《看图找关系》基础练习

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数学六年级上册看图找关系练习题单

看图解决问题
例：强强骑自行车到离家9000米的体育馆看一场球赛，开始以预定的速度行驶，途中自行车出故障，他只好停下来修车。

车修好后，他提速25%赶往体育馆，结果正好按预定时间到达体育馆。

强强在途中的情况如下图，请问强强修车的时间是多少分钟？
练习一、填空
下图反映的过程是：小冬从家跑到体育馆，在那里锻炼了一阵后，又走到新华书店去买书，然后散步回家。

1、小冬家距新华书店（）米。

2、小冬从家出发又回到家中，一共花去（）分钟，一共行进了（）分钟。

3、从家出发到达体育馆的速度是（）米/分钟；从体育馆出发到新华书店的速度是（）米/分钟。

二、看图解决问题
如图：公交车从A站经过B站到达C站。

去时在B站停车，而返回时不停，去时的车速为每分钟600米，返回时的速度是每分钟多少米？。

新北师大版六年级数学上看图找关系课堂同步练习试题

第2课时看图找关系
一、爸爸开车带妈妈和淘气去儿童乐园游玩，下面是淘气画的汽车行驶路程与时
间的关系图，请回答下面的问题。

1.他们几时从家里出发？用了多长时间到达儿童乐园？从家到儿童乐园的距离是多少？
2.他们在儿童乐园玩了多少时间？为什么这么长时间汽车没有行驶？
3.他们从儿童乐园回家用了多长时间？
参考答案：
1.他们7:30从家里出发，用了30分钟到达儿童乐园，从家到儿童乐园的距离是50千米。

