上海幼儿教师资格证考试综合素质教育考点
教师资格证《幼儿综合素质》材料分析题高频考点+答题模板
教师资格证《幼儿综合素质》材料分析题高频考点+答题模板1、判断行为对错该老师的行为不符合\符合……的要求（没有践行\践行了……），不值得\值得大家学习2、理论要求+材料分析注意：分条罗列，重要的写在前面，不太重要的写在后面，材料分析既可以用自己的话对材料概括，也可以用材料中下关的句子。
一般为3-4条3、总结理论和材料分析标志性词语：综上所述/总之/因此/+作为一名老师，我们应该……素质教育观一、必考考点：实施素质教育的基本要求1、面向全体正：一个都不能少，教育关注所有学生反：差别对待，忽视差生，贫困生2、促进学生全面发展正：德智体美并重，不以某个方面的优劣排序反：只重视学习成绩，只重视主科，只重视特长3、促进学生创新精神和实践能力的培养正：保护好奇心求知欲，鼓励探索实践反：忽视学生好奇心、创新，忽视实践，照本宣科，只给标准答案4、发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展正：允许自主探索发现，自主思考，因材施教反：单纯的灌输式、填鸭教学、一刀切，抹杀学生的个性发展5、着眼于学生的终身可持续发展正：注重生活能力的发展、性格的培养、长远发展、关注未来反：只关注现在记忆口诀：双全双发展，创新与实践二、命题套路：请结合材料，从教育观的角度评析材料中老师的教育行为。
三、答题思路答题思路一般分三段作答：（一）先评价，该老师的行为不符合\符合……的要求（没有践行\践行了……），不值得\值得大家学习。
如：该教师的教育行为是正确（错误）的，有助于（不利于）培养学生核心素养，符合（违背）了素质教育观的要求；（二）再分析（理论要点+展开+材料分析）注意：分条罗列，重要的写在前面，不太重要的写在后面，材料分析既可以用自己的话对材料概括，也可以用材料中相关的句子。
一般为3-4条，所列的点需要在材料中有体现。
.素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师……符合（违背）了素质教育观的要求；.素质教育要求教育要促进学生全面发展。
2021幼儿园教师资格证综合素质考点：幼儿素质教育
2021幼儿园教师资格证综合素质考点：幼儿素质教育
知识点：教师资格考试幼儿素质教育
1.幼儿素质教育的内涵
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是基础教育的奠定阶段。
人的素质要从小开始培养。
所以幼儿教育阶段必须实施素质教育，幼儿园必须从幼儿的年龄特点出发，具体地讲，它不仅指早期智力的启蒙与开发，也包括其身体素质的提高、品德的培养与性格的陶冶。
通过幼儿素质教育，我们能够发掘幼儿潜在的身体素质、智力素质与个性素质，为其进入社会与学校打下基础。
2.幼儿素质教育的特点
1)基础性：幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。
2)发展性：素质教育的内容和任务是促使每一个教育对象在原有的基础上得到发展。
3)自主性：受教育者主动发展，教育者进行引导。
3.幼儿素质教育的内容
《决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”
幼儿素质教育的内容包括：
(1)思想道德素质的教育;
(2)科学文化素质的教育;
(3)身体及心理素质的教育;
(4)审美素质教育;
(5)劳动技能素质的教育。
教师资格证考试《幼儿园综合素质》考点归纳
教师资格证考试《幼儿园综合素质》考点归纳整理考点：教师职业道德的看法与特色??调理教师人际关系的润滑剂是（）。
A．道德谈论B．道德水平C．道德理想D．教师职业道德答案： D考点归纳：教师职业道德是赐教师在其职业生活中，调理和办理与别人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的看法意识和行为质量。
教师职业道德是调理教师人际关系的润滑剂。
1．教师职业道德的基本特色（1）教师职业道德的教育特地性。
（2）教师职业道德表现教书和育人要求的一致性。
（3）教师职业道德的全面性。
（4）教师职业道德功能的多样性。
2．新期间教师职业道德的特色（1）从教师的社会责任来看，师德拥有全局性。
（2）从社会地位来看，师德拥有超前性。
（3）从教师职业及个人涵养来看，师德拥有导向性。
（4）从教师的人品谈论来看，师德拥有超越一般职业道德的示范性。
考点：《中小学教师职业道德规范》（2008 年订正）师德的灵魂是（）。
A．关爱学生B．提升涵养C．增强反思D．提升业务水平答案： A考点归纳：《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，表现了教师职业特色对师德的实质要乞降时代特色，“爱”和“责任”是贯穿此中的中心和灵魂。
考点：师幼关系的内容师幼关系是赐教师和幼儿在教育教课活动中结成的互相关系。
此中，教师和幼儿在教课上是（）关系。
A．相同B．授受C．上下级D．互相促进答案： B考点归纳：师幼关系是赐教师和幼儿在教育、教课活动中结成的互相关系，包含相互所处的地位、作用和态度等。
1．师幼关系的内容（1）教课上的授受关系①从教育内容的角度说，教师是教授者，幼儿是接受者。
②幼儿主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。
③对幼儿指导、指引的目的是促进幼儿的自主发展。
（2）人品上的相同关系①幼儿作为一个独立的社会个体，在人品上与教师是相同的。
②幼儿与教师是一种朋友式的友善帮助的关系。
2023年下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》考前必背10页纸
