升旗仪式常规教育
中小学规范化升国旗仪式标准
中小学规范化升国旗仪式标准国旗是国家的标志和象征，集中体现国家的尊严。
升国旗、唱国歌既是《中华人民共和国国旗法》的要求，也是对广大教职工、学生开展以爱国主义为核心的民族精神教育的有效途径。
为进一步规范全市中小学升国旗、唱国歌有关要求，为全面提高广大教职员工、学生的思想道德素质，现就进一步规范全市中小学升国旗、唱国歌，提出如下要求：一、升旗仪式1、升旗仪式时间升旗仪式为每周一和重大节日或纪念日（假期除外，如遇有恶劣天气可不举行）。
2、升旗仪式程序1）介绍升旗手（两名升旗手站立在旗杆下，当介绍到本人时，应面向参加升旗仪式的师生敬礼或鞠躬）。
2）出旗全体教职员工、学生面向旗杆立正站立。
出旗手右手擎国旗，两名护旗手在出旗手两侧，踏着歌曲《歌唱祖国》或鼓号的鼓点节奏，齐步走到旗杆旁。
出旗手将国旗授给升旗手，做好升旗准备。
3）升旗和奏、唱国歌升旗开始，全体教职员工、学生面对国旗立正行注目礼，少先队员行队礼，升旗手徐徐将国旗升起，同时奏国歌。
国旗升到旗杆顶，升旗结束。
升旗结束后，全体师生随乐曲齐唱国歌4）国旗下讲话国旗下讲话要简短，主题要突出，教育性要强；可根据讲话内容确定主讲人，讲稿及时存档。
3、升旗仪式要求举行升旗仪式的场地必须整洁，环境肃穆。
升旗时所有在场的人员都必须肃立。
学生要着统一校服，教职员工要着装庄重。
全体师生有秩序地入场，班主任随班级参加，其他教职员工单独列队。
广大教职员工要以身作则，率先垂范。
要挑选“三好学生”、优秀学生干部和德、智、体、美、劳某方面表现突出，或在某方面有明显进步的学生轮流担任升旗手。
升旗手、出旗手必须经过严格、标准的训练后方可执行升旗任务。
学校要把学生参加升旗仪式的出勤、队列状况、精神状态等纳入常规管理进行考评，并作为评比文明班级的重要条件。
二、升降国旗1、每日傍晚静校前，由升旗手和护旗手按《中华人民共和国国旗法》第16条之有关要求，徐徐降下国旗，不得使国旗落地。
2、平时工作日升降国旗（不举行仪式）时，经过现场的所有人员均应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。
小学升国旗制度范本
小学升国旗制度范本一、升旗前准备1. 旗杆检查：检查旗杆是否牢固，旗杆上是否有积灰或污物，必要时进行清理。
2. 旗帜清洁：将国旗取下，用清水轻轻洗净，晾干。
3. 升旗人员培训：对参与升旗仪式的同学进行升旗礼仪的培训，确保他们能够正确、规范地执行升旗仪式。
二、升旗仪式1. 集合：按照升旗时间，全校师生在指定地点集合。
2. 安静祷告：校长或老师带领全体师生一起进行安静祷告，表达对祖国的祝福和感恩之情。
3. 圣旗仪式：升旗同学将国旗经过整齐、庄重的仪态，缓慢、稳定地升到旗杆悬挂处。
升旗过程中，全校同学整齐列队，目视国旗。
4. 唱国歌：在国旗升起后，全体师生齐唱国歌，展现对祖国的热爱和自豪感。
5. 讲话：校长或老师发表短暂讲话，强调升旗的意义和国家的重要性，激励全体师生为祖国的发展贡献自己的力量。
6. 退场：升旗同学将国旗缓慢并庄重地降下，全校师生起立，向国旗致以最后的敬礼。
7. 回教室：所有师生有序返回各自教室，开始新一天的学习和工作。
三、升旗礼仪要求1. 升旗同学应身着整洁的校服，并佩戴红领巾，并保持良好的站立姿势。
2. 升旗同学应注重仪态，行进过程中保持整齐、庄重，举旗过程中手势准确、稳定。
3. 全体师生应保持安静，全神贯注，目视国旗，齐唱国歌。
4. 祈祷过程中，全体师生应立正，默默祈祷，表达对国家的祝福和感激之情。
5. 升旗仪式结束后，全体师生应整齐、庄重地进行最后的敬礼，表达对国旗的敬意。
四、升旗制度的意义升旗仪式是一项重要的校园活动，其目的是让全体师生深入了解国旗的象征意义，增强对祖国的热爱和自豪感。
