倾情注爱,用爱心与智慧耕耘
小学优秀班主任故事典型事迹三篇
小学优秀班主任故事典型事迹三篇班主任，天底下最小的主任，却拥有天下最大的世界，众多孩子们的心灵。
经营着最大的事业，在孩子们的心灵里播撒真善美的种子，承担着最大的任务，给每个孩子以希望，给每个家庭与希望，给民族和事业与希望。
下面是两位优秀班主任的故事，欢迎大家阅读!李琳同志，中共党员，本科学历，于xx年参加工作，现担任徐州市苑山小学五(1)班班主任，兼职负责学校的融合教育工作。
曾获区“优秀班主任”称号。
刚参加工作的李琳老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。
虽然是一名普普通通的班主任，她却把这份工作做得有滋有味。
犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。
”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。
疫情期间，村庄封村，全国确诊人数的高幅度增加，不禁使的人心惶惶，在这种情况下，身为党员的李琳同志，深知自己应该冲在前面，主动申请值班，走在学校抗疫前线，演练，值班，晨午检，消毒全部亲历亲为，丝毫不松懈。
李老师一直认为，学生拥有良好的心理状态比一切都重要，所以从事班主任以来，李老师非常重视心理健康的教育，不仅是利用心理健康课开展心理健康教育，在平时的教学，生活当中也时刻关注着学生的心理健康状态。
疫情期间，大家全部居家隔离，面对不能外出并且初次进行网课学习，李老师担心班里有些孩子心理承受较弱，于是每天都会抽出一些时间，专门与这些学生联系，谈心，开导他们，教育他们摆正心态。
每周的主题班会，李老师总是认真准备，落实教育主题，注重学生的道德教育，强抓学生的文明礼仪养成，学生的方方面面时时刻刻地关注着，关怀着。
疫情期间，李老师的丈夫因病住院，李老师一边在医院照顾，同时仍旧不放松网课教学，有时候在家里上完课，安顿完两个孩子，就立刻马不停蹄地奔向医院，有的时候分不开身就将家里的电脑搬到医院，戴上耳机，为了确保安静的教学环境，医院的走廊里，病房里，甚至茶水间里，都充斥着李老师的身影，她拒绝了学校提出的由其他老师代上网课的建议，她说，自己的学生自己最熟悉，不亲自教学总归是放心不下。
优秀班主任个人事迹材料2000字
优秀班主任个人事迹材料2000字优秀班主任个人事迹材料2000字7篇其实写优秀班主任个事迹材料2000字并不难，来看看吧。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者，就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
以下是小编给大家带来的优秀班主任个事迹材料2000字，希望可以帮助到大家！优秀班主任个人事迹材料2000字精选篇1我毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，带他去看病。
家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
最新小学优秀班主任简短的事迹材料
最新小学优秀班主任简短的事迹材料最新小学优秀班主任简短的事迹材料范文（精选8篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的最新小学优秀班主任简短的事迹材料范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
最新小学优秀班主任简短的事迹材料篇1良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
然而，这花的事业，确是要用爱浇灌而成的。
这学期我把做一位用全身心爱学生、让学生也爱我的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
现将本学期的点滴感受与大家分享如下：一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化了班干部集体，并制定了轮流竞争机制，让班里每个孩子都有机会为大家服务，增强了学生的责任感。
还利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。
经过四年的培训，现在班里基本的事情都由班干部来管理，不但锻炼了学生的组织管理能力，同时也增强了学生的自我约束力。
一学期以来，班里呈现出井井有条的学习生活氛围。
二、培养学生主人翁意识。
现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就先自己示范把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。
孩子们看见老师都动手捡了，他们也都不好意思了，赶紧动起手来捡起，这样持续了一段时间，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。
先进班主任个人事迹材料
先进班主任个人事迹材料先进班主任个人事迹材料1自任教以来，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十几个春秋。
我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
黄瑛 优秀党员事迹材料
管局优秀教师事迹材料黄瑛同志，女，现年50岁、汉族，毕业于东北农业大学。
中学一级教师。
1982年12月参加工作。
1997年6月加入中国共产党，现任小学五年级语文教师兼班主任。
她参加工作28年来，一直站在教学前线，先后当过25年的班主任，5年年级组长。
该同志参加工作以来,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠.兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
现将其先进事迹介绍如下：一、坚定信念，律己育人。
