2019-2020学年人教部编版四年级语文上册:延安,我把你追寻
部编四上语文24《延安,我把你追寻》朗读+知识点

课文朗读音频24※.延安,我把你追寻像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!视频朗读知识点多音字:长:zhǎng长进cháng长期场:chǎng广场cháng一场雪词语解释:翩翩:形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。
昔日:往日;从前。
茁壮:(动植物、年轻人、孩子)强壮;健壮。
镢头:刨土用的一种农具,类似镐。
雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。
满目琳琅:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。
脊梁:比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。
明媚:(景物)鲜明可爱。
反义词:破旧——崭新灿烂——暗淡明媚——阴暗光明——黑暗近义词:告别——告辞探索——探究奥秘——奥妙明媚——明丽课文主题:作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安精神,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情,教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统,建设美好的明天。
课内问题:1、诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么?答:追寻延安精神。
部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(19张PPT)

延安,我把你追寻
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.认识 “延”“昔”“笋”等生字。 3.了解全诗结构,理解诗中的具体事物的象征意义。 4.通过学习这首诗,让学生领会延安精神,使学生懂 得发扬延安精神的重要。
资料链接
南泥湾,在延安南部。当年 八路军120师359旅响应党中央 的号令,在这里垦荒种粮,开 展大生产运动。著名的歌曲 《南泥湾》就是歌颂359旅的。
资料链接
延安,古称延州,历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中心。 城区处于宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙,延河、汾川河二水交汇 之处的位置,成为兵家必争之地,有“塞上咽喉”“军事重镇”之称, 被誉为“三秦锁钥,五路襟喉”。延安之名,始出于隋。延安是国务 院首批公布的全国24个历史文化名城之一。
我会认
用最有代表性的几个事物来描写延安。一是“延河叮咚的 流水”。讲“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。二是“枣园梨花的清香”,当年毛泽东主席所住的窑洞 前面有几株梨树,开花时发出清香。讲“梨花的清香”,实际 上是讲毛泽东主席等中央领导同志在这里从事的革命活动;
句段精析
追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
三是“南泥湾开荒的镢头”。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂 359旅的。讲“开荒的镢头”,实际是讲大生产运动中所体现的 自力更生、艰苦奋斗的革命精神。四是“杨家岭讲话的会场”。 杨家岭有中央礼堂和中央办公楼,许多重要的会议曾在这里召开。
句段精析 一排排高楼大厦像雨后春笋, 一件件家用电器满目琳琅。
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。“雨后春笋”的意思是,春 天下雨后竹笋长得很多很快,这里比喻高楼大厦大量出现。“满目琳琅 ”,一般写作“琳琅满目”,这里为了押韵,把词的顺序颠倒了一下。 “琳琅”是美玉,比喻优美珍贵的东西,“满目琳琅”形容家用电器, 如各种收录机、电视机、电冰箱、洗衣机等数量很多,质量很好。
2019-2020年人教版部编本小学四年级语文上册24《延安,我把你追寻》PPT课件 (1)

• 我们永远告别了破旧的茅屋,却-----
我们毫不犹豫丢掉老牛破车,却——
• 延安精神不能丢——不能丢!
• 追寻 • 追寻 • 追寻 • 追寻
沿河叮咚的流水 枣园梨花的清香 南泥湾开荒的镢头 杨家岭讲话的会场
啊! 延安, 我把你追寻
追寻信念,追寻金色的理想; 追寻温暖,追寻明媚的春光; 追寻光明,追寻火红的太阳! 追寻延安——
延安
,我把你追寻
• “追寻”就是---用- 回忆的方式去寻找。
• 轻声地、自由地朗读诗歌,画出这首诗 的韵脚。
• 这首诗歌押的是这 “ang”韵 • 自由地、有感情地朗读诗歌。
• 现在的延安
高楼大厦 家用电器 航天飞机 电子计算机
• 过去的延安
Hale Waihona Puke 破旧的茅屋 老牛和破车思考: 1、改变延安的是什么?
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
四年级上册选读课文《延安,我把你追寻》

四年级上册选读课文《延安,我把你追寻》延安,我把你追寻
作者:祁念曾
像翩翩归来的燕子,
在追寻昔日的春光;
象茁壮成长的小树,
在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河丁冬的流水,
追寻你,枣园梨花的清香,
追寻你,南泥湾开荒的镢头,
追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋,
一件件家用电器满目琳琅;
我们永远告别了破旧的茅屋,
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!