通过升旗仪式的开展，能够培养学生的爱国情感，传递爱国主义教育的重要性，让他们深刻体验到祖国的伟大和辉煌，激发他们为国家的进步和发展做出自己的贡献的积极性。
结语升国旗制度的建立和执行，对于培养学生的爱国情感、培育国家栋梁之才具有重要意义。
通过规范的升旗仪式，可以让学生深刻感受到国旗的厚重和庄严，进而激发他们的爱国情怀和责任感。
小学常规教育国旗下讲话稿(2篇)
小学常规教育国旗下讲话稿(2篇)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
早上好！今天的国旗下演讲题目是《常规教育，从我做起》。
当鲜艳的国旗在太阳的照耀下冉冉升起，新的一天也即将开始。
在这个特殊的时刻，我们不妨回顾一下昨天的收获，思考一下今天的目标，以及如何通过规范自己的行为来不断提升自己，享受成长和快乐。
有句话说得好：“没有规矩不成方圆”。
我们的健康成长需要有合理的规范引导。
新学期刚刚开始，我想提醒大家注意以下几点：
首先，要遵守学校的各项规章制度，按时到校，每节课都要准时到班，养成良好的时间观念。
其次，要提高课堂效率，认真听讲，积极思考。
课后要认真独立地完成作业，检验自己的研究情况。
第三，每天按时认真打扫卫生，做好广播操和眼保健操。
最后，要有文明的意识，更要有文明的行动。
升旗仪式应该严肃庄重，唱国歌；遇到老师要主动问好；进入学校要主动推车步行；与同学交往要大方友善，使用文明礼貌用语；课间活动要适度安全；爱护学校的一草一木，保持校园环境整洁。
同学们，一个人的惯好坏代表着一个家庭、一个班级、一个学校，甚至一个国家或一个民族的文明素质。
因此，从现在起，我们要养成良好的行为惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋研究、积极向上的学生。
常规教育，从我做起。
让我们携起手来，共同遵守学校常规，培养良好的行为惯，成为文明的人，共同创造美好的校园和社会。
谢谢大家！。
中学升旗仪式制度（五篇）
中学升旗仪式制度一、升旗仪式在每星期一早晨举行（寒暑假除外）,遇有恶劣天气可以不举行。
重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
平时（星期二至五）由国旗队进行简单升旗仪式（可不出旗,不奏乐）。
二、全体师生要有秩序地整队入场，班主任随班参加，站在班级队伍后面，其他教职工单独列队。
三、举行升旗仪式时，场地必须保持整洁，环境庄严，升旗时所有在场人员必须肃立并行注目礼。
四、学校将把参加升旗仪式纪律纳入常规管理，对学生参加升国旗仪式的出勤、列队状况、精神状态等进行量化考评。
五、全体师生在升旗仪式期间要服从指挥，严肃认真，列队整齐，着装合适（学生统一着校服），禁止交头接耳说话，禁止接打手机。
六、升旗仪式结束后，班主任带领本班学生按照预定好的路线有序退场，其他教师亦要有序离开，坚决禁止一哄而散或奔跑解散现象发生。
升旗仪式程序一、升旗前准备由学校体育教师进行整队进场。
二、升旗仪式过程1、升旗仪式开始：全体师生员工肃静、立正。
2、出旗：介绍升旗手护旗手（升旗手护旗手统一着校服）。
3、升国旗、奏国歌、行注目礼。
4、国旗下讲话。
5、升旗手、护旗手退场。
6、全体师生员工退场。
三、降旗傍晚学校放学后,由升旗手和护旗手按《国旗法》要求将旗降下,降旗一定要避免国旗着地。
升旗手护旗手要求1、由年级组提前两周推荐升旗手一名和护旗手两名至团委，并要求每人附百字以内的个人简介及人生格言，由团委拍照并制作成宣传海报。
2、升旗手护旗手要求品学兼优，思想进步，热爱集体，在学生中有一定的影响力。
3、升旗手和护旗手必须提前一周进行为期____天的规范培训,严格按照标准的军事化训练，达到集体动作步调一致,协调大方，精神饱满。
