豆子粘贴画记录
小学生豆子贴画创意手工活动记录表内容
小学生豆子贴画创意手工活动记录表内容活动时间：XX年XX月XX日
教师：XXX
活动主题：豆子贴画——小狗
教学过程：
一、激趣导入：
1.观察范图。
2.粮食的选择。
3.探讨胶水的选择（白乳胶）
4.构成一幅画，需要些什么元素？
二、教师示范制作方法。
首先勾画。
其次是贴。
选择你要的粮食，沿着轮廊粘贴出来。
提示：小的种子可以用摄子帮忙，大的种子可以直接用手粘贴。
粘贴比较小的种子时也可用撒的方法，最后用摄子或小刷子稍加整理。
三、学生按照自己的设计进行制作。
四、展示交流、评价整理
活动结果：大部分学生能按照要求创作出一幅精美的作品。
（此次活动不但培养了学生做事细心认真的态度，还能在整个实操过程中让学生体验到成就感。
）
备注：提前准备材料。
快乐的豆贴画【小学三年级作文】
快乐的豆贴画【小学三年级作文】
广济中心小学实验校区戴雨馨
老师教我们做豆贴画。
前一天晚上，我和奶奶一起准备了大的、小的、圆的、扁的豆子，有黄黄的黄豆，绿色的绿豆，红红的红豆……看起来漂亮极了！
老师开始教我们做豆贴画了，我有条不紊地画起了草图。
我想做的是一双鞋子，先画出了鞋子的基本轮廓，再在鞋面上画了一个小巧的蝴蝶结。
下面要贴豆子了！这个，我昨天早就想好了。
用红豆贴成蝴蝶结，鞋带用黄豆，鞋帮、鞋尖和鞋跟都用绿豆来贴，鞋底就用黑豆了。
说干就干，我在画稿上小心地涂上了白胶，再仔细地将各种豆子贴在对应的位置上，并使劲地按了按，想让它们都能牢牢地固定。
基本做好了，我使劲地往画上吹气，想让白胶快快地变干。
过了一会儿，我用手拨了拨豆子，豆子没掉下来！我高兴地大叫起来：“太好了！我成功了！”
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豆子粘贴画(转载)_小学五年级作文500字
豆子粘贴画(转载)
到家了，奶奶把豆子分类放在小碟里。
我去来拿胶水、铅笔和硬皮纸这几样东西。
奶奶问：“你是不是要做豆子粘贴画呀？”我说：“对呀。
”奶奶说：“你会做吗？我曾经做过，我来教你吧。
”我说：“好。
”然后，奶奶开始教我做，她叫我先在硬皮纸上画一幅白色图，我就按照奶奶说的做，我画了一幅风景画，图上有两只小鸟，一棵大榕树，树旁边有一座房子。
奶奶在一旁看，说：“画的不错，再在图上均匀地上胶水，涂在你想要放豆子的地方。
最后一再把颜色合适的豆子贴上去，就大功告成了。
”
我先把胶水涂在榕树叶子上，我再把绿色的豆子小心翼翼地一个一个排上去，树的叶子就贴好了。
接着要来排树杆，我按照刚才的做法再做了一遍，把胶水涂上，整齐地排放好棕色的豆子，树杆就完成了。
接下来排小鸟，我用黄色的豆子贴在小鸟身手，两只可爱的小鸟就栩栩如生的在天空飞翔了。
现在只剩下一座房子了，我再画好的房子上涂好胶水，用黑色的豆子来排房子的轮廊，接着用红豆做屋顶，绿色豆排窗户，再把黄色的豆子作为房子的门。
这样，一幅画就完成了，虽然不是很漂亮，但这可是我第一次做豆子粘贴画。
望着这幅自己亲手做的粘贴画，我心里乐滋滋的，奶奶在一旁望着我，点点头，笑了。
四年级上册参加豆子粘贴画的作文
四年级上册参加豆子粘贴画的作文《有趣的豆子粘贴画》
前几天，老师说要带我们一起做豆子粘贴画，我可期待啦！
那天，老师把各种各样的豆子摆在桌子上，有红豆、绿豆、黄豆，还有黑豆，五颜六色的，好看极了。
我准备做一只小兔子。
我先用白乳胶在纸上画了个小兔子的轮廓，然后开始选豆子。
我挑了一些白白的、圆圆的黄豆来做小兔子的身体，又找了两颗黑黑的黑豆当小兔子的眼睛，用红豆做了小兔子的嘴巴。
接着，我用绿豆给小兔子做了一身漂亮的衣服。
看着自己亲手做的豆子粘贴画，小兔子好像活了一样，我心里别提多开心啦！
我旁边的小明做了一幅美丽的花朵图，他用红豆做花瓣，黄豆做花蕊，可漂亮啦！
通过这次做豆子粘贴画，我发现只要我们发挥想象力，就能用小小的豆子创造出大大的惊喜！
《难忘的豆子粘贴画活动》
上个星期，我们班举行了一场特别好玩的豆子粘贴画活动。
一走进教室，我就看到桌子上摆满了五颜六色的豆子，它们好像在等着我们去把它们变成好看的画呢。
我想做一只小猫咪。
我先用胶水画了个小猫咪的形状，然后就开始贴豆子啦。
我拿了好多黄色的豆子贴在小猫咪的身上，让它变得毛茸茸的。
小猫咪的眼睛我用了蓝色的豆子，看起来特别有神。
我的同桌做了一只小蝴蝶，她用不同颜色的豆子拼出了蝴蝶漂亮的翅膀，就像真的在飞一样。
大家都做得特别认真，教室里安静极了，只听到胶水和豆子碰撞的声音。
