7、一桶纯净水,喝去5升,占总量的61。

还剩下多少升?8、小兰看一本书,第一天看了全书的61,第二天看了全书的51正好是60页。

第一天看了多少页?35、分数除法应用题(五)一、谨慎选择1、鸡20只,鸭25只。

鸡是鸭的( ),鸭是鸡的( )。

A54 B 45C 无法确定仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢62、饲养场养白兔51只,占兔子总数的53,要求( )可以列式为“51÷53”A 黑兔只数B 兔子总数C 无法确定 3、甲车每小时行60千米,乙车速度是甲车的109,求乙车速度的算式是( )。

A 60×10÷9B 60÷109 C 60×109 二、根据算式把题目补充完整; 1某小学五年级150名学生, 。

四年级学生是五年级的几分之几?120÷150 2、某小学五年级100名学生, 。

四年级有学生多少名? 100÷543、某小学五年级200名学生, 。

四年级有学生多少名? 200×54三、解决问题:1、一种电视机原价2500元,现在降价51。

现在售价多少元?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢73、修一条2400米的路,第一天修了全长的31,第二天修了全长的41,第一天比第二天多修多少米?2、小明今天上午练了100个字,下午练了140个字,今天练字的个数相当于昨天的32,小明昨天练了多少个字?4、修一条路,第一天修了全长的31,第二天修了全长的41,第一天比第二天多修200米。

这条路长多少米?36、分数除法应用题(六)1、某校美术组有40人,美术组人数是音乐组人数的32,音乐组人数又是数学组人数的43。

数学组有多少人? 2、一批煤480吨,用去41,还剩下多少吨?3、公园里有柳树160棵,是杨树的58,杨树棵数又是槐树的54。

槐树有多少棵?4、某小学有男生560人,是女生人数的1514。

全校有学生多少人? 5、长方体的宽是长的54,长是高的35。

已知宽是40厘米,高多少厘米?体积是多少?6、一辆汽车53小时行了60千米,照这样的速度,4小时能行多少千米?7、四年级有三好学生30人,是全年级人数的61,四年级人数占全校人数的92。

全校有学生多少人?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢88、小明从甲地去乙地,35小时走了15千米,正好走了全程的43。

甲乙两地相距多少千米?37、分数除法应用题(七)1、学校足球队有35人,篮球队人数足球队的54,又是排球队的87。

排球队有多少人?2、老王家养鸡120只,是鸭的34,养的鹅又是鸭的65。

养鹅多少只?3、妈妈今年40岁,小明年龄是妈妈的103,又是外婆年龄的61。

外婆今年多少岁?4、一批大米,第一天吃了总数的152,又相当于第二天吃的54。

已知第二天吃了50千克,这批大米共多少千克?5、一辆汽车43小时行了75千米,照这样的速度,54小时能行多少千米?6、甲乙两地相距160千米,一辆汽车从甲地去乙地,43小时行了60千米,照这样的速度,行完全程要多少小时? 7、原来做一条裙子用布107米,现在只要53米。

原来做900条裙子所用的布,现在可以做多少条?8、一条路已经修了61,再修复600米正好修完一半。

这条路长多少米?38、分数除法应用题(八)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢91、一堆货物,甲车运走24吨,是乙车的54,乙车运的是丙车的32。

丙车运了多少吨?2、一堆货物,甲车运走24吨,是乙车的54,丙车运的是乙车的32。

丙车运了多少吨?3、一堆货物,甲车运走24吨,乙车运的是甲车的43,乙车运的是丙车的32。

丙车运了多少吨? 4、一堆货物,甲车运走24吨,乙车运的是甲车的43,丙车运的是乙车的32。

丙车运了多少吨?5、一辆汽车以每小时80千米的速度从甲城去乙城3小时行了全程的43。

甲乙两城相距多少千米? 6、修一条公路,已修的是未修的43。

没有修的还有120米,这条路全长多少米?7、修一条公路,已修的是未修的43。

已经修了120米,这条路全长多少米?8、粮店有150袋大米,第一天卖出52,第二天卖出第一天的32。

还剩下多少袋?1、五年级运砖150块,六年级运的是五年级的2/5,六年级运砖多少块?2、六年级运砖15块,六年级运的是五年级的2/5,五年级运砖多少块?3、五年级运砖150块,六年级比五年级多运2/5,六年级比五年级多运多少块?4、五年级运砖150块,六年级比五年级多运2/5,六年级运了多少块砖?5、五年级运砖150块,五年级比六年级多运2/5,六年级运砖多少块?6、五年级植树145颗,六年级植树210颗,五年级是六年级的几分之几?7、五年级植树145颗,六年级植树210颗,六年级比五年级多几分之几?8、五年级植树145颗,六年级植树210颗,五年级比六年级少几分之几?9、五年级植树145颗,六年级比五年级少植树20颗,六年级比五年级少几分之几?10、五年级植树145颗,六年级比五年级少植树20颗,五年级比六年级多几分之几?11、五年级植树145颗,五年级比六年级多植树20颗,五年级比六年级多几分之几?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢1012、五年级植树145颗,五年级比六年级多植树20颗,六年级比五年级少几分之几?13、文具店有72个新书包,第一天卖出这批书包的1/3,第二天卖出的是第一天的1/2,第二天卖出书包多少个?14、小明看一本书,第一天看了一半,第二天看了全书的1/4,还剩24页没有看,这本书有多少页?15、小明看一本240页的故事书,第一天看了3/8,第二天看了余下的2/5,还剩多少页没有看?16、有一桶油,第一次取出总数的1/4,第二次取出总数的2/5,第二次比第一次多取出7.5千克。

第一次取出多少千克?17、饲养场养小鸡400只,比母鸡只数的1/2少100只,饲养场养的母鸡多少只?18、一个三角形三个内角度数的比是3:4:5,这个三角形的三个内角各是多少度?19、用120cm的铁丝做一个长方体的框架。

长、宽、高的比是3:2:1,这个长方体的长、宽、高分别是多少?20、用120cm的铁丝做一个长方形,长宽的比是3:2,这个长方形的面积是多少?21、甲数和乙数的比是2:3,乙数和丙数的比是4:5,甲数和丙数的比是多少?14、小明看一本书,第一天看了一半,第二天看了全书的1/4,还剩24页没有看,这本书有多少页?。

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