两分钟体验作文700字_小学五年级作文_
魅力无穷的两分钟_五年级作文
魅力无穷的两分钟
“两分钟”等于120秒。
常常会一不小心就忽视。
在我们学习的过程中，“两分钟”越来越显现出它的魅力！今天，王老师上课时做了一件让我们意想不到的事，她居然让我们做三个游戏，还没等老师说完，我们就炸开了锅。
王老师要求第一个游戏以“我们的教室”为题，在两分钟之内写一篇短文，看谁写得多。
“一、二、三”随着老师的口令声，我们铺开作业本，在纸上写出描写教室的语句。
这时教室里一片寂静，只听见一阵阵沙沙声，同学们个个文思如泉、笔走如飞，转眼间，两分钟到了，老师喊停。
她让我们每个人数一下自己写的字数，并让小组里写得最多的人报字数，35、40、55、50、43、39、46。
哇！两分钟能写出这么多字啊！我心里暗暗地想，时间真宝贵，浪费时间就是在浪费生命啊！
第二个游戏开始了，老师让同学们每人做一个动作，坚持两分钟。
我坐在椅子上，两脚放地，双手报背，做出睡觉的姿式。
“此时无声胜有声，”我悄悄地观察同学们的姿态：有的金鸡独立、有的做出舞蹈动作，一个个千奇百怪、姿态万端。
两分钟还没到，有的同学就坚持不住了。
这个游戏让我感到两分钟也很漫长啊！第三个游戏老师让我们在教室里自由活动两分钟。
同学们唱啊、跳啊，还有的在教室里追逐。
同学们一个个喜笑颜开，快活极了。
停，同学们的欢笑定格在两分钟。
“两分钟”虽短，却魅力无穷。
同样的两分钟可以完成这么
多不同的事情，带给我们不一样的感受。
我不觉想起了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名句。
奇妙的二分钟作文
奇妙的二分钟作文你可别小瞧这两分钟，它里面可藏着不少奇妙的事儿呢！就说早上起床那两分钟吧。
闹钟“铃铃铃”地响起来，我迷迷糊糊地睁开眼，这两分钟里就像有两个小人在我脑袋里打架。
一个说：“再睡会儿吧，就两分钟，床这么暖和。
”另一个则喊着：“不行不行，再不起就要迟到啦！”这两分钟啊，简直是挣扎与理智的战场。
有时候，我一咬牙，把被子一掀，那两分钟就成了我战胜懒惰的小胜利；可要是没忍住，再闭上眼，这两分钟就变成了迟到的“前奏”。
还有等公交车的时候，那两分钟也很奇妙。
我站在公交站台上，眼睛紧紧盯着公交车来的方向。
这两分钟里，我心里就开始各种幻想。
一会儿想着公交车“嗖”地一下就停在我面前，车上还有个空座位在等着我；一会儿又担心是不是错过了车，下一班得等好久。
当看到公交车远远地出现，那两分钟就充满了期待；要是等了两分钟还不见车影，这两分钟就被焦急填满了。
课堂上的两分钟也别有一番奇妙之处。
老师在黑板上写着密密麻麻的字，突然停下来讲个小故事或者小笑话，就那么两分钟。
这两分钟就像一阵清风，把原本沉闷的课堂气氛一下子变得活跃起来。
同学们都来了精神，笑声在教室里回荡，之前的困意和对知识的厌烦感都被这两分钟的轻松赶跑了。
晚上睡觉前的两分钟也很有趣。
我躺在床上，关上灯，这两分钟里周围变得安静极了。
我的思绪就开始天马行空，可能会想到白天在学校里和小伙伴的趣事，忍不住嘴角上扬；也可能会想到还没做完的作业，心里暗暗发愁。
这两分钟像是一天的总结时刻，各种情绪在黑暗中交织。
你看，这普普通通的两分钟，就像一个个小魔法盒，里面装着不同的情绪、幻想和经历，是不是很奇妙呢？。
奇妙的两分钟_小学作文
奇妙的两分钟本文是关于小学作文的奇妙的两分钟，感谢您的阅读！时间是个既可爱又淘气的娃娃，有时过得很快，有时过得很慢。
今天老师就带着我们做了三个游戏，让我们体会体会时间的奇妙。
一个游戏是给我们两分钟写片段，写的是丁老师的外貌。
我们开始了，我写字速度超快，和时间比赛，连字的美观都不顾了。
我感觉时间摆出了一个骄傲的样子，毫无顾忌地快速溜走了。