中学升旗仪式制度（二）一、升旗仪式在每星期一早晨举行（寒暑假除外），遇有恶劣天气可以不举行。
重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
平时（星期二至五）由国旗队进行简单升旗仪式（可不出旗，不奏乐）。
二、全体师生要有秩序地整队入场，班主任随班参加，站在班级队伍后面，其他教职工单独列队。
2024年学校升降国旗制度（3篇）
2024年学校升降国旗制度为贯彻实施《国旗法》，加强对学生常规要求及爱国主义教育，特制定本规定。
一、每周一升旗仪式由值周教师或少先队辅导员主持。
二、每周升旗由学校值周班级具体负责，按周轮换，班主任应作好具体安排。
三、各班旗手、护旗手四名，由该班的班干部或优秀学生担任。
四、升降国旗要做到以下几点：1、升旗仪式在每周星期一大课间举行(遇恶劣天气除外)。
2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队(学生按班，班主任老师站在班队后，其余教师统一列队)，面向国旗，肃立致敬。
3、升旗仪式的程序是：(1)出旗(旗手和护旗手执旗，齐步走向旗杆，在场的师生站立)。
(2)升旗(奏国歌，教师行注目礼，学生行队礼)。
(3)国旗下讲话(由上周值周教师或村小组长作简短而有意义的讲话)。
4、星期五下午，由旗手和护旗手降旗，移交国旗到下一班。
林屋学校2024年学校升降国旗制度（2）在2024年的学校中，国旗升降制度可能会有以下几种情况：1. 每天升旗仪式：学校每天早晨都会举行升旗仪式，全体师生参与，以表达对国家的尊重和敬意。
升旗仪式可能包括唱国歌、宣誓、演讲等环节，旨在培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 特殊日子升旗仪式：除了每天的升旗仪式外，学校还会在重要的纪念日、节日等特殊日子进行升旗仪式，如国庆节、建军节、劳动节等。
这些仪式可能比平时更加庄重隆重，可以邀请特殊嘉宾出席、组织文艺演出等。
3. 学生自主升旗：学校鼓励学生参与国旗升降仪式，可能会设立学生国旗升旗队伍，由学生轮流负责每日升旗，以培养学生的责任感和集体荣誉感。
4. 国旗礼仪教育：学校会加强对学生的国旗礼仪教育，培养学生正确对待国旗、认识国旗的意义，学习正确升降国旗的方法和规范。
这不仅包括纸上谈兵，还可能会设置实践课程，让学生亲身参与国旗升降，体验其中的规范和仪式感。
需要注意的是，具体的国旗升降制度应根据不同学校的实际情况来制定，遵守国家法律法规和教育部门相关规定，并尊重学生和教职工的个人宗教信仰和文化背景。
升旗礼仪教育课件
（二）你会唱国歌吗？
1、我们国歌的名字是？ 2、我们国歌是由谁作曲，谁作词？
中华人民共和国国歌 田汉作词,聂耳作曲 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人炮火 前进! 前进! 前进!进!!
肃立 肃立： 恭敬、庄严地站着，用于庄重严肃
的场合，恭敬严肃地站着 。要领：基本点 是立正姿势站立。
动作要领： 行注目礼的时候，身体立正站好，挺胸抬头，目视前方，双手 自然下垂放在身体两侧，行礼前要求脱帽(军人除外)，摘手套。 注意细节： 1．行礼时表情应该庄重沉静，不能嘻嘻哈哈； 2．行礼时应精神饱满，不应懒懒散散，不能倚靠他物，不能把 手放在兜里或插在腰间；
庄严的天安门升旗仪式
无论是在城市
还是在偏僻的乡村
我们都能看见国旗 的迎风升起!
一、关于升国旗的常识 （一）你是否真正了解我们的国旗呢？
1、我们的国旗名字叫什么？ 2、我们国旗旗面的颜色象征着什么？ 3、我们国旗上的五颗五角星及其关系象征着 什么？
国旗:五星 红旗.
