新台子镇中心小学三年发展规划
中心小学学校三年发展规划资料讲解
尊敬的教职员工和亲爱的家长们：大家好！今天我将为大家介绍中心小学学校的三年发展规划。
首先，我想明确学校制定发展规划的目的。
学校的发展规划是为了更好地提供优质的教育教学服务，提高学生的综合素质，促进学校整体发展。
通过制定详细的规划，我们可以有计划、有目标地推动学校的发展，使学校成为一所具有特色和优势的示范性学校。
一、学校环境建设为了营造良好的教育环境，学校将注重校园的美化和设施的更新。
我们计划增加绿化面积，种植更多的花草树木，美化校园景观。
同时，我们还将改善教学设施，更新课桌椅和教学设备，提高教学效果。
二、师资队伍建设学校的师资队伍是学校发展的关键。
学校将加大对教师的培养力度，组织教师参加各类培训和学习，提高他们的教学水平和专业素养。
同时，学校还将聘请一些优秀的骨干教师，引进一些专家和教育资源，促进师资队伍的结构优化和能力提升。
三、教学质量提升学校将注重提高教学质量，使学生的学习成绩和综合素质得到充分提升。
我们将加大对学生学习方法和学习能力的培养，帮助他们更好地掌握知识和技能。
同时，学校还将改进教学方法，推行多元化的教学方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、课程与创新为了满足学生的发展需求，学校将进行课程与创新。
我们将增加选修课程，开设一些特色课程，拓宽学生的学习领域。
同时，学校还将加强课程评估，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。
五、家校合作学校希望与家长共同合作，营造良好的学习环境。
我们将加强家校沟通，定期组织家长会，向家长介绍学校的发展情况和教育教学方案。
同时，学校还将开设家长学校，为家长提供教育培训和指导，提高家庭教育水平。
六、德育教育学校注重德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
我们将加强学生的品德教育，开展各类德育活动和社会实践，激发学生的社会责任感和公民意识。
以上就是中心小学学校三年发展规划的主要内容。
通过制定详细的规划，学校将不断努力，积极推动学校的发展，为学生提供更好的教育服务，为家长创造更好的学习环境。
中心小学提高教育质量行动三年规划
中心小学提高教育质量行动三年规划中心小学提高教育质量行动三年规划综合计划中心小学提高教育质量行动三年规划行动规划质量教育小学提高中心三年党的十七大报告提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”。
这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标，是对教育提出的新要求。
为进一步贯彻落实党的十七大精神，认真落实《齐齐哈尔市提高教育质量行动计划》的要求，提高学校教育质量，推进基础教育又好又快发展，满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，办人民满意的教育，结合我校实际，特制定本行动规划。
一、指导思想以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，通过实施“提高教育质量行动计划”，全面贯彻党的教育方针，进一步提升教育理念，强化教师队伍建设，全面实施素质教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的机会，办好让人民群众满意的教育，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。
二、工作原则1、坚持解放思想、实事求是的原则。
要按照科学发展观要求，进一步解放思想，大胆改革，一切从实际出发，促进基础教育事业更好更快发展。
2、坚持以生为本、遵循规律的原则。
要遵循教育规律和学生身心成长发展规律，按照课程改革新理念，落实学生的主体地位，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
3、坚持立足当前、着眼长远的原则。
要把提高教育质量作为当前和今后一个时期教育发展的重中之重，既要考虑当前，更到注重未来，确保教育质量可持续提高。
三、行动目标总体目标：通过三年的努力，我校基础教育质量力争走在全市农村小学的前列，使我校基础教育再上一个新台阶。