“十、九、八……”丁老师倒计时了。
妈呀！只有几秒钟了，我赶紧把握好时间，心里不停地求着时间过慢一些，还想多写两个字。
“三、二、一”时间到。
”我们大家都异口同声地叹了口气：“唉，这么快呀！”我数了数，才写了32个字呀！第二轮游戏开始了，做搓澡动作定格两分钟。
老师教我们首先左手半握拳搭在左肩上，再用右手半握拳弄在右侧腰下，身体尽量前倾，开始做洗澡动作。
大家手里仿佛拿了毛巾在搓背，有的男生还唱起了“洗刷刷、洗刷刷”。
突然老师说：“定！”我们的腰一个个弯了下来，像木头人一样定住了。
才过了10秒左右，我就觉得腰酸背痛不舒服，上举的左手有点麻了，我在心里说：我的宝贝，再忍忍，再忍忍吧，一会儿就让你舒服了。
我不停地求时间过得快些。
过了好久好久，我们才可以自由动起来。
这时，我的脊背骨头像断了似的那么痛。
在这两分钟里，我仿佛过了两年呢！。
最后，我们玩的是丢手绢游戏。
我们围成一圈，一边拍手，一边唱着欢快的歌：“丢—呀，丢—呀，丢手绢……”一个同学拿着手绢像小鸟一样欢快地跳跃着。
我们正陶醉在欢乐之中，老师说游戏时间到了。
我感觉这两分钟好像过了几秒钟。
时间真奇妙，它总是在你难受时过得慢，在你高兴时过得很快很快。
最新精品作文：体验两分钟_700字作文-最新作文
体验两分钟_700字体验两分钟？这个题目有点怪。
两分钟，120秒，再普通不过了，这就是我们的作文游戏。
“叮零零”上课铃响了，老师走进了课堂。
说今天我们玩游戏，顿时，全班齐喊“耶”、“中国人民共和国解放了”。
老师连忙使出杀手锏：“如果再吵我们就算了。
”全班才都回到了“和平年代”。
第一道命令出来了：在纸上写水果名称，不能写重复。
水果？不简单吗？我连忙回想起楼下水果摊的情景，一口气写了8个。
突然，我的脑袋中一片空白，再也想不出水果名称了。
就这样，20秒过去了，我才想起了5个名称。
写完了，我接着想。
可是老师一声“停”打破了我的冥思苦想。
这两分钟真短啊！接着，第二道命令出来了：自由活动。
顿时，全班又炸开了锅：有的写作业，有的画画，有的聊天，还有的在玩游戏。
我们小组3个人玩“抢劫游戏”，我和张子孺当“小偷”，正当我们嚣张的拿“钱”（应该说是纸片）的时候，一声“时间到”又打破了另外冉砾的“睡觉”（应该说是装睡），也打破了我们的嚣张。
这两分钟更短了。
第三道命令向我招手：单脚站立，摆出姿势不能动。
我立刻摆出枪手之“美姿”，到男生队伍里去了。
后面的男生真可谓“三战”（第三次世界大战）呀，自相残杀：推别人。
唉呦，我被人推了一下。
眼看要“坠入”悬崖了，赶紧自救，呼，总算过来了。
不过我的腿可真麻啊，混身抽搐，摇摇晃晃像只鸭子。
不过为了我的尊严，我必须稳住，当我觉得快到时间时，问了同桌：“还有多少秒？”没想到他居然苦笑：“还有40秒。
”40秒？天啊，我都觉得过了天下200世纪了，不过要挺住，不能让女生们看笑话。
一个堂堂正正的男子汉连单脚站立120秒都坚持不住，那还不笑掉大牙？倒计时10秒了。
当数到0时，我飞也似的跑回座位，给腿大哥做按摩。
腿总算是“活”过来了。
这两分钟太慢了！。
体验两分钟_小学作文_1
体验两分钟
本文是关于小学作文的体验两分钟，感谢您的阅读！
哎，今天老师一上来就让我们拿出一张白纸，在上面写自己的名字。
老师还说：“我不喊停，你们就不许停！”大家开始写自己的名字，我感觉这段时间很漫长。
我很紧张，心想：老师今天葫芦里卖的是什么药?我们又没做错什么事，干嘛要惩罚我们？老师是要我们提高写字速度还是让我们比赛呢？写着写着，我感觉手越来越酸了，血液都快凝固了。
终于，我的耳朵里钻进了一个字“停！”，老师又说：“为了奖励大家，你们可以放松一下。
”我特别兴奋，顾不得手酸，就想让细胞放松一下，活动一下。