ห้องสมุดไป่ตู้
中华人民共和 国国旗旗面为 红色象征革命。 旗上的五颗五 角星及其相互 关系象征共产 党领导下的革 命人民大团结。
总结：升旗仪式的常规要求：
1﹑ 集队时要做到：快、静、齐。 2﹑ 出队时要做到前后左右对齐。 3﹑升旗时要做到挺胸收腹，双手立正， 行注目礼。 4 ﹑唱国歌时要眼看指挥，声音洪亮。
二、《国旗法》对升国旗的规定
国旗的地位：
第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和 国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
2024年小学升旗仪式制度（六篇）
2024年小学升旗仪式制度举行升旗仪式是展现爱国主义精神的有效方式，是培育成员荣誉感与责任感的重要途径，同时也是激发成员爱国情感、积极进取、坚韧不拔的绝佳手段。
为了进一步优化升旗仪式，提升其品质，并激发师生的爱国情怀，特此制定以下规定：一、关于旗手：旗手作为升旗仪式的核心人物，必须是品行兼优、责任心强的成员。
那些为班级或学校赢得荣誉的成员亦可担任旗手。
旗手所在中队需负责记录旗手的事迹，而大队部则负责旗手的培训工作。
旗手应确保按时执行升旗与降旗任务，在恶劣天气条件下更应妥善保护国旗，并及时收回保管。
二、关于主持：升旗仪式的主持人由中队推荐，并通过大队部的培训后产生。
主持人需对升旗流程了如指掌。
要求其普通话标准，无误地完成主持任务，并能熟练操作学校的扩音设备。
三、关于国旗班：国旗班成员由各中队推荐并选举产生，由学校大队部统一进行培训。
国旗班负责执行出旗任务，每学期组建一次，每周进行一次训练。
四、关于国旗下讲话：国旗下讲话者可以是成员、教师、少先队辅导员或学校行政领导等。
讲话内容应与时代背景相契合，符合少年儿童的特性。
讲话稿需在一周前完成，并可涉及当前正在发生或需向学生传达的事项，由大队部进行审阅和修改。
五、关于考核奖励：每学期末，大队部将根据国旗班的工作记录以及升旗手所在中队成员和辅导员的评价进行考评，评选出“最佳升旗手”，并颁发奖状或证书，对旗手和主持进行奖励，并将其纳入中队的考核分数中。
具体措施如下：1. 每周星期一早晨举行全校性的升旗仪式，全体师生必须参与。
如遇恶劣天气，仪式可在室内通过广播系统进行。
2. 举行升旗仪式时，全体少先队员需佩戴红领巾、穿着校服并整齐列队于操场，班主任及任课教师随班站立，面向国旗，肃立致敬。
全体师生列队完毕后，仪式正式开始。
3. 升旗仪式流程如下：(1) 升旗仪式开始，全体师生肃立，整齐列队。
(2) 出旗。
学校广播室播放国歌，旗手手持国旗，护旗手分列两侧，齐步走向旗杆，全体师生立正站立。
升国旗制度
升国旗制度升国旗制度1国旗是国家的标志，象征着一个国家的尊严。
热爱国旗、尊重国旗是爱国主义教育的重要内容。
周一升旗是学校教育活动的一种重要形式，是学校进行革命传统教育和爱国主义教育的重要途径。
每一次升旗仪式能让我们的心灵得到一次洗礼，也能激发起我们的爱国情怀。
站在国旗下，我们每一个公民都应该怀有崇敬庄严之心，这表达了我们对国家的热爱，对国旗的尊重。
严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，我们所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。
每位同学必须在升旗仪式中做到以下六点要求：1.指定地点：全体同学都要以班级为单位,在学校指定的`区城内,面向国旗站立。
2.特定时间：全体学生都必须准时参加每周一举行的升旗仪式,不得无故缺席，也不能迟到（以学校广播为准）。
3.统一着装：全体同学都要按照学校的要求，穿整洁的校服参加升旗仪式。
4.动作标准：在升国旗、奏国歌的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的师生，都必须立正，双手下垂，神态庄严，脱帽向国旗行注目礼。
正在工作或走动的师生要暂停下来，向国旗行注目礼，不允许任何人在升旗时走动，嬉闹谈笑和东张西望，特别是如果在升旗过程中出现意外时，全体同学要保持严肃。
5.态度严肃：唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。
认真聆听国旗下的讲话，不得随便说话、议论。
迟到的同学在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。
晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。
6.有序离场：“升旗仪式”结束以后，各班同学要有序离开操场，不要拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。
愿我们的每一位同学都能在通过升国旗唱国歌的仪式中受到教育，人人争做“知书达礼”的文明好学生升国旗制度2一、五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。