到201X年，在巩固提高“普九”成果，向双高“普九”目标迈进的基础上，实现学校教育资源配置基本优化、与城市之间教育发展的差距明显缩小，让更多的孩子都接受到优质教育；打造一支高素质的教师队伍；学校管理水平普遍得到提升，树立一批具有典型引领作用的优秀教师；全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，促进学生德智体美全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
中心小学发展规划方案
中心小学发展规划方案一、项目背景中心小学，作为我国基础教育的重要阵地，承载着培养下一代的重任。
随着社会的发展和科技的进步，我们需要对学校的未来进行全面的规划，以适应新时代的需求。
二、发展目标1.教育质量目标：确保中心小学在教学质量上达到区域内领先水平，培养出更多优秀的学生。
2.硬件设施目标：提升学校的硬件设施，建设现代化的教学环境。
3.师资队伍目标：打造一支专业、有爱心的教师队伍。
4.学生发展目标：关注学生全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
三、具体措施1.教育教学改革（1）引入先进的教学理念，如项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（2）开展教师培训，提高教师的教学水平，确保教学质量。
（3）加强课程体系建设，开发校本课程，满足学生的个性化需求。
2.硬件设施提升（2）更新教学设备，如多媒体教学设备、计算机等，提高教学效率。
3.师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素质和教学能力。
（2）引进优秀人才，充实教师队伍，提高整体师资水平。
（3）建立教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
4.学生全面发展（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
四、实施步骤1.第一阶段（2023-2025年）：进行教育教学改革，提升教学质量，完善硬件设施。
2.第二阶段（2026-2028年）：加强师资队伍建设，提高教师素质，关注学生全面发展。
五、预期成果1.教育教学质量显著提升，学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。
3.师资队伍整体素质提高，教育教学水平不断提升。
4.学生全面发展，具备较强的创新精神和实践能力。
六、风险评估与应对措施1.风险：教师队伍不稳定，优秀教师流失。
应对措施：建立教师激励机制，提高教师待遇，加强教师培训，提升教师职业成就感。
2.风险：硬件设施建设资金不足。
应对措施：积极争取政府及社会资金支持，合理利用现有资源。
中心小学提高教育质量行动三年规划.doc
中心小学提高教育质量行动三年规划范文大全文秘知识企划文案〔中心小学提高教育质量行动三年规划〕党的十七大报告提出：“优先发展教育建设人力资源强国”。
这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标是对教育提出的新要求。
为进一步贯彻落实党的十七大精神认真落实《齐齐哈尔市提高教育质量行动计划》的要求提高学校教育质量推进基础教育又好又快发展满足人民群众日益增长的对优质教育的需求办人民满意的教育结合我校实际特制定本行动规划。
一、指导思想以党的十七大精神为指导以科学发展观为统领坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务通过实施“提高教育质量行动计划”全面贯彻党的教育方针进一步提升教育理念强化教师队伍建设全面实施素质教育深化教育改革保障人民享有接受良好教育的机会办好让人民群众满意的教育为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。
二、工作原则、坚持解放思想、实事求是的原则。
要按照科学发展观要求进一步解放思想大胆改革一切从实际出发促进基础教育事业更好更快发展。
、坚持以生为本、遵循规律的原则。
要遵循教育规律和学生身心成长发展规律按照课程改革新理念落实学生的主体地位一切为了学生为了一切学生为了学生一切。
、坚持立足当前、着眼长远的原则。
要把提高教育质量作为当前和今后一个时期教育发展的重中之重既要考虑当前更到注重未来确保教育质量可持续提高。
三、行动目标总体目标：通过三年的努力我校基础教育质量力争走在全市农村小学的前列使我校基础教育再上一个新台阶。