2023年下半年教资考试幼儿《综合素质》考前必背10页纸第一部分:必背考点【必考点1】实施素质教育的基本要求-教育观(需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考的概率 1/3。
)1.面向全体。
教育关注所有学生，无偏见、机会平等，不忽视差生贫困生。
2.促进学生的全面发展。
德智体美劳全面培养，不以某个方面优劣排序，不仅仅只重视学习成绩，只重视主科，只重视特长。
3.促进学生创新精神和实践能力的培养。
鼓励学生探索实践、激发学生想象力、肯定学生的新颖想法，不忽视学生好奇心、创新、实践，忌只给标准答案。
4.发展学生的主动精神，促进幼儿个性健康发展。
允许自主探索发现、自主思考，发挥特长、因材施教;不可填鸭式教学、“一刀切、一锅煮”、抹杀学生个性。
5.着眼于学生的终身可持续发展。
教是为了不教，教育不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅要教给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。
记忆口诀:双全双发展，创新与实践。
【必考点2】儿童观(需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考的概率 1/3。
)(一)育人为本的儿童观(背会)1.儿童是发展的人。
(1)儿童的身心发展具有规律性;(2)儿童具有巨大的发展潜能;(3)儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全面性。
2.儿童是独特的人。
(1)儿童是一个完整的人;(2)儿童是独一无二的人。
3.儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
儿童是受教育的对象，但在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。
记忆口诀:育人为本在发展，具有能动且独特。
(二)全面发展的儿童观1.幼儿体育(基本动作、卫生习惯、安全教育)幼儿体育是指幼儿园进行的，遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
2.幼儿智育(粗浅知识、言语思维、探索兴趣)幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
幼儿教师资格证考试《综合素质》高频考点：世界文学史常识
2021年教师资格证考试《综合素质》高频考点：世界文学史常识考试知识点：世界文学史常识1.古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，相传由盲诗人荷马创作。
2.埃斯库罗斯，希腊悲剧的创始人，在悲剧史上最大的贡献是在剧中增加了第二名演员，使对话成为戏剧的主要成分，戏剧结构程式基本形成，被人们誉为"悲剧之父"。
3.阿里斯托芬，被誉为"喜剧之父”。
4.但丁，代表作《神曲》(《地狱》《炼狱》《天堂》)。
但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人"。
5.但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利人文主义"三杰"。
6.薄伽丘是-位多产的作家，著有长篇传奇、史诗、叙事诗、十四行诗、短片故事集、论文等，代表作是短篇小说集《十日谈》。
7.莎士比亚，伟大的剧作家和诗人，主要作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》等。
莎士比亚被马克思称为"人类最伟大的戏刚天才"。
8.塞万提斯，西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家，代表作《堂，吉诃德》。
9.卢梭，法国杰出的启蒙思想家、文学家，代表作有《新爱洛伊丝》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等10.歌德，德国诗人、作家和思想家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》。
11.雪菜，英国浪漫主义诗人。
创作了《麦布女王》《解放了的普罗米修斯》《云雀》《西风颂》等，名句"冬天已经来临，春天还会远吗"广为流传。
12.雨果，法国浪漫主义文学运动的主将和领袖，其主要作品有《海上劳工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
13.大仲马，法国浪漫主义作家，以小说和剧作著称于世。
《基督山伯爵》《三个火枪手》是大仲马的代表作品。
14.小仲马，法国著名小说家大仲马的儿子。
其主要作品有《茶花女》《私生子》《金钱问题》《放荡的父亲》《半上流社会》等。
2023幼儿教师资格考试《综合素质》知识点常考考点汇总
2023幼儿教师资格考试《综合素质》知识点|常考考点汇总一、考点：幼儿教师资格科目一综合素质，关于《儿童权利公约》、《幼儿园工作章程》考频较高，主要以单选题的形式备考。
《儿童权利公约》1.总则：(1)幼儿园是对3岁以上的学龄前儿童实施保育和教育的机构。
(2)幼儿园的任务是双重任务，让幼儿全面发展;给家长提供指导。
2.幼儿园的安全：(1)幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，不得使用毒跑道、危楼。
(2)幼儿入园在监护人或委托的成年人接送。
这是易错点。
3.幼儿园的卫生保健：(1)正餐间隔时间为3.5-4小时，时间需要重点记忆。
(2)幼儿户外活动每天不少于2小时，寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间每天不少于3小时。
(3)每日幼儿体育运动不少于1小时。
4.幼儿园的教育：(1)一日活动的组织应当动静交替。
幼儿园的活动以游戏为主。