2.他们玩了3时30分。

因为这时他们在儿童乐园玩，车停在那儿，所以没有行驶。

3.他们从儿童乐园回家用了30分钟。

看图找关系知识点六年级

看图找关系知识点六年级1. 图片描述和分析在这个图片中，我们可以看到一个正在思考的小男孩，他正坐在桌前，面前是一张纸和一支笔。

这张纸上有一道数学题目，题目中有一些数字和运算符号。

小男孩的表情看起来有些困惑和不确定。

他的眼睛盯着纸上的题目，似乎在努力思考和寻找答案。

从这个图片中，我们可以联想到一些与关系知识点相关的问题和技巧。

下面，我们将讨论一些六年级学生在学习关系知识时常遇到的问题，并提供一些解决这些问题的方法和技巧。

2. 等式和不等式的关系在关系知识中，等式和不等式是经常出现的概念。

等式表示两个数或表达式相等，而不等式则表示两个数或表达式不相等。

例如，对于一个简单的等式 "2 + 3 = 5"，我们可以看到等号左边的表达式和等号右边的表达式是相等的。

而对于一个不等式 "4 < 7"，我们可以看到不等号左边的数小于不等号右边的数。

了解等式和不等式的关系有助于我们正确理解和解决数学题目中的关系问题。

3. 大于、小于和相等关系另一个重要的关系知识点是比较两个数的大小关系。

在数学中，我们可以用符号来表示这种关系。

例如，如果我们有两个数 a 和 b，那么当 a 大于 b 时，我们用符号 "a > b" 来表示。

反之，当 a 小于 b 时，我们用符号 "a < b" 来表示。

当 a 等于 b 时，我们用符号 "a = b" 来表示。

在解决数学题目时，我们经常需要判断数字之间的大小关系，并根据这些关系来得出结论。

4. 判断数值之间的关系除了比较数值的大小关系，我们还可以通过计算来判断数值之间的关系。

例如，如果我们有两个数 a 和 b，那么我们可以通过计算 a - b的结果来判断它们的关系。

当 a - b 的结果为正数时，表示 a 大于b；当 a - b 的结果为负数时，表示 a 小于 b；当 a - b 的结果为零时，表示 a 等于 b。

事业单位招聘公务员基础知识看图找规律题

对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题.
板块一数量规律
【例 1】请找出下面哪个图形与其他图形不一样.
【解析】这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第四个图形是一个六边形，而其它几个都是四边形，这样，只有（4）与其它不一样
【例 16】请观察下图中已有的几个图形，并按规律填出空白处的图形.
【解析】首先可以看出图形的第一行、第二列都是由一个圆、一个三角形和一个正方形所组成的；其次，在所给出的图形中，我们发现各行、各列均没有重复的图形，而且所给出的图形中，只有圆、三角形和正方形三种图形.由此，我们知道这个图的特点是：
（1）仅由圆、三角形、正方形组成；
【例 20】请你认真仔细观察，按照下面图形的变化规律，在“?”处画出合适的图形。
【解析】这题看似复杂，只要找到合适的方法，就可以很快解答出来。图中阴影的三角形部分从左往右是按逆时针方向旋转90°得到的；涂黑色的梯形部分从左往右是按逆时针方向旋转90°得到的；而那条线段是按顺时针方向旋转90°得到的。因此“?”处应画出的图形，如图所示：
【解析】（方法一）横着看，每行三角形的个数依次减少，而正方形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为三角形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个三角形△.
(方法二)竖着看，三角形由左而右依次减少，而正方形由左而右依次增加，三角形按照4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是三角形△.
【巩固】根据前三个方格表中阴影部分的变化规律，填上第（10）个方格表中阴影部分的小正方形内的几个数之和。
【解析】由阴影部分在每一列都在一格一格下移的规律可得，每经过四次移动，阴影部分就会回到原来的位置，因为10÷4=2...2，所以，第（10）个图应该与第（2）个图相同，所以，第（10）个图为：

数学好玩第一课时反弹高度、看图找关系-六年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)

数学好玩数学好玩1.经历设计方案、动手实验、收集数据的过程，感受数学在解决问题中的作用，体验数学与生活的密切联系。

2.结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。

在分析变量与变量之间的关系的过程中渗透函数思想。

3.结合体育中的实例探究比赛中的搭配问题，会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。

在解决问题的过程中了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略。

重点：能从图中分析出某些量之间的关系，并能进行表达。

难点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律。

★学点1 1.不同的球从同一高度自由落下，其反弹高度一般不同；同一种球从不仍高度自由落下，其反弹高度一。

2.找规律的时候，皆可以列表格找规律，也可以运用画图找规律。

★例题1小明和小英一起上学。

小明觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走着到学校；小英开始走着，后来也跑了起来，直到校门口赶上了小明。

问：下列四幅图像，哪一幅描述了小英的行为？哪一幅描述了小明的行为？★分析本题考查的是看图找关系，要求能运用所学知识解决一些简单问题。

根据描述，小明先是跑步，再是步行。

而小英是开始走着，后来跑步跑。

因此他们两个的图像正好相反，这就排除了①和③，小明先快后慢，小英先慢后快，相对应的就是②和④描述的内容。

★解答第②幅图描述了小明的行为;第④幅图描述了小英的行为。

★例题2 2018年某A、B两市之间开通了高铁专线。

从A市到B两市共10站，每2站之间都要设计1种价格的车票，一共要设计几种价格的车票呢？★分析本题考查的是学生安排比赛场次的能力。

从A市到B两市共10站，每2站之间都要设计1种价格的车票，求一共要设计几种价格的车票。

我们可以用列表格找规律的方法，也可以用画图找规律的方法。

通过列表、连线等方法我们得出一共有45种价格。

★解答 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（种）答：一共要设计45种价格的车票。

小学数学六年级上册《看图找关系》知识点

与操作的实践性步骤；“策略性”表示选择与变通的，即洞察、选择与优化的智慧型操作。“创新性”表示知新与创新，即第一次的认知体验和首创性的认识与操作成果。
2.教研活动时，可以在正面印制3C知识建构表，背面印制3C知识观察表，便于观察者课堂上分项观测时参照使用。
北师版六年级上册《数学好玩-看图找关系》知识点
类别
知识要点
基础性公民素养
陈述性知识
符
号
概
念
命
题
1、观察：从汽车行驶图找信息，横轴、数轴表示的意义；折线的走向（上升、不变、下降）；折线上的关键点，在0、1、3、4分钟这4个关键点分别表示的含义。
2、描述：汽车速度的变化情况，0到1分钟在加速；1到3分钟速度保持，没有变；3到4分钟在减速。
3、分析：说一说汽车从0分钟到4分钟行驶的变化情况。0到1分钟汽车在加速，路程有也再增加；1到3分钟速度保持没变，路程在增加；3到4分钟速度在下降，路程在增加。从解放路到商场站之间共行驶了4分钟。
程序性知识
动
作
思
维
模
型
规
则
1、观察与思考：横轴表示时间，竖轴表示速度；折线往上画表示在加速，往下画表示在减速；1分钟到3分钟那条直线，表示速度没有变化；纵轴上的400表示速度是400米/分；横轴上的3表示走了3分钟；速度最快达到400米/分；
时间/分0Biblioteka 0.512
3
3.5
4
速度/(米/分)
0
200
400
400
400
200
0
3、分析与思考：汽车从1分钟到3分钟行驶路程的大致变化情况。汽车一直在走，速度是400米/分，所以路程也在增加；走了2分钟，路程应该是800米。

