中国建筑史
中国建筑史名词解释
中国建筑史名词解释1. 建筑史：指的是人类在不同历史时期所创造的建筑物的发展过程和演变轨迹。
建筑史研究不仅包括建筑物的形式、结构、材料等方面的变化，还涉及到建筑与社会、文化、艺术、科技等多个领域的关系。
2. 古代建筑：指的是在古代时期所兴建的建筑物，其形式和风格多受到当时政治、经济、文化等因素的影响。
古代建筑分为宫殿、庙宇、陵墓、城墙等多种类型，展示了古代人类的审美观念和建筑技艺。
3. 仿古建筑：指的是后世人在古代建筑的基础上进行复制和恢复的建筑物。
仿古建筑的目的是为了保护和传承古代文化遗产，让人们更好地了解古代文明和艺术。
4. 木构建筑：指的是以木材为主要结构材料的建筑物。
木构建筑在中国建筑史上占有重要地位，其特点是结构灵活、造型多样、工艺精湛。
5. 砖木结构：指的是在建筑中同时使用砖和木材作为结构材料的建筑系统。
砖木结构在中国古代建筑中广泛应用，能够满足建筑物不同部分的需求，并且具备较好的抗震性能。
6. 笔架式建筑：是中国传统建筑的一种特殊类型，其特点是建筑物的出檐部分向四周伸出，形状如同笔架。
笔架式建筑的出现改变了传统建筑以拱券式为主的形式，丰富了建筑风格。
7. 曲尺式建筑：是中国传统建筑的一种特殊类型，其特点是建筑的平面呈曲线形状。
曲尺式建筑有助于形成独特的空间感和景观效果，常用于庭院、园林等场所。
8. 园林建筑：指的是以园林为主题的建筑群体。
中国园林建筑以其独特的布局、精巧的构造和丰富的意象，成为世界园林艺术的瑰宝。
9. 角楼：指的是城墙或城门的两侧建造的突出物，其形状通常为四角形或多角形。
角楼不仅起到城防的作用，还具有一定的装饰性和象征意义。
10. 抱厦：是中国传统建筑中一种特殊的建筑形式，其特点是建筑物的上层伸出并支撑在下层之上，形成了一种抱着的效果，具有很高的建筑技术和造型艺术价值。
中国建筑史
华严寺位于 大同古城内西南 隅，始建于辽重 熙七年（公元 1038年），依据 佛教经典《华严 经》取“慈悲之 华，必结庄严之 果”的大乘教义 而命名。
奉国寺在辽宁 省义县城内东街路 北。创建于辽开泰 九年(1020)。初名 咸熙寺，后易奉国 。寺内主要建筑为大
北京友谊宾馆贵宾楼
上海体育馆（上海大舞台）
（5）20世纪80年代建筑
这个时期，建筑创作的发展涉及面之广，类型之多，规模之大，在历史上是 空前的。高层建筑中以其功能多样，空间组合丰富，造型独特称为每一个大城市 的标志性建筑，如北京国际饭店、广州白天鹅宾馆。
(6)20世纪90年代至今
20世纪90年代以后，上海88层的金茂大厦、台湾101大厦竞相攀高。在各 城市涌现多种代表作品，如北京国际展览中心，简洁的平面组合，给人们现 代建筑的时代感和雕塑感。
太和殿为紫禁城内规模最庞大也是等级最高，体量最大的建筑。其建筑规制 之高，装饰手法之精，堪列中国古代建筑之首。而太和殿之上为建筑形式最高的 重檐庑（wǔ）殿顶，屋脊两端安有高3.40m、重约4300kɡ的大吻，在中国古建筑的 岔脊上，都装饰有镇瓦，这些镇瓦兽排列有着严格的规定，按照建筑等级的高低 而有数量的不同，最多的是故宫太和殿上的装饰（共有10个），这在中国宫殿建 筑史上是独一无二的。
钩心斗角
廊腰缦回
檐牙高啄
魏晋南北朝时期建筑
魏晋南北朝时 期是历史上大 动乱的时期， 佛教得以广泛 地传播与发展 。一时间，兴 建佛寺，蔚然 成风。这个时 期还有石窟寺 的出现。很多 成为了我国古 代文化的宝贵 财富。图为山 西大同的云冈 石窟。
图为甘肃敦煌的莫高窟
《中国建筑史教案》
《中国建筑史教案》word版第一章：中国建筑史概述一、教学目标1. 了解中国建筑史的研究对象、范围和重要性。
2. 掌握中国建筑史的发展脉络和主要特点。
