(完整版)数列知识点常用结论

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(完整版)数列知识点常用结论

数列知识点及常用结论

一、等差数列

(1)等差数列的基本公式

①通项公式:1(1)n a a n d =+- (从第1项1a 开始为等差) ()n m a a n m d =+- (从第m 项m a 开始为等差)

()n m n m n m a a nd a a n m d a a d n m -=??

=+-??-=?-?

②前n 项和公式:11()(1)22

n n n a a n n S na d +-=

=+ (2)证明等差数列的法方

①定义法:对任意的n ,都有1n n a a d +-=(d 为常数)?{}n a 为等差数列 ②等差中项法:122n n n a a a ++=+(n ∈*N )?{}n a 为等差数列 ③通项公式法:n a =pn+q (p ,q 为常数且p ≠0) ?{}n a 为等差数列 即:通项公式位n 的一次函数,公差d p =,首项1a p q =+

④前n 项和公式法:2

n S pn qn =+ (p , q 为常数) ?{}n a 为等差数列

即:关于n 的不含常数项的二次函数

(3)常用结论

①若数列{}n a ,{}n b 为等差数列,则数列{}n a k +,{}n k a g ,{}n n a b ±,{}n ka b + (k , b 为非零常数)均为等差数列.

②若m+n=p+q (m ,n ,p ,q ∈*N ),则n m a a +=p q a a +. 特别的,当n+m=2k 时,得n m a a +=2k a

③在等差数列{}n a 中,每隔k(k ∈*N )项取出一项,按原来的顺序排列,所得的数列仍为等差数列,且公差为(k+1)d(例如:1a ,4a ,7a ,10a ??????仍为公差为3d 的等差数列)

④若数列{}n a 为等差数列,则记12k k S a a a =++??????+,2122k k k k k S S a a a ++-=++??????+,3221223k k k k k S S a a a ++-=++??????+,则k S ,2k k S S -,32k k S S -仍成等差数列,且公差为2k d

⑤若n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,则数列{

}n

S n

也为等差数列. ⑥ 11,(1)

,(2)n n

n S n a S S n -=?=?-≥? 此性质对任何一种数列都适用

⑦求n S 最值的方法:

I: 若1a >0,公差d<0,则当1

00k k a a +≥??≤?时,则n S 有最大值,且k S 最大;

若1a <0,公差d>0,则当10

k k a a +≤??

≥?时,则n S 有最小值,且k S 最小;

II :求前n 项和2

n S pn qn =+的对称轴,再求出距离对称轴最近的正整数k ,

当n k = 时,k S 为最值,是最大或最小,通过n S 的开口来判断。

二、等比数列

(1)等比数列的基本公式

①通项公式:1

1n n a a q -= (从第1项1a 开始为等比)

n m

n m a a q -= (从第m 项m a 开始为等差)

②前n 项和公式:1(1)

,(1)1n n a q S q q

-=

≠-,1,(1)n S na q == (2)证明等比数列的法方

①定义法:对任意的n ,都有1(0)n n n a qa a +=≠?

1

n n

a q a +=(q ≠0) ?{}n a 为等比数列 ②等比中项法:2

11n n n a a a +-=(11n n a a +-≠0)?{}n a 为等比数列 ③通项公式法:1

(,0n n a aq a q -=是不为的常数)?{}n a 为等比数列

(3)常用结论

①若数列{}n a ,{}n b 为等比数列,则数列1

{}n a ,{}n k a g ,2{}n a ,21{}n a -,{}n n a b {}n n

a b (k 为非零常数) 均为等比数列.

②若m+n=p+q (m , n , p , q ∈*N ),则n m a a g =p q a a g . 特别的,当n+m=2k 时,得n m a a g =2

k a

③在等比数列{}n a 中,每隔k(k ∈*N )项取出一项,按原来的顺序排列,所得的数列仍为等比数列,且公比为1

k q

+ (例如:1a ,4a ,7a ,10a ??????仍为公比3

q 的等比数列)

④若数列{}n a 为等差数列,则记

12k k S a a a =++??????+,2122k k k k k S S a a a ++-=++??????+,3221223k k k k k S S a a a ++-=++??????+,

则k S ,2k k S S -,32k k S S -仍成等比数列,且公差为k

q

三、求任意数列通项公式n a 的方法

(1)累加法:若n a 满足a n+1=a n +f(n)利用累加法求:n a

12132431()()()()n n n a a a a a a a a a a -=+-+-+-+??????+-

例题:若11=a ,且12+=+n n a a n ,求:n a

练习题:若数列n a 满足1120++--=n n n a a ,且10=a

(2)累乘法:若n a 满足1()+=?n n a f n a 利用累乘法求:n a

324

11231

(

)()()()n n n a a a a a a a a a a -=??????g g g g g 例题:在数列{a n }中,1111

,2++==n n n a a a n

,求:n a .

练习题:在数列{a n }中,11a =且1n n a na +=,求:n a (提示:123......!n n ???=)

(3)递推公式中既有n S ,又有n a ,用逐差法

11n n n S a S S -?=?

-≥? n=1

 n 2

特别注意:该公式对一切数列都成立。

(4)若n a 满足1,()+=+≠n n a pa q p q ,则两边加:1

=

-q

x p ,在提公因式P ,构造出一个等比数列,再出求:n a

例题:已知数列{}n a ,满足:121+=+n n a a ,且11=a ,求:n a

习题1:已知数列{}n a 满足:131+-=n n a a 且11=a ,求:n a

习题2:已知数列{}n a 满足:12a =,且n n S a n +=,求:n a

(5)若n a 满足1++=+n k n n a pa p ,则两边同时除以:1+n p ,构造出一个等差数列,

再求出:n a

例题:已知n a 满足:11=a 1122-+=+n n n a a ,求:n a 解:111122222-++=+?

=+n n n n n n n a a a a ,既有:11

222

+-=n n n n a a

所以:2??

