张伟“我心目中的好老师“感言模板
学习张伟先进事迹心得体会(精选多篇)
学习张伟先进事迹心得体会(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习张伟先进事迹心得体二小李素贞学习了“张伟同志的先进事迹”，我深深地被他们的精神所感染。
他们用朴实的语言，真切的教育故事，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，诠释了新时期的师德新内涵，是我们学习的楷模。
我们要在他们的先进事迹的感召下，在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能。
要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。
有爱就有教育。
师爱是师德的灵魂。
著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。
张伟老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心，以自己无言的大爱为残疾学生撑起一片天，谱写孩子们多彩而又美满的人生，让“残月”同样成为熠熠生辉的“圆月”！一位常年坚持在水上学校工作的老师。
用他自己说过的一句话这样评价他：我愿做一盏永远不灭的航标灯。
做学生的好老师，首先要爱学生。
要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。
用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。
伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。
教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是学习了张伟同志先进事迹，我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。
更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
教师学习张伟心得体会5篇
教师学习张伟心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是整理的教师学习张伟心得体会5篇，欢迎阅读参考!教师学习张伟心得体会(1)学习了”张伟同志的先进事迹，我深深地被他们的精神所感染。
他们用朴实的语言，真切的教育故事，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，诠释了新时期的师德新内涵，是我们学习的楷模。
我们要在他们的先进事迹的感召下，在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能。
一、把爱撒给每一位学生。
要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。
有爱就有教育。
师爱是师德的灵魂。
著名教育学家夏丐尊说过：”教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。
”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。
张伟老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心，以自己无言的大爱为残疾学生撑起一片天，谱写孩子们多彩而又美满的人生，让”残月”同样成为熠熠生辉的”圆月”!一位常年坚持在水上学校工作的老师。
用他自己说过的一句话这样评价他：我愿做一盏永远不灭的航标灯。
做学生的好老师，首先要爱学生。
要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。
用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。
伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。
教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。
没有爱，就没有教育;充满了爱，教育将永远是艳丽的春天!二、自存高远、无私奉献。
学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃!是啊，想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功与失败，但与他们相比，发现自己是那么的平淡。
(完整版)我心中的好老师感言
我心中的好老师感言“教师”一个多么平凡又伟大的名字。
“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。
如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。
特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。
一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。
所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。
在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。
一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。
高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。
那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？•树立良好的教师职业道德。
教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。
教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。
首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。
教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。
对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。
其次，对学生未来负责。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。
我心目中的好老师感言
我心目中的好老师感言
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。
我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。
好的老师不但是学生的朋友还是一个演员。
站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。
作为一个老师不管有什么快乐事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。
好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是能够信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。
自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。
好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最理解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
做个好老师应该懂得表扬和鼓励，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。
恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。
五彩缤纷的表扬术和鼓励法也是老师教育皮大王的法宝。
比方，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。
老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。
也是极具魔力的表扬。
“我心目中的好老师“感言模板
姓名
吴磊
性别
女
Hale Waihona Puke 年龄32学历大专
职称
小教一级
教龄
14
职务
教师
所任学科
数学
课题名称
鼓励性的评语是师生沟通的有效途径
学生作业
有些学生在写数学作业时，由于粗心大意解题步骤经常写的上下颠倒、写不完整而且经常忘记带单位写答。起先批改作业时，我总是用一个大大的错号对其进行否定，但我发现并不管用，学生作业并无半点起色，后来我再批改作业时，就在错题旁边加注批语，如：要细心一点，字体还能写得更好一些，步骤不要上下颠倒，以后要记得写单位写答，等等。本来我以为这是不是办法的办法，但是后来发现，这种方法竟然有效，作业慢慢好起来，错题数量不像以前那么多了，批改起来也不费力了。