当我们完成自己的作品时，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
这次豆子粘贴画活动真是太难忘啦！。
10五谷杂粮贴画活动记录
五谷杂粮贴画活动记录石麟小学三年级席玲玲教学目标：1．引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状。
了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。
2．通过创作五谷杂粮贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3.提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教具准备：教师准备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。
学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、KT板、胶水、双面胶、小镊子、牙签等。
活动过程：一、创设情境，制定目标师：同学们，知不知道我的百宝箱里装的是什么？谁来猜一猜。
老师想送给你们每组一个礼物，你们想不想要？（生：想）可老师送给你们礼物是有要求的，大家可要听好呀！师提要求：看了老师送给你们的礼物后，你们发现了什么？它们是用什么东西做的呢？请小组内共同探讨一下。
（生到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨。
）师：领到礼物的小组同学好好观察观察。
师：刚才老师看到同学们看得很仔细，讨论得很热烈，那么谁愿意向大家汇报一下，你们组发现了什么？师：你们组谁来说一说？你们组谁还有补充吗？（汇报两三组）师：对，老师做的这些画就是用的我们生活中天天都离不开的五谷杂粮种子。
听了你们的汇报，老师发现你们真是细心的孩子。
我们这节课的任务就是用五谷杂粮粘贴美丽的画。
二、赏析作品，激情引趣师：这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮粘贴画”（师板书：——五谷杂粮画“世界”）师：下面就让我们来欣赏一些比较精美的五谷杂粮粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件）生：谈感受师小结：五谷杂粮是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的五谷杂粮变得不平凡。
师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？三、探究方法步骤师：好，怎样制作作品呢？让我们共同研究以下几个问题。
我学会了,豆子贴画作文
我学会了,豆子贴画作文“哇，豆子还能用来画画呀！”我惊奇地叫着。
今天下午，我和小伙伴们在教室里玩，突然看到老师拿着一些五颜六色的豆子和一张纸走了进来。
老师笑着说：“孩子们，今天我们来学做豆子贴画。
”大家一听，都兴奋得不得了。
老师先给我们示范了一下怎么做。
她拿起一颗红豆，小心翼翼地贴在纸上，然后又拿起一颗绿豆，放在红豆旁边，不一会儿，就贴出了一个可爱的笑脸。
我们都迫不及待地想要自己试试。
我拿起一张纸，开始挑选豆子。
哇，有红豆、绿豆、黄豆、黑豆，还有各种颜色的花豆，真是太漂亮啦！我先选了几颗红豆，想贴一个太阳，可是红豆总是不听话，贴上去就掉下来。
我着急地说：“哎呀，这可怎么办呀？”旁边的小伙伴小明看到了，笑着说：“哈哈，你太笨啦，要先在豆子后面涂点胶水呀。
”我恍然大悟，赶紧在红豆后面涂了点胶水，果然，这次红豆乖乖地贴在纸上了。
我继续贴呀贴，太阳贴好了，我又想贴一棵大树。
我用绿豆贴出了树干，用黄豆贴出了树叶，哇，看起来还真像那么回事呢！我得意地对旁边的小红说：“你看，我贴的大树好看不？”小红点点头说：“好看好看，你真厉害！”我心里美滋滋的。
在我们贴画的过程中，教室里充满了欢声笑语。
大家都在认真地创作着自己的作品，还互相交流着想法和经验。
有的说：“我要贴一只小兔子。
”有的说：“我要贴一座房子。
”每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
不知不觉，一节课就过去了，我们的豆子贴画也都完成了。
老师把我们的作品都展示了出来，大家看着自己的作品，都觉得特别有成就感。
老师说：“孩子们，你们都很棒！豆子贴画不仅能锻炼你们的动手能力，还能让你们发挥想象力和创造力。
”我们都开心地鼓起掌来。