尊敬国旗体现着维护国家的'尊严。
升降国旗是一件严肃的事情，通过升降国旗仪式使学生受到直接的爱国主义教育，增强国家和民族观念。
升旗仪式工作制度
升旗仪式工作制度一、目的为了加强爱国主义教育，规范升旗仪式，提高全体师生的国家意识和民族自豪感，根据《国旗法》和国家教委的相关规定，特制定本制度。
二、原则1. 升旗仪式每周一次，特殊情况可适当调整。
2. 全体教职员工和学生应积极参与升旗仪式，严肃认真，庄重对待。
3. 升旗仪式应严格按照规定程序进行，确保仪式的规范化。
三、组织与管理1. 升旗仪式由学校德育领导、政教处、团委负责组织实施，校团委负责升旗仪式前的各项准备工作。
2. 各班级应在班主任的带领下，组织学生按时参加升旗仪式，全体学生应穿着整齐，佩戴红领巾。
3. 全体师生应遵守升旗仪式的纪律要求，不得交头接耳，不得做与升旗活动无关的任何事情。
4. 升旗仪式开始后，如有迟到者，应自觉就地肃立，面对国旗行注目礼。
四、仪式程序1. 全体师生集合，列队整齐，等待升旗仪式开始。
2. 升旗仪式开始，全体师生立正，左右前后看齐。
3. 出旗：播放国歌，升旗手将国旗抛展开，全体师生行注目礼。
4. 升旗：升旗手将国旗升到旗杆顶端，全体师生行注目礼。
5. 国旗下的演讲：由指定人员发表演讲，内容积极向上，体现爱国主义精神。
6. 升旗仪式结束，全体师生按照疏散顺序排队行进，不得嬉笑吵闹，前后交谈。
五、考勤与奖惩1. 全体教职员工应按时参加升旗仪式，如有特殊情况不能参加，应向有关领导请假。
未请假且无正当理由不参加升旗仪式的，按不参加学校集会论。
2. 全体学生应按时参加升旗仪式，如有特殊情况不能参加，应向班主任请假。
未请假且无正当理由不参加升旗仪式的，每人次扣除班级考核分数一分，迟到者每人次扣半分。
3. 升旗仪式中，如有违反纪律要求的行为，将视情节轻重给予相应的批评教育或纪律处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归学校行政办公会议。
通过本制度的实施，我们旨在培养全体师生的国家意识和民族自豪感，进一步加强爱国主义教育，提高学校集会的规范化和秩序性，使升旗仪式成为学校精神文明建设的重要组成部分。
2024年中学升旗仪式制度范本（四篇）
2024年中学升旗仪式制度范本一、升旗仪式定于每周一早晨举行（寒暑假期间除外），如遇恶劣天气，可取消仪式。
在重大节日或纪念日，亦应举行升旗仪式。
平日（星期二至星期五），则由国旗队进行简化升旗仪式，可不出旗、不奏乐。
二、全体师生需有序整队入场，班主任需随班参与，并站立于班级队伍之后，其他教职工则单独列队。
三、升旗仪式期间，场地应保持整洁，环境需庄重。
升旗时，所有在场人员必须肃立并行注目礼。
四、学校将升旗仪式纪律纳入常规管理范畴，对学生参与升旗仪式的出勤情况、列队状态及精神状态等进行量化考核。
五、在升旗仪式过程中，全体师生需服从指挥，态度严肃认真，列队需整齐划一，着装需得体（学生需统一穿着校服），禁止交谈或接打电话。
六、升旗仪式结束后，班主任需带领本班学生按照预定路线有序退场，其他教师亦需有序离开，严禁出现哄散或奔跑解散现象。
升旗仪式程序一、升旗前准备由学校体育教师负责整队并引导入场。
二、升旗仪式过程1. 宣布升旗仪式开始，全体师生员工需保持肃静并立正站好。
2. 进行出旗仪式，并介绍升旗手与护旗手（升旗手与护旗手需统一穿着校服）。
3. 升国旗、奏国歌，全体人员需行注目礼。
4. 进行国旗下讲话。
5. 升旗手与护旗手退场。
6. 宣布全体师生员工退场。
三、降旗学校放学后，由升旗手与护旗手按照《国旗法》要求降下国旗，降旗过程中需避免国旗触地。
升旗手与护旗手要求1. 年级组需提前两周向团委推荐一名升旗手与两名护旗手，并附上每人百字以内的个人简介及人生格言。
团委将对此进行拍照并制作成宣传海报。
2. 升旗手与护旗手需品学兼优，思想进步，热爱国家，在学生中具有一定的影响力。
3. 升旗手与护旗手需提前一周进行为期数天的规范培训，严格按照军事化标准进行训练，以确保动作步调一致、协调大方且精神饱满。
第三篇：____市复兴中学升旗制度仪式____市复兴中学升降国旗制度根据国家教育部关于实施《中华人民共和国国旗法》的指示精神，结合我校实际情况，特制定以下制度：一、升旗手的条件与要求1. 升旗手应从德、智、体全面发展的学生中挑选最优秀者担任（如优秀学生干部或优秀团员），负责履行升降国旗的职责。
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升旗仪式常规教育一、活动目的：通过本次活动，使学生了解升旗仪式的一些常识,遵守纪律,积极参与到升旗仪式中来，争做一名文明学生。