我的感言
我觉得一个红红的错号只代表对这道题的否定，只是一个冷冰冰的符号，但是一句鼓励性的，有针对性的评语，会更让学生明白老师意思，感觉到老师对自己的重视，自己就会有所反思，从而会想办法让自己做的更好，得到老师的认同，这也是师生间沟通的有效途径。
（可加页）
评议：
单位： 姓名：日期：
作文我的老师张伟
作文我的老师张伟我心目中的张伟老师说起张伟老师，心里头不由自主地就会涌起一股暖流。
他那温暖的笑脸，似乎总是在眼前晃动，耳畔还会时常响起他那特有的浑厚嗓音。
我很难用几句话来形容张伟老师，因为他在我心里的形象是那么丰满，那么立体，就像是一本厚厚的书，每翻一页都能读到新的故事，都能感受到新的感动。
我记得刚升入初中的时候，特别不适应。
从原来的班级突然换到新的环境，面对那么多陌生的面孔，心里头别提有多紧张了。
第一节课就是张伟老师的数学课，我站在教室门口，手里紧紧攥着书包带，心里头七上八下的。
就在这时，张伟老师出现了，他朝我微微一笑，那笑容就像是春天的阳光，一下子就照进了我的心里，让我那颗忐忑不安的心顿时平静了下来。
“欢迎新同学啊！”张伟老师说着，轻轻地拍了拍我的肩膀，那一下不轻不重，却让我觉得特别踏实。
他领着我走进教室，向大家介绍我，那一刻，我仿佛找到了依靠，找到了在新班级的归属感。
张伟老师的课总是那么生动有趣。
他不会照本宣科，而是会结合生活中的实例，用幽默风趣的语言把复杂的数学原理讲得通俗易懂。
我记得有一次讲几何题，张伟老师突然停住了，然后从讲台上拿起一把尺子，说：“同学们，你们看啊，这道题就像是我手里的这把尺子，虽然它看起来简单，但如果你不会用，那就等于没有。
学习也是这样，要掌握方法，才能举一反三。
”说完，他还调皮地眨了眨眼，全班同学都被他逗笑了，就连平时对数学不感冒的同学也听得津津有味。
除了在教学上用心，张伟老师还特别关心我们的生活。
有一次，我因为生病请假了，落下了好几节课。
正当我焦虑不安的时候，张伟老师给我打来了电话，询问我的病情，还安慰我说不用担心，他会帮我补上落下的课程。
那一刻，我的眼泪差点就掉下来了。
病好后回到学校，张伟老师真的利用课余时间，耐心地给我讲解了每一个知识点，直到我完全明白为止。
张伟老师还是个特别有耐心的人。
我们班有几个同学数学基础比较差，每次考试都拖后腿。
张伟老师没有放弃他们，而是利用课余时间给他们开“小灶”，耐心地辅导他们。
学习张伟先进事迹心得领悟精选两篇_学习心得领悟.doc
学习张伟先进事迹心得体会精选两篇_学习心得体会篇一：张伟先进事迹心得体会，我校学习张伟同志的事迹报告。
本次学习使受到了一次生动而深刻的思想和精神洗礼，我们深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模范，师德的楷模，我们的榜样。
在她们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。
通过学习张伟同志的事迹，我们体会到，优秀教师工作的成功源于她们积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教敬业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能被教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
学习了张伟同志的事迹报告，我们心里久久难以平静。
张伟同志同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富，是值得所有人学习的榜样。
作为新时期的青年，我们更要认真地、仔细地学习。
“ 恪守信念，忘我工作……始终如一高尚情操，——这是张伟同志最本质的精神所在，牢记为人民教育服务的宗旨。
学习张伟同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好教师、好校长。
张伟同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。
要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手，承担挑战性工作增长才干。
要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。
要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。
要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。
时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。
我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出力所能及的贡献。
这正是张伟同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、锲而不舍的精神，是我们教育事业的宝贵财富，也是我们广大教师学习的楷模。
我心中的好老师感言
我心中的好老师感言第一篇：我心中的好老师感言我心中的好老师感言“教师”一个多么平凡又伟大的名字。
“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。
如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。
特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。
一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。
所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。
在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。
一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。
高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。
那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？•树立良好的教师职业道德。
教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。
教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。
首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。
教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。
对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。
其次，对学生未来负责。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。
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学生是课堂的主角
怀群小学罗甘群2013年4月17~19日，有数千人参加的广西第四届小学习作课堂教学观摩研讨活动在广西体育馆顺利进行，有幸第一次参加这样盛大的活动，让我犹如井底之蛙大开眼界，受益匪浅。
各区选来的上课精英都注重学生的训练，各有各的方法，并落实到位。
拟题取材的训练：题目是文章的眼睛，好的题目起到画龙点睛的作用。
拟题目要反复思考，反复推敲，根据表达内容，表达的中心，拟出适当的新颖的题目。
抓住题目中重点的字或词，组织好材料，写好详略恰当的习作提纲，做到言而有物，言而有序。
比如《一个特点鲜明的人》，要选出一般有个性特点的事例；《我敬佩的一个人》要选出值得人们敬佩的材料。
词句的训练：引导学生用动词、形容词写比喻句、夸张句和排比句，把某一个动作、神态、心理或者某一个地方的景物更具体更生动更形象地表达出来。
观察的训练：观看表情图、动漫作品、录像片段，让学生打开思维和记忆的闸门，再现人物的音容笑貌、举手投足，准确地把握人物的特点。
朗读的训练：指名读、集体读、自由读，读出感情，读懂意思。
修改习作训练：学生自改，同桌互改，改错别字，改不通顺的的句子，修改描写不够具体的片段，使学生的习作用词更准确，句子更优美，通篇更精彩。
活堂活跃，给学生展示自己的机会。
学生踊跃发言的课前几分钟的口语训练，既培养学生的语言表达能力，又激发学生上课的兴趣。
对老师不同方式的提问，学生纷纷举手争着回答。
不管学生回答正确
或不理想，老师都用温暖的话语、激励的语言来表扬和鼓励学生，或让学生给予掌声，使回答者看到自己的闪光点，绝不用挑剔的语言，挖苦和讽刺回答不正确的学生，伤了学生的自尊心。
有的教师采用“数青蛙的游戏”，给学生很高兴上台表演骑马舞，下面的学生仔细观察表演者的动作、神态，并用生动的语言描绘下来，然后老师让几个学生把自己的描写片段读一读或说一说。
学生无拘无束在快乐的氛围中互相学习，互相交流，轻松地完成自己的习作。
2013年5月2日。