3. 认识中国建筑在世界建筑史上的地位和影响。
二、教学内容1. 中国建筑史的定义和研究对象。
2. 中国建筑史的发展脉络和主要特点。
3. 中国建筑在世界建筑史上的地位和影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国建筑史的基本概念和发展脉络。
2. 举例法：通过具体建筑案例展示中国建筑的特点和魅力。
四、教学作业1. 预习相关教材章节，了解中国建筑史的基本概念。
2. 搜集中国建筑的图片资料，感受中国建筑的魅力。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生回答问题、参与讨论的情况。
2. 作业完成情况：学生对作业的完成质量和进度。
第二章：中国古代建筑一、教学目标1. 了解中国古代建筑的基本特点和发展历程。
2. 掌握中国古代建筑的主要结构和建筑材料。
3. 认识中国古代建筑在艺术和文化上的价值。
二、教学内容1. 中国古代建筑的基本特点和发展历程。
2. 中国古代建筑的主要结构和建筑材料。
3. 中国古代建筑在艺术和文化上的价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代建筑的基本特点和发展历程。
2. 实地考察法：组织学生参观古建筑，直观感受古代建筑的魅力。
四、教学作业1. 预习相关教材章节，了解中国古代建筑的基本特点。
2. 搜集中国古代建筑的图片资料，分析其结构和材料。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生回答问题、参与讨论的情况。
2. 作业完成情况：学生对作业的完成质量和进度。
第三章：中国古代建筑实例分析一、教学目标1. 了解中国古代建筑实例的历史背景和建筑特点。
2. 掌握中国古代建筑实例的分析和评价方法。
3. 培养学生的古建筑考察和研究的兴趣。
二、教学内容1. 中国古代建筑实例的历史背景和建筑特点。
2. 中国古代建筑实例的分析和评价方法。
3. 学生古建筑考察和研究的实践操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代建筑实例的历史背景和建筑特点。
中国建筑史形考作业1至4
中国建筑史形考作业1至4一、中国建筑史的定义和范畴中国建筑史是一门研究中国各历史时期建筑发展、演变及其规律的学科。
它涵盖了从古代至近现代的中国传统建筑和现代建筑，涉及建筑类型、风格、结构、材料、装饰和文化内涵等多个方面。
通过对中国建筑史的学习，可以深入了解中国不同历史时期建筑的特点、演变过程以及文化背景，提高学生的文化素养和建筑设计能力。
二、中国建筑史的起源和早期发展中国建筑史的起源可以追溯到新石器时代。
在早期的发展过程中，中国建筑经历了从穴居、半穴居到地面建筑的变化。
夏、商、周时期，木构架建筑逐渐发展起来，形成了中国传统建筑的雏形。
春秋战国时期，城市规划开始出现，宫室建筑迅速发展，形成了以宫室为中心的城市布局。
秦汉时期，砖瓦技术得到了广泛应用，高层建筑得到了进一步发展。
三、古代至中世纪的中国建筑古代至中世纪的中国建筑包括寺庙、塔、桥梁等。
其中，寺庙是中国古代建筑的重要组成部分之一，其建筑风格和布局充分体现了中国古代建筑的特色。
塔是佛教建筑的代表，多用于供奉佛像或舍利子。
桥梁则是古代中国交通的重要组成部分，具有很高的实用价值和艺术价值。
四、近现代的中国建筑近现代的中国建筑受到了西方建筑的影响，逐渐形成了中西融合的建筑风格。
这一时期的建筑代表包括上海外滩、南京路等。
这些建筑不仅具有较高的实用价值，还体现了当时社会的文化背景和时代特征。