黄瑛同志时刻牢记自己是一名共产党员.始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论。
带头学习实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，她每天坚持观看新闻，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致，政治素质好。
敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。
在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。
二．以身作则，做学生的表率。
作为班主任，她时刻注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开。
在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，她都及时赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，她一直陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
做为一名教师，她注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。
以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。
师德标兵个人事迹大全
师德标兵个人事迹大全一】____老师自____年参加工作以来，一直担任班主任工作。
她在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。
工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
如果说，学生是花，那么她就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。
她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
踏踏实实，大胆创新”是她教书育人的座右铭。
认真研究新讲授大纲，以新思路、新方法来指导工作。
认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，杰出地完成讲授任务，在讲授中她不是照本宣科，而是以各种讲授方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围，用学生乐于承受的方法来讲授。
作为一名教师，她深知研究是终身的事，只有不断地研究才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名及格的人民教师。
她坚持认真研究“****”的重要思想和科学发展观。
并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，她认真履行党的教诲目标、政策。
为人师表，一心一意做好教书育人的工作。
无论在任何岗亭，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业交班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉推行教书育人的神圣职责。
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上窒碍不前，她高标准严要求对待自己。
讲授上她认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心研究他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。
她勤于研究，精于业务，乐于奉献。
时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名讲授经验丰富的教师，她深感自己的常识匮乏，研究自然成为首当其冲的事情。
她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最诲信息，改变教诲观念，了解课改的新动向。
多年来，她持之以恒地主动研究课改理论，把握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教诲和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，并多次在各种教诲报刊上发表论文并获奖：____6年《课前说话训练的点滴体会》获呼伦贝尔市教诲学会贰等奖；____8年《谈小学生语言表达本领的培养》被XXX评为优秀论文贰等奖；____年《培养学生具有自我教诲和自我管理的意识》在中国教诲学会上获三等奖；____年《提高学生的阅读能力是提高语文能力的重要因素》获中国教育教学科研成果一等奖。
班主任事迹材料
班主任工作事迹材料邵庄小学孟翠花时光荏苒，一晃为人师已有十余年，许多事都已随着时间的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
虽不曾惊天动地，但也历历在目，感悟至深。
一、爱心做桥，感化特殊学生离异家庭子女缺少完整家庭的爱，得到的爱是残缺的，当他们看到其他的孩子被很多的“爱”包围着时，既羡慕又自卑，非常渴望得到爱的关心。
在班级里他们成了问题孩子，他们在心理上、学习上、行为上，往往有着不同于其他孩子的表现。
在班级里他们沉默寡言，事事畏缩，脸上天天布满阴云。
看到他们整天闷闷不乐，我心里很是着急，如何让他们融入班集体，如何让他们感受到生活的乐趣，如何点燃他们的信心之灯，如何让他们同其他孩子一样可以无忧无虑的玩耍，这些都是孩子成长期急需解决的问题。
而这些问题只靠单亲家庭是难以解决的，需要班主任老师根据孩子的性格和兴趣及时引导。
为了做好对这些学生的管理,在工作中我不断总结经验, 了解他们的具体情况,在不伤害他们自尊心的前提下,更多的给他们以关心。
