中班艺术活动：豆子粘贴画-廖小华老师
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
豆子粘贴画教案中班
豆子粘贴画教案中班教案简介本教案适用于中班幼儿，通过豆子粘贴画的活动，培养幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力，激发幼儿的创造力和想象力。
教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的色彩感知能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的观察力和集中注意力。
教学准备1.豆子（各种颜色和形状）。
2.白纸。
3.胶水。
4.盘子或容器。
教学步骤1.准备阶段：–确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
–将豆子分类放入不同的盘子或容器中。
–准备足够的白纸和胶水。
2.导入活动：–引导幼儿观察豆子的颜色和形状。
–提问幼儿，豆子可以用来做什么？3.活动展开：–让每位幼儿选择自己喜欢的豆子。
–引导幼儿用胶水将选择的豆子粘贴在白纸上，可以根据自己的想法和创意进行粘贴，也可以模仿一些简单的图案。
–教师可以给予幼儿一些启发或指导，例如建议他们将豆子粘贴成动物、植物、人物等形状。
–在活动过程中，教师可以鼓励幼儿观察豆子的颜色和形状，并与他们进行交流和讨论。
4.活动总结：–让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
–引导幼儿回顾活动，问他们通过这个活动学到了什么。
–教师可以简单总结本次活动的目标和意义，并表扬幼儿的努力和创意。
巩固拓展活动1.贴花活动：将豆子粘贴画与贴花活动结合，让幼儿选择自己喜欢的豆子和花朵、叶子等贴纸进行组合创作。
2.探索颜色：让幼儿用豆子进行颜色分类和组合，增加幼儿对色彩感知的理解和认知。
3.创意拼贴：让幼儿用豆子进行自由拼贴，发挥想象力和创造力，创作出自己喜欢的图案或场景。
注意事项1.确保使用的豆子大小适中，以免造成幼儿误食或扎伤。
2.教师要时刻关注幼儿的安全，避免他们将豆子或胶水误入口中。
3.定期清理豆子粘贴画的工具，确保教室的清洁和卫生。
通过以上教案的实施，可以培养中班幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力，同时激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的观察力和集中注意力。
豆子粘贴画活动既简单有趣，又能够激发幼儿的艺术天赋和创造力，是一种理想的幼儿教育活动。
2024年中班豆子粘贴画教案(
2024年中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——粘贴画制作。
详细内容包括认识各种豆子的种类、颜色和形状；利用豆子的自然属性进行粘贴画的创作；通过豆子粘贴画培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握豆子的基本种类、颜色和形状。
2. 培养幼儿运用豆子进行粘贴画创作的能力，提高其动手操作和审美能力。
3. 培养幼儿在创作过程中的团结协作意识，增强自信心和成就感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握豆子的基本种类、颜色和形状，学会运用豆子进行粘贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的豆子粘贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画样品，引导幼儿观察和讨论。
激发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的粘贴画是用什么做的吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解豆子的基本种类、颜色和形状。
演示豆子粘贴画的制作方法，强调操作要点。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料进行豆子粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的豆子粘贴画作品，教师进行点评和鼓励。
引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：豆子种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
豆子颜色：黄色、绿色、红色、黑色等。
豆子形状：圆形、椭圆形、长形、不规则形等。
豆子粘贴画制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的豆子粘贴画技巧，创作一幅以“春天”为主题的粘贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有春天特色的豆子粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的豆子，了解豆子的生长过程，开展相关的手工制作活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园中班美术区活动：豆子贴画教案