(2)幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主。
三、考题练习某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。
该幼儿园的做法( )。
A.正确。
幼儿园拥有自主招生的权利B.正确。
有利于保证幼儿园生源质量C.不正确。
幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查D.不正确。
幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查【解析】“知识测验”“智力测验”是不对的，幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查，D当选。
笔试综合素质—“育人为本”儿童观“育人为本”儿童观各位幼儿教师们，当你面对着发展各异的幼儿时；当你面对着生活自理能力比较弱的幼儿时；当你面对着学习能力强弱不等的幼儿时；当你被幼儿那天真的问题困扰时……，请您耐心来看一看下面的内容！幼儿的世界和成人的世界是不一样色彩的，我们要带着“有色”的眼睛去看待幼儿的世界，那么首先让我们来了解一下，我们应该用怎么样的观点去看待幼儿，去对待幼儿。
也就是——“育人为本”的儿童观到底都包含了哪些内容？“育人为本”的儿童观的教育思想要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。
幼儿教师资格证考试之综合素质题库及参考答案
一、单项选择题1.幼儿园教育应以（）为基本活动。
2. A. 游戏3. B. 教学4. C. 生活活动5. D. 户外活动答案：A1.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。
2. A. 授业解惑者角色3. B. 研究者角色4. C. 管理者角色5. D. 心理医生角色答案：C1.儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括（）。
2. A. 尊重他人的权利和名誉3. B. 国界4. C. 保护国家安全或公共秩序5. D. 保护公共卫生或道德答案：B二、材料分析题1.材料：李老师在组织幼儿进行绘画活动时，总是强调要画得像、画得好，对于那些画得不像的幼儿，她会给予批评。
请从儿童观的角度分析李老师的行为。
参考答案：李老师的行为违背了正确的儿童观。
首先，儿童是独特的人，每个幼儿都有自己独特的思维方式和绘画风格，不能用统一的标准去要求他们画得像。
其次，儿童是发展中的人，他们的绘画技能处于不断发展的过程中，教师应该给予耐心的指导和鼓励，而不是批评。
最后，儿童具有巨大的发展潜能，不能因为幼儿暂时画得不像就否定他们的能力，应该相信他们在未来能够不断进步。
1.材料：在幼儿园的一次户外活动中，小明不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
老师看到后，马上带小明去医务室进行处理，并安慰他不要害怕。
回到教室后，老师还组织全班小朋友一起关心小明，让小明感受到了集体的温暖。
请从教师职业道德的角度分析该老师的行为。
参考答案：该老师的行为体现了教师职业道德的要求。
首先，关爱学生是教师职业道德的核心，老师在小明受伤后及时处理并安慰他，体现了对学生的关心和爱护。
其次，爱岗敬业要求教师对工作高度负责，老师认真对待学生的意外受伤事件，积极采取措施，体现了敬业精神。
最后，团结协作要求教师关心集体，团结协作，老师组织全班小朋友关心小明，营造了良好的班级氛围，体现了团结协作的精神。
幼儿教师资格证考点归纳
幼儿教师资格证考点归纳幼儿教师资格证考试是众多想要从事幼儿教育工作者必须要跨越的一道门槛。
为了帮助大家更好地备考，下面将对幼儿教师资格证考试的常见考点进行归纳。
一、综合素质（一）职业理念1、教育观理解国家实施素质教育的基本要求，掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法，理解幼儿教育作为人生发展奠基教育的重要性及其特点。
2、儿童观理解“人的全面发展”的思想，理解“育人为本”的含义，尊重幼儿的人格尊严和合法权益，关爱每一位幼儿，平等对待每一位幼儿。
3、教师观了解教师专业发展的要求，具备终身学习的意识，能够在教育教学过程中不断反思和提高自己的专业素养。
（二）教育法律法规1、有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等。
2、教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，能够依法维护自身的合法权益，履行教师的职责。
3、幼儿保护了解幼儿合法权益的保护，掌握幼儿权利受到侵害时的救济途径。
（三）教师职业道德规范1、师德师风热爱教育事业，具有敬业精神和奉献精神，具有良好的职业道德和职业操守。
2、关爱幼儿关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友。
3、教书育人遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。
4、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（四）文化素养1、科学常识了解常见的科学现象和科学知识，如物理、化学、生物等方面的基础知识。
2、人文常识熟悉中国和世界的历史、地理、文化、艺术等方面的知识。
3、文学素养具备一定的文学鉴赏能力，了解中国古代和现代的文学作品。
（五）基本能力1、阅读理解能力能够理解阅读材料的主旨、要义，准确分析和概括文章的观点和态度。
教师资格证考试综合素质考点
选择题
教师资格证考试中，综合素质科目主要考察的内容不包括？
A. 教育理念