一天课后，有学生急急忙跑到办公室，说小德从上节课就开始哭，我让那个学生把小德叫到了办公室，询问他怎么了，他满脸泪花的告诉我：爸爸妈妈离婚了。
我知道，从此在这个一直让我省心的孩子身上我要下一番功夫了，我要让他感受到生活的美好与学习的乐趣，帮他树立自立自强的生活观。
在生活中多注意关心他，给他无微不至的关爱。
经常有意无意地问这问那，有时悄悄地给他一点学习用品。
对他的问题都尽量的耐心回答。
记得在一次上课前，小德找到我，请求我帮他修改一下写给妈妈的信。
我一看字里行间透露着对妈妈的担心：担心雪后路滑妈妈的安全问题、担心叔叔对妈妈够不够好等。
当时我非常感动。
小德是班里成绩并不好的孩子，可发自肺腑的话语是那样真诚，虽然错别字连篇，但足以触动成人内心深处的那根感情弦。
我告诉他写的很棒，只是应该把错别字改过来。
我指导他把错别字改过来，和他一起把那封信寄了出去。
不久收到回信，妈妈表扬他字写得认真了，而且错别字也少了，从此他就受到鼓舞，认真学习了，成绩也有了大幅度的提高。
为孩子撑起一片爱的天空
为孩子撑起一片爱的天空2001年8月，我终于实现了儿时的梦想，成为了一名光荣的小学教师，踏上这神圣的三尺讲台，开始了我向往已久的教师生涯。
十二年来，我以真诚滋润那一片片稚嫩的红土地;以爱心感染那一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌那一群群活泼的生命体。
为孩子们撑起了一片爱的天空。
一、用爱温暖孩子苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
“这种呵护就是无微不至的爱。
教师就应该走进孩子的心灵，用爱去温暖那一棵棵幼小的心。
我的学生刘语涵，从一年级走进班级开始，父母就整天闹离婚的事情，对于父母当时的状况，根本无视她的存在。
每天放学都看不见她父母来接她，当询问她的家庭情况时，孩子的眼里闪着泪花，说：“老师，我妈妈走了，爸爸打工去了，把她和两岁的妹妹扔给了爷爷奶奶。
”孩子边说边啜泣着。
听到这里我的心被深深地刺痛了，把她搂在了怀里，安慰她说：“不怕，有老师那。
”生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，好像一只孤独的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。
因缺少亲情的关爱，她对学习也毫无兴趣。
刚入学不久不完成作业就成了她的专利，一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步，难道就让她这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着。
我一次又一次的对自己说，“你是她的老师，如同她的母亲，你应该帮助她。
”从此我的生活中就多了一个重要人物——刘语涵。
我也成了刘语涵家的常客。
天冷了，我给她送去保暖的衣物；衣服脏了，我给她洗；她生病了，我带她去看病；作业未完成，我陪她一起写。
记得有一次她生病了，她的爷爷出门了，奶奶带着她的小妹妹出不去，正好赶上我去她家家访，看着高烧的孩子，我真是心疼，赶忙带她去医院看病、输液，到了中午天气突变，变得十分昏暗，还伴随着轰轰的雷声，女儿打来电话说：“妈妈，我怕。
”这时我才想起我把自己10岁的女儿独自一人扔在了家中。
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倾情注爱，用爱心与智慧耕耘
作者：韩迎迎
来源：《学习与科普》2019年第35期
班主任，作为一个班级的主要管理者，工作是繁忙而艰巨的。
在实践中，我深深体会到班主任工作的平凡和伟大。
学生点点滴滴的进步，无不倾注着班主任的心血和无微不至的爱，班主任只有发自内心的爱每一位学生，使每位学生感受着爱，学着爱，才能让爱在学生心田里落地生根。
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
如每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，照料学生衣服穿得是否合适，总之，学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病、受伤，我都會第一时间赶到、精心护理或及时联系家长送去就医。
家长感激，学生感动，我认为：这些事情很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、用细心照顾学生
班主任管理班级需要操心。
班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己，上进心强。
同时也存在一些问题。
（例如：骄傲、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评等。
学生自律能力差）。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《实验小学一日常规管理细则》，引导学生在学校常规规则的基础上，针对班级内的具体情况，和学生一起讨论制定了本班的班级常规，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为、良好习惯的养成。
这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“卫生”、“特长”五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，见过老师主动问好，与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好，上课遵守纪律，课间不在校内
追逐打闹，参加集体活动要遵守纪律等。
通过一系列的评比活动，我们班在学校的班级评优比赛中，取得了优秀班级的称号。
三、尊重平等，真爱每一个学生。
要学生尊重老师，老师首先要尊重学生。
只有心灵的沟通，才能达到预期的效果。
作为班主任要全心全意地爱着自己的学生。
全面关心每一个学生的成长，爱凤凰也爱丑小鸭，才是真。