我一般放松，一般环顾四周，看见一些同学兴奋得手舞足蹈，一些同学有些得意忘形了。
“停！”老师喊道。
哎，要是老师再让我们玩一会儿那该对好啊，这个字真讨厌。
老师又让我们看自己的作文本，我看着自己的作文本，完全沉浸在自己写的作文中。
“停！”哎，这个字真是太讨厌了，要是老师能让我再多看一会儿就好了。
同样是两分钟，如果我们在做没有兴趣的事，就会感觉时间过得很漫长；相反，如果我们在做游戏，时间就会在我们的手中不知不觉地溜走。
只要我们抓紧时间，我们就会能做更多有意义的事。
【五年级作文】两分钟有多长
【五年级作文】两分钟有多长？
两分钟，对于我们来说，是特别长还是特别短呢？带着这个疑问，老师让我们来体验
两分钟，探究它的长与短。
首先，老师让我们在两分钟之内默写《登鹳雀楼》。
同学们先是一脸茫然，经过老师
提示以后，大家才算是想去这首诗的内容，哎！我奋笔疾书，抓紧时间默写。
30秒，26秒……随着老师不停地报时间？我感觉到，两分钟过的可真快呀！在一分钟过去，一点的
时候，我终于默写完了，正在我沾沾自喜的时候，老师又下达了新的任务——默写《春晓》，我心都碎了，我似乎也感受到了同学们那沮丧的心情，哎，没办法，我只好加快速
度默写，还剩30秒，十，九，八……停，最后我还有一句话没有默写！
这两分钟竟然这么短，我居然连最熟悉的两首诗都没有默写完！
接着，老师又请我们做一个动作——金鸡独立，并且要求我们不管怎么样都得撑到两
分钟！哎呀，这可是我的弱项啊，没办法，在老师的反复要求下，我不得不做起的动作。
开始了，真的开始了！没过几秒，有的同学的动作就不规范了。
而我呢，本来就不擅长，偏偏和对面那个捣蛋鬼又用极其搞笑的动作逗我，使我越来越挺不住，还没到30秒，我的重心就便开始左右摇摆了，我心里默默的想着，“千万别倒下啊，一定要坚持到两分钟！”可最后，我还是只能听天由命的倒下了，别说两分钟了，我觉得这一分钟都是难熬
的呀！
两分钟的，没有变长也没有变短，但是我发现了，只要你想让它长一点，它立即会变
得很短，你要是想让它变长，它一准会变得很短。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
体验“两分钟有多久”
体验“两分钟有多久”
作者：李圣泽
来源：《快乐作文（3.4年级）》2023年第08期
同学们，你们有没有这样的体验：同样的时间长度，用在不同的事情上，感觉时间的长短不同，有时你嫌时间过得慢，有时你又会觉得时间不够用，这是为什么呢？
今天我们玩了一个游戏，名字叫“两分钟有多久”。
游戏共分三部分：两分钟写“我们的教室”，两分钟“疯玩”，还有两分钟“定格”。
我就先从第一个开始介绍吧。
两分钟之内看谁写得多，当老师一喊“开始”，我就飞快地写了起来。
没过多久，时间到了，唉！真没想到两分钟竟然过得这么快，我只写了短短的三行字。
接下来是两分钟的“疯玩”，大家你推我，我推你，有说有笑，想怎么玩就怎么玩。
可是，随着老师一声“停”，大家都感觉时间太快了，还没玩尽兴。
最精彩的兩分钟“定格”登场了，这两分钟老师要求我们人人像木头一样不能动，不能说话。
我突发奇想做了一个“蒙娜丽莎的微笑”的造型，我气沉丹田，嘴角微微上扬。
其他同学的表现也是五花八门，有的摆出舞蹈姿势，有的昂首挺胸，一副保卫祖国的架势。
可是不到一分钟，大家都坚持不住了，一个个败下阵来。
同样是两分钟，怎么感觉长短不一样呢！同学们，你们知道这是为什么吗？
（指导教师：徐文华王俊臣）。
两分钟体验作文
两分钟体验作文两分钟体验作文在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的两分钟体验作文，欢迎阅读与收藏。