五、中国建筑传统风格中国传统建筑风格以木构架为主，注重对称和均衡，采用中轴线布局。
这种风格强调人与自然的和谐，注重建筑与环境的融合。
传统建筑的材料以木材为主，结构多采用抬梁式和穿斗式。
建筑的装饰多采用雕刻、绘画等手法，色彩以红、黄、绿等鲜艳的颜色为主。
传统建筑的文化内涵十分丰富，体现了中国古代哲学思想、伦理道德和文化价值观。
六、中国建筑类型研究中国建筑的类型繁多，包括宫殿、寺庙、园林、民居等。
宫殿是中国古代皇帝的居所，其建筑风格体现了皇家的尊严和权威。
寺庙是中国古代宗教活动的场所，其建筑风格和布局充分体现了不同宗教的特点和文化内涵。
《中国建筑史》课程笔记
《中国建筑史》课程笔记第一章绪论一、建筑的定义与功能1. 建筑的定义建筑是一种综合性的艺术形式，它通过空间和实体的组合，满足人类居住、工作、休闲、文化等多元化需求。
建筑不仅仅是物理空间的构成，它还承载着社会、历史、文化、技术等多重价值。
2. 建筑的功能（1）实用性：建筑最基本的功能是提供遮风避雨的场所，满足人们的日常活动需求，如居住、教育、医疗、商业、交通等。
（2）审美性：建筑通过其形式、色彩、材料、比例、尺度等元素，展现出独特的艺术魅力，提升人们的审美体验。
（3）象征性：建筑常常被赋予特定的象征意义，如权力、财富、信仰、身份等，成为社会地位和文化认同的标志。
（4）技术性：建筑是技术进步的产物，它体现了人类对材料、结构、环境控制等方面的探索和创新。
（5）环境适应性：建筑需要适应不同的自然环境和社会环境，实现人与自然的和谐共生。
二、中国建筑史的研究对象与方法1. 研究对象（1）建筑实体：包括古代宫殿、民居、寺庙、园林、城市、墓葬等各类建筑。
（2）建筑技术：如木构架、砖石结构、穹顶技术、装饰工艺等。
（3）建筑制度：包括建筑规范、城市规划、工程管理等。
（4）建筑文化：建筑与文学、艺术、哲学、宗教等的关系。
（5）建筑人物：历史上著名的建筑师、工匠、理论家等。
2. 研究方法（1）文献研究法：系统搜集和分析古代文献、典籍、地方志、建筑专著等，提炼建筑历史信息。
（2）实地考察法：对现存建筑进行详细的现场记录、测量和分析，了解建筑的实际状况。
（3）比较研究法：将不同时期、不同地域的建筑进行比较，探讨其风格演变和相互影响。
（4）类型学研究法：对建筑进行分类研究，总结各类建筑的共性和特性。
（5）考古发掘法：通过对建筑遗址的发掘，揭示建筑的历史层次和结构特点。
（6）建筑复原法：根据历史资料和考古成果，对已不存在的建筑进行科学复原。
三、中国建筑史的研究意义1. 文化传承：中国建筑史是中华文明的重要组成部分，研究建筑史有助于传承和发扬中华民族的优秀文化传统。
《中国建筑史》教案
《中国建筑史》教案一、教学内容本节课选自《中国建筑史》教材第三章第一节，详细内容主要包括中国古代建筑的基本特点、建筑类型及其代表作品，重点探讨官式建筑、宗教建筑和园林建筑的特色与风格。
二、教学目标1. 了解中国古代建筑的基本特点，掌握不同类型的建筑风格及其代表作品。
2. 培养学生的审美情趣，提高对中国古代建筑艺术的认识和鉴赏能力。
3. 增强学生的文化自信，激发对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：中国古代建筑的风格特点及其分类。
教学重点：官式建筑、宗教建筑和园林建筑的风格特点及代表作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、建筑模型、图纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组中国古代建筑图片，引发学生对建筑艺术的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容讲解：（1）中国古代建筑的基本特点：介绍木构架、斗拱、屋顶、彩画等建筑元素。
