教师近视眼防控知识、态度及行为现状个案调查
关于近视调查报告
关于近视调查报告关于近视调查报告1一、问题的提出在我们班上，好多人都得了近视，我也是其中之一。
为什么会近视呢？是什么导致了近视？最主要的是什么？我们应该怎么预防？为此，我进行了一次对本半同学近视情况的调查，并分析一下原因。
二、调查的方法1、查阅有关资料，阅读报刊，上网浏览，是什么导致了近视。
2、问问身边的长辈，怎么才能有效保护视力。
3、调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个大概的估计。
三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的.方面具体内容长辈的口述有效保护视力的方法。
1、坐姿端正。
2、不躺在床上看书。
3、不多玩电脑，不多看电视同学们的回答班中近视人数的估量我班近视人数，大约占了全班总人数的40%。
书籍、报刊、网络导致近视的主要原因遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因。
四、小结升入高年级，步入信息时代，那厚厚的眼镜也成了一种“潮流”。
我们已经不能再犹豫与延迟了，我们必须呼吁全世界要更加爱眼。
要知道“眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心灵的窗户”最新关于小学生近视的调查报告2我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。
一、调查1、了解同学们的用眼情况2、了解小学生合理用眼时间3、了解小学生做眼保健操情况二、资料整理患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38。
64%）没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。
没有近视的同学达到：54人（61。
36%）这样可以看出，近视的同学，近视的原因。
调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。
而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。
最后，我们整理了大家近视的原因：1、写作业时姿势不正确。
2、每天花在上网、看电视的时间较长。
3、没能做好眼保健操。
4、在灯光较暗的环境下读书。
同学们尽量不要在傍晚六点以后不要开电灯看书或做作业。
防近视调查报告优秀5篇
防近视调查报告优秀5篇防近视调查报告篇1一、问题提出眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。
但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。
为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
二、调查方法1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
2、调查近视人数，及访问近视原因。
三、调查情况和资料整理（一）信息渠道涉及方面具体内容：书籍：上网什么是近视眼近视眼是视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不清近处的东西。
调查：近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。
（二）采访他们为什么近视：1、看电视太多：人数3人。
2、躺着看书：人数3人。
3、书写姿势不正确：人数3人。
4、不爱做眼保健操：人数1人。
5、玩电脑游戏：人数2人。
四、结论1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。
如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”。
“二要”是：（1）读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。
（2）连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是：（1）不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。
