部编版历史第9课辛亥革命教学案

2017-2018学年 第9课 辛亥革命 教案(部编本)

第9课 辛亥革命 ?教学分析? 【重点难点】 重点：广州起义、武昌起义。 难点：辛亥革命的历史意义。 ?教学过程? 一、导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。 二、新课讲授 目标导学一：革命志士的奋斗 1.教师指导学生阅读教材，说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？ 学生回答： 提问：上述两幅图片展现了什么精神？与哪一次革命起义有关？ 学生回答：展现了革命党人视死如归、不怕牺牲的精神。与黄花岗起义有关。 4.教师讲述：1911年4月，黄兴等发动起义，攻占两广总督衙门。革命党人同清军展开激烈巷战，最终因众寡悬殊，

1.请同学们阅读教材，回答问题：①武昌起义成功的有利条件？②武昌起义的简要过程？ 学生回答：①有革命组织：文学社和共进会；得到了同盟会的帮助；湖北新军倾向革命。②简要过程：发动起义——夺取军械所——进攻总督衙门——武汉三镇光复——湖北军政府成立。 2.教师展示图片：《湖北军政府》《黎元洪》 1911年10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法？ 学生回答：说明革命潜伏者危机。 3.教师讲述：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。展示《武昌起义和全国各省独立形势示意图》 4.教师强调：1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。 5.教师指导学生分组讨论：辛亥革命的历史意义？ 6.学生回答：略 7.教师总结：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。三、课堂总结 以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终辛亥革命的一声炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。

部编版八年级历史上册第9课《辛亥革命》优质教案

第9课辛亥革命 ?教学分析? 教学重点：革命志士的奋斗；武昌起义 教学难点：辛亥革命的意义 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体链接图片——辛亥革命博物馆图片）辛亥革命博物馆，是武汉市为纪念辛亥革命武昌首义100周年而兴建的一座专题博物馆，位于武汉市武昌区阅马场首义广场南侧，北临彭刘杨路，南抵张之洞路，东邻楚善街，西靠体育街，是首义文化区的核心建筑，与武昌起义军政府旧址（红楼）、孙中山铜像、黄兴拜将台纪念碑、烈士祠牌坊等同处一条轴线。今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命。去感受那段火红的革命历史。 二、新课讲授 目标导学一：革命志士的奋斗 1.学生发言：阅读教材，说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？ 提示： 2.教师讲述：讲述黄花岗起义概况 3.视频链接：多媒体链接视频——黄花岗起义 4.展示材料：是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。

——孙中山 5.教师提问：黄花岗起义有什么历史意义？ 提示：黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志，推动了革命形势的发展。 6.图片展示：出示徐锡麟、秋瑾、黄兴等人的图片和林觉民的《与妻书》以及黄兴的绝命书 思考：这些革命党人有什么的精神值得人们学习？ 提示：追求真理、百折不挠，前赴后继、浴血奋斗 目标导学二：武昌起义 （一）武昌起义 1.图片展示：展示起义图片 2.材料引入：据此，则人数已多，乘此路潮鼓涌之时，尤易推广。盖鄂省军届久受压制，以表面上观之，似无主动之资格，然其中实蓄有反抗之潜力；而各同志尤愤外界之讥评，必欲一申素志，以洗其久不名誉之耻。似此人心愤发，倚为主动，实确有把握，诚为不可得之机会。若强为遏抑，或听其内部自发，吾人不为之指挥，恐有鱼烂之势，事诚可惜。 ——黄兴 3.教师提问：阅读教材，结合材料分析武昌起义的有利条件？ 提示：保路运动兴起；有革命组织文学社和共进会，革命基础好；湖北新军倾向革命等等。 4.图片展示：展示武昌起义形势图 5.学生自主学习：阅读教材，讲述武昌起义的简要过程。 提示：武昌新军工程营起义（10月10日）→夺取军械库→进攻总督衙门→占领武昌城→攻占汉口、汉阳→成立湖北军政府（10月11日），黎元洪为都督→各省纷纷响应，一半以上宣布独立 6.视频链接：多媒体链接视频——武昌起义（电影辛亥革命） 7.教师提问：请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法？ 提示：说明革命潜伏着危机。 （二）辛亥革命的意义 教师讲述：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了

部编版八年级历史上册第9课《 辛亥革命》同步习题(含答案)

《辛亥革命》 同步练习 1.与中国以往近代化探索相比，辛亥革命的不同之处在于（） A.以富国强兵为宗旨 B.主张学习西方政治制度 C.建立资产阶级共和国 D.宣传民主和科学的思想 2.纪录片《复兴之路》的解说词中写到：“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”。这种“感受”源自中国（）