二、活动过程：1.主持人提出问题：①“谁知道我国是哪一年成功申办2008奥运?”（２００１年）②“2008奥运是第几届奥运会?”（第２９届）③“2008奥运会的吉祥物是什么? （福娃贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮）④“请说出5种奥运运动项目.”（射击，跳水，游泳，跨栏，跳高）（5）我国运动健儿在北京奥运会上夺得多少枚金、银、铜牌，名列世界多少位？（6）获得金牌的选手有哪些运动员？你最喜欢谁？2.辅导员小结：我国的奥运健儿在第29届奥运会上拼搏进取，为我们国家争得了荣誉，我们作为二小的主人，也要向我们的运动员学习，学习他们那种拼搏、不怕吃苦的精神，还有他们严明的纪律和团结协作的精神。
明天，我校全体师生将在运动场上举行新学期开学典礼，同学们能不能像运动员那样为我们班级争光，为学校争光？为此，我们要求全体同学做好以下几点：（1）全体学生着校服，佩戴好红领巾、学生证。
（2）进出教室不得拥挤、不得抢、推、撞等。
（3）学生站队要做到快、静、齐。
（4）走队时不得讲话，要做到两两对齐，精神饱满，斗志昂扬，口号响亮。
（5）到达指定位置后立即站好自己的队，不得交头接耳，左顾右盼。
（6）升国旗时，要向国旗敬礼，并向国旗行注目礼。
（7）国旗下宣誓要响亮，整齐，积极展示本中队的形象。
（8）认真听取领导、老师及学生代表讲话，课后并联系自己实际，进行反思。
（9）升旗仪式结束后，学生退场要有序，听从班主任老师的安排。
（3）辅导员寄语。
队员们，2008奥运即将到来！让我们伸出双手,点燃奥运激情,拥抱明天,放飞奥运梦想,为我们中国,也为全世界的2008奥运喝彩! 呼号（全体起立，举起右手）辅导员：为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！中队长：“退旗，奏乐、敬礼。
”“礼毕”。
主持人：班“升旗仪式常规教育”主题队会到此结束。
老师，我们爱您活动目的：了解校内外教师辛勤工作的事迹，使学生更加热爱无私奉献的园丁，更崇敬教师所从事的职业，抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！活动形式：活动过程：一、您让我感动了，老师1.清晨，当我们走进教室时，迎面走来的是我们敬爱的老师，他们上班的时间比别的职业要早得多。
2.当我们午休时，老师会在办公室里批改作业或者备课，为了我们的成长倾尽全力。
3.当我们生病时，老师比谁都着急，带我们看医生，为我们端来温水吃药。
4.当我们为同学间的矛盾、为下滑的成绩、为思念父母而难过时，老师是我们谆谆善诱的师长，更是我们知心的朋友和慈爱的长辈。
5.当我们结束了一天的学习生活，进入梦乡时，老师才披星戴月，踏上回家的征途。
让学生说一说在与老师相处的过程中，有哪些让自己感动的瞬间。
二、您辛苦了，老师由于寄宿的学生与老师相处的时间比较多，无论在生活上还是学习上，教师都付出了许多艰辛的劳动，学生对于老师的日常工作有了更多的了解，对于教师的辛勤劳动有了更为深刻的感受，因此有许多心里话说。
让学生把自己的真情实感表达出来，可以让学生在小组练说的基础上推选代表发言，也可以让学生通过诗朗诵、唱歌、小品等方式来表达，还可以让学生把自己的手工作品送给自己的老师。
三、我们爱您，老师在我们的成长历程中，老师给予了我们无私的帮助，那么在生活中，我们应该怎样报答老师的教诲之恩，怎样才是真正地去爱我们的老师呢？教师可以引导学生去做好生活中的每件事：1.做一个诚实、善良的人，有一颗奋发、进取的心。
2.尊敬老师，团结同学，爱护公物，做一个文明的小学生。
3.讲究卫生，爱惜粮食和学习、生活用品，不比吃穿、不乱花钱。
4.遵守公共秩序，注意安全，认真做好值日工作。
5.努力学习，勤于思考，正确对待学习中出现的一些问题，做一个身心都能健康成长的优秀学生。
总结：对于老师来说，最让自己欣慰的是能够看到学生在自己的教育下，积极、快乐地成长，每天都有进步，当你们雏鹰展翅，小树成材的时候，老师会因为自己的付出而快乐！加油吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更加美好的明天。
我是安全小卫士活动目的：1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动过程：一、安全小贴士教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。
教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面:1.放假了，小刚在乘校车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？4.过马路时，小军看到人行横道离自己很远，于是决定翻越护栏，他觉得只要自己多注意就可以了，没什么危险，你认为呢？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、在餐厅里跑动、宿舍的上铺互相皮闹、上下楼梯时搂肩搭背等情况如何劝他们。
