俄罗斯动画
苏俄动画史

苏俄动画简史1907年,当“逐格拍摄法”出现后,俄国摄影师、画家兼导演斯塔列维奇便开始独自从事动画创作的探索和实验,并最终获得了成功。
他于1912年创作的《美丽的柳卡尼达》《摄影师的报复》等一系列作品,是俄罗斯也是世界动画电影艺术史上最初的偶动画片。
斯塔列维奇的作品多以寓言故事里的动物作为主人公,作为世界上最早一批偶动画片,他的作品推动了偶片的发展。
苏联成立之后,对于包括动画在内的电影艺术颇为重视。
在整个苏联的动画发展历史上,有两种创作方向是值得注意的。
首先动画作为一种政治宣传的工具,其政治主导艺术的倾向得到了强化。
苏联动画创作中的另外一个显著的倾向是60年代之后,作品中的艺术性的加强。
60年代以后新人辈出,他们的动画作品在造型语言上也表现出强烈的独特性。
其中代表作者是尤里·诺斯坦。
尤里·诺斯坦的主要作品有《雾中的刺猬》、《鹭鸶与鹤》、《故事中的故事》(传说中的传说)等。
《雾中的刺猬》藉由一只刺猬在白雾弥漫的林中小路上的行走过程表达对生命的探索。
尤里·诺斯坦认为,一部电影都是由不同的主元素和次元素组成的。
神秘、幻想、意念、声音、现实、自然,要尽量发展各种艺术的独特魅力,表达其他艺术样式无法传达的情境。
可以说,他的动画作品在一定程度上就达到了这样的境地。
苏联解体之后,俄罗斯动画在形式上更加多元化,而动画的风格则更多地传达出忧伤和沉重的气息。
这些影片虽然有些晦涩,但同时也开创了动画片意识上的先锋性和实验性,对当代动画片具有深远的影响。
代表作品有亚历山大·佩特罗夫根据海明威名作摄制的《老人与海》等。
《老人与海》的成功首先得益于其坚实的原著文学根基,其次影片的独创性的绘制技法也助力颇多。
影片是佩特罗夫用手指蘸着油彩在玻璃板上一帧一帧的画出来的。
这部影片的成功使得佩特罗夫在《母牛》、《怪男人的梦》、《美人鱼》等作品之后,成为了在世界范围内具有巨大影响力的当代俄罗斯动画家的代表。
俄罗斯动画片《玛莎与熊》在中学俄语教学中的应用

俄罗斯动画片《玛莎与熊》在中学俄语教学中的应用发布时间:2022-09-23T01:05:20.688Z 来源:《教学与研究》2022年56卷第5月第10期作者:黄子航[导读] 高中俄语课程改革自实施以来,变化较大的就是俄语课堂教学,其中又以语法教学的变化最大。
黄子航(延边大学,吉林延吉 133000)摘要:高中俄语课程改革自实施以来,变化较大的就是俄语课堂教学,其中又以语法教学的变化最大。
课堂教学既是俄语教学的重点,更是学生学习的立足点,也是高中俄语课程改革用力最多的地方。
首先,传统的俄语教学常以教师讲授(即传统教学)作为教学的主要方法,教师讲解语言知识点的活动多,让学生理解文章内涵的活动少,让学生主动思考和开口的活动则更少。
那么增强课堂的趣味性,互动性便成为中学俄语课堂改革的重点。
其次,众所周知,教材中语法内容的安排和教学中语法知识的呈现是有意识、有计划地,而想要让学生学习、接受和掌握语法规则在无意识状态中进行是困难的。
在多媒体教具逐渐普及的今天,我们不仅可以运用它放映PPT,还可以通过放映电影、动画片来使俄语课堂多元化,于把俄语知识通过另一种方式呈现出来,即使其成为新载体。
以动画片作为课堂上语法呈现的载体,使语法、句法体现在生动形象的动画片中。
且针对零起点的俄语生,选择了动画片(以《玛莎与熊》为例)这样的学习资源,使其被了解并得以应用。
关键词:中学俄语;俄罗斯动画片;有效教学一、动画片在中学俄语教学中的意义(一)动画片在中学俄语教学中的必要性1.中学俄语教学中“教”的必要性首先,教师是教书育人的第一责任人,中学俄语教师的专业素养、俄罗斯文化知识和言语技能水平及使用多媒体教学的能力等方面的素质是俄语教学水平的决定性因素。