①封建君主专制制度被推翻②近代社会性质的改变 ③近代社会生活习俗的变化④满清王朝统治的结束。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.林伯渠说：“对许多末经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事”。这段话旨在强调（） A.辛亥革命意义重大 B.广大民众尚未觉悟 C.革命时机不够成熟 D.革命缺乏社会基础 4.“它无疑是中国20世纪初最伟大的巨变之一，它使古老的中国人从传统走向近代，从愚昧走向科学，从专制走向民主……，总之，这场从武昌燃起的烈火瞬间烧遍了这个古老的中国，说明它正是20世纪初中国人民的呼声。”材料中说的这场革命给中国的影响下列叙述不正确的是（） A.政治上：建立资本主义制度是当时时代的要求 B.经济上：民族工业从此诞生 C.思想上：帝制已成为历史，民主是时代的需要 D.文化上：从传统习俗迅速向近代化转变 5.孙中山领导的南京临时政府颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的文件是（） A.《中华民国临时约法》 B.《中华民国约法》 C.《共同纲领》 D.《总统宣辞》 6.2014年6月22日下午，美国旧金山举办纪念辛亥革命元勋黄兴诞辰140周年活动，100多位社会各界人士在中国城全美黄氏宗亲总会大厅出席活动。辛亥革命是中国近代社会演变和发展过程中的重要环节，在中国近代历史上竖立起一座不朽的丰碑。辛亥革命的指导思想

人教部编版初中历史八年级上册第9课《辛亥革命》教案教学设计

第9课 辛亥革命 ?教学分析? 【重点难点】 重点：广州起义、武昌起义。 难点：辛亥革命的历史意义。 ?教学过程? 一、导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。 二、新课讲授 目标导学一：革命志士的奋斗 1.教师指导学生阅读教材，说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？ 学生回答： 后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但极大提高了同盟会的声望。 3.教师展示图片：《黄兴绝命书》《黄花岗七十二烈士墓》 提问：上述两幅图片展现了什么精神？与哪一次革命起义有关？ 学生回答：展现了革命党人视死如归、不怕牺牲的精神。与黄花岗起义有关。 4.教师讲述：1911年4月，黄兴等发动起义，攻占两广总督衙门。革命党人同清军展开激烈巷战，最终因众寡悬殊，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 目标导学二：武昌起义 1.请同学们阅读教材，回答问题：①武昌起义成功的有利条件？②武昌起义的简要过程？ 学生回答：①有革命组织：文学社和共进会；得到了同盟会的帮助；湖北新军倾向革命。②简要过程：发动起义——夺取军械所——进攻总督衙门——武汉三镇光复——湖北军政府成立。 2.教师展示图片：《湖北军政府》《黎元洪》

1911年10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法？ 学生回答：说明革命潜伏者危机。 3.教师讲述：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。展示《武昌起义和全国各省独立形势示意图》 4.教师强调：1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。 5.教师指导学生分组讨论：辛亥革命的历史意义？ 6.学生回答：略 7.教师总结：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 三、课堂总结 以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终辛亥革命的一声炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。

【教案】2020部编历史：第9课辛亥革命

第9课辛亥革命 ?教学分析?【教学目标】 知识与能力了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹；理解辛亥革命的历史意义 过程与方法通过图片、资料，让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析，培养学生解读历史问题的能力，从而让学生全面的认识和看待历史事件 情感态度与价值观通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观 【重点难点】 重点：广州起义、武昌起义。 难点：辛亥革命的历史意义。 ?教学过程? 一、导入新课 上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。 二、新课讲授 目标导学一：革命志士的奋斗 1.教师指导学生阅读教材，说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？ 学生回答： 时间领导者起义1906 刘道一、蔡绍南萍浏醴起义1907 徐锡麟、秋瑾安庆起义 1907 孙中山、黄兴广西起义 2.教师强调：1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但极大提高了同盟会的声望。 3.教师展示图片：《黄兴绝命书》《黄花岗七十二烈士墓》 提问：上述两幅图片展现了什么精神？与哪一次革命起义有关？ 学生回答：展现了革命党人视死如归、不怕牺牲的精神。与黄花岗起义有关。 4.教师讲述：1911年4月，黄兴等发动起义，攻占两广总督衙门。革命党人同清军展开激烈巷战，最终因众寡悬殊，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 目标导学二：武昌起义 1.请同学们阅读教材，回答问题：①武昌起义成功的有利条件？②武昌起义的简要过程？ 学生回答：①有革命组织：文学社和共进会；得到了同盟会的帮助；湖北新军倾向革命。②简要过程：发动起义——夺取军械