三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做，并开展“安全知识我知道”智力比赛，宣读竞赛规则：竞赛题有必答题、抢答题和情境模拟题三类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（2）路口的交通指挥信号有哪些：都有什么作用？（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？（4）如果你在炒菜时，油锅突然着火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着爸爸带他去游泳，这样做对吗？为什么？（6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（7）一位小朋友在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办？（8）明明在家看电视，有人在敲门，明明从猫眼中发现是一个陌生人，他该怎么做？安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家祖国母亲，我们为您而感到骄傲活动目的：1.通过活动，让队员对祖国的方方面面有更为深刻的认识，激发他们爱国热情和民族自豪感。
2.培养学生的组织能力和收集资料、获取有用信息的能力，用自己喜欢的方式来表情达意。
3.培养学生热爱祖国的思想感情。
活动过程：一、我眼中的中国让队员谈谈自己对祖国的了解情况，可以在收集资料的基础上，进行整理，在小组内进行汇报交流，了解祖国灿烂文化。
可以引导队员从以下几个方面来归纳：1.祖国的幅员、物产等方面的情况：我国版图像雄鸡，海陆疆界七万里。
大地辽阔似锦绣，山河壮丽景色奇。
地势西高东部低，南北气温差两季。
平原山地样样有，农林牧渔都适宜。
2.国家的珍稀动物和珍稀植物的情况：它们的繁殖、生长情况和它们的特点、数量和分布情况。
3.我国的矿藏分布和储量，以及它们在国家建设和发展中所起的作用。
4.我国独具特色的产品特点：吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，潍坊的风筝、藏药、景德镇的陶瓷等等。
5.我国壮丽的山河：庐山、黄山、泰山、嵩山、华山、大运河、黄河、黄果树瀑布等等。
6.祖国杰出的英雄的儿女，从古至今，有许多英雄豪杰在悠悠的历史长河中留下了光辉的一页。
7.中国悠久的文明史和科学技术的发展史。
8.中国不同的民风民俗等等，值得说的东西实在是太多了。
二、我为你骄傲通过大家的交流，让队员们充分体会到祖国的伟大和身为中国人的自豪感，同时，还可以结合2008的奥运会期间，孩子们通过电视了解到的中国的科技奥运、人文奥运、绿色奥运，看到的一些中国的民间绝活，外宾对我们的高度评价，来感受身为中国人的幸福与自豪。
可以让小组自由组合，选择其中某个方面来作为突破口，群策群力，用不同的方式来表现。
如绘画、舞蹈、唱歌、快板等，激发他们热爱祖国、振兴中华民族的思想感情。
三、我为祖国添光彩发展中的中国需要全体炎黄子孙的齐心协力，需要每个中国人都来添砖加瓦，用实际行动来为祖国加油，用不懈的努力来创造奇迹，让中国这条巨龙腾飞在世界的东方。
引导学生树立远大的理想，并为之奋斗，做未来合格的主人。
文明在行动活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。
活动过程：一、小眼看文明立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。
队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。
可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、吃饭时乱倒饭菜、走路时践踏草坪、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。
二、小嘴说文明组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。
请队员代表介绍做法。
引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。
目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。
三、文明小脚丫开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。
1.小队开展“文明小使者”评比活动。
每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。
连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。
2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。