????

n n a 是首项为:1122=a ,公差12=d 的等差数列 11(1)2222=+-?=∴n n

a n n 所以:1

222

-=?=?n n n n a n

习题1:已知1133++-=n n n a a 且11=a ,求:n a

习题2:已知1

1232n n n a a -+=+?且11a =,求:n a

(六)待定系数法:若{}n a 满足以下关系:

()1n n a ka f n +=+ 都可用待定系数法转变成一个等比数列来:

温馨提示:提k ,对()f n 待定系数

例题1:已知数列{}n a 满足112356n n n a a a +=+?=,,求数列{}n a 的通项公式. 解:11152(5)235++++?=+??=-?n n n n n n n a x a x a a x ,与原式对应得,1=-x

1

1

1155

2(5)25

++++--=-?=-∴n n n

n n n n

n a a a a 所以:{}5-n n a 是首项1151-=a ,公比2=q 的等比数列 既有:115252---=?=+n n n n n n a a

例题2:已知数列{}n a 满足1135241n n n a a a +=+?+=,,求数列{}n a 的通项公式. 解:11123(2)322++++?+=+?+?=+?+n n n n n n n a x y a x y a a x y ,

与原式对应得:5,2==x y

11

11522

52

23(522)3522

+++++?++?+=+?+?=+?+∴n n n

n n n n

n a a a a 所以:{}522+?+n n a 是首项为:1152213+?+=a ,公比3=q 的等比数列

既有:11522133133522--+?+=??=?-?-n n n n n n a a

(七)颠倒法:若{}n a 满足:1n

n n C a a a C

+?=

+,用颠倒法;

11111

n n n n n n n n n n

C a a C a C a a C a C a C a C a C a ++?+=

?==+=++???

所以:1111n n a a C +-=,所以:1{}n a 是以首项为:11a ,公差1

d C

=的等差数列

例题1:已知122

n

n n a a a +?=

+,且12a =,求:n a

例题2:已知1133n n n n a a a a ++?=-,且11a =,求:n a

(八)倒数换元法:若数列{}n a 满足:1+?=

?+n

n n A a a B a C

,则颠倒变成

111n n n n B a C C B a A a A a A

+?+==?+? 然后再用两边加:

1-q

p 或者待定系数法既可求出1??????

n a ,再颠倒就可得到:{}n a 例题:若数列{}n a 满足:123

+=

+n

n n a a a ,且11=a ,求:n a 解:1121311322++=

?=?++n n n n n a a a a a ,两边加:1得:11313

122

++=?+n n a a 111

11313

1(1)1221+++∴

+=+?=+n n n

n

a a a a , 所以:11??+?

???

n a 是首项为:1112+=a ,公比:3

2=q 的等比数列;

既有:122

121213132212()2232

--------+=??=?=-n n n n n n n n n n a a a

若用待定系数法:11121311131

()3222+++=

?=?+?+=++n n n n n n n

a a x x a a a a a 11131313112222

+++=+?=+n n n n x x x a a a a 与原式子对应得1=x ,然后的方法同上;

习题:已知1132n n n n a a a a ++?=-且11a =,求:n a

四、求前n 项和S n 的方法

(1)错位相减求和

主要适用于等差数列和等比数列乘积的数列的前n 项和;或者是等差与等比的商的前n 项和;(是商的时候,适当转变一下就变成了乘积形式)。既:设n

a 为等差数列,n

b 为等比数列,求:n n a b ?或n n a b 的前n 项和常用此方法(n n

a

b 都转变为乘积形式)

例题1:已知数列2n n a =,数列{}n b 的前n 项和22n S n n =+,求数列{}n n a b ?的前

n 项和n T

例题2:求数列31

2

n n

n a +=的{}n n a b ?的前n 项和n S

习题1:求:23124272...(32)2n n S n =?+?+?++-?

习题2:设数列1

(21)

3

n n n a ++=,求n a 的前n 项和n S

(2)裂项相消求和

适用于1()n a n n k =

?+的形式,变形为:1111

()()n a n n k k n n k

=

=-?++ 例题:求数列1

(1)

n a n n =

+的前n 项和n S

习题1:求数列1

(2)

n a n n =

+的前n 项和n S

习题2:求数列

???++???++,1

1,

,3

21,

2

11n n 的前n 项和.

(3)、分组法求和:有些数列是和可以分成几部分分开求,在进行加减;

例题:求321n

n a n =++的前n 和n S ?