（2）不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书防近视调查报告篇2一、问题的提出：自从上了高年级之后，我班的近视人数急剧上升，当然我也是其中一员。
这样奇怪的现象令我十分好奇，所以我决定展开一次调查。
二、调查方法：1、上网查阅资料，了解有关知识。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的？3、询问同学，了解近视人员的生活习性以及用眼习惯。
三、调查情况和资料整理：从网上得知，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视；初中近视率猛增到55.8%；高中生则高达70.3%人戴上眼镜。
在调查同学们后，我制作了一个表格。
表格上，由看手机而引发近视的'占近视人员的，由看电视引发近视的占近视人员的，由看电脑引发近视的占近视人员的。
教师近视防治工作总结汇报
教师近视防治工作总结汇报教师权威仪器预防近视的工作总结汇报尊敬的领导、各位老师：我是XX学校教师，负责近视防治工作。
经过半年来的努力，我对教师近视的预防和治疗工作进行了总结，并向大家汇报。
一、问题分析通过调研和观察，我发现教师近视问题的主要原因是手机、电脑等电子产品的长时间使用、长时间近距离阅读、室内光线不足以及缺乏户外活动等。
同时，教师普遍缺乏对近视防治的认识，缺乏正确使用眼睛的方法。
二、工作措施为了有效预防和治疗教师近视，我采取了以下措施：1.开展教师近视防治宣传活动：组织专家讲座、发放宣传资料，提高教师对近视防治的意识。
同时，在学校内设置宣传展板和海报，时常提醒教师保护眼睛的重要性。
2.优化教学环境：提供舒适的座位和适宜的灯光，确保教室内的光线充足，减少对眼睛的伤害。
3.制定教师使用电子产品的规定：规定教师在使用手机、电脑等电子产品时，每隔一段时间要做眼部放松操。
并且，要采取正确的姿势使用电子产品，避免长时间近距离阅读。
4.组织户外活动：鼓励教师参加户外运动，增加眼睛对自然光的接触，缓解眼部疲劳。
5.建立教师定期体检制度：每学期进行一次眼病检查，及时发现和治疗近视等眼部问题。
三、工作成效通过上述措施的实施，取得了以下成效：1.教师近视问题得到有效控制：经过半年来的工作，教师找我反映近视的情况明显减少，不少教师的视力情况有所改善。
2.教师对近视防治的意识提高：通过宣传活动和讲座，教师对近视防治的知识有了更深入的了解。
他们在使用电子产品和教学过程中都更加注意保护眼睛，避免产生过度疲劳。
3.学校教学环境优化：学校改善了教室内的灯光、座位等，使得教师教学环境更加适合眼睛健康。
四、下一步工作计划为进一步提升教师近视防治的效果，我将继续做好以下工作：1.加强宣传推广：通过不同形式的宣传，让更多的教师了解近视防治的重要性，并掌握正确的预防方法。
2.跟踪检测：定期组织教师进行眼病检查，及时发现眼部问题并进行治疗。
防近视的调查报告参考7篇
防近视的调查报告参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师近视防控工作总结汇报
教师近视防控工作总结汇报
近年来，随着信息化教育的普及和学生学习负担的增加，教师近视问题日益严重。
为了保障教师的视力健康，我校积极开展了近视防控工作。
现将工作总结如下：
一、加强健康教育。
学校组织开展了健康教育活动，邀请眼科专家为教师进行近视防控知识讲座，
提高教师对近视的认识和预防意识。
同时，学校还定期组织教师进行视力检查，及时发现并干预近视问题。
二、优化教学环境。
学校对教室进行了光照和空气流通的优化，采取了合理的课桌椅布局和黑板书
写方式，减少了教师长时间注视黑板和电子屏幕的情况，有效缓解了教师的视觉疲劳。
三、规范教学行为。
学校要求教师在备课和上课时要注意保护视力，避免长时间盯着电子设备或书本。
并鼓励教师在课堂间隙进行眼部放松操等眼保健操，有效缓解眼部疲劳。
四、加强管理监督。
学校成立了近视防控工作小组，定期对教师的视力情况进行跟踪和监测，及时
发现和解决存在的问题。
同时，学校还对教师的工作时间和工作强度进行合理安排，保障教师的休息和放松。
五、建立健康档案。
学校建立了教师视力健康档案，记录了教师的视力情况和健康管理情况，为教
师的视力健康提供了科学依据。
通过以上工作的开展，我校教师近视防控工作取得了初步成效。
但也要看到，近视防控工作是一个长期而艰巨的任务，需要全校上下的共同努力。
希望在未来的工作中，能够进一步加强对教师视力健康的关注，为教师提供更好的视力保护和健康管理服务。
教师近视眼防控知识、态度及行为现状个案调查
