厦门市教育局关于组织申报“智慧校园”试点校的通知
厦门市教育局办公室关于深化文明校园创建活动的通知
厦门市教育局办公室关于深化文明校园创建活动的通知文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2022.11.16•【字号】厦教办〔2022〕106号•【施行日期】2022.11.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文厦门市教育局办公室关于深化文明校园创建活动的通知厦教办〔2022〕106号各区教育局、直属学校:近期，市委文明办通报第三届文明校园届中测评情况，通报表扬了成绩较好的学校，批评成绩低于60分的单位，指出了存在的问题。
2022年底至2023年底，是新一届文明校园的关键之年、收官之年。
为进一步深化创建工作，推进学校精神文明工作再上新台阶，现将有关事项通知如下：一、进一步提高站位，加强文明校园创建组织领导一要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领文明校园创建工作。
把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，不断创新体验式、宣传教育模式，广泛开展宣传阐释、基层宣讲、主题活动，把党的创新理论转化为新一届文明校园创建的思路、破解难题的举措、推动发展的成果，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育教学全过程，充分调动广大干部、教职员工和学生创建文明校园的积极性。
二要健全工作机构，加强队伍建设。
要调整充实文明校园创建工作领导小组成员，各级各类学校做到“创建工作有人抓、活动阵地有人管、责任制度有人督”，扎实有效推动文明校园创建各项工作落到实处。
三要做好工作统筹，明确主体责任。
把文明校园创建工作纳入党委会、行政办公会重要议事日程，纳入年度工作任务、纳入学校目标考核、纳入教育督导工作体系，分析形势，研究制定工作意见和措施，推进文明校园工作落地落实。
二、进一步健全机制，提升文明校园创建工作实效一是要完善工作例会制度，及时学习贯彻传达上级相关文件，定期不定期召开文明校园创建工作会议，加强对各级各类学校创建工作跟踪指导，解决矛盾困难,协调推进文明校园创建各项工作。
厦门市人民政府办公厅关于印发2022年数字厦门工作要点的通知
厦门市人民政府办公厅关于印发2022年数字厦门工作要点的通知文章属性•【制定机关】厦门市人民政府办公厅•【公布日期】2022.05.08•【字号】厦府办〔2022〕47号•【施行日期】2022.05.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文厦门市人民政府办公厅关于印发2022年数字厦门工作要点的通知厦府办〔2022〕47号各区人民政府，市直各委、办、局，各开发区管委会，各有关单位：《2022年数字厦门工作要点》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真组织实施。
厦门市人民政府办公厅2022年5月8日2022年数字厦门工作要点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神以及全国“两会”精神，深入学习贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神和致厦门经济特区建设40周年贺信重要精神，全面落实国家和省统一工作部署以及市委、市政府工作要求，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、积极服务和深度融入新发展格局，把数据汇聚共享和开发利用摆在更加突出位置，围绕智治、兴业、惠民三大方向，加快推进数字政府、数字经济、数字社会建设，为厦门打造高质量发展引领示范区、更高水平建设“两高两化”城市注入更加强劲的数字动能。
一、打造协同高效的数字政府（一）推进政务服务“一网通办”1.建设全市统一的政务服务管理平台。
实施政务服务能力提升工程，建设全市统一的政务服务管理平台，向上对接省网上办事大厅和闽政通App，横向联通各区各部门政务服务业务系统，实现全市审批业务统一管理、统一反馈、统一查询、统一监督。
（牵头单位：市审批管理局、市工信局（大数据局）、市信息集团；责任单位：各审批服务部门，各区）2.建设全市统一的政务服务数据共享平台。
在市政务信息共享协同平台的基础上，建设全市统一的政务服务数据共享平台，向上对接省政务服务数据共享平台，横向联通市政务服务管理平台和各区各部门业务系统，汇聚政务服务事项、电子证照等数据，并与人口、法人等基础数据库共享共用，支撑业务系统获取信息。
中小学智慧校园建设实施方案
中小学智慧校园建设实施方案近年来，各级政府不断加大教育信息化建设力度，全市教育信息化“三通两平台”建设已取得较好成效，教育信息化设施设备条件得到较大改善，但各地重建设、轻应用，重硬件、轻平台等现象不同程度的存在。
为进一步加快全市教育信息化发展步伐，促进信息技术与教育教学深度融合，根据全市教育改革发展实际并结合智慧城市建设要求，努力在全市中小学校开展“智慧校园”创建工作，特制订实施方案如下。
一、指导思想以党的十八大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国第二次教育信息化电视电话会议和全省教育信息化推进会议精神，按照市政府《关于加快推进我市中小学教育信息化工作的实施意见》，以建设为基础、应用为支柱，以促进教育改革和质量提高为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，全面提升我市教育现代化水平。