部编人教版八年级历史上册第9课 辛亥革命教案

第三单元资产阶级民主革命与民族危机的加剧 第9课辛亥革命 【教学目标】 1．知识与能力 通过本课学习，了解萍浏醴起义等多次武装起义，叙述武昌起义的经过，理解辛亥革命的历史意义；有效地利用课程资源，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和搜集资料并能从有关资料中提取有效信息的能力。 2.过程与方法 通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法；通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 3．情感态度与价值观 通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取精神。 【重点难点】 教学重点：辛亥革命的历史意义。 教学难点：如何正确认识辛亥革命。 【新课导入】 据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。孙中山是20世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。孙中山是为缔造中华民国作出杰出贡献的伟大人物，是中国伟大的民主革命先行者。他的最大功绩和主要贡献是领导了一场伟大的革命，这场革命结束了一个旧时代，使中国发生了翻天覆地的变化。这场革命就是辛亥革命。 一、革命志士的奋斗 过渡：同盟会成立后，在三民主义旗帜的指引下，孙中山领导革命党人发动了一次又一次武装起义，这些起义虽然失败了，但振奋了全国人民的斗志，推动了革命高潮——武昌起义的到来。让我们通过学习一起感受革命志士的奋斗历程。 学生在阅读教材的基础上，分成四个小组，分别讲述萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义的具体过程，并把四次起义归纳如下： 多媒体展示： 材料一

2019年 部编版 中国历史 八年级 上册第9课 辛亥革命

文安联衡中学八年级历史上册第9课辛亥革命 设计：赵康审核：刘婷婷班级：姓名： 【课标要求】 1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。 2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹。 3.理解并清楚辛亥革命的历史意义。 【学习重点】 1.辛亥革命的爆发及评价。 2.理解和认识辛亥革命的历史功绩和经验教训。 【学习过程】 一、革命志士的奋斗（辛亥革命前同盟会组织的四次起义） 1．萍浏醴起义：1906年，同盟会会员刘道一、蔡绍南发动__________起义。这次起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义，虽然失败，但同盟会的________由此大振。 2．安庆起义：1907年夏，光复会会员___________在_______发动起义，_________在浙江绍兴被捕遇难。3．广西镇南关起义：1907年，孙中山、黄兴领导________起义，袭取镇南关。（孙中山） 4．广州黄花岗起义：1910年，孙中山、黄兴、赵声在__________举行起义，史称_______________。（孙中山） 二、武昌起义是辛亥革命的开始，“首义之城”。（孙中山未参加武昌起义，但领导了辛亥革命） 5．概况：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，起义胜利后成立____________，推举新军将领________为都督。 6．名称由来：1911年是农历辛亥年，历史上称这一年的革命为______________。 7．历史意义：①辛亥革命推翻了_________的反动统治，宣告了中国两千多年_____________的终结。②开创了完全意义上的近代_______________，极大推动了中华民族的____________，打开了中国进步潮流的闸门。 【合作探究】 1.武昌起义成功的有利条件： ①汉口资本主义发展较早；②有革命组织文学社和共进会；③中国同盟会帮助；④湖北新军倾向革命。 2.辛亥革命的概念： 狭义：发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义 广义：指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 3.辛亥革命为什么能够取得胜利？ ①顺应了历史发展的潮流 ②革命有着正确的指导思想——三民主义 ③革命有一定的群众基础——得到了广大民众的支持 ④革命党人坚持不懈的努力 ⑤民主革命思想的广泛传播 第9课辛亥革命 1．中国同盟会的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。同盟会成立后领导的第一次武装起义是( ) A．皖浙起义B．镇南关起义 C．黄花岗起义 D．萍浏醴起义 2.孙中山和黄兴一同为革命并肩作战有九年，同盟会的成立和中华民国建立，他们二人功劳最大，所以当时被人们并称“孙黄”。下列起义是孙中山和黄兴共同领导参加的是( ) ①萍浏醴起义②安庆起义③镇南关起义④黄花岗起义⑤武昌起义 A．②③④ B．①②④ C．③④ D．③④⑤3. 辛亥革命前，中国同盟会发动的影响最大的起义是( ) A．镇南关起义 B．萍浏醴起义 C．黄花岗起义 D．武昌起义 4.“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这副对联中的“武昌首义”发生在( ) A．1898年 B．1911年 C．1919年 D．1927年 5．武汉市的“首义路”“首义广场”“首义公园”等地名会让我们联想到( ) A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．义和团运动 D．公车上书 6．辛亥革命是矗立在中华民族历史上的一座不朽的丰碑。这里“丰碑”的含义是指( ) A．揭开了新民主主义革命的序幕 B．结束了两千多年的封建帝制 C．实现了完全的民族独立 D．改变了中国半殖民地半封建的社会性质 7．比较与归纳是历史学科的能力要求之一。下列选项中，戊戌变法与辛亥革命的共同点是( ) A．发生在19世纪 B．反帝反封建的资产阶级革命 C．结束了中国两千多年的封建帝制 D．推动了中国社会的进步 8．参加过辛亥革命的吴玉章曾说过：“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作是疯子。”出现这种现象的根本原因是( ) A．辛亥革命促进了民族资本主义的发展 B．辛亥革命沉重打击了中外反动势力 C辛亥革命使民主共和观念深入民心 D．辛亥革命改变了中国半殖民地半封建社会的性质9．“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”对联称颂的是( ) A．毛泽东 B．康有为 C．梁启超 D．孙中山 10.下列有关辛亥革命的说法中不正确的是（） Ａ.1911年是农历辛亥年，因此这次革命被称为辛亥革命Ｂ.推翻了清王朝的腐朽统治 Ｃ.宣告了中国两千多年的封建制度的终结Ｄ.开启了完全意义上的近代民族民主革命 11.阅读材料，回答下列问题。 “九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。” ——引自中共中央前总书记江泽民2001年10月9日的一次重要讲话 (1)材料中的这场“革命”指什么？“先生”是指谁？ (2)“先生”领导这场革命的指导思想是什么？举出“先生”在“革命”前的一例重要活动。 (3) 我们应学习孙中山的哪些精神？ 孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，我们应学习他一往无前、愈挫愈勇的革命精神，树立刻苦学习，立志成才、报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不挠的奋斗精神。 (4)有人认为“这场革命使中国近代历史发生第一次巨变”，为什么这样说？