8. 看电视用眼卫生 的正确行为
5
62.5
38
76.0
43
74.1 0.656 0.418
9. 小孩子近视配戴 眼镜
8
100.0 48
96.0
56
96.6 0.331 0.565
10. 学生近视需要 采取治疗措施
8
100.0
50
100.0
58
100.0
11. 促进眼视力多 吃维生素 A 食物
8
100.0
内容
男 n=8
女 n=50
合 n=58
答对 数
%
答对 数
% 答对数 %
χ2 值
P值
任 32 名（55.87%）；语数外教师 44 名（75.86%）、综合教师 14 名 （24.14%）。
2. 方法 自行设计教职工预防控制学生近视眼相关知识、态
1. 近视发生原因最 关键因素
3
37.5
18
36.0
21
37.5
14
28.0
17
29.3 0.300 0.584
当场收回。
7. 视力低下的标准 3 37.5 13 26.0 16 27.6 0.457 0.499
3. 统计分析 信息资料录入 Excel 工作表建立数据库，采用 SPSS10.0 统计软件进行资料分析。
二、结果
1. 教职工近视眼防控知信行总体情况 所调查 15 道知识 题，平均总知晓率 64.9%（565 正确题），其中男生占 63.3%（76 题）、女生占 65.2（489 题）；语数外教师占 65.6%（433 题）、综合教 师 62.9%（132 题）。调查的 10 道态度题方面，认为“学校开展学 生近视眼防控工作”有必要为 100%、“学生
教师近视防控工作总结汇报
教师近视防控工作总结汇报近视防控工作总结汇报为了加强学生的视力保护，促进健康成长，我校教师团队在过去的一段时间里，深入开展了近视防控工作。
现将工作情况进行总结汇报如下：一、开展视力健康教育活动1. 组织开展视力健康宣传活动，向学生和家长介绍近视的原因、危害、预防措施等知识，提升师生对近视问题的认识和重视程度。
2. 制作视力保护宣传海报并张贴在教室、宿舍等显眼位置，提醒学生注意用眼卫生，形成良好用眼习惯。
3. 在晨会、班会等集会活动中，通过讲故事、演示实验等方式，向学生普及保护视力的方法和技巧，提高他们的防控意识。
二、组织进行视力检查1. 联系当地医院的眼科专家，组织学生进行视力检查，筛查视力问题，并及时向家长反馈检查结果和随访建议。
2. 在学期初和学期末进行视力检查，对比数据，了解学生视力的变化情况，及时采取措施防止视力下降。
3. 针对视力异常的学生，与家长进行沟通，制定个别化的视力保护方案，如配戴眼镜、减少用眼时间等。
三、加强课堂用眼保护1. 引导学生正确、舒适的坐姿，注意保持合适的眼睛与书本距离，避免用眼疲劳。
2. 注重黑板书写清晰、字迹不难看，减少学生在黑板上观察的时间，避免因远距离视物造成过度用眼。
3. 根据课程需要，合理设置课堂活动，将长时间的课本阅读与其他讨论、实践等学习方式结合起来，减轻学生的用眼负担。
四、加强家庭教育指导1. 向家长宣传视力保护知识，提醒家长关注孩子用眼卫生问题，鼓励他们主动配合学校视力防控工作，提供适当的家庭支持。
2. 针对家庭环境影响视力的因素，如不良阅读习惯、长时间使用电子产品等，制定家庭规定，减少孩子用眼的风险。
3. 邀请眼科专家或家庭医生到学校开展家长讲座，提供更具体、实用的视力保护建议。
总结：通过一段时间的努力，我校教师团队在近视防控工作中取得了可喜的成绩。
学生和家长对近视问题的认识和关注程度有了明显提升，学生视力问题的筛查和随访工作得到了有效推进。
但同时也存在一些问题，如部分学生对视力问题重视不够、家长配合度有待进一步提高等。
教师近视防控工作总结汇报
教师近视防控工作总结汇报近年来，随着信息技术的快速发展和智能设备的普及，教师群体中近视人数逐渐增多，给教学工作和教师个人健康带来了一定的影响。
为了有效预防和控制教师近视，我校积极开展了一系列的防控工作。
现将近期工作总结汇报如下：一、加强健康教育宣传。
通过开展健康教育宣传活动，向教师群体普及近视的危害性和预防知识，提高教师的健康意识和自我保护意识。
在学校网站、微信公众号等平台上发布相关文章和视频，定期组织健康讲座和健康知识竞赛，引导教师正确使用电子设备，合理安排作息时间，保护视力健康。
二、改善教学环境。
学校对教室进行了改造，优化了照明设施和教室布局，减少了教室内的光污染和噪音干扰，提高了教学环境的舒适度。
教师办公室也进行了调整，增加了绿植和空气净化设备，改善了室内空气质量，为教师提供了更加健康的工作环境。
三、定期体检和眼保健操。
学校定期组织教师进行身体健康检查，重点关注视力健康状况，及时发现和干预近视问题。