如果一旦失去了你啊,
那就仿佛没有了灵魂,
怎能向美好的未来展翅飞翔? 啊!延安,我把你追寻,
追寻信念,追寻金色的理想; 追寻温暖,追寻明媚的春光; 追寻光明,追寻火红的太阳!。
部编版四年级上册第24课《延安,我把你追寻》图文讲解

部编版四年级上册第24课《延安,我把你追寻》图文讲解课文原文延安,我把你追寻像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!知识点多音字:长:zhǎng长进cháng长期场:chǎng广场cháng一场雪词语解释:翩翩:形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。
昔日:往日;从前。
茁壮:(动植物、年轻人、孩子)强壮;健壮。
镢头:刨土用的一种农具,类似镐。
雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。
满目琳琅:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。
脊梁:比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。
明媚:(景物)鲜明可爱。
反义词:破旧——崭新灿烂——暗淡明媚——阴暗光明——黑暗近义词:告别——告辞探索——探究奥秘——奥妙明媚——明丽课文主题:作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安精神,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情,教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统,建设美好的明天。
课内问题:1、诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么?答:追寻延安精神。
图文解读▼▼▼▼同步练习1第一课时一、给加点字注音。
yán xī sǔn máo huáng dàn mèi延安昔日春笋茅屋辉煌一旦明媚二、在括号里填写合适的修饰词。
《延安,我把你追寻》人教部编版(共30张PPT)PPT 精品

用重点符号画出诗的韵脚
• 全诗押的是ang韵,没节诗二四 句末尾的一个字都有ang。韵脚 是:光、阳、看、场、琅、炕、 咱、梁、煌、翔、想、光、阳。
相关介绍
• 在革命战争年代,中共中央曾在延 安领导了中国革命,毛泽东等领袖们 在这里为中国革命制定了正确的路线、 方针、政策。中国共产党及其领导者, 好像灯塔一样,给中国革命指明了方 向。因此,宝塔山上的宝塔就成了革 命圣地延安的象征。经常出现在文人 和画家的笔下。
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有 代表性的地方。延河是黄河的一条支流,它流 经延安。当年人们常在延河边上漫步,讨论革 命的道理。枣园在延安西北,距市中心约七公 里,曾是党中央所在地,毛主席的《为人民服 务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南 部。当年八路军在这里垦荒种粮,开展大生产 运动。著名的歌曲《南泥湾》歌词中写道: “南泥湾是个好地方,到处是庄稼,遍地是牛 羊。当年的南泥湾,到处呀是荒山,没呀人烟。 如今的南泥湾,与往年不一般,再不是旧模样, 是陕北的好江南。”
凡 事 都 是 多 棱镜 , 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
部编版语文四年级上册延安我把你追寻教案与反思(精选3篇)
部编版语文四年级上册延安我把你追寻教案与反思(精选3篇)〖部编版语文四年级上册延安我把你追寻教案与反思第【1】篇〗教学目标:1.会认3个生字和1个多音字,会写3个生字。
2.引导学生朗读、背诵并默写《出塞》。
3.理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。
教学重难点:重点引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景。
难点体会作者表达的思想感情。
教学过程:一、激趣导入1.同学们,古诗是我们中华民族的文化瑰宝,在平时的学习中,我们积累了不少的古诗,现在,老师想考考大家,看看这几句古诗,你们会背吗(出示课件)2.同学们,这几句诗有什么特点吗(都是描写边塞军旅生活)我们把这种描写边疆地区军旅生活和自然风光的诗,称之为边塞诗。
今天,我们来学习一首唐代著名的边塞诗——《出塞》。
(板书课题,齐读课题)二、解诗题1.“塞”是什么意思(边关要塞)“出塞”是什么意思(到边疆戍守边关)2.简介作者和背景。
人们常说,不打无准备的仗,充分的预习可使你在课堂上学得更轻松,关于王昌龄,关于这首诗,你有哪些了解呢老师这里也有一些资料。
(课件出示相关资料)三、明诗意1.了解了诗题,了解了诗人,现在请同学们自由朗读这首诗,要求读准字音,读通诗句。
2.现在你们默读这首诗,看看这首诗每句讲了什么意思不懂的地方可以用问号标出来,也可以借助书下的注释帮助理解。
3.生汇报『』(1)哪位同学愿意和大家交流一下,你有哪些不懂的地方(2)学生汇报交流不懂之处。
(3)现在,谁来把这首诗的意思完整地说一说指名说,自由说。
(教师适时讲解“互文”这一文学知识)(4)现在,带着你们的理解再读这首诗。
