同在蓝天下简谱乐谱
五年级下册音乐教案-第2课巴塘连北京｜人音版(简谱)(2023秋)
一、教学内容
本节课选自五年级下册音乐教材，第2课“巴塘连北京｜人音版（简谱）（2023秋）”，主要包括以下内容：学习演唱歌曲《巴塘连北京》，掌握歌曲中的简谱记谱法；了解藏族民间音乐的特色及其与汉族音乐的融合；学习简单的节奏与舞蹈动作，体验藏汉民族团结的情感。具体教学内容如下：
2.案例分析：接下来，我们通过分析《巴塘连北京》这首歌曲，了解藏族音乐在实际中的应用，以及如何表达藏汉民族团结的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏及简谱识读这两个重点。对于难点部分，如音准、节奏把握等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与藏族音乐相关的问题，如：藏族音乐与汉族音乐有哪些不同？
5.增强学生的创新意识，鼓励学生在舞蹈动作创编中发挥想象，提高创新能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲演唱：准确掌握歌曲《巴塘连北京》的旋律、节奏及歌词，注意音准、音色及情感表达。
-旋律：强调关键音高的识别与演唱，如五度、八度跳进；
-节奏：掌握歌曲中的基本节奏型，如二八、四十六等；
-歌词：理解歌词意义，准确表达歌曲所传达的情感。
（1）音准与节奏：学生在演唱过程中，容易出现音准、节奏不准确的问题。
-难点解析：五度、八度跳进音高的把握；复杂节奏型的识别与跟唱；
-教学策略：通过钢琴伴奏、拍手等辅助手段，帮助学生找准音高和节奏；分小组进行练习，互相监督、纠正。
（2）简谱识读：学生对简谱的认识和理解程度不同，部分学生可能存在识读困难。
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了五年级下册音乐教材中的《巴塘连北京》一课。通过这节课的教学，我发现学生们对藏族音乐和简谱的学习有着浓厚的兴趣。在教学过程中，我注重启发学生主动参与和体验，以下是我的一些思考和感悟：
《同在蓝天下》教案
《同在蓝天下》
教学目标：
1、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对祖国的热爱之情和表现明朗的生活态度。
2、听赏《同在蓝天下》，体验歌曲的欢快情绪、童声齐唱的音色特点及歌曲所描绘的美丽意境。
教学重点：
学习歌曲并富有感情的进行演唱。
教学课时：
1课时
教学用具：
多媒体、电子琴
教学过程：
一、组织教学：
1、学生听音乐进教室。
2、师生互相问好。
二、新课新授：
1、学生听歌曲范唱，听后说说歌曲是几拍子的，然后由学生起歌名。
（音像带）
2、揭示课题再听范唱，并说出歌曲的情绪是怎样的？
3、学习曲谱，教学步骤。
（1）让学生先浏览全曲，然后再找出自己认为比较难的节奏和不熟悉的音乐记号。
（2）又学生们自己先解决难点，然后教师再做补充。
（3）学生自学歌曲曲谱。
（4）学生在教师的指导下齐奏曲谱，然后学生再随琴唱谱。
4、学习歌词。
5、歌曲处理：学生在演唱中按歌谱上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒发对祖国的热爱之情。
6、演唱形式：采用合唱的形式。
三、教师小结：
同学们，今天这节课学习的歌曲好不好听啊？希望你们在课下好好的练习!。
人教版六年级音乐下册：蓝色的雅特朗 简谱
我能否重归故乡？亲爱的我的故乡！ 再走上熟悉的小路，重闻到泥土芳香！
美丽的马丽扬，心爱的斯普里脱故乡， 蓝色的雅特朗，啊！我的神圣的海洋！
请同学们用“ ”音哼唱下面的乐谱，观察乐谱有 什么特点？
请同学们视唱下面的乐谱，作品是什么节拍的？ 请边挥拍边视唱乐谱。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《下白雨》二声部童声合唱简谱北京深空少年合唱团记谱
《下白雨》二声部童声合唱简谱北京深空少年合唱团记谱
下白雨”在西南方言中是下“太阳雨”的意思,指的大多是在夏季,晴天突然下阵雨，该作品是二声部童声合唱，好听，简单，又很有画面感，天籁的童声一下子让我回想到了童年家乡的画面，是如此的
钢琴谱 风一样的我-双世宠妃插曲 双手简谱_共2张(全)
风一样的我双手简谱和五线谱完全对应。
风一样的我是网络剧《双世宠妃》的插曲，由周琦作词、作曲，叶炫清演唱，于2017年7月11日发行。
歌曲本身紧随影片延续古典情歌路线，以松悠扬的编曲，极富感染力的旋律，与叶炫清充满磁性的音色 巧妙结合，让人“耳朵中毒”。
同时，还为大家提供了《》的曲谱
歌词下方是风一样的我钢琴谱，大家可以学习。
风一样的我歌词：