通过这次做豆子贴画，我学会了一个新本领，还明白了做事情要认真、有耐心。
这真是一次有趣又有意义的活动呀！我以后还要多参加这样的活动呢！。
三年级叙事有趣的制作豆贴画
有趣的制作豆贴画
今天老师告诉我们要制作豆贴画，我高兴得一蹦三尺高。
开始做豆贴画了，老师让我们自己想做什么就做什么，我绞尽脑汁就是想不出我自己要做什么。
突然，我灵光一闪，对，我擅长画房子，干脆——做一栋豆子房吧！我先画了一个大大的房子，又在房子旁边装饰了一些花草、小鸟、树木，很快，就到了我最最喜欢的环节——粘豆子。
老师把豆子拿过来了，有红豆、绿豆等九种颜色各异的豆子。
我精挑细选选了百余个豆子，小心翼翼地排兵布阵。
我先拿红豆做房子，用绿豆做了小草。
这可太需要耐心了，那些小豆子似乎是一个个调皮的小精灵，我费了九牛二虎之力，才让他们各就各位，半个多小时过去了，我终于完成了我的第一幅豆画，老师直夸我的画美观大气，并将我的作品拍照上传。
我得意地清理着“战场”，不自觉地哼起了小曲。
今天的综合实验活动课真令人难忘，期待下次的体验课！。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动豆子粘贴画(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——豆子粘贴画课程目标：1. 让学生了解豆子粘贴画的基本知识，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 增强学生的环保意识，提高废旧物品的再利用率。
教学内容：1. 豆子粘贴画的起源和发展2. 豆子粘贴画的材料与工具3. 豆子粘贴画的基本技法4. 豆子粘贴画的创作步骤5. 豆子粘贴画的创新与发展教学重点：1. 豆子粘贴画的基本技法2. 豆子粘贴画的创作步骤教学难点：1. 豆子粘贴画的创新与发展2. 学生动手操作能力的培养教学准备：1. 教师准备：PPT课件、示范作品、相关视频等2. 学生准备：废旧豆子、胶水、画纸、画笔等教学过程：一、导入1. 教师通过PPT课件介绍豆子粘贴画的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对豆子粘贴画的了解和认识。
二、基本技法学习1. 教师示范豆子粘贴画的基本技法，如粘贴、拼贴、叠加等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技法。
三、创作步骤讲解1. 教师讲解豆子粘贴画的创作步骤，包括构思、选材、构图、粘贴等。
2. 学生了解创作步骤，为后续实践操作做好准备。
四、学生实践1. 学生分组进行豆子粘贴画的创作，教师巡回指导。
2. 学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成作品。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展1. 教师总结本次课程的学习内容，强调豆子粘贴画的价值和意义。
2. 学生探讨豆子粘贴画的创新与发展，提出自己的想法和建议。
教学反思：本次课程通过讲解、示范、实践、展示等方式，让学生了解了豆子粘贴画的基本知识和技法，培养了学生的动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现和解决问题，确保教学效果。
同时，教师还要注重培养学生的环保意识，让学生明白废旧物品的再利用价值，从而激发学生的创作热情。
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豆子粘贴画记录
活动时间:11.23 教师:文阳曹慧
活动主题:豆子粘贴画——小狗
教学过程：
一、激趣导入：
1.观察范图。
2.粮食的选择。
3.探讨胶水的选择（白乳胶）
4.构成一幅画，需要些什么元素？
二、教师示范制作方法。
首先勾画。
其次是贴。
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
提示：小的种子可以用镊子帮忙，大的种子可以直接用手粘贴。
粘贴比较小的种子时也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
三、学生按照自己的设计进行制作。
四、展示交流、评价整理
活动结果：大部分学生能按照要求创作出一幅精美的作品。
（此次活动不但培养了学生做事细心认真的态度，还能在整个实操过程中让学生体验到成就感。
）
备注：提前准备材料。