(齐读)四、悟诗境1.古人常说:“诗以言志。
”就是说诗要表达诗人的一种情感,这首诗,想要表达诗人怎样的情感呢让我们穿越历史的长河,回到唐朝,再度走进这首诗。
请学生们齐读诗的前两句。
读了这两句,你的脑海里出现了什么样的画面2.这样的画面给你留下什么样的感受能用一个词来形容吗(荒凉的萧瑟的……)3.(配乐)是啊,宁静的夜晚,偏远的边关,清冷的月光,戍边的战士,这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊!让我们和着音乐,和老师一起来读读这两行。
部编版四年级上册语文第二十四课《延安我把你追寻》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二十四课《延安我把你追寻》课文原文及练习题【导语】在《延安,我把你追寻》一文中作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安精神,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情,教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统,建设美好的明天。
下面是wo整理的内容,希望对你们有帮助!【篇一】部编版四年级上册语文第二十四课《延安,我把你追寻》课文原文像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索字宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!__________本诗作者祁念曾,选作课文时有改动。
【篇二】部编版四年级上册语文第二十四课《延安,我把你追寻》练习题一、给加粗字注音。
延安昔日春笋茅屋辉煌一旦明媚二、在括号里填写合适的修饰词。
()的小树()的茅屋()的土炕()的交响()的春光()的太阳答案一、延安---yán昔日---xī春笋---sǔn茅屋---máo辉煌---huáng一旦---dàn明媚mèi二、茁壮成长破旧温热;美妙明媚火红第二课时一、根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动D.人们在延安度过的革命岁月1.第二节中,连着用了四个“追寻你”,其中第二个“你”代表();第一个“你”代表();第三个“你”代表();第四个“你”代表();A.代表过去落后的生产条件B.现代化C.延安精神。
人教部编版语文四年级上册24《延安,我把你追寻》优秀教案
人教部编版语文四年级上册24《延安,我把你追寻》优秀教案一、教学内容分析本节课以《延安,我把你追寻》为教学内容,通过学习此篇文章,让学生了解延安的历史背景,感受延安的风土人情,培养学生的爱国情怀和对历史的尊重意识。
同时,通过此篇文章的学习,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力。
二、教学目标1.了解《延安,我把你追寻》的相关背景知识,理解文章大意。
2.能够通过朗读、默写等方式背诵部分篇章。
3.能够用自己的语言复述文章内容,表达对延安的理解和感受。
4.能够运用所学知识和想象力,创作相关延安主题的内容。
三、教学重点和难点教学重点: 1. 理解文章内容,掌握关键词汇和句子。
2. 背诵部分篇章,培养学生的语感和语言表达能力。
教学难点: 1. 深入理解文章中所包含的爱国情怀、历史感和对延安的认知。
2. 启发学生运用所学知识,展开想象和创作。
四、教学过程一、导入通过图片、视频等多媒体展示延安的风土人情,引导学生了解《延安,我把你追寻》的背景。
二、学习篇章1.教师朗读文章,让学生跟读,并解释生词和难句。
2.学生课文默写,巩固学习成果。
三、讨论与思考1.引导学生讨论文章中的主题和情感,引导学生对延安的理解。
2.学生自由发言,表达自己的感想和想法。
四、创作1.分组或个人活动,要求学生根据自身所学知识和想象力,创作关于延安的内容。
2.学生展示作品,并相互评价。
五、教学评价1.课堂表现评价:包括学生的听说读写能力,参与度等。
2.作业评价:考察学生对课文的理解和运用。
六、拓展延伸1.带领学生到历史馆、博物馆等实地参观,加深对延安的感受。
2.邀请家长或长辈分享关于延安的故事和经历。
通过以上教学过程,可以使学生更全面地了解《延安,我把你追寻》这篇文章,激发学生对历史和国家的热爱,培养学生的人文素养和综合能力。
部编版语文四年级上册延安我把你追寻优秀教案(精选3篇)
部编版语文四年级上册延安我把你追寻优秀教案(精选3篇)〖部编版语文四年级上册延安我把你追寻优秀教案第【1】篇〗一、谈话引入,了解背景。
你听说过延安吗:你对它了解多少?(引导学生把搜集的材料展示出来,丰富知识,利于教学活动的顺利于展。
)二、初读感知,了解内容。
1、自由读诗,要求读准,读出节奏,韵律,在自读基础上,同桌互读,互相评价。
2、通过初读,你读懂了什么?还有什么没读懂?三、疏理问题,分组选学。
1、师生共同对初读提出的问题,进行整理,及时解决简单的问题,明确共性的或有价值的问题。
(鼓励质疑是必要的,但不要让学生产生思维的惰性依赖,引导学生在敢于提问题的基础上,会提问题,是需要逐步培养的。
)2、以小组为单位,自由选择相关的诗节,借助手中的资料,进行组内研读。
(减小学习目标,降低学习难度,尊重学生选择,鼓励学生自主,提高学习效率。
)四、汇报交流,拼接共享。