通过对黑龙江省中学俄语教育状况的调研不难发现,中学俄语师资面临诸多问题,如师资普遍匮乏、教师平均年龄偏大等[ 孙超,高伟,冯雅菲.黑龙江省中学俄语教育现状及对策丁(实践探索)2016(11)]。
俄罗斯动画

从苏联解体到2002年,俄罗斯动画在形式上更加多元化,而动画的风格则更 多地传达出忧伤和沉重的气息。如,阿里克山大· 佩特罗夫根据海明威名作摄 制的<老人与海》 (1997)等。这些影片虽然有些晦涩,但同时也开创了动画 片意识上的先锋性和实验性,对当代动画片具有深远的影响。
自1925年至2002年,俄罗斯(包括苏联)共生产动画片4435部。
本片被评为“动画的世纪•100部作品”第49名。
剧情:对一切充满好奇、单纯天真的小刺猬去找
森林另一头的朋友小熊一起数星星,路上,它不 时地看看这个摸摸那个,一只对它饶有兴趣的猫 头鹰开始紧跟它。看到迷雾中的一匹白马时,它 喜欢上了对方的形象,走进迷雾希望自己也能拥 有那种形象,可是在迷雾里,它连自己也看不清; 神秘的蝙蝠、大象以及那只猫头鹰令它惊慌失措, 但它想办法平复了心情。一棵大树将小刺猬迷惑, 它丢失了准备拿去与小熊一起分享的糖果,小狗 将糖果找到交给它后,它又不幸落入溪流,幸得 陌生的好心鱼的相救,它才见到一直在担心它的 朋友小熊,而在小熊讲述它的担心时,小刺猬陷 入了沉思。
1934年摄制的《拉赫马尼诺夫的前奏曲》。同一时期,一批新锐的动 画片导演不断掌握现实主义方法,也创作出一些内容和造型处理出色 的、以政治题材为主的优秀动画作品,包括:伊凡.伊万诺夫一万诺 改编自马雅可夫斯基同名诗作而来的《黑与白> (1932),霍达塔耶夫 执导的影片<小风琴》(1933),等等。而普图什科于1935年拍摄的大 型木偶片《新格列弗游记》,则标志着立体动画片的发展又进入到一 个崭新的阶段。
本片处处皆是动人的意象,拍竣即获多个大奖(其中1984年奥林 匹亚动画大展评委会授予此片为“有史以来最伟大的动画影片”), 被誉为“世界上最美的动画片”,2006年法国安锡(Annecy)国 际动画电影节上,本片被评为“动画的世纪· 100部作品”第六名。
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浅析俄罗斯动画与中国动画的特点

浅析俄罗斯动画与中国动画的特点作者:陈小雅来源:《速读·上旬》2018年第10期摘要:动画作为一种大众都可接受的视听艺术,其表现形式已经跨越了民族、语言的障碍,使得优秀的动画作品得以在世界范围流传。
本文通过对俄罗斯动画《老人与海》和中国动画《游子吟》的对比来浅析两个民族动画的发展,让大家更加深刻地认识和了解中国和俄罗斯动画的特点以及这两个伟大民族的艺术魅力。
关键词:俄罗斯动画;中国动画;发展1中俄动画早期的发展中国动画早期的发展。
世界上的第一部动画诞生于1906年的美国,但在20年后中国有四个姓万的年轻人制作了中国第一部动画《大闹画室》,画面以简洁的黑白线条和表现方式描述了在杂乱的画室中的故事,由此可见动画在中国很早就萌芽了,要知道文明全球的Mickey mouse(米老鼠)是华特·迪士尼(Walt Disney)先生在1928年创造出来的。
在1941年,万氏兄弟受到美国第一部长篇动画《白雪公主》的影响,创作出了《铁扇公主》,人物取自中国名著《西游记》中大众都熟知的神话人物,在表现形式上用传统的中国水墨绘制背景,有着鲜明的中华民族特色和美术特点。