习题1:已知{}n a 是一个递增的等差数列且241545,14a a a a ?=+=,{}n a 前n 项和为n S

数列21

2n n b +=的前n 项和为n

S ',求数列2n n n c a b =-的前n 项和n T

(3)、倒序求和:若1()k n k a a f k -++= ,则n a 的前前n 项和n S 用倒序求和

【角标之和为1n +,()f n 可以为一个常数,能用倒序求和的,(1)(2).....()f f f n +++一定是可求的】

例题1:若数列12m

m n m a a +-+=,求n a 的前前n 项和n S

习题2:若数列13k n k a k a -+=-,求n a 的前前n 项和n S

数列知识点归纳及

数列知识点归纳及例题分析

《数列》知识点归纳及例题分析 一、数列的概念: 1.归纳通项公式:注重经验的积累 例1.归纳下列数列的通项公式: (1)0,-3,8,-15,24,....... (2)21,211,2111,21111,...... (3), (17) 9 ,107,1,23 2.n a 与n S 的关系:???≥-==-)2(,) 1(,11n S S n a a n n n 注意:①强调2,1≥=n n 分开,注意下标;②n a 与n S 之间的互化(求通项) 例2:已知数列}{n a 的前n 项和???≥+==2 ,11 ,32n n n S n ,求n a . 3.数列的函数性质: (1)单调性的判定与证明:①定义法;②函数单调性法 (2)最大(小)项问题:①单调性法;②图像法 (3)数列的周期性:(注意与函数周期性的联系) 例3:已知数列}{n a 满足?? ??? <<-≤≤=+121,12210,21n n n n n a a a a a ,531 =a ,求2017a . 二、等差数列与等比数列 1.等比数列与等差数列基本性质对比(类比的思想,比较相同之处和不同之处) 等差数列 等比数列 定义 1n n a a d +-=(d 是常数1,2,3n =,…) 1 n n a q a +=(q 是常数,且0≠q ,1,2,3n =,…) 通项 公式 ()11n a a n d =+- ()n m a a n m d =+- 11n n a a q -= 推广:n m n m a a q -= 求和 公式 () 112 n n n S na d -=+=()12n n a a + ()111 (1)1(1)11n n n na q S a q a a q q q q =?? =-?-=≠? --? 中项 公式 2 n k n k a a A -++=(*,,0n k N n k ∈>>) k n k n a a G +-±=(*,,0n k N n k ∈>>)

数列知识点及常用结论

数列知识点及常用结论 一、等差数列 (1)等差数列的基本公式 ①通项公式:1(1)n a a n d =+- (从第1项1a 开始为等差) ()n m a a n m d =+- (从第m 项m a 开始为等差) ()n m n m n m a a nd a a n m d a a d n m -=?? =+-??-=?-? ②前n 项和公式:11()(1)22 n n n a a n n S na d +-= =+ (2)证明等差数列的法方 . ①定义法:对任意的n ,都有1n n a a d +-=(d 为常数)?{}n a 为等差数列 ②等差中项法:122n n n a a a ++=+(n ∈*N )?{}n a 为等差数列 ③通项公式法:n a =pn+q (p ,q 为常数且p ≠0) ?{}n a 为等差数列 即:通项公式位n 的一次函数,公差d p =,首项1a p q =+ ④前n 项和公式法:2 n S pn qn =+ (p , q 为常数) ?{}n a 为等差数列 即:关于n 的不含常数项的二次函数 (3)常用结论 < ①若数列{}n a ,{}n b 为等差数列,则数列{}n a k +,{}n k a ,{}n n a b ±,{}n ka b + (k , b 为非零常数)均为等差数列. ②若m+n=p+q (m ,n ,p ,q ∈*N ),则n m a a +=p q a a +. 特别的,当n+m=2k 时,得n m a a +=2k a ③在等差数列{}a 中,每隔k(k ∈*N )项取出一项,按原来的顺序排列,所得的数列仍

高中数学数列知识点总结(经典)

数列基础知识点和方法归纳 1. 等差数列的定义与性质 定义:1n n a a d +-=(d 为常数),()11n a a n d =+- 等差中项:x A y ,,成等差数列2A x y ?=+ 前n 项和()() 1112 2 n n a a n n n S na d +-= =+ 性质:{}n a 是等差数列 (1)若m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+; (2)数列{}{}{}12212,,+-n n n a a a 仍为等差数列,232n n n n n S S S S S --,,……仍为等差数列,公差为d n 2; (3)若三个成等差数列,可设为a d a a d -+,, (4)若n n a b ,是等差数列,且前n 项和分别为n n S T ,,则 21 21 m m m m a S b T --= (5){}n a 为等差数列2n S an bn ?=+(a b ,为常数,是关于n 的常数项为0的二次函数) n S 的最值可求二次函数2n S an bn =+的最值;或者求出{}n a 中的正、负分界 项, 即:当100a d ><,,解不等式组10 0n n a a +≥??≤?可得n S 达到最大值时的n 值. 当100a d <>,,由10 0n n a a +≤??≥?可得n S 达到最小值时的n 值. (6)项数为偶数n 2的等差数列{} n a ,有 ),)(()()(11122212为中间两项++-+==+=+=n n n n n n n a a a a n a a n a a n S nd S S =-奇偶, 1 += n n a a S S 偶 奇. (7)项数为奇数12-n 的等差数列{} n a ,有

数列知识点归纳及例题分析

《数列》知识点归纳及例题分析 一、数列的概念: 1.归纳通项公式:注重经验的积累 例1.归纳下列数列的通项公式: (1)0,-3,8,-15,24,....... (2)21,211,2111,21111,...... (3), (17) 9 ,107,1,23 2.n a 与n S 的关系:???≥-==-) 2(,) 1(,11n S S n a a n n n 注意:强调2,1≥=n n 分开,注意下标;n a 与n S 之间的互化(求通 项) 例2:已知数列}{n a 的前n 项和???≥+==2,11 ,32n n n S n ,求n a . 3.数列的函数性质: (1)单调性的判定与证明:定义法;函数单调性法 (2)最大(小)项问题: 单调性法;图像法 (3)数列的周期性:(注意与函数周期性的联系)

例3:已知数列}{n a 满足????? <<-≤≤=+121,12210,21n n n n n a a a a a ,531 =a ,求2017a . 二、等差数列与等比数列 1.等比数列与等差数列基本性质对比(类比的思想,比较相同之处和不同之处)

例题: 例4(等差数列的判定或证明):已知数列{a n }中,a 1=35,a n =2-1 a n -1 (n ≥2,n ∈N * ),数列{b n }满足b n =1a n -1 (n ∈N *). (1)求证:数列{b n }是等差数列; (2)求数列{a n }中的最大项和最小项,并说明理由. (1)证明 ∵a n =2-1 a n -1 (n ≥2,n ∈N * ),b n =1 a n -1 . ∴n ≥2时,b n -b n -1=1a n -1-1 a n -1-1 = 1? ?? ??2-1a n -1-1 -1 a n -1-1 =a n -1 a n -1-1-1a n -1-1 =1. ∴数列{b n }是以-5 2 为首项,1为公差的等差数列.