到XX年在巩固提高“普九”成果向双高“普九”目标迈进的基础上实现学校教育资源配置基本优化、与城市之间教育发展的差距明显缩小让更多的孩子都接受到优质教育打造一支高素质的教师队伍学校管理水平普遍得到提升树立一批具有典型引领作用的优秀教师全面推进素质教育深化基础教育课程改革促进学生德智体美全面发展为学生的终身发展奠定基础。
2023中小学最新教育教学发展提升三年行动计划方案
2023中小学最新教育教学发展提升三年行动计划方案一、背景中小学教育教学的不断发展和提升是保障学生全面发展的关键。
为了适应社会发展和教育需求的变化，制定一份2023年的三年行动计划方案是必要的。
二、目标1. 提高教师的专业素养和教学能力；2. 优化教学资源配置，提升教育教学质量；3. 推动创育，培养学生的创新能力。
三、具体措施1. 提高教师的专业素养和教学能力- 加强师资队伍建设，提供培训和进修机会，提升教师的学科知识和教学技能；- 鼓励教师参与教研活动和教学评估，促进教师间的交流和共享经验；- 支持教师参与学术研究和课程设计，提升教学的深度和广度。
2. 优化教学资源配置，提升教育教学质量- 加大对教学设施和硬件设备的投入，确保教学环境的良好；- 优化教材和教学资源的选择，推动教育教学内容的个性化和多样化；- 鼓励学校建立教研团队和合作机制，共享教学资源和经验。
3. 推动创育，培养学生的创新能力- 引入创育理念和方法，培养学生的创造力和解决问题的能力；- 开设创客研究班和科技创新实践课程，激发学生的科学探索兴趣；- 鼓励学生参与科技竞赛和创新项目，提升学生的实践能力和团队协作能力。
四、预期成果通过实施上述措施，预期能够达到以下成果：1. 教师专业素养提高，教学质量得到提升；2. 学校教学资源配置更加合理，教育教学质量得到提升；3. 学生创新能力得到培养，全面发展水平明显提高。
五、实施步骤1. 制定详细的行动计划，明确目标、措施和时间节点；2. 分配专人负责项目推进和监督；3. 定期评估和调整行动计划，确保实施效果。
以上是2023中小学最育教学发展提升三年行动计划方案的内容概要。
在实施过程中，应当根据具体情况进行调整和完善，以达到最佳效果。
【专注】小学学校三年发展计策(2023年—2022年)
【专注】小学学校三年发展计策(2023年—2022年)本文档旨在提供一份小学学校三年发展计策，帮助学校实现持续的进步和发展。
以下是我们的目标和策略。
目标1. 提高学生学业成绩：通过有效的教学方法和个性化的研究计划，提高学生的学业成绩水平。
2. 培养全面发展的学生：注重学生的全面素质培养，包括思维能力、创造力、合作精神和健康发展。
3. 加强师资队伍建设：提供良好的师资培训机会，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 优化学校管理：优化学校内部管理机制，提高效率和教育质量。
策略1. 教学优化策略- 实施多元化的教学方法，包括项目制研究、探究式研究和实践活动等，激发学生的研究兴趣和主动性。
- 设计个性化的研究计划，根据学生的不同特点和需求，提供有针对性的教育资源和支持。
2. 全面发展策略- 强化思维能力培养：开展思维训练课程和比赛活动，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。
- 鼓励创造力发展：设置创新科技实验室和艺术创作空间，培养学生的创新精神和艺术才能。
- 加强合作研究：组织团队合作项目和社区服务活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 关注学生健康：提供全面的健康教育和体育锻炼机会，促进学生的身心健康发展。
3. 师资队伍建设策略- 提供专业的师资培训：组织定期的专业培训课程，提升教师的学科知识和教学能力。
- 激励教师创新：设立教学研究项目和奖励机制，鼓励教师进行教学创新和研究。
- 加强教师交流与合作：组织教师交流会议和课题研讨，促进教师之间的合作和共享经验。
4. 学校管理优化策略- 建立高效的管理机制：优化学校的行政管理流程，提高工作效率和协同能力。
- 加强家校合作：建立良好的家校沟通渠道，加强家长对学校教育的参与和支持。
总结通过实施以上策略，我们相信小学学校可以在接下来的三年中实现持续的发展和进步。
我们将积极努力，确保学生的学业成绩提升、全面发展和师资队伍建设，同时致力于提高学校管理效率和家校合作质量。
通过这些努力，我们将创建一个有着良好教育质量和积极研究氛围的小学学校。
中心小学三年行动计划
2.总结教师团队建设的经验和教训。
改善学校办学条件
1.更换教室窗户。
2.建设风雨长廊。
3.路线改造，安装教室内的空调。
4.建设、改造专用教室。