《铁扇公主》的问世轰动了亚洲,并首次将动画作品发行到东南亚和日本,这是中国动画第一次在国际上产生影响力,就连日本动画界巨擘手冢治虫也是受到《铁扇公主》的影响才决定投身动画事业的。
80年代之前中国动画都是亚洲范围内的佼佼者,但是由于缺乏市场化的操作,导致动画创作趋势逐渐变缓,加上改革开放后大量国外动画的引进,如《聪明的一休》《蓝精灵》《米老鼠和唐老鸭》这些作品形象生动,剧情有趣,在这种压力下激励着国产动画的发展,所以在当时创作出《葫芦兄弟》《舒克和贝塔》等到如今都显得异常出色的作品。
俄罗斯动画早期的发展。
1906年,俄罗斯电影艺术的研究者维克多·波察洛夫制作了俄罗斯第一部本土动画,1913年,斯塔列维奇在动画作品《圣诞节前夜》中将手工绘制的动画场景同外景图画相结合,这一创作不能仅为俄罗斯乃至对世界动画的发展做出了重要的贡献。
俄罗斯动画电影《士兵非多特的故事》中传统与当代的文化融合

30外国电影评论Forein Films Review自苏联解体后,俄罗斯在文化经济等众多领域遭受了前所未有的危机,在经历了多方变革后,俄罗斯动画电影开始走出低谷得以重生。
面对强势的美国娱乐动画的冲击,俄罗斯动画并未迷失自己,而是清醒地认识到必须在坚守和继承发扬本民族传统文化艺术的基础上,融入当代文化审美元素,完成从传统文化的阵地坚守到传统文化和当代文化交相融合和交相映照的历史转型。
2008年上映的俄罗斯动画电影《士兵非多特的故事》(以下简称为《士》)(The Tale of Soldier Fedot)正是成功转型的代表之作,是俄罗斯动画开始迈向其复兴之路的一面旗帜。
该片改编自俄罗斯传统的诗体民间童话故事《好兵射手非多特》,影片从角色造型、场景设计、角色对白到剧情叙事,无不体现出主创者的独具匠心。
该片故事内涵丰富,视觉表现形式独特,民族风情浓郁,强烈凸显出俄罗斯深厚的传统文化底蕴和乐观坚毅的民族精神。
影片在民族文化的视觉节奏中同时注入当代文化符号,并折射出当代社会文化的审美观、道德观和价值观。
本文从影片凸显的传统文化和现代文化的融合作如下分析。
一、 叙事文本:传统文学性诗体对白由于《士》片是由俄罗斯诗体民间童话故事改编,全片保留了最具俄罗斯民族文学性的诗体对白,强烈凸显了俄罗斯民族本土文化符号,让影片得以放大俄罗斯民间文学的优美及蕴含的丰富文化底蕴。
对于朗朗上口的俄罗斯诗体语言我们并不会感到陌生,俄国伟大诗人普希金曾经写下大量脍炙人口的诗歌散文小说,而他的童话诗体作品《渔夫和金鱼的故事》更是家喻户晓。
众所周知,诗的创作一般要求押韵,对仗和符合起、承、转、合的基本要求,是有节奏有韵律的文学艺术。
“各种押韵方式,在俄罗斯诗语言中,都具有加强诗歌语调节奏和音响,并使诗歌音响富有变化的功能。
”[1]影片中的对白押韵、富有音乐感的节奏,朗朗上口,充分体现了俄罗斯诗体语言的语言美、格律美、音乐美。
如影片中士兵非多特按照沙皇的指令给他带来了一头鹿角会发光的黄金鹿,并说了如下对白:俄罗斯动画电影《士兵非多特的故事》中传统与当代的文化融合韩 竞【作者简介】韩 竞,女,天津师范大学美术与设计学院讲师,硕士,主要从事动画创作与理论研究。
俄罗斯动画发展一瞥

、
二、黑 白” “ 阶段(90 13 年 ) 13 - 9 9
2 世纪 3 年代初 , Oபைடு நூலகம்0 苏联 的动画行业基本形成 , 第一批有声动画 片问世。这一 时期动 画片制 作者开始 在 自己 的作 品中逐渐 利用色 彩, 使作 品具有 独特 的造型 艺术价 值 。其 中包括 《 都市 交响 曲》 大 (C M) 《 M d 衄 6z m r 6oa ) 《 6 o 6orpg } 、 拉赫 马尼诺 夫 的前 奏 曲》 g p一 m (r e i