二、目标任务提升“三通两平台”的建设、管理、应用水平，加快建设涵盖各级各类学校的智慧教育公共服务体系。
到2018年，全市全面建设60所中小学校“智慧校园”，到2020年，全市完成200所中小学校“智慧校园”建设。
全市基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，实现以自主学习、个性化学习、协作学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养适应“互联网+”和智能化信息生态环境，具有较高品质和较强实践创新能力的现代化人才。
三、重点工作1.完善校园网络基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
逐步推进1000M 光纤进校、100M光纤到班，无线网络全覆盖。
宽带网络能够满足广大师生个性化智慧化的教学、研究和专业发展需求。
2.搭建智慧教育管理平台，为广大中小学开展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服务便捷的网络平台。
建立师生电子身份及统一认证系统，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的智慧化管理。
厦门市教育局关于印发《厦门市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的通知
厦门市教育局关于印发《厦门市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的通知文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2023.11.27•【字号】厦教发〔2023〕91号•【施行日期】2023.11.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文厦门市教育局关于印发《厦门市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的通知厦教发〔2023〕91号各区教育局，市教科院，各市直属中职学校、中小学：为深入贯彻落实习近平总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话和关于碳达峰碳中和工作的重要指示批示精神，认真落实党中央、国务院决策部署和省委省政府、市委市政府工作要求，推进我市绿色低碳发展国民教育体系建设，现将《厦门市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
厦门市教育局2023年11月27日厦门市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案为贯彻落实《教育部关于印发〈绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案〉的通知》和《福建省教育厅关于印发〈福建省绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案〉的通知》要求，全力推动绿色低碳理念全面融入国民教育体系各层次、各领域，制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平生态文明思想，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署和省委省政府、市委市政府工作要求，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，积极服务和融入新发展格局，聚焦绿色低碳发展融入国民教育体系各个层次的切入点和关键环节，遵循教育规律和生态学原理，构建特色鲜明、上下衔接、内容丰富的绿色低碳发展国民教育体系，引导青少年牢固树立绿色低碳发展理念，为实现碳达峰碳中和目标奠定坚实思想和行动基础。
二、主要目标到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在全市大中小学和幼儿园普及传播，绿色低碳理念进入大中小学和幼儿园教育体系；广大师生员工的生态文明素养、绿色低碳意识及实践能力得到显著提升，学校绿色生活方式、生态文明习惯蔚然成风。
厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点
厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2024.03.18•【字号】•【施行日期】2024.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点厦门市教育局印发《2024年厦门市教育工作要点》，对2024年全市教育工作作出全面部署，主要内容如下。
2024年厦门市教育工作要点总体要求：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，按照党中央、国务院决策部署以及省委和省政府、市委和市政府工作要求，认真落实全国、全省教育工作会议精神，坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，大力践行教育家精神，加快建设现代化教育强市，办好人民满意的教育，服务学生全面发展和社会全面进步，为我市努力率先实现社会主义现代化筑牢根基、积蓄后劲。