（2）官式建筑：以故宫为例，讲解其布局、建筑风格及象征意义。
（3）宗教建筑：以佛教寺庙和道教宫观为例，分析其建筑特色及宗教内涵。
（4）园林建筑：以颐和园为例，阐述园林建筑的布局、意境及美学价值。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析身边的中国古代建筑，分享观察心得。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中国古代建筑基本特点2. 官式建筑：故宫3. 宗教建筑：佛教寺庙、道教宫观4. 园林建筑：颐和园七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国古代建筑的基本特点。
（2）分析故宫的建筑风格及象征意义。
（3）比较佛教寺庙和道教宫观的建筑特点。
2. 答案：（1）中国古代建筑基本特点：木构架、斗拱、屋顶、彩画等。
（2）故宫的建筑风格：严谨对称、宏伟壮观；象征意义：皇权至上、国家统一。
（3）佛教寺庙：以塔为中心，注重宗教氛围；道教宫观：以殿堂为主，强调仙境意境。
中国建筑史名词解释大全
中国建筑史名词解释大全1. 中国古代建筑：指中国古代时期所建立的建筑物，包括宫殿、神庙、城墙、寺庙、园林等。
2. 木结构：指建筑物的结构主体采用木材构造，如中国古代的传统建筑。
木结构建筑物通常采用榫卯结构，具有轻巧、灵活、透气性好的特点。
3. 石结构：指建筑物的结构主体采用石材构造，如中国的城墙、古代寺庙等。
石结构建筑物通常具有耐久、坚固的特点。
4. 青砖黄瓦：指中国古代建筑中常用的建筑材料，其中青砖指用黏土烧制而成的砖瓦，颜色呈青灰色；黄瓦指用黄土制成的瓦片，颜色呈黄色。
5. 斗拱：指中国古代建筑中经常使用的一种拱形结构，由一组石块或木片构成，形状呈斗或V形。
斗拱常用于建筑物的门户、门洞等处，具有美观、坚固的特点。
6. 筒瓦：指中国古代建筑中使用的一种瓦片，形状呈筒状，通常用于建筑物的屋面覆盖。
筒瓦常用于寺庙、宫殿等建筑中，具有防水、隔热、密封等功能。
7. 石槽木构：指中国古代建筑中一种特殊的结构形式，就是利用尺寸吻合的槽和凸榫连接木构件，而木构件与石构件的接触面上滴有树脂。
这种结构形式在中国古代建筑中广泛应用。
8. 斗拱砖券：指中国古代建筑中使用的装饰性砖石构件，呈斗形或拱形，常用于门窗的上方或屋檐下。
斗拱砖券常用于寺庙、宫殿等建筑的立面装饰，具有美观、富有装饰性的特点。
9. 园林：指中国古代建筑中一种以自然山水为基础，融入人工建筑物、植物、水景等元素的园艺景观。
园林在中国古代建筑中占有重要地位，融合了自然与人文的精华，具有独特的审美价值和文化内涵。
10. 南方水乡建筑：指中国南方地区特有的建筑风格，以水乡的地理环境和生活方式为基础，建筑多采用木结构、水泥墙体，屋顶多用瓦片覆盖。
南方水乡建筑以其独特的风貌和生活方式而闻名，如苏州园林、杭州湾的民居等。
11. 北方民居:指中国北方地区传统的农村民居建筑。
北方民居常采用砖木结构，建筑形式严谨，屋顶多采用筒瓦覆盖，具有抗寒、保暖的特点。
12. 角楼：指中国古代城墙或寺庙建筑物的一种特殊形式，位于建筑物的角落，用于加强建筑物的稳固性和美观性。
中国建筑史-元、明、清建筑
清代建筑在技术和艺术方面也有很大的发展，对后世的建 筑发展产生了重要的影响，特别是在宫殿、园林、寺庙等 建筑中得到了广泛应用。
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THANKS
装饰繁复