师生共同分享各组的学习收获,教师有意识地点拨评价,进行成果拼接,并结合回答,适当板书。
使学生明晰全诗的结构,以便整体感知全诗内容。
五、小结升华,感情朗读。
(在充分理解诗意的基础上,指导感情朗读,会获得水到渠成的效果。
)六、课堂练习,扩展巩固。
1、结合全诗内容,谈谈你对延安精神的理解。
2、联系自己的学习和生活,谈变怎样把延安精神发扬光大。
〖部编版语文四年级上册延安我把你追寻优秀教案第【2】篇〗教学目标:1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。
2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。
3.有感情地朗读这首诗。
教学重点、难点:1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。
2.读出诗的节奏和韵律。
教学过程一、介绍背景、口述目标。
延安是中国革命的摇篮。
它记载中国革命的历史,是一本真实的教科书。
它凝聚了共产党人的精神,谱写了中国革命闪光的篇章。
今天,我们就来学习这篇课文,《延安,我把你追寻》。
这节课,我们要通过学习,了解课文的结构,理解诗中的重点词、句,体会课文所要表达的思想感情,同时还要练习有感情地朗读课文。
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2019-2020学年人教部编版四年级语文上册
备课素材
【教材分析】
本文是第七单元的一篇略读课文,本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切的心情。
诗的一、二两节写对于延安精神的追寻,三、四两节写实现现代
化需要延安精神,五、六两节写追寻延安精神的重要意义。
用形象说话,用一系列事物构成鲜明的意境,是本课主要表达特点。
了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。
选编这首诗,一是引导学生接受延安精神的陶冶,二是感性认识新体诗,接受语言美的熏陶。
【作者介绍】
祁念曾,出生于1946年12月,民族,汉族,河南洛阳人,毕业于北京大学中文系,中共党员。
曾任《红旗》杂志社记者,陕西某高校中文系副教授,《惠州晚报》总编辑,现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。
在学生时代,曾以《大学生进行曲》《校园的路》等诗歌作品传诵一时。
近年来,出版诗集《人生之恋》《春天的歌》《站立的河流》,散文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》。
【其他相关资料】
延安市位于陕北南半部,地处北纬35°21′—37°31′,东经107°41′—110°31′之间,属高原大陆性季风气候。
北连榆林市,南接关中咸阳、铜川、渭南三市,东隔黄河与山西省临汾市、吕梁市相望,西依子午岭与甘肃省庆阳市为邻,辖1区12县。
延安古称延州,历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中心。
城区处于宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙,延河、汾川河二水交汇之处的位置,成为兵家必争之地,有“塞上咽喉”“军事重镇”之称,被誉为“三秦锁钥,五路襟喉”。
延安之名,始出于隋。
延安是国务院首批公布的全国24个历史文化名城之一。
枣园,在延安西北,距离市中心七公里,曾是党中央所在地。
毛主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。
当时毛主席所住的窑洞前面有几株梨树,开花时发出清香。
南泥湾,在延安南部。
当年八路军120师359旅响应党中央的号召,在这里垦荒种粮,开展大生产运动。
著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
杨家岭,在延安西北,距离市中心约三公里,那里有中央礼堂和中央办公楼。
许多重要的会议曾在这里召开。
例如1942年5月,在中央办公楼的会议室召开了延安文艺座谈会,毛主席在会上发表了重要讲话。
1945年4月,在中央大礼堂举行了党的第七次全国代表大会,毛主席在会上作了题为《论联合政府》的著名报告。
延河,黄河的一条支流,它流经延安,当年人们常在延河边漫步,讨论革命
道理。
朗读时,可以这样停顿:
延安,/我把你/追寻,
像/翩翩/归来的/燕子,
在/追寻/昔日的/春光;
像/茁壮/成长的/小树,
在/追寻/雨露和/太阳。
追寻你,/延河/叮咚的/流水,
追寻你,/枣园/梨花的/清香,
追寻你,/南泥湾/开荒的/镢头,
追寻你,/杨家岭/讲话的/会场。
一排排/高楼大厦/像雨后春笋,
一件件/家用电器/满目琳琅;
我们/永远/告别了/破旧的/茅屋,
却忘不了,/延安窑洞/温热的/土炕。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘,
电子计算机/奏出/美妙的/交响;
我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车,
却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安,/你的/精神/灿烂辉煌!