B. 教育法律法规
C. 教师专业技能（正确答案）
D. 教师职业道德
下列哪项不属于教师应具备的基本素养？
A. 专业知识
B. 教育教学能力
C. 良好的心理素质
D. 高超的体育技能（正确答案）
在教育过程中，教师应当遵循的核心理念是？
A. 以学生为中心（正确答案）
B. 以教材为中心
C. 以考试为中心
D. 以教师为中心
教师职业道德规范中，要求教师对待学生要？
A. 严厉惩罚
B. 放任自流
C. 关爱尊重（正确答案）
D. 区别对待
下列哪项不是教师促进学生全面发展的途径？
A. 传授知识
B. 培养技能
C. 忽视情感教育（正确答案）
D. 激发潜能
教师资格证考试中，关于教育法律法规的考察，重点不包括？
A. 教育法的基本原则
B. 教师的权利与义务
C. 学生的权利与保护
D. 国际教育法规（正确答案）
教师在教育教学活动中应当遵循的基本原则是？
A. 因材施教（正确答案）
B. 一刀切
C. 填鸭式教学
D. 忽视个体差异
下列哪项不是教师职业道德规范中“为人师表”的具体体现？
A. 言行一致
B. 衣着得体
C. 贪污受贿（正确答案）
D. 尊重家长
在处理师生关系时，教师应当秉持的态度是？
A. 权威压制
B. 平等尊重（正确答案）
C. 放任不管
D. 过分溺爱。
教师资格证考试《综合素质》全考点梳理,记住必过科目一!
教师资格证考试《综合素质》全考点梳理，记住必过科目一！一、职业理念（考查题型：选择题、材料分析题）1.素质教育是面向全体学生的教育2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
1.学生是一个完整的生命个体。
2.学生个体之间存在很大的差异性。
3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。
4.学生的成长需要人文的关怀。
（尊重学生、讲民主。
）（一）教师角色的转变1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。
3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。
4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。
（二）教师教学行为的转变1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
1.教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3.教学过程重于教学结果4.教学更关注人而不只是科学1.评价目的是促进发展。
2.评价内容多元化。
3.评价方式多样化。
4.评价主体的多元化。
5.更注重评价过程。
形成性评价和终结性评价有机结合{ 例题}材料：周末，我带学生去旅游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论这自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！” 平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。
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上海幼儿教师资格证考试综合素质教育考点
2014年上海下半年教师资格证备考专题
考点：素质教育的概念
【考点归纳】
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
【例题】素质教育以( )为根本目的。
A.全面提高全体学生的基本素质
B.尊重学生
C.注重形成人的健全个性
D.实现人的全面发展
【答案】A
考点：素质教育的内涵
【考点归纳】
1.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
所以在实施素质教育过程中，课堂教学必须面向全体学生。
2.素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。
以全面发展教育思想为指导的我国现阶段的“全面发展教育”，是素质教育的实践基础。
素质教育强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，要求受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
3.素质教育是促进学生个性发展的教育
每一个学生都有其独特性，不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。
因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。
4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育
作为国力竞争基础的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。
重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本所在。
【例题】( )的培养是素质教育的核心。
A.尖子生
B.社会适应能力
C.创新能力
D.学习能力
【答案】C
考点：幼儿素质教育的内涵
【考点归纳】
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
其实，“全面发展的教育”“身心和谐发展”，归纳为一句话就是要培养幼儿的综合素质，这便是幼儿素质教育的内涵。
【例题】幼儿素质教育的内涵是( )。
A.培养幼儿的综合素质
B.使幼儿全面发展
C.使幼儿学到丰富的知识
D.保证幼儿的身体健康
【答案】A
上海教师资格证考试/上海中公制作。