数列知识点及常用结论

数列知识点及常用结论 一、等差数列 (1)等差数列的基本公式 ①通项公式:1(1)n a a n d =+- (从第1项1a 开始为等差) ()n m a a n m d =+- (从第m 项m a 开始为等差) ()n m n m n m a a nd a a n m d a a d n m -=?? =+-??-=?-? ②前n 项和公式:11()(1)22 n n n a a n n S na d +-= =+ (2)证明等差数列的法方 ①定义法:对任意的n ,都有1n n a a d +-=(d 为常数)?{}n a 为等差数列 ②等差中项法:122n n n a a a ++=+(n ∈*N )?{}n a 为等差数列 ③通项公式法:n a =pn+q (p ,q 为常数且p ≠0) ?{}n a 为等差数列 即:通项公式位n 的一次函数,公差d p =,首项1a p q =+ ④前n 项和公式法:2 n S pn qn =+ (p , q 为常数) ?{}n a 为等差数列 即:关于n 的不含常数项的二次函数 (3)常用结论 ①若数列{}n a ,{}n b 为等差数列,则数列{}n a k +,{}n k a ,{}n n a b ±,{}n ka b + (k , b 为非零常数)均为等差数列. ②若m+n=p+q (m ,n ,p ,q ∈*N ),则n m a a +=p q a a +. 特别的,当n+m=2k 时,得n m a a +=2k a ③在等差数列{}n a 中,每隔k(k ∈*N )项取出一项,按原来的顺序排列,所得的数列仍为等差数列,且公差为(k+1)d(例如:1a ,4a ,7a ,10a ??????仍为公差为3d 的等差数列)

高中数学数列知识点总结

数列基础知识点 《考纲》要求: 1、理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项; 2、理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n 项和公式,并能解决简单的实际问题; 3、理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n 项和公式,并能解决简单的实际问题。 数列的概念 1 .数列的概念:数列是按一定的顺序排列的一列数,在函数意义下,数列是定义域为正整数N *或 其子集{1,2,3,……n}的函数f(n).数列的一般形式为a 1,a 2,…,a n …,简记为{a n },其中a n 是数列{a n }的第项. 2.数列的通项公式 一个数列{a n }的与之间的函数关系,如果可用一个公式a n =f(n)来表示,我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式. 3.在数列{a n }中,前n 项和S n 与通项a n 的关系为: =n a ?????≥==21n n a n 4.求数列的通项公式的其它方法 ⑴公式法:等差数列与等比数列采用首项与公差(公比)确定的方法. ⑵观察归纳法:先观察哪些因素随项数n 的变化而变化,哪些因素不变;初步归纳出公式,再取n 的特珠值进行检验,最后用数学归纳法对归纳出的结果加以证明. ⑶递推关系法:先观察数列相邻项间的递推关系,将它们一般化,得到的数列普遍的递推关系,再通过代数方法由递推关系求出通项公式. 例1.根据下面各数列的前n 项的值,写出数列的一个通项公式. ⑴-3 12?,534?,-758?,9716?…; ⑵ 1,2,6,13,23,36,…; ⑶ 1,1,2,2,3,3, 解:⑴ a n =(-1) n )12)(12(12+--n n n ⑵ a n =)673(21 2+-n n (提示:a 2-a 1=1,a 3-a 2=4,a 4-a 3=7,a 5-a 4=10,…,a n -a n -1=1+3(n -2)=3n -5.各式相加得

等差数列知识点总结最新版

等差数列 1. 定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。 用递推公式表示为d a a n n =--1(d 为常数)(2≥n ); 2.等差数列通项公式: (1)* 11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈(首项:1a ,公差:d ,末项:n a ) (2)d m n a a m n )(-+=. 从而m n a a d m n --=; 3.等差中项 (1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2 b a A += 或b a A +=2 ( 2 ) 等差中项:数列 {} n a 是等差数列 )2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a 4.等差数列的前n 项和公式:1() 2 n n n a a s += 1(1) 2 n n na d -=+ 211 ()22 d n a d n = +- 2An Bn =+ (其中A 、B 是常数) (当d ≠0时,S n 是关于n 的二次式且常数项为0) 5.等差数列的证明方法 (1) 定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数*∈N n )? {}n a 是等差数列. ( 2 ) 等差中项:数列 {} n a 是等差数列 )2(211-≥+=?+n a a a n n n 212+++=?n n n a a a . (3)数列{}n a 是等差数列?b kn a n +=(其中b k ,是常数)。 (4)数列{}n a 是等差数列?2 n S An Bn =+,(其中A 、B 是常数)。 注:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、n 、n a 及n S ,

数列知识点及常用解题方法归纳总结

数列知识点及常用解题方法归纳总结 一、 等差数列的定义与性质 () 定义:为常数,a a d d a a n d n n n +-==+-111() 等差中项:,,成等差数列x A y A x y ?=+2 ()()前项和n S a a n na n n d n n = +=+ -112 12 {}性质:是等差数列a n ()若,则;1m n p q a a a a m n p q +=++=+ {}{}{}()数列,,仍为等差数列;2212a a ka b n n n -+ S S S S S n n n n n ,,……仍为等差数列;232-- ()若三个数成等差数列,可设为,,;3a d a a d -+ ()若,是等差数列,为前项和,则 ;421 21 a b S T n a b S T n n n n m m m m =-- {}()为等差数列(,为常数,是关于的常数项为52 a S an bn a b n n n ?=+ 0的二次函数) {}S S an bn a n n n 的最值可求二次函数的最值;或者求出中的正、负分界=+2 项,即: 当,,解不等式组可得达到最大值时的值。a d a a S n n n n 11 000 0><≥≤?? ?+ 当,,由可得达到最小值时的值。a d a a S n n n n 11000 <>≤≥?? ?+ {}如:等差数列,,,,则a S a a a S n n n n n n =++===--1831123 (由,∴a a a a a n n n n n ++=?==----12113331 ()又·,∴S a a a a 3132 22 33113 = +===