如果/一旦/失去了你啊,
那就/仿佛/没有了/灵魂,
怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
啊!/延安,/我把你/追寻,
追寻/信念,追寻/金色的/理想;
追寻/温暖,追寻/明媚的/春光;
追寻/光明,追寻/火红的/太阳。
课后作业
破旧——()昔日——()追寻——()
温热——()奥秘——()灿烂——()
二、明媚翩翩归来温热茁壮成长金色满目琳琅叮咚顶天立地二、填写恰当的词语。
()的春光()的燕子
()的土炕()的小树
()的阳光()的电器
()的流水()的脊梁
三、根据课文内容填空。
1.啊,延安,我把你追寻,
追寻(),追寻()。
追寻(),追寻()。
追寻(),追寻()。
2.像翩翩归来的燕子,在追寻();
像(),在追寻()。
3.诗的第二节中,连着用了四个“追寻你”,其中第一个“你”代表();第二个“你”代表();第三个“你”代表();第四个“你”代表()。
4.诗的第四节中,“航天飞机”和“电子计算机”代表();“老牛破车”代表();“宝塔山”代表();也代表()。
参考答案:
一、破损往日寻找温暖奥妙绚烂
二、明媚翩翩归来温热茁壮成长金色满目琳琅叮咚顶天立地
三、 1.信念,金色的理想,温暖,明媚的春光,光明,火红的太阳!
2.昔日的春光,茁壮成长的小树,雨露和太阳
3. 一是“延河叮咚的流水”,人们在延安度过的革命岁月。
二是“枣园梨花的清香”。
实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
三是“南泥湾开荒的镢头”。
实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
四是“杨家岭讲话的会场”。
实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。
这一节连用了四个“追寻你”。
先说“你”,再说“你”所代表的事物,好像同这些事物在当面讲话,显得非常亲切。
4. “航天飞机”和“电子计算机”代表现代化建设,“老牛破车”代表过去落后的生产条件,“宝塔山”顶天立地的脊梁也是指延安的精神,它是我们民族的精神支柱和精神脊梁,是不可丢的。
四、枣园,南泥湾;继承,发扬延安精神的迫切心情。
五、1.“破旧的茅屋”说的是过去的苦日子,“温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖。
实际上说的是一种精神,给人的力量。
这两句诗告诉我们现在
的生活水平提高落后的生活水平提高了,但是,不能忘记,革命战争年代,那种亲密的军民关系,党群之间的鱼水之情,更不能忘记延安的精神。
2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“老牛破车”代表过去落后的生产条件,效率很低,速度很慢。
“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。
我们使生活发生了翻天覆地的变化,但是一定不能忘记,战争年代百折不挠的精神,实现现代化需要延安精神。
六、参考示例:
泰山,我把你追寻,
像结队南飞的大雁,
在追寻温暖的家园,
像欢快奔腾的溪流,
在追寻江河和大海,
像生机勃勃的植物,
在追寻雨露和阳光,
像无忧无虑的风筝,
在追寻湛蓝的天空。