幼儿园中班美术区活动：豆子贴画教案目标：1．尝试运用豆子拼出图案，表现事物的主要特征。
2．在拼贴过程中感知豆子大小、颜色的不同与图案之间的关系。
3．发展想象力和创造力。
准备：1．开展“豆子”主题活动。
2．在分类盒中放上常见的豆类，如白芸豆、红豆、绿豆、黄豆、黑豆、花豇豆、蚕豆等。
3．在铁盒、纸盒、纸盘、软木板等材料上贴上整张即时贴作为豆子贴画底板，注意将粘贴面朝上。
4．豆子拼贴画若干，内容为人、植物、动物等。
玩法说明：用分类盒里的豆子在底板上粘贴出自己喜欢的图案。
指导要点：1．活动开展初期，引导幼儿观察豆子拼贴画并模仿拼贴。
教师注意观察引导幼儿运用各种拼贴方法，如先拼轮廓再填充，由里及外有序拼，等等。
注意引导幼儿主动收拾剩余的豆子，将其放回原处并摆放整齐，以培养幼儿良好的学习习惯。
2．在每位幼儿都参与过豆子贴画活动后，可组织幼儿交流、分享自己的感受和经验。
如哪些图案适合用大豆子，哪些图案适合用小豆子，是先拼贴轮廓还是先拼贴“面”，为什么要这样操作，等等。
3．豆子贴画活动其实是利用豆子开展点、线、面组合的创作活动。
有的幼儿会用轮廓线条表现画面，就像用画笔画轮廓一样(见图1、图2)；有的幼儿会点面结合，有实有虚，就像画好轮廓再填色或者先填色再拼贴轮廓(见图3、图4)。
教师要给幼儿充分探索的机会，尊重幼儿的想法，鼓励幼儿运用自己在操作中获得的经验，大胆表现自己设想的主题，自由创作豆子贴画作品。
小贴士：可将豆子贴画作品用夹子夹住摆放在区域柜上或悬挂在区域上空，用于装饰环境。
展示时可将豆子贴画作品背对背粘贴，以节省空间，也便于幼儿双面欣赏。
2024年中班美术有趣的豆类画教案
2024年中班美术有趣的豆类画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“有趣的豆类画”。
详细内容包括：认识各种豆类，了解豆类的形状、颜色；通过观察豆类的特点，进行创意粘贴画。
二、教学目标1. 了解豆类的种类、形状、颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：豆类画的创作，幼儿在粘贴过程中对豆类的形状、颜色的搭配。
教学重点：认识豆类，观察豆类的特点，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：豆类样品、PPT、粘贴画素材、胶水、画纸等。
学具：每组一份豆类样品、画纸、胶水、粘贴画素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察PPT上的豆类图片，引导幼儿说出豆类的名称、形状和颜色。
分组讨论，让幼儿相互交流观察到的豆类特点。
2. 讲解豆类知识（5分钟）教师简要介绍豆类的生长过程、种类和用途。
通过实物展示，让幼儿更直观地了解豆类。
3. 创意豆类画（10分钟）教师示范如何用豆类进行粘贴画创作，讲解粘贴技巧。
幼儿在教师指导下，进行豆类画的创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的豆类进行粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每组选代表展示自己的豆类画作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 有趣的豆类画2. 内容：豆类种类：绿豆、红豆、黄豆、黑豆等豆类特点：形状、颜色粘贴画技巧：选豆、粘贴、调整七、作业设计1. 作业题目：用豆类创作一幅粘贴画，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观豆类种植基地，让幼儿了解豆类的生长环境。
尝试其他材料的粘贴画创作，如树叶、小石子等。
重点和难点解析：1. 教学难点：豆类画的创作，幼儿在粘贴过程中对豆类的形状、颜色的搭配。
中班豆子粘贴画教案
中班豆子粘贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——豆子粘贴画。
详细内容包括：认识不同种类的豆子，了解豆子的形状、颜色和大小；学习使用豆子进行粘贴画的创作，培养幼儿的动手操作能力和想象力；引导幼儿发现生活中的美，提高审美能力。
二、教学目标1. 了解豆子的基本特征，如形状、颜色和大小；2. 学会使用豆子进行粘贴画的创作，培养幼儿的动手操作能力和想象力；3. 培养幼儿的观察力、审美力和创造力。
三、教学难点与重点难点：豆子粘贴画的创作技巧。
重点：认识豆子的特征，学会使用豆子进行粘贴画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子、胶水、画纸、画笔、范例作品；2. 学具：豆子、胶水、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让幼儿观察和了解豆子的种类、形状、颜色和大小。
2. 讲解示范（10分钟）：（1）教师以范例作品为例，讲解豆子粘贴画的创作步骤和技巧；（2）教师现场示范豆子粘贴画的创作过程，强调注意安全。
3. 幼儿实践（15分钟）：（1）分发豆子、胶水、画纸等材料；（2）引导幼儿按照范例进行豆子粘贴画创作；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿完成自己的豆子粘贴画作品；（2）教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（1）回顾本节课所学内容，巩固豆子的特征和粘贴画技巧；（2）引导幼儿发现生活中的美，激发幼儿对美的追求和创造。