元代建筑注重细节装饰，常采 用雕刻、彩绘等工艺，使建筑 外观华丽繁复。
建筑群布局
元代建筑群布局强调中轴线对 称，主从有序，体现封建礼制
。
元代建筑代表作品
01
02
03
北京故宫
元朝时期，北京故宫作为 皇家宫殿，是元代建筑的 杰出代表。
山西永乐宫
位于山西芮城的永乐宫是 元代道教建筑的重要遗存， 其壁画艺术价值极高。
03
清代建筑
清代建筑风格与特点
继承与发扬
建筑类型多样
清代建筑在继承前代建筑风格的基础上， 不断发扬创新，形成了独特的建筑艺术风 格。
清代建筑类型丰富多样，包括宫殿、园林 、寺庙、民居等，满足了不同阶层和功能 的需求。
建筑布局严谨
装饰精美
清代建筑布局严谨，注重中轴线对称，追 求建筑的整体和谐与统一。
民族交融
元代建筑多元融合的特点促进了不同 民族文化的交流与融合，丰富了中华 建筑的内涵。
02
明代建筑
明代建筑风格与特点
结构严谨
明代建筑在结构上严谨，注重建筑的 稳定性和承重能力，多采用木结构和 石结构相结合的方式。
装饰精美
明代建筑注重装饰，常采用雕刻、彩 绘等手法，使建筑外观华丽精美。
建筑群布局规整
清代建筑装饰精美，采用木雕、石雕、砖 雕等多种工艺，使建筑外观更加华丽。
清代建筑代表作品
故宫
作为明清两代的皇宫，故宫是世 界上现存最大、最完整的木质结 构古建筑群，展现了清代建筑的
中国建筑史内容
中国建筑史内容
中国建筑史是指中国建筑发展的历史，从古代到现代的演变过程。
以下是中国建筑史的主要内容：
1.史前时期：中国建筑史的起源可以追溯到史前时期，包括新石器时代的洞穴和土坯建筑，以及商代和周代的青铜器、玉器等建筑装饰。
2.古代建筑：中国古代建筑以木结构为主，主要分为宫殿、庙宇、陵墓、城墙等类型。
其中最著名的是明清两代的紫禁城、故宫和颐和园等。
3.近现代建筑：中国近现代建筑受到西方建筑的影响，出现了中西合璧的建筑风格。
例如民国时期的南京总统府、上海外滩等。
4.现代建筑：中国现代建筑经历了改革开放以来的快速发展，出现了许多具有代表性的建筑作品。
例如鸟巢、水立方、上海中心大厦等。
除了建筑本身的发展，中国建筑史还涉及到建筑材料、建筑工艺、建筑装饰等方面的演变和发展。
同时，中国建筑史也是中国文化的重要组成部分，反映了中国社会、政治、经济、科技等方面的变化和发展。
中国建筑史大纲
《中国建筑史》教学大纲英文名称：HistoryofChineseArchitecture学分：4.5学分学时：72学时理论学时：64学时实验学时：8学时教学对象：建筑学专业先修课程：建筑设计基础、公共建筑设计原理等教学目的本课程是建筑学专业的一门重要的专业基础理论课（必修课，考试科目）通过本课程的学习，使学生了解中国建筑发展的基本过程和成就，掌握不同类型、不同时期、地域建筑的风格特征。
培养学生分析、评价建筑的能力，为后一步的理论学习和建筑设计打下坚实的理论基础。
教学要求讲课为主，幻灯、录像等传统教学手段和CAI教学手段为辅，课堂教学注重对基本史实和影响因素的描述和分析，幻灯、录像、多媒体教学强调建筑历史形化特征和相关建筑设计内容。
要求学生预习、复习教材并阅读、归纳其他相关材料，扩大知识面，增加理解能力。
考试以闭卷为主（70%），着重检查对基本线索和事实的掌握情况和认识程度，并考察学生理解和灵活运用史实知识解决实际的能力。
平时作业成绩20%，实验成绩10%。
教学内容第一篇中国古代建筑部分（46学时）绪论：中国古代建筑的特征（4学时）重点：了解中国古代建筑的多样性、木构架的特色、单体建筑的构成、建筑群的组成特征等；难点：工官制度第一章古代建筑发展概况（6学时）一、原始社会建筑（六、七千年前〜公元前21世纪）重点：了解中国古代建筑起源的多元化；难点：理解各地区不同地域文化背景下的文化遗址特征；二、奴隶社会建筑（公元前21世纪〜前476年）重点：了解夏商西周春秋建筑特点及技术进步。