数列知识点及常用结论

数列知识点及常用结论 -、等差数列 (1)等差数列的基本公式 ①通项公式:a^ a i (n - 1)d (从第1项印开始为等差) a n = a m - (n- m)d (从第m项a m开始为等差) 比代二nd a n=a m+( n-m)d=仁a n-a m d = ---- — m L.n ②前n项和公式:皿且2訂务 2 2 (2)证明等差数列的法方 ①定义法:对任意的n,都有a ni -a. =d(d为常数)二{a.}为等差数列 ②等差中项法:2a n^a n■ a n 2(n,N )= {a n}为等差数列 ③通项公式法:a n=pn+q (p , q为常数且p z 0)u {a n}为等差数列 即:通项公式位n的一次函数,公差d = p,首项a^ p q 2 ④前n项和公式法:S n = p n +qn (p , q为常数)={a n}为等差数列 即:关于n的不含常数项的二次函数 (3)常用结论 ①若数列{a n}, {b n}为等差数列,则数列{a n k} , {kLa n} , {a n - b n}, {ka n b} (k , b为非零常数)均为等差数列. ②若m+n=p+q (m, n, p, q N*),贝U a. a m=a p a q. 特别的,当n+m=2k时,得a n' a m= 2a k

③在等差数列{a n}中,每隔k(k ? N*)项取出一项,按原来的顺序排列,所得的数列仍 为等差数列,且公差为(k+1)d(例如:a1, a4, a7, a10 仍为公差为3d的等差数列) ④若数列{a*}为等差数列,则记2 =6 ? a?山. 宀比,S2k -S k二a k i ? a k 2宀.... 宀a2k, 2 S3k _S2^a2k 1 a2k 2 .... ' a3k,则S k , Sk , S k 仍成等差数列,且公差为k d S ⑤若S n为等差数列{a n}的前n项和,则数列{」}也为等差数列. n f S|,( n = 1) ⑥a n二此性质对任何一种数列都适用 ! S n - S二,(n-2) ⑦求S n最值的方法: a兰0 I:若a i>0,公差d<0,则当彳时,则S n有最大值且S k最大; (A卑兰0 N _ 0 若a i<0,公差d>0,则当时,贝V S n有最小值,且S k最小; I a k i 一0 II :求前n项和S n pn ? qn的对称轴,再求出距离对称轴最近的正整数k , 当n二k时,S k为最值,是最大或最小,通过S n的开口来判断。 二、等比数列 (1)等比数列的基本公式 ①通项公式:n 1 a n =aq (从第1项a i开始为等比) a二a q (从第m项a开始为等差) ②前n项和公式: —,(q ~1),Sfq-1) (2)证明等比数列的法方 ①定义 法:对任意的n,都有a n 1 = qa n(a n = 0)= 色」=q (q = 0)= {a n}为等比数列a n

高中数学数列知识点总结精华版

一、数列 1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项. ⑴数列中的数是按一定“次序”排列的,在这里,只强调有“次序”,而不强调有“规律”.因此,如果组成两个数列的数相同而次序不同,那么它们就是不同的数列. ⑵在数列中同一个数可以重复出现. ⑶项a n 与项数n 是两个根本不同的概念. ⑷数列可以看作一个定义域为正整数集(或它的有限子集)的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,但函数不一定是数列 2.通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式,即)(n f a n =. 3.递推公式:如果已知数列{}n a 的第一项(或前几项),且任何一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即)(1-=n n a f a 或),(21--=n n n a a f a ,那么这个式子叫做数列{}n a 的递推公式. 如数列{}n a 中,12,11+==n n a a a ,其中12+=n n a a 是数列{}n a 的递推公式. 4.数列的前n 项和与通项的公式 ①n n a a a S +++= 21; ②???≥-==-)2()1(11n S S n S a n n n . 5. 数列的表示方法:解析法、图像法、列举法、递推法. 6. 数列的分类:有穷数列,无穷数列;递增数列,递减数列,摆动数列,常数数列;有界数列,无界数列. ①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1. ②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1. ③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 --- ④常数数列:例如:6,6,6,6,……. ⑤有界数列:存在正数M 使+∈≤N n M a n ,. ⑥无界数列:对于任何正数M ,总有项n a 使得M a n >. 1、已知*2()156 n n a n N n =∈+,则在数列{}n a 的最大项为(答:125); 2、数列}{n a 的通项为1 +=bn an a n ,其中b a ,均为正数,则n a 与1+n a 的大小关系为(答:n a <1+n a ); 3、已知数列{}n a 中,2n a n n λ=+,且{}n a 是递增数列,求实数λ的取值范围(答:3λ>-); 4、一给定函数)(x f y =的图象在下列图中,并且对任意)1,0(1∈a ,由关系式) (1n n a f a =+得到的数列}{n a 满足)(*1N n a a n n ∈>+,则该函数的图象是 ()(答:A )

高考文科数列知识点总结全整理版.doc

数列知识点 内容4 要求层次 A B C 数列 数列的概念 数列的概念和表示法 √ 等差数列、 等比数列 等差数列的概念 √ 等比数列的概念 √ 等差数列的通项公式与前n 项和公式 √ 等比数列的通项公式与前n 项和公式 √ 二.知识点 (一)数列的该概念和表示法、 (1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项记作n a ,在数列第一 个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ; 数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。 (2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个 数列的通项公式 说明:①{}n a 表示数列,n a 表示数列中的第n 项,n a = ()f n 表示数列的通项公式; ② 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。 ③不是每个数列都有通项公式。例如,1,1.4,1.41,1.414,…… (3)数列的函数特征与图象表示: 序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9 上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号集合到另一个数集的映射。从函数观点 看,数列实质上是定义域为正整数集N +(或它的有限子集)的函数()f n 当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值(1),(2),(3),f f f ……,()f n ,…….通常用n a 来代替()f n ,其图象是一群孤 立的点 (4)数列分类: ①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列; ②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列 (5)递推公式定义:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间 的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式 (二)等差数列

