海绵校园景观设计——以许昌学院为例

２０１６·１２
基于工业等领域快速发展背景下，我国生态环境逐渐呈现出地下水位下降、水生态环境恶化、水源污染等问题，因此，国务院颁布了《国务院办公厅关于推进海绵城市建设的指导意见》，即要求在城市建筑设计过程中应充分发挥建筑、绿色、道路等生态系统调节功能。

而为了打造一个良好的生态空间，大学校园作为一个独立系统，应吸纳海绵城市设计理念，对现有校园景观进行规划、改造，以期缓解生态危机。

以下就是对海绵校园景观设计问题的详细阐述。

一、海绵校园概念
大学校园作为一个独立系统，受到了城建工作的重视，即在海绵城市理论指导下，逐渐倡导海绵校园的建设，海绵校园即指整个大学校园像海绵一样，具有一定的弹性和适应环境变化的能力。

如，在遇到自然灾害问题时，可借助自身弹性，对雨水进行收放，且在降雨期间合理规划吸水、蓄水、渗水、净水等处理程序，而在校园水资源短缺时，及时释放蓄存水，最终改善大学校园生态环境。

此外，海绵校园理念在提出过程中突破了传统校园建设思想，倡导渗、滞、蓄、净、用、排等的一体化设计，继而通过雨水资源的合理化应用，修复校园水生态，同时，建设以景观为载体的水生态基础设施，打造良好的校园景观环境。

但在海绵校园景观规划期间，为了符合海绵校园理论思想，需突出以人为本设计原则，即站在人们审美习惯、自然心理需求等角度，挖掘校园文化特色，且坚持乔、灌、草等的合理布局，体现多层次景观设计特色，并以绿色景观为依托，创建良好的水生态空间。

二、海绵校园景观设计路径
（一）分区规划设计
在许昌校园景观设计过程中为了突出海绵校园设计理
念，注重通过分区规划设计方式达到渗、滞、蓄、净、用、排水等环境建设目的。

而许昌校园景观分区规划主要包含了英杰园、思故园等的设计，其中，英杰园景观在设计过程中以浮雕水幕墙为主，注重表现许昌名人历史。

同时，为了突出景观设计水文化特色，在英杰园壁顶设计了一个水堰，继而通过水景的动态性，吸引人们注意。

此外，在许昌学院思故园区域规划期间，借鉴了传统的“智者乐水，仁者乐山”思想，将许昌历史文化浓缩为山水文化，即在思故园中央设置一个水池，水池北侧为假山，东侧为亭廊，南侧为缓坡地形，种满翠竹，继而通过水、石、亭等的情景交融，引人深思，并迎合海绵校园设计要求。

另外，在许昌学院占地１万平方米的苗圃园景观规划过程中，以花坛、盆景、盆花等花草设计为主，同时，布置了温室等基础设施，由此打造了良好的景观环境。

从以上的分析中即可看出，通过英杰园、思故园、苗圃园等的分区设计，可依据各个区域水资源等的需求不同，合理规划水资源渗、滞、蓄、净等工作，避免水资源浪费
海绵校园景观设计
———以许昌学院为例
◇李满园
摘
要：基于当代社会可持续发展背景下，海绵城市建设概念逐渐涌现出来，因而，当代院校在景观设计
过程中应注重借鉴海绵城市理念，同时，借助校园景观排水、蓄水等系统，对景观设计环境中绿化带、水塘等区域进行改造，且突出生态化设计思想，维护自然生态平衡性，避免校园环境恶化问题的凸显。

从海绵校园概念分析入手，并详细阐述了海绵校园设计的具体方法，旨在推进当前校园景观的进一步优化。

关键词：海绵校园；景观；规划
[基金项目：许昌学院2016校级科研基金项目“海绵校园雨洪管理研究”。

项目编号：2016060
许昌市科技局2016软科学研究项目“许昌市海绵城市规划设计研究”]
图1
屋顶绿化结构图
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问题，突出海绵校园设计理念。