同时，学校还制定了眼保健操方案，每天安排教师进行眼保健操锻炼，缓解眼部疲劳，预防近视发生。
四、建立健康档案和个性化防控方案。
学校建立了教师健康档案，记录了教师的身体健康情况和近视发展情况，为每位教师制定了个性化的防控方案。
对于近视较为严重的教师，学校提供了专业的眼部保健指导和治疗方案，帮助教师及时调整视力问题，保障教师的健康。
通过以上一系列的工作，我校取得了一定的成效，教师近视问题得到了有效的预防和控制。
但是，我们也清醒地认识到，教师近视防控工作是一个长期的系统工程，需要持续不断地加强和改进。
我们将进一步加大健康教育宣传力度，优化教学环境，完善健康档案管理，为教师提供更加全面的健康保障，努力为教师营造一个良好的工作环境和健康体魄。
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教师近视眼防控知识、态度及行为现状个案调查
作者：朱建勋邵馨漪
来源：《小学科学·教师版》2018年第05期
在我国，学生近视眼患病率长期居高不下，患病总人数位居世界第一，且仍处在逐年增加和加重的态势。
在学生常见病中学生近视眼属于高发现象，严重影响他们正常的学习和生活。
长期以来近视眼防治成为学校卫生工作的重中之重，教育和卫生部门履行着责无旁贷的责任。
这可能是由于防治基础理论长期没有提示学生近视眼的真正成因所造成。
学校是教学的重要场所，老师是传授知识的重要之母，老师的一言一行能直接传达给在校学生，人们常言“为人师表”就是这个道理。
为了解掌握当前教职工在近视眼防控方面知信行现状，对学校更好地开展学生防近工作具有科学的理论依据。
现将我校2017年6月对全校
一、对象与方法
1.对象选择所有在校教职工共58名，其中男性8名（13.79%）、女性50名（86.21%）；班主任26名（44.83%）、非班主任32名（55.87%）；语数外教师44名（75.86%）、综合教师14名（24.14%）。
2.方法自行设计教职工预防控制学生近视眼相关知识、态度及行为调查问卷。
知识题共15道，内容为近视发生原因、用眼卫生习惯、看电视卫生、利于眼健康的食物、选配眼镜的原则、简单防近方法等方面知识；态度题共10道，主要调查开展防近工作、健康教育、责任与义务等方面自我态度；行为题共10道，调查涉及对学生用眼卫生的教育督导、对家长的指导、健康教育宣传等。
调查工作在学校教职工会议上进行下发，无记名填写，当场收回。
3.统计分析信息资料录入Excel工作表建立数据库，采用SPSS10.0统计软件进行资料分析。
二、结果
1.教职工近视眼防控知信行总体情况所调查15道知识题，平均总知晓率64.9%（565正确题），其中男生占63.3%（76题）、女生占65.2（489题）；语数外教师占65.6%（433题）、综合教师6
2.9%（132题）。
调查的10道态度题方面，认为“学校开展学生近视眼防控工作”有必要为100%、“学生近视防控工作中应该”主动参与为100%、“开设防近健康教育课或专题知识讲座” 有必要为100%、“学校开展的学生近视防控工作应该是” 全校教职工的事情为89.7%、“预防学生近视眼的工作中对家长防控指导义务主要是”班主任及任课老师为39.7%、“学生近视防控工作应该是学校” 长期性工作为100%、“开展近视防控工作责任与你的关系是”有关为94.8%、“防近工作纳入教职工的业绩考核”很有必要为17.2%、“有责任和义务为学生的
视力健康做好防近工作” 有的为98.3%、“有责任和义务经常督促学生养成良好的用眼卫生习惯” 有的为100%。
共调查10道行为题，总体结果：“对读写姿势不正确的学生进行过指导纠正” 经常占80.7%、“发现学生黑板字看不清、注意力不集中采取的方法” 指导到医院做检查占57.9%、“对学生做眼保健操的不正确姿势进行指导”经常占77.2%、“发现学生视力减退影响学习时告知家长并及时采取措施”经常占64.9%、“对学生进行预防近视知识的宣传教育”经常占66.7%、“占用上课时间拖延下课” 从没有占80.7%、“引导学生多参加户外活动或体育锻炼”经常占91.2%、“配合做好学生视力监测结果的告知、信息反馈等工作”经常占66.7%、“向学生家长宣传防近的相关知识和指导防控措施或方法”经常占45.6%、“对视力低下学生进行视力矫正指导”经常占49.1%。
2.不同性别、不同岗位教职工近视防控知晓率比较从见表1可见，男女教师间比较均无差异，卡方检验P﹥0.05；表2反映不同岗位教职工间比较，仅7、13题综合教师高于语数外教师存在显著性差异，有统计学意义P﹤0.01。