演示文稿1：看图找关系

小明
小红
第一次
第二次
第三次
（1）、三次比赛的规则相同吗？分别是怎样规定的？（2）、三次比赛中分别都是谁的成绩好？
一位骑自行车的同学九点离开家，十五点回家。下图为骑自行离家的距离与时间的关系图，根据这个曲线图，请你回答下列问题：
1、到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？到达离家最远的地方是12时？离家30km。
2、比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？足球场的声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大
3、上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发生了什么事情？ 19:50时，足球场内的声音变得非常大，可能是主场球队进球了，球迷们在欢呼。
5、中场休息时，足球场内的音量如何变化？中场休息时，足球场内的声音变化不大，一直比较安静。
下图是小红短跑比赛成绩情况
路程/米
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 时间/秒
下图是小明、小红短跑比赛成绩情况
路程/米
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 时间/秒
两次用水量不符
间隔12分，不符
用水量及间隔时间都对
作业：完成课本第83页 “练一练”
看图回答问题
１、大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？２、大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？３、在什么时间范围内，港口水深在增加？４、在什么时间范围内，港口水深在减少？５、还有什么时刻水的深度与A点表示的深相同？６、说一说这个港口从0时到12时的水深是如何变化的？

小学数学《看图找关系》

第4关
中场休息
答:比较安静。
第5关
下半场
答:声音随比赛精彩程度高低起伏；下半场第10分钟可能取得了进球，。
第6关
答:声音变得非常大，估计是获胜的球迷在欢呼。3时。来自7.6米。9时
。
2米。
答:凌晨0时到3时，上午9时到12时。答:凌晨3时到上午9时。
答:凌晨4时。
√
第1关
第2关
再说一说
1、给你印象最深的是哪一段声音？ 2、足球场内的声音有什么特点？
球赛开始球赛进行中球进了球赛结束
小组讨论：
你从图中获得了哪些信息？
第1关
答:一共经过了2小时45分。
第2关
答:声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。
第3关
上半场
答:声音在19:50至20:00变得非常大，可能是主场球队进了球，球迷们在欢呼。

北师大版六年级数学上册数学好玩《看图找关系》课后练习题(附答案)

北师大版六年级数学上册
数学好玩《看图找关系》课后练习题（附答案）
1.下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。

看图回答问题：
（1）汽车从甲地到乙地行驶了______分，行驶______千米，汽车在乙地停留了_____分。

（2）汽车从乙地返回甲地行驶了_______分，行驶_______千米。

（3）想一想汽车哪一段行驶的速度快。

2.育才小学五年级同学从学校乘车，0.5h后到达离学校5km的科技馆，参观1h，出馆后休息0.5h，然后乘车返校，0.5h后到达学校。

下面两幅图，哪一幅描述了这一活动的行程？在下面的框中画“√”。

参考答案
1.(1)25 24 15
(2)20 24
(3) 从乙地返回甲地行驶的速度快。

2.左边那幅图。

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《看图找关系》基础练习
1．下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回甲地的路程和时间的关系图。

看图回答问题：
(1)汽车从甲地到乙地行驶了分，行驶千米。

(2)汽车在乙地停留了分。

(3)汽车是去时的速度快还是回来的速度快？
2．育才小学五年级同学从学校乘车，0.5小时后到达离学校5千米的科技馆，参观1小时，出馆后休息0.5小时，然后乘车返校，0.5小时后到达学校。

下面两幅图，哪一幅描述了这一活动的行程？在下面的（）中画“√”。

（）（）
3．小明和小英一起上学。

小明觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走着到学校；小英开始走着，后来也跑了起来，直到校门口赶上了
小明。

问：下列4幅图象，哪一幅描述了小英的行为？哪一幅描述了小明的行为？
4．下图是小明和小红两人600米赛跑的行程图。

(1)跑完全程小明用了（）分。

(2)小明到达终点后，小红又跑了（）分才到终点。

(3)小明的平均速度是每分（）米，小红的平均速度是每分（）米。