两分钟体验作文1两分钟即是120秒，两分钟能够做好上课预备，两分钟能够做20道数学口算题，两分钟能够敲打多少十个字……两分钟能够做良多工作。
两分钟偶然很长，两分钟偶然很短。
明天，教师让咱们感触感染两分钟，跟我来吧。
第一轮游戏，教师让咱们正在两分钟内默写本人最爱好的课文段落。
跟着教师一声令下，同窗们纷繁奋笔疾书起来。
课堂里宁静患上出奇，只要电电扇收回的`吱吱声，似乎敦促咱们快点写。
另有小冤家们笔尖的沙沙声，不停于耳。
合理我沉溺正在默写中不成自拔时，教师忽然颁布发表两分钟工夫到了。
我很疑惑：咦，两分钟怎样会那末快？第二轮游戏紧随厥后，教师让咱们正在两分钟内做金鸡自力的举措。
需求咱们一只脚撑地，另外一只脚离地，双手举平放正在身材双侧。
天呐，这个举措有点难，我暗自叫苦。
计时开端了，工夫一分一秒流逝着，咱们正在心坎等待教师喊工夫到，可是过了良久，教师依旧一声不响。
而此时我曾经双腿酸疼，脚底酸软，因而不由得扑通一声坐正在椅子上。
而班级里也有良多同窗保持没有上来了，喜出望外。
这时候教师才颁布发表：工夫到！唉，两分钟好长呀！瞧，两分钟偶然长偶然短，取决于你所做的工作的差别。
两分钟体验作文2两分钟有多长？只有短短的一百二十秒！在这短暂的一百二十秒中我们能体验到什么呢？今天的`活动课上，老师让我们不间断地写两分钟“晓风钢琴”。
开始，我写起来很轻松，渐渐地，我的手越来越累，也越来越酸，胳膊似乎都不听使唤了，我心里不由想：“两分钟怎么这么长？是不是老师看错表了，把两分钟看成十分钟了。
”过了好一会儿，老师才说：“停，两分钟到了。
”我们赶紧放下笔，都长长舒了一口气。
有同学忍不住问老师：“老师，你的手表坏了吧！”接着，我们又做了定格“木头人”的游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两分钟体验作文700字
朋友，两分钟到底有多长？
有人说，两分钟就是120秒；有人说，两分钟就是跑400米用的时间；有人说，分针走过120度就是两分钟的时间；还有人说，两分钟就是4个30秒红灯的时间……
刚上课时，老师就给我们每个人发了稿纸，给我们布置了两个任务，写在稿纸反面。
任务1：默写《登鹳雀楼》，任务2：默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，随后，便开始了计时。
我们都快速写了起来，我的字早已不是平时的样子，变得潦草无比。
中间还被妈妈打断了。
随后，我又短路了8秒，才继续写了起来。
旁边的同学也都在快马加鞭。
有的还不停抱怨着：“两分钟也太短了，这怎么能写得完？”周围一片闹嚷嚷的，不用看也能够知道，大家应该都愁眉苦脸，字快不成样儿，飞上天！
“时间到！”随着老师一声令下，我门只好“恋恋不舍”地放下了笔。
我数了一数，一共有67个字，我才写完了其中的52字，这两分钟也过得太快了吧！
时间不多，第二个游戏是"金鸡独立”，然后双手展开，看谁能坚持到两分钟。
“开始！”我们纷纷摆好了姿势。
才刚过了我预估的30秒（实际10秒吧），就有人忍不住跳了起来，想继续保持平衡。
又过了我预估的50秒（实际20秒吧)，我们就纷纷吵了起来：“这还没有到两分钟？老师是骗我们的吧！”我的手逐渐也撑不住了，我微微活动了一下，又“原封不动”地站在那里。
到了我预估的两分钟时（实际1分钟），老师才告诉我们：“1分钟过去了。
”我松了一口气，已经过去一分钟了。
但是我的脚也感觉到了一阵酸痛，剩下的60秒钟，我几乎都是闭着眼睛做完的。
“两分钟时间到！”老师又一声令下，我一屁股坐在椅子上，过了好一会儿，才缓过气来，真不容易呀！这会儿我又感觉两分钟过得太慢了，简直度日如年啊。
时间，就是这样，无论什么时候，它的长短都不会发生变化，只
是我们感觉要它快时，它就慢，要它慢时，它就快。