画片现实主义创作风格的标 志性作 品 , 它见证 了苏联 动画事业 的进 步发展 。 四、 逐步转变时期(9 0 9 0 ) 16 ~19 年 6 0年代后 , 苏联 动 画制片 厂开始 涉足拍 摄 供成 年人 观看 的影 片 , 巨大 的不快》 《 r6 H e e ̄Cb) 16 ) 《 如《 ( o pM o C Te ,9 1 、 澡堂》 《 缸 》 H } (B m , 16 )《 行 始 末》 ( rp  ̄O, r pcy m } 16 ) 《 中 9 2 、罪 ( Hc6m  ̄ O6nerr ( H  ̄ u ,9 2 、 框 人》 ( t a BKB圃Ⅵe ,96 、 岛》 《 cpB ,9 3 等。同时 , ( {l o6 e K》 1 6 )《 ( o TO》 1 7 ) 老 代动画大师也开始 了新 的创作 , 左撇子》 《 IB西 ,94 、克 如《 (JeⅡ 》 16 ) 《 尔杰 内兹战 役》 《 t p 6x  ̄e ,9 1 ,长 凳 子》 { mM  ̄ ( I n aK pc } 17 ) 《 a e ( C a a一 K》 16 ) 《 事我 们 能干》 ( r  ̄lXc x ,9 0 、 a ,97 ,这 ( g oBIl a 》 17 ) 系列 片 ( -I IN t 《 小猫加夫) ( OSO of e a》 17 ~17 ) 系列影 片《 ) K THKr M r r B ,9 6 9 8 , ( lt m 等着
从中俄传统经典动画片看民族文化差异-文档资料

从中俄传统经典动画片看民族文化差异动画作为一种视听艺术和大众化的艺术表现形式已经跨越了民族语言的障碍,在文化传播的意义上具有其自身的万能性。
在任何国家,动画取材都会保护其独具特色的区域性及民族性的象征元素。
随着时代的变迁,不同国家的动画艺术也在不断地推陈出新,打造自己的特色,探寻更加广阔的发展空间。
然而,不管这门艺术如何发展,在人们的记忆中留存的永远是那些体现了真正的民族文化与民族精神的传统经典影片。
对于正在学习非母语的外国人来说,看动画片无疑也是一种了解该国文化的一种有效途径。
一、中俄传统经典动画片特色对比研究(一)俄罗斯传统动画片的特点俄罗斯大部分传统动画片都取材于民间童话,比如《严寒老人》《雪姑娘》《青蛙公主》《按照狗鱼的吩咐》《天鹅》等等。
俄罗斯民间童话是俄罗斯民族智慧的结晶,其思想的深度,内容的丰富,诗歌般优美的语言以及深刻的教育意义构成了其自身的特色。
俄罗斯动画片不胜枚举,每一部动画片都有其独特的风格,不同的人物塑造,每一部动画片都能给观众呈现俄罗斯美丽的大自然,触摸俄罗斯的灵魂、展现俄罗斯人的性格。
然而,在众多的俄罗斯动画片中也存在着许多相似之处。
1.典型的主人公在传统的俄罗斯动画片中,最经常出现的主人公有傻瓜伊万、聪明的瓦西丽莎、沙皇、爷爷、奶奶、兄弟姐妹、严寒老人以及雪姑娘。
例如,傻瓜伊万是俄罗斯童话中的一位被人喜爱的正面人物。
通常这个人物在故事的开始不是一位成功者,他是家里最小的儿子,很穷,也很蠢。
学习俄语的人都知道,дурак这个词是骂人话,他经常做一些不合时宜的事情,违背人们合理的思维方式和最起码的认知。
但是在俄罗斯童话中伊万总是幸运的成功者,比如童话Конёк-Горбунок(《长着驼峰的小马》)。
高尔基曾评价他说:“传说中的英雄是个甚至连自己的父亲兄弟都瞧不起的傻瓜,其实有着大智慧,他能在生活的逆境中赢得胜利。
”聪明的瓦西丽莎,是俄罗斯童话中美丽姑娘的形象代表。