一、坚持党的领导，始终牢牢把握正确的办学方向1.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
持续深入学习贯彻党的二十大精神，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，深化拓展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动。
实施党的创新理论学习教育计划，建强教育系统劳模工匠等理论宣讲队伍，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。
2.推动党建与精神文明创建双提升。
持续推进基层党建工作提质增效，开展新时代中小学校党建示范创建和质量创优工作，评选全市教育系统“十佳党建品牌”，打造机关党建工作特色品牌，加强离退休干部党支部建设。
深化文明校园和文明机关创建，深入推进教育系统志愿服务制度化品牌化，积极参与“爱心厦门”建设。
3.深化干部队伍建设改革。
厦门市中小学智慧校园建设评价标准(试行)
提供对校园视频监控、入侵报警、出入控制、电子监考、消防报警、紧急呼叫（求助）、紧急广播系统的统一管理和控制的应用界面截图（1分）；
提供学校视频汇聚和电子地图功能使用截图和场景应用等（1分）。
二、应用服务（90分）
1.应用融合（10分）
（1）实现用户的集中化和统一管理，对智慧校园中的用户提供统一的电子身份，支持多平台、多终端统一的用户认证方式。
（4）具备同步练习板块，让学生选择教材、章节、知识点、难度，实现与线下课程同步练习；智能练习实现根据学生薄弱点，自动推送学生练习的功能；
3
依托省市区统建平台或者学校自建平台，提供同步练习板块，让学生选择教材、章节、知识点、难度，实现与线下课程同步练习(2分)；
智能练习根据学生薄弱点，自动推送学生练习（1分）。
以数据标准接口或导出的方式提供使用频率证明，根据实际数据量进行评价。
（4）实现对师生的教育资源自主检索、准确定位和精准推送。
2
按教育资源自主检索、准确定位和精准推送（2分）；
以数据标准接口或导出的方式提供使用频率证明，根据实际数据量进行评价。
（5）具备自动记录学生在日常作业、考试等不同学习活动的错题，可形成学生专有的错题库，按学科、知识点进行统一归档管理的功能；
3
依托省市区统建平台或者学校自建平台,实现学生日常学习数据（作业、成绩、学习行为）采集、自动记录学生在日常作业、考试等不同学习活动的错题，形成学生专有的错题库（2分）；
（6）网络考试与学习评价：提供采编组卷、考试编排、网络考试阅卷、成绩分析评价等功能。
2
依托市区统建平台或者学校自建平台，具备采编组卷、考试编排、网络考试阅卷、成绩分析评价等功能，以数据标准接口或导出的方式提供使用频率证明，根据实际数据量进行评价（2分）。
厦门市教育局关于印发厦门市2024年高中阶段学校招生工作方案的通知
厦门市教育局关于印发厦门市2024年高中阶段学校招生工作方案的通知文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2024.03.01•【字号】厦教发〔2024〕12号•【施行日期】2024.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文厦门市教育局关于印发厦门市2024年高中阶段学校招生工作方案的通知各区教育局，市直属中小学、中等职业学校，市招考中心，市教科院等有关单位：《厦门市2024年高中阶段学校招生工作方案》已经研究通过，现予印发，请遵照执行。
厦门市教育局2024年3月1日厦门市2024年高中阶段学校招生工作方案为贯彻落实中共中央国务院关于深化新时代教育评价和推进普通高中育人方式改革精神，根据教育部、福建省教育厅和我市有关考试招生制度改革意见等，制定本方案。
一、组织领导成立厦门市2024年中招领导小组，统一领导全市高中阶段学校招生工作。
厦门市教育招生考试中心（以下简称“市招考中心”）负责组织报名、考务、评卷和录取等工作，厦门市教育科学研究院（以下简称“市教科院”）负责市级统考科目命题工作。
各区相应成立中招领导小组，负责本区中招工作。
各校成立招生工作小组，开展本校中招工作。
二、报名（一）报名时间全市统一报名时间为2024年3月6日至3月11日；因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
（二）报名片区全市划分为三个招生报名片区，即思明湖里片区、集美海沧片区、同安翔安片区。
考生应在相应招生片区的报名点报名：1.学籍所在校。
2.各区指定的社会报名点。
（三）报名对象1.本市学籍的应届初中毕业生，原则上在学籍所在校报名。
2.本市户籍在外地就学的应届初中毕业生，在户籍所在区社会报名点报名。
3.具有同等学力的本市户籍社会青年（含往届生），在户籍所在区社会报名点报名。
（四）报名注意事项1.补报名考生统一到户籍所在区社会报名点报名。
2.高中阶段学校在校生不得报名。
福建省教育厅办公室关于组织开展新一批人工智能教育试点校遴选工作的通知
福建省教育厅办公室关于组织开展新一批人工智能教育试点校遴选工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2021.04.29•【字号】闽教办基〔2021〕11号•【施行日期】2021.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文福建省教育厅办公室关于组织开展新一批人工智能教育试点校遴选工作的通知闽教办基〔2021〕11号各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属中小学：为贯彻国家和我省关于推动新一代人工智能发展的部署，促进人工智能在全省中小学的普及应用，经研究，决定遴选新一批人工智能教育试点学校。