我听见海的声音很温柔 藏在回忆的懵懂变得清澈 为何所有不快乐都给了我 一个人 吹着风 天色 慢慢暗了 回忆 开始疯了 月光 为谁变柔和 黑夜 辗转反侧 天亮 双眼朦胧 身体 为谁而掏空 风一样的我 被放逐到尽头 抓不住的梦 就任由它散落 狂妄的自我 原来才是你深藏的风格 让我逃离你无底线的掌控 天色 慢慢暗了 回忆 开始疯了 月光 为谁变柔和 黑夜 辗转反侧 天亮 双眼朦胧 身体 为谁而掏空 风一样的我 被放逐到尽头 抓不住的梦 就任由它散落 狂妄的自我 原来才是你深藏的风格 让我逃离你无底线的掌控 风一样的我 拖着回忆行走 穿越了银河 找一个新宇宙 放肆的荒漠 原来才是你要去的自由 让我坠落让我沉没放你走 让我坠落让我沉没放你走
数字音乐课堂描述(数字音乐教室)
数字音乐课堂金三惠数字音乐课堂是基于国家中小学音乐教学标准，满足于音乐教学大纲要求，全新的音乐教学系统。
是白板功能与音乐教学全方位结合体，是传统音乐学向数字音乐教学的一次革命性的改变。
实现歌唱教学、乐理教学、乐器演奏教学、音乐律动教学以及音乐欣赏教学的数字化，并且结合国家网络信息化建设将音乐教学实现远程教学、资源共享、在线互动。
为推动国家音乐教学资源均衡化、实现“同在蓝天下、共享音乐梦”奠定了基础。
首先能支持五线谱、简谱的书写，支持图片、音频、视频的插入、支持，有效的解决了音乐教师课件制作难，上课难问题。
有效的解决了音乐教师备课软件缺失的老大难问题。
其次数字音乐课堂乐谱的播放，能够显示音乐教学所需要的乐谱，并可在乐谱上编辑（勾画，移动位置等。
）我们预制了中小学音乐课本中所有的乐曲谱表，有效降低教师乐谱制作难度，将传统音乐教学的听、唱学习转化为视、听、唱教学，让孩子们跟谱学习、结合相应的音频文件及动画视频文件最大限度的调动学生的学习兴趣、大大提高歌唱教学效率。
第三、辅助乐理教学，视唱教学、音乐实践教学。
实现五线谱电教板的数字化。
将歌名、唱名、八度关心、和弦变化关系直观有效的展现给学生、使枯燥乏味的乐理教学变得直观易懂。
结合市场教学将乐器演奏技巧、统一战线，实现教学互动的可视化。
使音乐教学更丰富多彩。
第四、基于音乐教学工作站的基础之上，能够任意调用图片、视频等资料，并可对其进行放大、缩小、编辑等操作。
同时具有强大的音乐资源库，拥有五线谱和简谱的所有音乐元素。
实现音乐创作，编辑、输出、打印。
将实物键盘模拟化，通过触屏可直接操作。
并且对所有操作均可以通过录制功能实时地记录、保存并展现出来。
这样优质课程就被记录、保存，通过我们教育资源公共平台展现出来。
数字音乐课堂是目前音乐教育领域最全面、最开放、最易用的教学平台。
在音乐教育数字化进程中具有里成本的意义。
开创了数字音乐教育的新模式，摒弃了传统依靠实物教具实现音乐教学的方法。
钢琴谱 平行世界-简单版-刺杀小说家主题曲 双手简谱_共5张(全)
Hale Waihona Puke 《平行世界》由邓紫棋本人包揽词曲创作，此曲也是电影《刺杀小说家》的主题曲。
歌如其名，这首歌不仅展现了两个世界相互影响的设定，更将雷佳音饰演的失孤父亲对女儿的爱娓娓道来 ，为了找到女儿，他不放弃心中的信念，期待在平行的世界，能重写不一样的故事。
歌曲开头以悠缓的琴声拉开序幕，营造一种虚幻辽阔的神秘空间感，呈现电影主角失去挚爱之后的落寞和 漂泊。随着邓紫棋演唱情绪的递进，搭配副歌里层层堆栈的弦乐和鼓声，更将主角对挚爱的思念之情极致 烘托。就如歌词所表达：“失去你，我忘了天空曾经是蓝色，找不到你，我眼睛才在帽子下躲着，不是爱 上沉默，只是若你听不见何必呢，谁愿到处漂泊，但你若不在终点为何。”
歌曲的创作还有更深的一层含义，新春将至，过去的困境和痛苦终将消散，只要心怀信念，一切都会拨云 见日。
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词下方是平行世界钢琴谱，大家可以学习。
平行世界歌词：
失去你 我忘了天空曾经是 蓝色 找不到你 我眼睛才在帽子下 躲着 不是爱上沉默 只是若你听不见 何必呢 谁愿到处漂泊 但你若不在 终点为何 我最后的信念 是若与你 再遇见 在平行的世界 能否与你 再重写 若与你 再遇见 能否与你 再重写 从天而降的你 像一场流星雨 美丽 让我措手不及 来不及许愿就 失去你 玫瑰为什么鲜红 因为爱过的都痛 留守漆黑的夜空 我期盼着你的影踪 我最后的信念 是若与你 再遇见 在平行的世界 能否与你 再重写 若与你 再遇见 能否与你 再重写 思念的梦魇 每天每夜 睁眼闭眼 都对我惩戒 但我努力对抗失望 不让自己被吞灭 我最后的信念 是若与你 再遇见 在平行的世界 能否与你 我最后的信念 是若与你 再遇见 在平行的世界 能否与你 再重写 最后的信念 就在那平行的世界
《同在蓝天下》和《盐池劳作图》乐谱
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缩减再现的复三部结构曲式关键词：
关爱温暖派生特征音程二．《盐池劳作图》选自大型民族交响乐《华夏之根》第二乐章结构：
复三部曲式关键词：
乐观幽默调性处理原民歌材料变异课后作业：
分析上述两个作品，关注派生旋律、特征音程、调性处理、原民歌材料变异等手法。
1. 《同在蓝天下》为童声合唱、女声独唱与交响乐队而作
2.《盐池劳作图》选自大型民族交响乐《华夏之根》第二乐章
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