她身材匀称,梳着传统俄罗斯姑娘的长辫子,穿着传统的俄罗斯式民族服装(撒拉凡、串珠项链、遁形头饰)。
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斯塔列维奇(B.A.CTapBH-q1882—1965),俄国动画片奠基人,其主要作品有《可怕的复仇》(1913)、《塔曼》 (1916)、《夜莺的叫声》 (1923)、《蕨花》(1949);
苏联的动画制片厂和动画工作室,累计 244个
1、苏联动画制片厂,苏联最大的动画片制片厂。于1936年在合并小型制片厂的基础上建立。 该厂早在20世纪40年代就出品了《灰脖儿》《长着驼峰的小马》等享有盛誉的影片,随后 的几十年间又涌现出一大批优秀的作品:《金羚羊》《时间的镜子》《魔镜》《我给你星 星》(获1976年苏联国家金奖)、《第三颗行星的秘密》(被授予1982年国家金奖),等 等。该厂有近100部影片在国际电影节获奖,近50部影片在苏联电影节获奖或获荣誉奖。 2、格鲁吉亚动画片制片厂,以第比利斯电影制片厂为基地,制作能力相对薄弱,二战后其 作品受到广泛好评。代表作品:格鲁吉亚民间童话片《尼科和尼科拉》(1954)、现代童 话片《萨姆杰尔金历险记》以及《松鸦的婚礼》等。 3、塔林电影制片厂· 爱沙尼亚电影制片厂,1940年在收归国有的原爱沙尼亚文化教育电影 制片厂的基础上创建。1941年起称为爱沙尼亚新闻电影制片厂,1947年起称为塔林电影制 片厂。1958年起生产木偶片,1972年起生产动画片,用爱沙尼亚语为影片配音(1946年)。 4、里加电影制片厂,创立于1948年,由故事片影片公司和记录电影制片厂合并而成。该厂 每年拍摄2~3部木偶片。
苏联动画片走向创作形式多元化(1991年 以后)
1991年底,具有近70年历史的苏维埃社会主义共和国联盟,在 短短几年的政治剧变和独立浪潮中宣告解体,作为国家实体不 复存在,随即成立了“独联体”。原苏联的主要动画片生产部 门,分属各国。从苏联解体到2002年,俄罗斯动画在形式上更 加多元化,而动画的风格则更多地传达出忧伤和沉重的气息。 如,阿里克山大· 佩特罗夫根据海明威名作摄制的《老人与海》 (1997)等。这些影片虽然有些晦涩,但同时也开创了动画片意 识上的先锋性和实验性,对当代动画片具有深远的影响。
苏联动画艺术发展的黄金时期(1940~ 1959)
第二次世界大战爆发后,苏联许多才华横溢的动画家都投入战争宣传片的制作。 战争摧毁了美国等动画大国对动画片商业发行管道的垄断,好莱坞动画业逐渐 走向衰落。而此时的苏联动画电影业却迎来了它的黄金时期。动画家们在这一 时期推出具有讽刺性的反法西斯电影标语动画片,及时地配合反法西斯战争。 战后,苏联动画电影导演将社会主义现实主义的创作方法与民间艺术的优良传 统相结合,对本国和其他国家及民族优秀的民间传说、神话故事和童话、寓言 等题材进行编创,获得了相当大的成功。如勃龙姆堡兄弟的《费加· 扎伊采夫》 (1948)、阿玛尔里克和波尔科夫尼科夫的《七色花》 (1948)、切哈诺夫斯基的 《渔夫和金鱼的故事》(1950)、 《青蛙公主》(1954)、阿达曼诺夫的《冰雪女 王》(1957)等,都是这一时期脍炙人口的佳作。苏联动画片社会主义现实主义 方法和继承民间艺术与古典文学的进步传统也在这时得到了巨大的发展,这不 仅表现在那些影片的思想内容上,而且表现在创作者的构思和艺术手法上。苏 联动画艺术大师伊凡· 伊万诺夫一万诺的著名作品《长着驼峰的小马》是这个时 期创作出来的代表作,它成为苏联动画片社会主义现实主义创作风格的标志性 作品。在社会主义国家时期,苏联的动画电影呈现出鲜明的民族特色及政治色 彩。当然,其中不仅包括对政治权威的顺从,也表现出了艺术家应有的对社会 黑暗面的批判精神。