高三复习数列知识点总结

数列专题解析方法 一、数列通项公式的求解 类型一:观察法 例 1: 写出下列数列的一个通项公式 (1)3,5,9,17,33 ,; (2)11,22,33,44, ; 2345 (3)7,77.777.7777. (4)2, 1,10, 17,26, ; 3 7 9 11 (5)3,9,25,65, ; 2 4 8 16 类型二:公式法 (1) a n a1 (n 1)d a m (n m)d 例 2:已知等差数列a n 中,a1 1,a3 3,求a n 的通项公式 n 1 n m (2)a n a1q n1 a m q n m 例 3:已知等比数列a n 中,a2 6,6a1 a3 30, 求a n 的通项公式类型三:利用“ S n ”求解 S1,(n 1) (1) (1) a n n S n S n 1(n 2)

例 4:已知数列a n 的前n项和S n n2 24n(n N* ),求a n 的通项公例 5:已知数列a n 的前n项和为S n,且有a1 3,4S n 6a n a n 1 4S n 1,求a n 的通项公式 例 6:已知数列a n 的前n 项和为S n,且有a1 1,a n 1 2S n 1(n 1), 求a n 的通项公式 例 7:已知正数数列a n 的前n项和为S n ,且对任意的正整数n满足 2 S n a n 1, 求a n 的通项公式 (2)S n S n 1的推广 例 8:设数列a n满足a13a232a33n 1a n n,n N*求a n的通项公 3 式 类型四:累加法 形如a n 1 a n f (n)或a n a n 1 f (n)型的递推数列(其中f(n)是关于n 的函数) (1)若 f (n)是关于n的一次函数,累加后可转化为等差数列求和例 9:a n 1 a n 2n 1,a1 2, 求a n 的通项公式 (2)若 f (n)是关于n的指数函数,累加后可转化为等比数列求和例 10:a n 1 a n 2n,a1 2, 求a n 的通项公式 (3)若 f (n) 是关于n 的二次函数,累加后可分组求和 例11:a n 1 a n n n 1,a1 1, 求a n 的通项公式 (4)若 f (n)是关于n的分式函数,累加后可裂项求和 例 12:a n 1 a n 21,a1 1, 求a n的通项公式 n 2 2n n 类型五:累乘法 形如an1f(n)或an f (n)型的递推数列(其中f(n)是关于n的函数) a n a n 1

数列知识点总结及题型归纳总结

数列知识点总结及题型归纳总结

高三总复习----数列 一、数列的概念 (1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数 列; 数列中的每个数都叫这个数列的项。记作n a ,在数 列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ; 数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。 例:判断下列各组元素能否构成数列 (1)a, -3, -1, 1, b, 5, 7, 9; (2)2010年各省参加高考的考生人数。 (2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。 例如:①:1 ,2 ,3 ,4, 5 ,… ②:5 1 4131211,,,,… 数列①的通项公式是n a = n (n ≤7,n N + ∈), 数列②的通项公式是n a = 1n (n N + ∈)。 说明: ①{}n a 表示数列,n a 表示数列中的第n 项,n a = ()f n 表 示数列的通项公式; ② 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。例如,n a = (1)n -=1,21 ()1,2n k k Z n k -=-?∈?+=? ; ③不是每个数列都有通项公式。例如,1,1.4,

1.41,1.414,…… (3)数列的函数特征与图象表示: 序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9 上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一 个序号集合到另一个数集的映射。从函数观点看,数列实质上是定义域为正整数集N + (或它的有限子集)的函数()f n 当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值(1),(2),(3),f f f ……,()f n ,…….通常用n a 来代替()f n ,其图象是一群孤立点。 例:画出数列12+=n a n 的图像. (4)数列分类:①按数列项数是有限还是无限分: 有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列。 例:下列的数列,哪些是递增数列、递减数列、常 数列、摆动数列? (1)1,2,3,4,5,6,… (2)10, 9, 8, 7, 6, 5, … (3) 1, 0, 1, 0, 1, 0, … (4)a, a, a, a, a,… (5)数列{n a }的前n 项和n S 与通项n a 的关系: 1 1(1)(2)n n n S n a S S n -=?=?-?≥ 例:已知数列}{n a 的前n 项和3 22+=n s n ,求数列}{n a 的通

高考数列必考知识点总结

数列知识点讲解 一、技巧解法 1、求通项公式 (1)观察法。(2)由递推公式求通项。 对于由递推公式所确定的数列的求解,通常可通过对递推公式的变换转化成等差数列或等比数列问题。 (1)递推式为a n+1=a n +d 及a n+1=qa n (d ,q 为常数) 例1、 已知{a n }满足a n+1=a n +2,而且a 1=1。求a n 。 例2、已知{}n a 满足11 2 n n a a +=,而12a =,求n a =? (2)递推式为a n+1=a n +f (n ) 例3、已知{}n a 中112a = ,12141 n n a a n +=+-,求n a . (3)递推式为a n+1=pa n +q (p ,q 为常数) 例4、{}n a 中,11a =,对于n >1(n ∈N )有132n n a a -=+,求n a .