三、封建社会前期建筑（战国至南北朝公元前457〜公元前589年）重点：了解战国至南北朝建筑特色；四、封建社会中期建筑（隋至宋581年〜1279年）重点：了解隋至宋建筑特色；难点：宋代材份制度特点；五、封建社会后期建筑（元、明、清1271年〜1911年）重点：了解元明清建筑特色；难点：区分明代与清代建筑特点；第二章城市建设（4学时）一、概说二、中国古代城市规划与发展三、中、西方古代城市规划的比较四、中国古代都城建设与地方城市建设的实例重点：了解中国古代城市规划与发展，认识代表性实例；难点：理解城市规划与发展机制与设计思想第三章宫殿、坛庙、陵墓（8学时）一、宫殿1）中国古代宫殿建筑的发展阶段2）中国古代宫殿考的型制与实例重点：了解宫殿的代表性实例难点：理解宫殿布局原则与设计思想；二、坛庙1）坛庙建筑的内容2）实例分析重点：了解坛庙的代表性实例难点：理解坛庙的类型及其产生机制与设计思想；三、陵墓1）陵墓的演变与形制组成2）实例分析重点：了解陵墓的代表性实例难点：理解陵墓规划思想与布局设计手法；第四章宗教建筑（6学时）一、宗教及其建筑演变二、寺庙祠观实例分析1）佛教寺院2）道教祠观3）伊斯兰教礼拜寺重点：了解中国古代宗教建筑的基本类型、主要特色、实例特征难点：理解佛教建筑类型逐步中国化的原因与衍变过程；三、佛塔与经幢重点：了解佛塔与经幢的基本类型、主要特色、实例特征；难点：理解塔逐步中国化的衍变过程；第五章住宅与聚落（4学时）一、概说1）住宅型制演变2）住宅构筑类型二、实例重点：分析中国住宅型制演变与住宅构筑类型；难点：理解、掌握各地区不同建筑类型特征及其产生原因；第六章园林与风景建设（4学时）一、概说二、明清皇家苑囿二、明清江南私家园林四、风景建设重点：了解明清皇家苑囿和江南私家园林基本特征，风景建设的基本规律难点：分析、理解中国古代造园思想及基本处理手法；第七章建筑意匠（4学时）一、营造活动中的观念形态二、选址与布局三、审美与建筑设计重点：分析中国古代建筑处理选址与布局的基本手法；难点：理解中国古代建筑营造活动中的观念形态及其审美与建筑设计；第八章古代木构建筑的特征与详部演变（6学时）专题一、台基、踏道、栏杆、铺地专题二、大木作专题三、墙壁专题四、屋顶专题五、小木作专题六、彩画重点：分析中国古代木构建筑详部做法特征难点：古代建筑术语的解释与理解；第二篇近代中国建筑（12学时）专题一、近代中国建筑发展概况（4学时）专题二、近代中国城市建设（2学时）专题三、近代中国建筑教育、建筑形式与思潮（2学时）专题四、近代中国建筑优秀个案分析（4学时）重点：近代中国城市建设、建筑教育、建筑形式与建筑思潮难点：剖析近代中国建筑思潮产生的历史背景与渊源所自；优秀个案的理解与分析第三篇：现代中国建筑（1949年至今）（6学时）专题一：现代中国建筑发展概述专题二：建筑作品与建筑思潮专题三：台湾、香港、澳门的建筑发展；实验教学（8学时）1.一座传统建筑的解析基本要求：通过实际参观、观察，分析一座古典建筑的形制特点，撰写分析报告。
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或破坏无遗，或仅余大略，市民却毫不觉可惜。代表民族文化特征的百年古建
筑都在“改善”的旗帜下完全牺牲。 在此背景下，梁思成先生主张保留古城建筑，将代表中国传统文化的建筑 风格传承下来，并发扬光大。
二、绪
论
1、中国建筑之特征