苏联
及
俄罗斯动画史
The history of animation in the Soviet Union and Russia
音乐比英国强,文学比肩法国,绘画一流,芭 蕾世界第一
苏 使其具备了得天独厚的先天条件。
文学
亚历山大· 格里鲍耶多夫(《聪明误》) 、米哈伊尔· 莱蒙托夫 (《童僧》、《当代英雄》等) 尼古拉· 果戈理(《狄康卡近乡夜 话》、《死魂灵》等) 剧作家亚历山大· 奥斯特洛夫斯基(《大雷 雨》、《狼和羊》等) 费多尔· 陀思妥耶夫斯基(《罪与罚》、 《白痴》等) 列夫· 托尔斯泰(《战争与和平》、《安娜· 卡列尼娜》 等) 伊万· 屠格涅夫(《父与子》、《罗亭》、《贵族之家》等) 伊万· 冈察洛夫(《奥勃洛莫夫》、《悬崖》等) 尼古拉· 涅克拉索 夫(《谁在俄罗斯过好日子》、《俄罗斯妇女》等) 米哈伊尔· 萨尔 蒂科夫-谢得林(《外省札记》、《一个城市的历史》 即便是20世纪初被认为是俄国诗歌的“白银时代”,新流派不断涌 现。象征派诗人亚历山大· 勃洛克正处在创作极盛期,高唱对永恒之 美的渴求(《陌生女郎》、《美女诗抄》)和对新的历史时代的欢 迎(《十二个》)。勃洛克的同时代人中有著名的阿克梅派尼古 拉· 古米廖夫、安娜· 阿赫玛托娃、奥西普· 曼德尔施塔姆以及此时的 未来主义者、稍后成为旗帜鲜明的拥护者的弗拉基米尔· 马雅科夫斯 基(《好!》、《弗拉基米尔· 伊里伊奇· 列宁》)。 20世纪初文坛上还活跃着这样一些天才作家和诗人:鲍里斯· 帕斯 捷尔纳克(《日瓦戈医生》)、安德烈· 普拉东诺夫《切文古尔镇》、 《地槽》)、罗斯农村的吟唱者、抒情诗人谢尔盖· 叶赛宁(《安 娜· 斯涅金娜》、《二十六人的歌谣》、《黑影人》)、米哈伊 尔· 布尔加科夫(《白卫军》、《大师与马格丽特》)小说家米哈伊 尔· 肖洛霍夫(《静静的顿河》、《新开垦的处女地》)、维克 多· 阿斯塔菲耶夫(《鱼王》)、诗人康斯坦丁· 西蒙诺夫(《等着 我吧》)、亚历山大· 特瓦尔多夫斯基(《瓦西里· 焦尔金》、《路 边的房子》)等。亚历山大· 索尔仁尼琴的创作在俄国文学史上占有 特殊地位(《古拉格群岛》、《癌症楼》)。
苏联动画片创作风格逐步转变时期 (1960~1990)
60年代以后,苏联动画制片厂不仅拍摄儿童题材的影片,也开始涉足拍摄 供成年人观看的影片。这个时期新人辈出,他们的动画作品在造型语言上 也表现出强烈的独特性。同时,老一代大师也开始了新的创作,如《克尔 热茨河之战》(1971,获1972年南斯拉夫萨格勒布电影节大奖、美国纽约国 际电影节大奖);A· 布劳乌斯导演的木偶片《最后一片树叶》(1984);女导 演尼娜· 索莉娜的作品《门》(1987,获德国奥伯豪森大奖);捷日金创作了 《洋葱头历险记》(1960);科乔诺奇金创作了12集系列影片《等着瞧》 (1969~1981)。这些作品运用各种造型手段,表现出风格、形式的多样化。 进入20世纪80年代,苏联动画片更加注重影片的商业效益,因而他们的影 片也越做越长,有的和一部普通故事片长度相当,有的呈多部集的态势, 主要用于电视台播放,使动画片的影响愈加深入。动画家们对人物的动作 和角色进行细致的分工,充分利用动画片和木偶片的艺术成分,让动画片 与故事片相抗衡,如《第三行星的秘密》(1981)。同时,为了扩大发行和 节约摄制成本,他们也采取合拍的方式,如1981年和罗马尼亚合拍的《玛 丽亚· 米拉别拉》。