（二）景观水系管网系统改造设计在许昌学院海绵校园设计过程中为了创造良好的水生态，注重强调景观水系管网系统的改造设计亦是非常必要的。

而在景观水系管网系统改造期间，首先，应考虑校园环境呈现出北高南低的特点，将南边区域作为储水区域，以湖景观带为中心，而后，增设污水管道、人工蓄水池、雨水管道等基础设施，对校园景观水资源进行合理化渗、蓄、净、排。

同时，基于基础设施设置完备的基础上，需将人工蓄水池和雨水管道等与校园集水系统进行连接，而后，当湖景观带水资源缺乏时，及时启动人工蓄水池对其水资源进行补充，且完成绿地用水、生活用水、景观用水等的供给工作，达到最佳的水资源利用状态。

其次，在景观水系管网系统改造过程中，应注重将校园污水、多余雨水排放至市政污水管道，即通过校园污水的及时排放，保证水资源的循环使用，同时，打造一个良好的水生态环境。

（三）绿地系统改造设计
在许昌学院海绵校园景观设计过程中，绿地系统改造设计环节的开展需从以下几个层面入手：
第一，在露台、屋顶、飘窗等教学楼屋顶绿地系统设计过程中，需种植大量的花草，由此提高校园绿化率，同时，通过屋顶盆栽、屋顶花棚、屋顶绿地、屋顶花园等的设计规划，弥补建筑所侵占的绿地面积（图１）。

第二，在许昌学院校园景观设计过程中，由于广场区域占据较大的面积，因此，需在广场空间内，增设以花草为主的绿化带。

例如，在校门绿地系统设计过程中，若地形平坦，将影响雨水的收集，造成水资源流失问题。

因此，可借鉴凹凸化设计理念，在校门平坦区域设置绿地系统，最终通过凹面集水带的设计方法，加快周边植物对水分的吸收，并保证雨水渗入到地下，改善地下水环境，创造良好的校园生态空间，在设计的同时，要注意根据地形做陡缓相宜的设计。

第三，在雨水花园、植草沟等道
路绿地系统改造过程中，为了增强校
园生态环境弹性，需在道路两旁采取雨水花园的下沉式绿地布置方法，由此减缓雨水在绿地中的流速，最终完成雨水的蓄存等工作。

同时，在校园雨水收集利用过程中，亦需增设集水设施、储水设施等，以期配合雨水处理工作的有序展开。

（四）路面铺装改造设计
在许昌学院校园景观设计过程中，路面铺装的改造设计亦可达到海绵校园设计目的，如，在校园人行道改造设计过程中，为了满足校园水生态建设要求，需采取透水铺装为主的施工方法，且通过倒梯形地砖的铺装方式，实现对多余污水的排出（图２）。

而在校园机动车道改造设计期间，为了便于雨水下渗，需采用渗水砖铺设校园机动车道，同时，需在路面路沿石上设置排水口，以便多余雨水从排水口流走。

此外，在校园人行道改造期间，应保持绿地整体高度比路沿石低约５０－１００ｍｍ，同时，在绿地与路沿石间设置渗沟，而后，当雨水经过路沿石时，可进入到渗沟，就此达到水资源净化的目的。

另外，在校园停车场规划设计期间，为了践行海绵校园设计理念，应注重在该区域铺装过程中选用植草砖或者透水砖，以期实现对校园地表湿度的调节，达到最佳的校园水生态设计状态，且避免水资源短缺问题的凸显。

三、结论
综上可知，传统校园景观设计理念已经无法满足其可持续发展需求，因此，为了维持校园水生态的平衡性，应注重以海绵城市理念为指导。

在许昌学院海绵校园景观设计过程中，从路面铺装改造设计、绿地系统改造设计、景观水系管网系统改造设计等层面入手，对校园景观进行优化，同时，在降雨时，实现对雨水的收集，然后，当景观环境水资源短缺时，及时进行资源补充，最终呈现良好的景观空间。

参考文献：
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作者简介：
李满园，硕士，许昌学院城乡规划与园林学院助教，英国皇家景观协会会员。

研究方向：生态景观和景观建筑设计。

图2平面组合式不透水铺装模型图
【城市公共艺术研究】
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