1.增设校园监控。
2.添置完善垃圾分类设施
3.建设校内阅读点、数学步道及英语角。
3.以行动德育为途径，继续开展好各类德育活动（两大工程、四大基地活动、乡村少年宫活动、小岗位体验活动及少先队主题教育活动）。
4.以品格提升工程的实施为途径，探索与“农耕文化”相结合的劳动教育的实践研究。
5.5.通过竞聘、培训及考核评价等，加强班主任及学生干部队伍的建设，制定《行知少年评选细则》及《市、区名班主任考核细则》。
中心小学三年行动计划
2020.9-2021.08
2021.09-2022.08
2022.09-2023.08
推进学校文化建设
1.继续解读办学理念和校训，塑造良好的校风、教风和学风；
2.优化景观环境，注重文化的植入，体现文化的物型化；
3.加强法制教育培训，增强师生法制意识，落实课程”。
1.改造食堂西侧与教学楼之间的雨篷。
2.改造一年级前面的小花园。
3.教师的课程意识有所增强，开发课程的能力有所提升；学生的学习兴趣及特长有所发展；建设学习型、智慧型的团队。
4.建设平安校园。提高校园安全设施的装备和全员安全防范的技能水平。
提升德育工作实效
1.规范落实德育课程，引导学生树立正确的人生观与价值观，养成乐观向上的生活态度。
2.细化养成教育目标，拓展养成教育活动，培养学生文明健康的生活方式。
1.丰富各项文化活动，培育和弘扬学校精神，培养师生、家长对学校文化的价值认同。
中心小学提高教育质量行动三年规划
中心小学提高教育质量行动三年规划
中心小学提高教育质量行动三年规划旨在提高学校的教育质量，确保学生能够获得更好的教育和培养。
以下是该计划的一些重要目标和策略：
1. 提高教师素质：通过培训和学术交流，提升教师的教学能力和专业知识水平。
鼓励教师参与教学研究和创新，提高教学质量。
2. 加强课程建设：优化课程设置，保证课程的针对性和完整性。
注重培养学生的综合素质和核心竞争力，鼓励创新思维和实践能力。
3. 提升教学资源：增加教学设备和材料投入，提供更好的学习环境和资源支持。
加强与外部资源的合作，开展丰富多彩的教育活动。
4. 强化学生管理：建立健全的学生管理制度，提高学生的学习积极性和自律性。
重视学生的综合评价和个性发展，注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。
5. 加强家校合作：积极开展家长教育和家校沟通活动，提高家长参与学校教育的积极性。
建立良好的家校合作机制，共同关注学生的发展和需求。
6. 着力优化教育环境：改善学校的硬件设施，提供更舒适和安全的学习环境。
加强日常保洁和校园安全管理，营造良好的学习氛围。
通过执行以上行动计划，中心小学力求提高教育质量，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。
中心小学学校三年发展规划
中心小学学校三年发展规划（2014-2016年）为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建特色校园。
结合国家教育发展目标及省、地、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定学校三年发展规划。
一、指导思想以“落实科学发展观”、“加强精细管理，构建和谐教育”的重要思想为指针；以全面贯彻国家教育政策及方针，全面实施素质教育、深化课程改革为契机；以树特色、创品牌为核心。
实施外树形象、内抓质量工程，力争人民完小在今后五年内健康、有序地发展，不断提升学校的办学品位，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。
提高学校的知名度。
二、学校现状分析（一）学校发展历程西固城乡中心小学在各级领导的重视下，于2007年重建，现占地面积45亩，教育教学设施基本满足需要，现有专任教师19人，后勤人员2人，学生251人。
（二）学校发展的有利因素1、教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。
2、教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。
3、教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。
（三）学校发展的不利因素1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强。
2、师资队伍整体素质仍需提高。
年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。