(4)递推式为a n+1=p a n +q n (p ,q 为常数) (5)递推式为21n n n a pa qa ++=+ 求n a 。 [练习] 已知{}数列满足,,求a S S a a a n n n n n +==++1115 3 4 [练习] 已知{}()数列,,,求a a a a n a n n n n n 111132==+≥--

[练习] 已知{}数列满足,,求a a a a a n n n n 11934=+=+ [练习] 例如:,,求a a a a a n n n n 11122 ==++

2.数列求和方法 (1)、公式法 【例8】求数列1,(3+5),(7+9+10),(13+15+17+19),…前n项的和。 (2)、裂项法 把通项公式整理成两项(式多项)差的形式,然后前后相消。 常见裂项方法: 例12、求和 1111 153759(21)(23) n n +++ ???-+ 二、常用数学思想方法 1.换元思想 运用数列中的通项公式的特点把数列问题转化为函数问题解决。 【例15】已知a,b,c是不为1的正数,x,y,z∈R+,且 求证:a,b,c顺次成等比数列。

数列知识点总结及题型归纳

数 列 一、数列的概念 (1 项叫第1项(或首项)第n 项(也叫通项)记作n a ;数列的一般形式:1a ,2a ,3a (1)(2)2010(2例如:①:1 ,2 ,②:4131211,,,说明: ①{}n a 表示数列,n a 的通项公式; ② 同一个数列的(1)n -=1,21 ()1,2n k k Z n k -=-?∈?+=? ; (3)数列的函数特征与图象表示: 序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9 上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号集合到另一 个数集的映射。从函数观点看,数列实质上是定义域为正整数集N +(或它的有限子集)的函数()f n 当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值 n a 来代替()f n ,其图象是一 . 有穷数列和无穷数、 … … 和n S 与通项n a 的关系: 322 +=n ,求数列}{n a 的通项公式 2项起,每一项与它的d 表示。用递推公式表示为1)。 = (1)n d +-; d 0>为递增数列,0d =为常数列,0d < 为递减数列。 例:1.已知等差数列{}n a 中,12497116a a a a ,则,==+等于( ) A .15 B .30 C .31 D .64

2.{}n a 是首项11a =,公差3d =的等差数列,如果2005n a =,则序号n 等于 (A )667 (B ) 3.等差数列,12-=n a n 题型三、等差中项的概念: 定义:如果a ,A ,b 2 a b A += a ,A , b 成等差数列?A (m n m n n a a a +-+=2) 例:1.(06全国I )设{}n a A .120 B .D .75 2.设数列{}n a 是单调递增的等差数列,前三项的和为12,前三项的积为 48,则它的首项是( ) A .1 B.2 C.4 D.8 题型四、等差数列的性质: ()n m a a n m d =+-, 且m n p q +=+,则 n 。 ) 127...a a a +++= (D )n n n 项和,已知23a =, 611a =,则7S 等于( )

数列全章知识点总结

数列知识点题型方法总复习 一.数列的概念:数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n })的特殊函 数,数列的通项公式也就是相应函数的解析式。如 (1)已知* 2 () 156 n n a n N n = ∈+,则在数列{}n a 的最大项为__(125); (2)数列}{n a 的通项为1 +=bn an a n ,其中 b a ,均为正数,则n a 与1+n a 的大小关系为___(n a <1+n a ); (3)已知数列{}n a 中,2n a n n λ=+,且{}n a 是递增数列,求实数λ的取值范围(3λ>-);(4)一给定函数)(x f y =的图象在下列图中,并且对任意)1,0(1∈a ,由关系式)(1n n a f a =+得到的数 列}{n a 满足)(* 1N n a a n n ∈>+,则该函数的图象是(A ) A B C D 二.等差数列的有关概念: 1.等差数列的判断方法:定义法1(n n a a d d +-=为常数)或11(2)n n n n a a a a n +--=-≥。如设{}n a 是等差数列,求证:以b n = n a a a n +++ 21 *n N ∈为通项公式的数列{}n b 为等差数列。 2.等差数列的通项:1(1)n a a n d =+-或()n m a a n m d =+-。如(1)等差数列{}n a 中,1030a =,2050a =,则通项n a = 210n +;(2)首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是______ 8 33 d <≤ 3.等差数列的前n 和:1()2n n n a a S += ,1(1) 2n n n S na d -=+。如(1)数列 {}n a 中,*11(2,)2 n n a a n n N -=+≥∈,32n a =,前n 项和15 2n S =-,则13a =-,10n =; (2)已知数列 {}n a 的前n 项和2 12n S n n =-,求数列{||}n a 的前n 项和n T (答:2* 2* 12(6,) 1272(6,) n n n n n N T n n n n N ?-≤∈?=?-+>∈??). 4.等差中项:若,,a A b 成等差数列,则A 叫做a 与b 的等差中项,且2 a b A +=。 提醒:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、n 、n a 及n S ,其中1a 、 d 称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。 (2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等差,可设为…,2,,,,2a d a d a a d a d --++…(公差为d );偶数个数成等差,可设为…,3,,,3a d a d a d a d --++,…(公差为2d ) 三.等差数列的性质: 1.当公差0d ≠时,等差数列的通项公式11(1)n a a n d dn a d =+-=+-是关于n 的一次函数,且斜率 为公差d ;前n 和211(1)()222 n n n d d S na d n a n -=+=+-是关于n 的二次函数且常数项为0. 2.若公差0d >,则为递增等差数列,若公差0d <,则为递减等差数列,若公差0d =,则为常数 列。

高三复习数列知识点总结

数列专题解析方法 解题策略一:有比较有鉴别才有收获,弄清每种方法好的地方,掌握这一点,就能解决很多问题。 解题策略二:具体做题时有三个步骤:想一想,做一做,看一看。 解题策略三:拿到题就动手做题的习惯不好,很盲目,时间浪费了,还做不出来;想好了再动手,不管能不能做完,能不能做对,都要做.回头看一看,还有没有更好的方法,书上怎么讲的,老师怎么做的,回想联想再猜想,这样一比较,就能领悟到很多东西.数学题靠做,但是在做题的过程中,还要学会总结分析,并建立错题集,时常翻阅,这样我们的解题能力才会得到提高. 一、数列通项公式的求解 类型一:观察法 例1:写出下列数列的一个通项公式 (1)3,5,9,17,33, ; (2);,5 44,4 33,3 22,2 11 (3)7,77.777.7777. ; (4);,11 26,917,710,1,32 -- (5);,16 65,825,49,23 类型二:公式法 (1)1(1)()n m a a n d a n m d =+-=+- 例2:已知等差数列{}n a 中,,3,131-==a a 求{}n a 的通项公式 (2)11n n m n m a a q a q --== 例3:已知等比数列{}n a 中,,306,6312=+=a a a 求{}n a 的通项公式 类型三:利用“n S ”求解 (1)???≥-==-)2() 1(,11n S S n S a n n n 例4:已知数列{}n a 的前n 项和)(24*2N n n n S n ∈+-=,求{}n a 的通项公