(精选)部编版2019年秋八年级历史上册第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第9课辛亥革命课时作业

第9课辛亥革命 课前自主预习 知识点1 革命志士的奋斗 1.萍浏醴起义 (1)经过:1906年冬,同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义。奋战一个多月后失败。刘道一等在长沙遇害。 (2)影响:萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败,但同盟会的声望由此大振。 2.浙皖起义:1907年夏,光复会会员徐锡麟在安庆发动起义,刺杀安徽巡抚恩铭。因寡不敌众而失败,徐锡麟死难。革命党人秋瑾在浙江绍兴准备策应,因歹徒告密,被捕遇难。 3.广西起义:1907年,孙中山亲赴越南河内,与黄兴共同筹划领导广西起义,袭取镇南关。起义军奋战七昼夜,因弹药缺乏,最终失败。 4.黄花岗起义 (1)准备:1910年,孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义。会后,孙中山赴欧美各国募集起义经费,黄兴到香港设立统筹部,作为起义的领导机关。 (2)经过:1911年4月,由于情况发生变化,黄兴在准备尚未就绪的情况下,临时决定提前举事。他亲率一百余名革命党人攻入两广总督衙门。终因众寡悬殊,起义失败,很多革命党人壮烈牺牲。后来,将收敛到的七十二具烈士遗骸,合葬于广州黄花岗,称作“黄花岗七十二烈士”。历史上也将这次起义称为“黄花岗起义”。 (3)意义:这次起义虽然失败,但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概,极大地鼓舞了全国人民的斗志。 知识点2 武昌起义 5.背景 (1)1911年,湖北革命组织文学社与共进会,在同盟会的推动下,积极谋划起义。 (2)10月9日,共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹,不慎爆炸,起义计划泄露。清政府到处搜捕革命党人,形势非常紧迫。 6.起义主力:倾向革命的湖北新军。 7.经过 (1)1911 年10月10日晚,武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。一夜之间,武昌全城被起义军占领。随后,汉阳、汉口的新军起义响应,革命在武汉三镇取得胜利。 (2)10月11日,起义军成立湖北军政府,推举新军将领黎元洪为都督。 (3)武昌起义胜利后,各省纷纷响应。到11月下旬,全国已有一半以上的省份宣布独立,支持革命。 8.意义:1911年是农历辛亥年,历史上称这次革命为“辛亥革命”。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。 课堂基础达标