（一）以木料为主要构材 木结构体系的优点很多：如维护结构与支撑 结构相分离，抗震性能较高；取材方便，施工速 度快等等。 （二）采用“构架制”结构 中国木结构体系历来采用构架制的结构原理： 以四根立柱，上加横梁、竖枋而构成“间”，一 般建筑由奇数间构成，如3，5，7，9间。立面上 划分三个部分：台基、屋身、屋顶。屋顶的形式 按照等级分为：单坡、平顶、硬山、悬山、庑殿、 歇山、卷棚、攒尖、重檐、盔顶等多种制式，又 以重檐庑殿为最高等级。
七、隋唐时期
4、还原建筑
八、五代宋辽金时期
1、历史背景
宋代是中国古代最为强盛的朝代之一，它在政治、经济、文化、手工业和商业 方面都有发展，科学技术更有很大进步，这使得宋代的建筑水平达到了新的高度。
2、建筑特点
第一、宋代的建筑一改唐代雄浑的特点，变得纤巧秀丽、注重装饰。
第二、已不再兴建规模巨大的建筑了，只在建筑组合方面加强了进深方向的空间 层次，以衬托主体建筑，并大力发展建筑装修与色彩。
《中国建筑史》
——梁思成
目 录
一、背景简介 二、绪论 三、原始时期 四、夏商周时期 五、秦汉时期 六、魏晋南北朝
七、隋唐 八、五代宋辽金 九、元明清 十、清末及民国以后
十一、读后感
一、背景简介
1、作者简介
梁思成，男，中国科学史事业的开
拓者，著名的建筑学家和建筑学教育学
家。毕生从事中国古代建筑的研究和建 筑教育事业。系统地调查、整理、研究 了中国古代建筑的历史和理论，是这一 学科的开拓者和奠基者。 他不仅是建筑大师，中国古建筑研 究领域的著名学者，也是解放后致力于
2、建筑特点
以穴居为主。 洞穴。北京周口店的洞穴是中国最 早的猿人居住遗址。北京猿人已经学会控 制火种的保存和控制，这对旧石器时代的 人来说意味着更加安全，也大大拓展了人 的活动范围。
半地穴式建筑示意图
四、夏商周时期
1、历史背景
商朝青铜器手工业非常发达，留下大量 纪事甲骨。甲骨文中
“宫”“高”“京”“宗”等文字可以看出
中国建筑萌芽期
中国建筑发展期 中国建筑全盛期 中国建筑成熟期 中国建筑衰落期
（六）五代宋辽金时期——906至1280年
（七）元明清时期——1280至1912年 （六）清末及民国以后——1912年以后
三、原始时期
1、历史背景
在石器时代，生产力低下，当时人们 使用的主要工具是石器，也有少量的骨器 和木器。
3、代表性遗址
北京传统四合院
十、清末及民国时期
1、历史背景
19世纪末年，由于清王朝腐败不堪和资本主义列强侵略的深入，尤其是中日
甲午战争的失败，使中国陷入严重的民族危机。中国受到外国列强的侵略，逐渐 沦为半殖民地半封建社会。而民国是中国历史上大动荡大转变的时期，半殖民地 半封建社会的终结阶段。
2、建筑特点
第三、砖石建筑的水平不断提高，这时的砖石建筑主要是佛塔和桥梁。
第四、注重细节，清雅柔逸之风采，尤其其屋顶形象，屋脊、屋角有起翘之势， 给人以轻灵、柔美、秀逸的感觉。
八、五代宋辽金时期
3、代宋辽金时期
3、代表性遗址
河北定兴县慈云阁
八、五代宋辽金时期
4、还原建筑
九、元明清时期
十、清末及民国时期
3、代表性遗址
南京外交部大楼
十、读后感
艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。即使突然接 受一种崭新的形式，根据外来思想的影响，也仍然能表现本国精
神。艺术的进境是基于丰富的遗产上，如何发扬光大我国民族建
筑技艺之特点，要成为今后建筑师的责任了。
——梁思成
谢谢观赏
保护古建筑的旗帜性人物。
梁思成 （1901-1972）
一、背景简介
2、历史背景
《中国建筑史》是中国建筑历史的宗师梁思成于战火纷飞的1944年在四川 宜宾的李庄完成的扛鼎之作，是第一本中国人自己编写的建筑史。近代，由于 中国正遭受西方列强的侵略，西方文化在中国逐渐盛行。这样一来，中国的豪 富商贾以中国原有建筑为陈腐，“西式楼房”开始盛行。国内很多原有很精美 的建筑物多被拙劣幼稚的西式楼房取而代之。纯中国式的秀美壮伟的旧市容，