式 例5:已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且有,464,3111--+-==n n n n S a a S a 求 {}n a 的通项公式 例6:已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且有),1(12,111≥+==+n S a a n n 求{}n a 的通项公式 例7:已知正数数列{}n a 的前n 项和为n S ,且对任意的正整数n 满 足,12 +=n n a S 求{}n a 的通项公式 (2)1--n n S S 的推广 例8:设数列{}n a 满足*13221,3 333N n n a a a a n n ∈=++++- 求{}n a 的通项公式 类型四:累加法 形如)(1n f a a n n =-+或)(1n f a a n n =--型的递推数列(其中)(n f 是关于n 的函数) (1)若()f n 是关于n 的一次函数,累加后可转化为等差数列求和 例9:,2,1211=++=+a n a a n n 求{}n a 的通项公式 (2)若()f n 是关于n 的指数函数,累加后可转化为等比数列求和 例10:,2,211=+=+a a a n n n 求{}n a 的通项公式 (3)若()f n 是关于n 的二次函数,累加后可分组求和 例11:,1,1121=+++=+a n n a a n n 求{}n a 的通项公式 (4)若()f n 是关于n 的分式函数,累加后可裂项求和 例12:,1,21 121=++ =+a n n a a n n 求{}n a 的通项公式 类型五:累乘法

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数 列 专 题 ◆ 考点一:求数列的通项公式 1. 由a n 与S n 的关系求通项公式 由S n 与a n 的递推关系求a n 的常用思路有: ①利用S n -S n -1=a n (n≥2)转化为a n 的递推关系,再求其通项公式; 数列的通项a n 与前n 项和S n 的关系是a n =? ?? ?? S 1,n =1, S n -S n -1,n≥2.当n =1时,a 1若适合S n -S n -1,则n =1的情况可 并入n≥2时的通项a n ;当n =1时,a 1若不适合S n -S n -1,则用分段函数的形式表示. ②转化为S n 的递推关系,先求出S n 与n 的关系,再求a n . 2.由递推关系式求数列的通项公式 由递推公式求通项公式的常用方法:已知数列的递推关系,求数列的通项公式时,通常用累加、累乘、构造法求解. ◆ 累加法:递推关系形如a n +1-a n =f(n),常用累加法求通项; ◆ 累乘法:递推关系形如a n +1 a n =f(n),常用累乘法求通项; ◆ 构造法:1)递推关系形如“a n +1=pa n +q(p 、q 是常数,且p≠1,q≠0)”的数列求通 项,此类通项问题,常用待定系数法.可设a n +1+λ=p(a n +λ),经过比较,求得λ,则数列{a n +λ}是一个等比数列; 2)递推关系形如“a n +1=pa n +q n (q ,p 为常数,且p≠1,q≠0)”的数列求通项,此类型可以将关系式两边同除以q n 转化为类型(4),或同除以p n +1 转为用迭加法求解. 3) ◆ 倒数变形

3.数列函数性质的应用 数列与函数的关系 数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.因此,在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性. 函数思想在数列中的应用 (1)数列可以看作是一类特殊的函数,因此要用函数的知识,函数的思想方法来解决. (2)数列的单调性是高考常考内容之一,有关数列最大项、最小项、数列有界性问题均可借助数列的单调性来解决,判断单调性时常用:①作差;②作商;③结合函数图象等方法. (3)数列{a n }的最大(小)项的求法 可以利用不等式组? ?? ?? a n -1≤a n ,a n ≥a n +1,找到数列的最大项;利用不等式组? ?? ?? a n -1≥a n , a n ≤a n +1,找到 数列的最小项. [例3] 已知数列{a n }.(1)若a n =n 2 -5n +4,①数列中有多少项是负数?②n 为何值时,a n 有最小值?并求出最小值. (2)若a n =n 2 +kn +4且对于n ∈N * ,都有a n +1>a n 成立.求实数k 的取值范围. 考点二:等差数列和等比数列 等差数列 等比数列 定义 a n -a n -1=常数(n≥2) a n a n -1=常数(n≥2) 通项公式 a n =a 1+(n -1)d a n =a 1q n -1 (q≠0)

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第二章 数列 复习要点 1. 等差数列的定义与性质 定义:1n n a a d +-=(d 为常数),()11n a a n d =+- 等差中项:x A y ,,成等差数列2A x y ?=+ 前n 项和()()11122 n n a a n n n S na d +-==+ 性质:{}n a 是等差数列 (1)若m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+; (2)数列{}{}{}12212,,+-n n n a a a 仍为等差数列,232n n n n n S S S S S --,,……仍为等差数列, 公差为d n 2; (3)若三个成等差数列,可设为a d a a d -+,, (4)若n n a b ,是等差数列,且前n 项和分别为n n S T ,,则2121 m m m m a S b T --= (5){}n a 为等差数列2n S an bn ?=+(a b ,为常数,是关于n 的常数项为0的二次函数) n S 的最值可求二次函数2n S an bn =+的最值;或者求出{}n a 中的正、负分界项, 即:当100a d ><,,解不等式组1 00n n a a +≥??≤?可得n S 达到最大值时的n 值. 当100a d <>,,由100 n n a a +≤??≥?可得n S 达到最小值时的n 值. (6)项数为偶数n 2的等差数列{} n a ,有 ),)(()()(11122212为中间两项++-+==+=+=n n n n n n n a a a a n a a n a a n S nd S S =-奇偶,1 +=n n a a S S 偶奇 .

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