六、板书设计1. 中班豆子粘贴画2. 内容：（1）豆子的种类、形状、颜色和大小；（2）豆子粘贴画的创作步骤和技巧；（3）作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的豆子粘贴画作品装饰家庭环境，并与家长分享创作过程。
答案：根据幼儿实际情况，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的豆子粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对操作困难、注意力不集中的幼儿进行个别辅导，提高教学效果。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案《豆子粘贴画》
活动目的：1、了解彩绘需要的工具，学习豆子粘贴画的步骤、方法。
2、锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3、体验用豆子进行绘画装饰的乐趣。
4、学习红军战士身上不放弃敢于坚持的优秀品质。
活动准备：教师资源：纸盘若干（或画纸代替）、白胶、透明漆、刷子幼儿资源：各种豆荚若干。
已有经验：对豆子大家族已有认知经验。
活动过程：一：材料导入师：这些天我们认识了好多种在抗战时期红军叔叔在延安吃的豆子，谁来说一说豆子的作用？师：豆子，除了营养丰富之外，还能用它装饰画画，你们想看一看豆子的粘贴画吗？二：引导幼儿了解豆子粘贴画的材料和步骤师：今天老师带了几幅豆子粘贴画，我们来观察一下豆子粘贴画的材料。
师：这些材料，你认识吗，谁来说一说？师：你们用过这些工具吗，是怎么用的，绘画之和勾线笔怎么使用，请小朋友上台试一试。
师：图案画好后就直接将豆子放上去吗，刷白胶的时候是整幅图案都刷还是刷一部分白胶，粘一点豆子？豆子全粘上去，豆子粘贴画就完成了吗？我们还要刷一层透明漆保护作品。
师：下面老师给你们美工区提供材料，请小朋友自己剥豆子，然后剥好的豆子进行粘贴，动手试试吧，看看谁能不放弃，坚持创作出漂亮的豆子粘贴画。
三：幼儿进区师：接下来，小朋友请选择进入自己喜欢的区域，排队的时候轻轻走过去不要拥挤。
四：教师巡回观察，重点指导美工区教师巡回指导观察幼儿能否坚持先将豆子一颗一颗剥出来并粘贴成一幅作品，且在中途遇到难以解决的问题仍然不放弃。
师：你们在制作豆子粘贴画的时候有没有遇到什么问题，你是怎么解决的。
五：进区结束，评价赏析师：你的豆子粘贴画用了哪些材料画的是什么，你最喜欢哪一个作品，为什么。
六：延伸活动家园共育：幼儿在家和爸爸妈妈共同制作一幅小米粘贴画。
活动效果：幼儿在制作豆子粘贴画的过程中能感受到粘贴画的乐趣，但在操作的过程中，有些孩子发现豆子没粘牢，即使粘上去了过一会也会掉的满桌都是，不仅要捡又要重新粘，还要注意颜色的搭配，特别麻烦，但在老师的鼓励引导下，大部分孩子放弃，像红军叔叔学习，绝不轻易放弃，最后粘出来很多非常漂亮的豆子粘贴画，而在最后的评价赏析过程中，孩子们由于完成过程很难，所以在介绍自己的作品时，表现出极大的积极性，为自己坚持做完一件事并取得成功很是骄傲。
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中班艺术活动：豆子粘贴画-廖小华老师
中班艺术活动：豆子粘贴画一、活动目标
1、初步学习用种子【中班语言教案/zhongban/yuyan/】粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
二、活动准备
1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
三、活动过程
认识各种种子
1.老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子
还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）
小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
2.出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些
种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
3.示范讲解：
（1）设计作品进行构图
（2）选择合适的种子
（3）粘贴
（4）添画。
（强调先粘贴再添画）
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
4.幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。
（放上轻音乐）教师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5.展示作品：
（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）对有进步的幼儿进行鼓励。
对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。