仿砌墓结构构件的做法。还有墓表、石柱。
卷草纹、须弥座
六、魏晋南北朝时期
3、代表性遗址
山西五台佛光寺祖师塔
河南登封嵩岳寺塔
七、隋唐时期
1、历史背景
隋唐五代时期是中国木构建筑成熟的时期，现有少量当时建筑遗存，为不可 多得的文物。唐代是中国封建社会经济文化发展的高潮时期，建筑技术和艺术也 有巨大发展。
2、建筑特点
东汉建筑平面、外观日趋复杂，高台建筑
渐少，楼阁建筑逐步增加，并开始使用大量成 组斗栱。 砖石结构迅速发展，各种空心砖墓、砖券、 石板墓出现。 汉朝成为中国建筑发展的第一个高潮时期。
五、秦汉时期
3、代表性遗址
四川雅实高颐阙
渠县冯焕石阙
五、秦汉时期
4、还原建筑
六、魏晋南北朝时期
1、历史背景
晚清建筑特点：青瓦白墙，飞檐拱壁。 民国建筑特点：是特定历史时期中外建筑艺术的缩影，各个民国建筑的风格各不 相同。民国建筑一般为砖混结构，这种结构是指建筑物中竖向承 重结构的墙、附壁柱等采用砖或砌块砌筑，柱、梁、楼板、屋面 板、桁架等采用钢筋混凝土结构。
十、清末及民国时期
3、代表性遗址
南京金陵大学北大楼
1、历史背景
明清到达了中国传统建筑最后一个高峰。明清时期，官式建筑已完全定型化、
标准化，在清朝政府颁布了《工部工程作法则例》，另有《营造法式》、《园 冶》。由于制砖技术的提高，此时期用砖建的房屋猛然增多，且城墙基本都以砖 包砌，大式建筑也出现了砖建的“无梁殿”。的由于各地区建筑的发展，使区域 特色开始明显。
二、绪
论
1、中国建筑之特征
（三）以“斗栱”为结构之 关键 斗栱是中国木架建结构 中的关键部件，其作用是在 柱子上伸出悬臂梁承托出檐 部分的重量。
（四）特异的外部轮廓 拥有多层台基，色彩鲜 艳的曲线坡面屋顶，院落式 的建筑群，可展现出广阔空 间。
二、绪
论
2、中国建筑史之分期
（一）原始时期——公元前200年以前 （二）夏商周时期——公元前21年至公元200年 （三）秦汉时期——公元前200年至公元220年 （四）魏晋南北朝时期——220至590年 （五）隋唐时期——590至906年
2、建筑特点
第一、规模宏大，规划严整
第二、建筑群处理愈趋成熟 第三、木建筑解决了大面积，大体量的技术问题，并已定型化。
第四、建筑色调简洁明快，屋顶舒展平远，门窗朴实无华，给人庄
重，大方的印象，这是在宋、元、明、清建筑上不易找到的特色。
七、隋唐时期
3、代表性遗址
广仁王庙
七、隋唐时期
3、代表性遗址
南禅寺大殿
当时建筑有台基式，干栏式等不同形制。
2、建筑特点
板瓦、筒瓦、脊瓦等出现，春秋时期 普遍使用，并出现陶制排水管。
建筑色彩开始有严格的等级制度。
四、夏商周时期
3、代表性遗址
河南偃师二里头宫殿复原模型
五、秦汉时期
1、历史背景
汉武帝罢黜百家，独尊儒术，确立礼制，巩固皇权，成为中国其后两千余年的 主导思想。儒家“慎终追远”的思想加强了商以来传统的厚葬制度，使陵墓建筑规 模大大提高，建筑水平也随之提高。
这段时期，战乱频繁，民不聊生，大部分汉代建筑毁于战火，没能保留下来。 由于三国时期吴的兴起，东南地区得以接收北方先进文化的传播，对东南地区建筑 文化的发展起到了极大的推动作用。
2、建筑特点
琉璃瓦开始使用，砖瓦大量普及，质量日
益提高。斗栱的发展。卷草纹、须弥座。 佛教建筑和道教建筑的兴起。
墓室大多延续汉代制度。也有部分用砖石
2、建筑特点
第一、呈现出形体简练、细节繁琐的形象。 第二、官式建筑由于斗拱比例缩小，出檐深度减少，柱比例细长，生起、侧脚、 卷杀不再采用。 第三、梁坊比例沉重，屋顶柔和的线条消失，因而呈现出拘束但稳重严谨的风格， 建筑形式精炼化，符号性增强。
九、元明清时期
3、代表性遗址
北京故宫太和殿
九、元明清时期