3、内部管理有待规范。
体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。
4、生源总体素质不高。
表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低下，难吸引优质的生源。
5、个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。
6、德育环境越来越严峻，直接影响学生的思想道德。
二、学校发展目标（一）、学校发展理念系统办学理念：创建和谐校园，奠基幸福人生管理理念：人文关怀、民主参与、文化引领校训：知书达礼学有所长校风：合作奉献务实教风：严谨互助创新学风：勤学好问乐学创新（二）、总体发展目标努力办成一所具有鲜明“书香”特色的品牌农村小学。
XXX镇中心小学三年发展规划
一、背景分析作为XXX镇的中心小学，我们承担着培养未来社会栋梁的重要责任。
随着社会的发展和教育的进行，我们面临着许多新的挑战和机遇。
因此，为了适应新时代的需求，我校制定了三年发展规划，以提高教育质量、培养优秀学生为目标。
二、目标设定1.提高教育质量：注重培养学生的综合素质和创新能力，加强师资队伍建设，提升教师教学水平，优化教育教学资源配置，提高学校整体的教育质量。
2.深化课程：根据学生的发展需求和社会的变化，与时俱进地开展课程，拓宽学生的知识面，培养其批判思维和问题解决能力。
3.加强师资队伍建设：提供教师专业发展的机会和培训课程，增强教师的专业素养和教学能力，吸引优秀的教师加入学校，构建高素质的师资队伍。
4.优化教育资源配置：合理分配教育资源，改善学校硬件设施，完善图书馆、实验室等学校建设，提供更好的学习环境和资源支持。
三、具体措施1.提高教育质量：制定教师发展计划，设立教学研讨组，定期组织教师交流与学习；引入先进教育理念和方法，开展创新教育教学活动；加强对学生的个性化辅导，促进他们全面发展。
2.深化课程：设立专门的课程小组，研究制定新的课程方案，并针对需求推出选修课程，开设多样化的兴趣课程；通过社团活动和实践项目，拓宽学生的实践经验。
3.加强师资队伍建设：增加招聘优秀教师的力度，建立辅导教师培养计划，提供教师专业发展的机会和平台；提供教师培训课程，包括教学理论和教育技巧的培训，提升教师的教学水平。
4.优化教育资源配置：修缮学校教室和教学楼，改善学生学习的环境；增加图书馆的图书种类和数量，丰富学生的阅读资源；建设实验室和实践基地，提供更好的实践学习机会。
四、实施计划1.第一年（2024年）：重点提高教育质量，加强师资队伍建设，开展教师培训和交流活动，并进行教育资源的整理和规划。
2.第二年（2024年）：深化课程，制定新的课程方案，与企业合作开展实践项目，增加兴趣课程和选修课程。
3.第三年（2025年）：完善教育资源配置，修缮教室和教学楼，丰富图书馆的书籍和资料，建设实验室和实践基地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新台子镇中心小学三年发展规划
（2015年—2017年）
一、现状分析：
铁岭县新台子镇中心小学始建于光绪三十三年，是一所文化底蕴厚重的百年老校。
曾八易其名，六迁校址，现今即将再迁新校区。
学校现拥有42个教学班，学生1360人，教职工136名，附设4个学前班。
学校以“办好人民满意教育”为宗旨，秉承“让每位教师自觉和谐发展，让每位学生主动全面发展”的办学理念，围绕实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学愿景，牢固树立“以德立校，依法治校，科研兴校，和谐强校”的科学发展观，从校园文化建设、和谐德育教育、师资队伍建设、课堂教学改革、打造办学特色等方面推进学校工作。
目前学校的办学活力、办学竞争力都显示出可持续发展的后劲，为今后的发展奠定了较好的基础。
同时清醒地认识到，学校的进一步发展仍受到许多因素的制约，面临着许多的困难和不足。
1、师资队伍建设尚需进一步加强。
由于学校处于新老交替时期，因此教师专业素质的提升将是我们下一阶段需要着力解决的问题。
2、特色教育步伐尚需进一步加快。
广大教师的职业道德素养、教育理念、特色意识、发展意识有待于进一步提高。
3、由于即将入驻新校区，因此在学校定位、办学特色、校园文化、师资队伍、德育、教学等诸多方面都需要重新规划。
我校只有秉承传统优势，锐意改革创新，明确发展目标，才能确保学校科学发展、可持续发展的强进势头，为此特制定三年发展规划。
二、指导思想：