自1925年至2002年,俄罗斯(包括苏联)共生产动画片4435部。
俄罗斯(包括苏联)的动画大师
亚历山大· 普图什科(1900—1973),曾于1969年被授予苏联人民艺术家称号,主要作品有《运动场上的事件》 (1928)、 《一百次冒险》 (1929)、《新格列弗游记》(1935)、《金钥匙》(1939); 伊凡诺夫-万诺· 伊万· 彼得洛维奇(1900),苏联动画片的奠基人之一,曾任国际动画协会副主席,1985年被授予苏联人民艺术家称号,其 主要作品有《沙皇图兰德的故事》(1934)、《长着驼峰的小马》(1947、1975)、《往事》(1958)、《魔糊》(1979); 尤里· 诺斯坦(1941~),主要作品有《雾中刺猬》(1974,获英国伦敦国际电影节年度杰出电影荣誉奖)、《鹭鸶与鹤》(1975)、《故 事中的故事》(1979,获1984年美国洛杉矶动画大奖); 伊波利特· 安德罗尼格维奇· 拉扎尔丘克,乌克兰动画片始作者之一,乌克兰苏维埃社会主义共和国功勋艺术活动家,主要作品:《骄傲的小 鸡》(1936)、《森林公约》(1937)、《被囚的小鸡》(1938,未公映)、《金蛋》(1963)、《生活各半》(1965); 列夫· 阿达曼诺夫· 康斯坦金诺维奇,古典派动画片创作泰斗之一,致力于以神话史诗为体裁的动画片创作,创作年代从1931年至1970年, 主要作品有《横穿马路》(1931,合作)、《魔毯》(1948)、《冰雪女王》(1957); 瓦赫坦戈· 巴赫达杰,格鲁吉亚共和国功勋艺术活动家,一生致力于苏联动画片的发展,主要作品:《萨姆杰尔金历险记》(1957)、《桌 子的女王》(1963)、《萨姆杰尔金在宇宙中》(1971); 布鲁姆别尔戈· 瓦列金娜、济娜伊达· 谢苗诺夫娜,创作年代:1928-1971; 帕谢科· 姆斯基斯拉夫· 谢尔盖耶维奇,创作年代:1939-1961; 苏捷耶夫· 弗拉季米尔· 戈里高利耶维奇,创作年代:1931-1971; 惠特鲁克· 费多尔,苏联,创作年代:1962-1971。
俄罗斯动画电影的萌芽阶段(1912~ 1929)
1907年,当“逐格拍摄法”出现后,俄国摄影师、画家兼导演 斯塔列维奇便开始独自从事动画创作的探索和实验,并最终获 得了成功。他于1912年创作的《美丽的柳卡尼达》《摄影师的 报复》等一系列作品,是俄罗斯也是世界动画电影艺术史上最 初的艺术立体动画片。1917年,在列宁领导下,取得十月革命 胜利,建立苏维埃社会主义共和国联盟(简称苏联)。1924年, 画家梅尔库洛夫摄制完成了影片《星际旅行》,标志着苏联动 画片摄制已开始初具规模。
苏联动画发展史中的“黑白”阶段 (1930~1939)
20世纪30年代初,动画职业在苏联逐渐固定下来。1936年,按苏 联政府的决定,成立苏联动画制片厂。但由于受到当时的形式主义 浪潮、 “宣传鼓动片”理论以及苏联电影事业负责人的主观干涉等 诸多因素的影响,苏联这一时期的动画片只是在数量上得到了发展, 而在质量上却发生了停滞甚至后退。其中,乔尔波于1933年拍摄的 《大都市交响曲》、伊伏斯登三兄弟1934年摄制的《拉赫马尼诺夫 的前奏曲》,就是受到了这些因素的影响。同一时期,一批新锐的 动画片导演不断掌握现实主义方法,也创作出一些内容和造型处理 出色的、以政治题材为主的优秀动画作品,包括:伊凡.伊万诺夫 一万诺改编自马雅可夫斯基同名诗作而来的《黑与白》 (1932),霍 达塔耶夫执导的影片《小风琴》(1933),等等。而普图什科于1935 年拍摄的大型木偶片《新格列弗游记》,则标志着立体动画片的发 展又进入到一个崭新的阶段。