现就有关事项通知如下：一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记来闽考察重要讲话精神，总结前期人工智能教育实验区和试点校做法和经验，进一步扩大试点范围，增强示范引领效应，助力我省教育信息化和教育现代化发展，推动数字福建建设迈向“智慧化”新阶段。
二、遴选数量根据工作需要，拟在全省新增遴选70所左右中小学作为新一批“福建省中小学人工智能试点校”，以义务教育阶段学校为主，其中小学30所左右，初中25所左右，高中15所左右。
三、申报条件（一）申报学校要高度重视教育信息化工作，具有发展人工智能教育明确意愿和规划。
（二）具备较好的信息技术、科学等与人工智能相关学科师资队伍，部分教师具有一定人工智能科普教育经历。
（三）具备适应开展人工智能教育的教学设备、场所等条件。
（四）具备协同参与课程资源开发、科研课题等活动的能力与条件，能够发挥中小学人工智能教育示范引领作用。
（五）人工智能教育有一定基础的省级义务教育教改示范性建设学校、中小学教育信息化实验校、示范校，在信息技术与教育教学融合，信息化建设管理等方面取得显著成效，已形成长效机制的优先考虑。
普通高中课改基地建设校（含示范建设高中）应结合改革项目积极开展人工智能教育，发挥示范效应，不再列入此次试点学校申报范围。
厦门市教育局办公室关于开展厦门市中小学智慧教育特色品牌建设活动的通知
厦门市教育局办公室关于开展厦门市中小学智慧教育特色品牌建设活动的通知文章属性•【制定机关】厦门市教育局办公室•【公布日期】2024.10.09•【字号】厦教办〔2024〕92号•【施行日期】2024.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文厦门市教育局办公室关于开展厦门市中小学智慧教育特色品牌建设活动的通知厦教办〔2024〕92号各区教育局，直属中小学校：为深入贯彻落实党的二十大精神，纵深推进教育数字化，推动我市智慧校园建设内涵提升，构建高质量数字教育体系，经研究，决定组织开展中小学智慧教育特色品牌建设活动。
现将有关事项通知如下。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党的二十大、二十届三中全会提出的“推进教育数字化”要求，以智慧校园内涵提升为牵引，实施人工智能赋能教育行动，打造一批智慧教育特色品牌，积极构建智慧教育新生态，促进我市数字教育高质量发展。
二、建设任务在开展智慧校园创建的基础上，深入推进人工智能赋能教育行动，推动智慧校园建设内涵提升，在全市范围挖掘和遴选一批在智慧教育方面具有创新性、特色性、代表性的学校，按照“一校一品牌”的工作思路，开展系统性培育，加强持续性建设，积极打造中小学智慧教育示范典型，探索未来学校新形态。
利用3年时间，创建一批特色鲜明、成效明显、有影响力的中小学智慧教育品牌，为全市教育数字化发展提供更多可借鉴、可推广的优秀经验。
主要聚焦以下领域开展特色创建：（一）人工智能助推教师队伍建设。
积极应用人工智能、大数据等新技术，汇聚培训、教学、管理等数据信息，建设教师智能画像，改进教师评价，优化教师管理服务，助力打造高素质专业化教师队伍。
探索应用教师能力诊断测评系统，诊断教师学习发展需求，开展精准培养培训。
支持教师利用人工智能开展教育教学实践，如运用智能工具提升作业设计和点评能力等，为教育教学减负提质，以数字化赋能教师发展。
厦门市教育局办公室关于举办2024年全市中小学实验教学说课活动的通知
厦门市教育局办公室关于举办2024年全市中小学实验教学说课活动的通知文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2024.06.04•【字号】厦教办〔2024〕54号•【施行日期】2024.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文厦门市教育局办公室关于举办2024年全市中小学实验教学说课活动的通知厦教办〔2024〕54号各区教育局，市直属中小学校，市中小学综合实践基地：根据教育部、省教育厅关于举办中小学实验教学说课活动的部署，为加强新时代中小学科学教育工作，进一步提高我市教师实验教学水平与创新能力，发挥实验教学育人功能，经研究，决定举办2024年厦门市中小学实验教学说课活动。
现通知如下：一、学科设置和名额分配（一）学段学科设置与评奖比例。
按照《中小学实验教学基本目录（2023年版）》，本次说课活动分学段分学科设置如下：小学科学、小学数学、小学信息科技；初中物理、初中化学、初中生物学、初中地理、初中数学、初中信息科技；高中物理、高中化学、高中生物学、高中通用技术、高中地理、高中数学、高中信息技术。
按各学科参与人员总数的10%、25%、35%比例评选出一、二、三等奖，并从各学段各学科中推荐前两名优秀案例参加省级说课活动，获得省级一等奖案例将被推荐参加第十届全国中小学实验教学说课活动。
（二）推荐名额分配。
各区教育局、各直属校要认真组织教师参加，积极推荐报送说课材料，其中：1.小学科学、小学数学、小学信息技术：每区每学科6名，市直属校各1名。
2.初中物理、初中化学、初中生物、初中地理、初中数学、初中信息科技：每区每学科4名；市直属校原则上每学科各1名，规模大的学校可根据实际，每学科推荐报送不超过2个优秀案例。
3.高中物理、高中化学、高中生物、高中地理、高中数学：每区每学科1～2名；市直属校原则上每学科各1名，规模大的学校可根据实际，每学科推荐报送不超过2个优秀案例。