深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实党的教育方针，牢固树立科学发展观、教育质量观，以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，全面深化素质教育，以立德树人为根本任务，努力把学校办成平安、快乐、文明、向上的学园、乐园，推进学校走上“以德立校，依法治校、科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵式发展之路。
三、办学目标：
以一流的学校管理，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量为总目标，以发展为主旋律，达到教育强县义务学校标准，努力把学校打造成校园文化浓郁，学风校风淳厚，办学特色鲜明的人文化学校，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。
1、师生共同奋斗目标：以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校。
2、师资建设目标：积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”，造就一支理念先进、师德高尚、业务
精湛、
高效精干的，具有良好团队合作精神的教师队伍。
3、德育工作目标：坚持以德立校，三年内实现管理顺畅、方法创新、途径广泛、评价科学的工作目标。
3、学生培养目标：把学生培养成品德高尚、身心健康、乐学、善思、懂感恩、会创造的新一代好少年。
4、学校管理目标：以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强党政工班子建设，形成“求实、求真、求效、求新”的工作作风。
5、教学工作目标：突破课程设置，实现课程设置的综合性；突破学习方式，建立有利于学生发展的自主、合作和探究性学习方式；突破评价体系，建立教师和学生的发展性评价体系；突破课程管理，建立国家、地方和学校三级课程管理模式。
四、实施策略：
（一）队伍建设：1、抓师德，铸师魂；2、抓培训、提师能；
3、抓骨干，带整体；
4、抓团队，促合作。
（二）校园文化：
1、以绿化美化为重点，全力打造生态文化校园；
2、以楼道厅廊为阵地，精心设计国学文化长廊；
3、以创建校史馆为契机，倾情传承校史文化精髓。
（三）德育工作：
1、创新德育工作方法。
以家长学校为媒介，以关爱孤儿、单亲、残疾、留守、贫困等特殊学生群体为切入点，开展“大手牵小手”帮扶德育实践活动。
2、深化养成教育和体验教育。
以道德习惯、学习习惯、生活习惯的养成为重点，创造性的开展好少先队工作、值周检查评比工作，开好班队会，上好家教实践活动体验课。
（四）特色发展：
1、“三位一体”协同育人：发挥家长学校办学优势，创新未成年人教育模式，探索“三位一体”、“三教联动”育人格局。
2、“小学生自主作文序列训练”：以校本课程为载体，以语文作文教学为突破口，积极推进“小学生自主作文序列训练”。
3、快乐阅读：依据《学校师生读书活动实施方案》，围绕“沐浴书香、快乐阅读、幸福成长”这一主题，大力提倡快乐阅读，打造师生的人生底色，努力建设师生的精神家园。
（五）教育教学：
1、深化“三公开”教研活动，大力开展“一师一优课、一课一名师”晒课活动；
2、构建“两导两学两练”导学式教学模式，打造高效课堂，全面提高教育质量；
3、开发校本课程《新小百年》、《魅力校园》读本，并纳入课程设置；
4、提高教师科研意识、能力与参与度。
人人都有科研课题或参与科研经历。
（六）魅力社团：
1、整合校内外教育资源，创建《少年宫》；
2、开展丰富多彩的社团活动。
（七）着力抓好体卫艺工作。
1、继续深入开展学生阳光体育运动和体育艺术“2+1”工程；抓实体育大课间活动，实现大课间活动的经常化、规范化、实效化；着力抓好体育各队训练，确保学生参加各级各类体育竞赛名列前茅。
2、继续执行学生健康状况晨检报告制度，抓好六病防治防控各种传染病宣传预防工作。
3、大力推进艺术教育。
加强音乐四队(即管乐队、军乐队、合唱队、舞蹈队)、美术三组（即书法、绘画、工艺）建设，培养兴趣，发展能力，提高学生的艺术水平。
（八）加强村小学建设
着力改善东部二所村小学条件，丰富村小学校园文化内容，不断提升管理水平，提高教育质量。
（九）学前教育
继续深化探索百树集团的集团化管理连锁经营的管理模式。
以新园舍办学环境创设为重点，以幼儿良好习惯养成为训练目标，
强化学前教育，力争在三年内达到全市一流的办园标准。
五、年段目标：。