第二单元文化在继承中发展PPT课件
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高中政治2.4.2文化在继承中发展课件
政治 必修3
第二单元 文化传承与创新
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
对待中国传统文化一直存在着两种对立的思想倾向：一是 国粹派，认为传统文化一切都好；一是西化派，把中国落后的 一切根源归之于传统文化，主张全盘西化。你认为应该怎样鉴 别和取舍传统文化？
政治 必修3
第二单元 文化传承与创新
政治 必修3
第二单元 文化传承与创新
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
第二框 文化在继承中发展
政治 必修3
第二单元 文化传承与创新
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升
我国传统文化中有很多优秀的价值观念，如《周易大传》 中“天行健，君子以自强不息”的刚健有为精神，《论语》中 所提倡的“仁、义、礼、智、信”的优良品德，《孟子》中提 出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的独立人格。 传统文化也有糟粕，如“三从四德”的女性观，“别尊卑，明 贵贱”的封建等级观等。
政治 必修3
第二单元 文化传承与创新
自主学习•新知突破
合作探究•课堂互动
高效测评•知能提升教育在文化传中1．教育的地位 教育是人类特有的传承文化的______能__动活性动，具有 ___选__择___、___传__递___、____创__造__文化的特定功能，在人的 _教__化__与__培__育___上始终扮演着重要的角色。 2．教育的作用 (1)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过 的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的 _文__化__财__富__。 (2)随着_教__育__方__式__的不断变革，教育在人类文化传承中将 产生越来越大的影响。
4.2文化在继承中发展(共19张PPT)
文化在继承中发展
什么是文化继承？ 什么是文化发展？
文化继承与发展的关系？如何 处理继承与发展的关系？ 影响文化发展的因素有哪些？
自 主 学 习
大医精诚 厚德怀仁
教育在文化传承中的地位和作用？
一、
同一过程的两个方面
一、同一过程的两个方面
（1）文化继承的含义 文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发 扬，从而使文化得到发展。
（4）把握文化继承与发展的要求
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文 化，不断推陈出新、革故鼎新，从而做出正确的选择， 成为自觉的文化传承者和享用者。
区别： “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”
取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
要辩证地认识传统文化 内涵不 区 在现实生活中的作用， 别 同 分辨其中的精华与糟粕
教育在文化 传承中的作 用
②教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识 世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。
③随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着越来越 大的影响
外部因素 决定性因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
内部因素
理论联系： 科学是文化的其中一种形式
3.当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化 创新。应如何看待继承和发展的关（ ） ①继承和发展是同一过程的两个方面
②继承是发展的必要前提
A
③发展是继承的必然要求
④对传统文化应辩证地继承 A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
4、中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治 国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为（ ） A、只有抛弃传统文化，才能求得新发展 B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动 作用 C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍 作用 D、传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发 展起积极作用
什么是文化继承？ 什么是文化发展？
文化继承与发展的关系？如何 处理继承与发展的关系？ 影响文化发展的因素有哪些？
自 主 学 习
大医精诚 厚德怀仁
教育在文化传承中的地位和作用？
一、
同一过程的两个方面
一、同一过程的两个方面
（1）文化继承的含义 文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发 扬，从而使文化得到发展。
（4）把握文化继承与发展的要求
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文 化，不断推陈出新、革故鼎新，从而做出正确的选择， 成为自觉的文化传承者和享用者。
区别： “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”
取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
要辩证地认识传统文化 内涵不 区 在现实生活中的作用， 别 同 分辨其中的精华与糟粕
教育在文化 传承中的作 用
②教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识 世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。
③随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着越来越 大的影响
外部因素 决定性因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
内部因素
理论联系： 科学是文化的其中一种形式
3.当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化 创新。应如何看待继承和发展的关（ ） ①继承和发展是同一过程的两个方面
②继承是发展的必要前提
A
③发展是继承的必然要求
④对传统文化应辩证地继承 A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
4、中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治 国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为（ ） A、只有抛弃传统文化，才能求得新发展 B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动 作用 C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍 作用 D、传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发 展起积极作用
高中思想政治4.2文化在继承中发展共31张PPT)优秀课件
1.什么是文化继承？ 2.什么是文化开展？ 3.二者有怎样的关系？如何处理？ 重点 4.影响文化开展的因素有哪些？ 重点 5.科技、教育在文化传承中的地位和作用？
领略故宫神韵
1.占地面积72万平方米 2.珍藏186万余件文物 年列入世界文化遗产 4.是世界上规模最大、保存最完整的木结 构宫殿建筑群 5.今年是它诞辰600周年
参考答案：
1.传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是 传统文化的一局部。W村礼堂文化的成功建设在 于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的 作用。 2.传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能 发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠 堂文化取其精华、去其糟粕，保存符合社会开展 的内容。
3.礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、 革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核 心价值，在新农村建设中发挥重要作用。
随着社会分工与协作的深入开展，文化旅游产品的 开发、设计、销售难以由单一的企业承担。文化遗产的 保存、展示可利用计算机图形、仿真、数据传输等技术； 其传播借助 媒体、网络媒体等现代新兴传媒产业。发 挥不同融合主体的协调共生效应，整合社会资源，鼓励 文化单位与社会力量深度合作，建立优势互补、互利共 赢的合作机制，形成以创意等智力因素为核心构建的庞 大的综合产业链。
600岁的故宫放下身段，创下了文创产品1年卖出15 个亿的奇迹。网络时代，观众审美提高，希望既时尚又 有独特的文化内涵。故宫通过文创产业与文化遗产的融 合开发，通过开掘自身文化内涵与时代精神、流行文化 的把握和共情根底上，实现历史悠久的文化遗产与当代 人生活无缝衔接。
文创产业通过“越界〞冲破行业局限，拉伸延长了 产业链：经过高科技和智力加工的高附加值文创产品， 跨越时空进行创意联结，超越了物质而进入到精神传承 和精神创新的层面，在更高的层次上，实现对于文化遗 产的保存和活化，有益于自然和文化资源的永续利用。 打破每日8万人的限流限制。
领略故宫神韵
1.占地面积72万平方米 2.珍藏186万余件文物 年列入世界文化遗产 4.是世界上规模最大、保存最完整的木结 构宫殿建筑群 5.今年是它诞辰600周年
参考答案：
1.传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是 传统文化的一局部。W村礼堂文化的成功建设在 于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的 作用。 2.传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能 发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠 堂文化取其精华、去其糟粕，保存符合社会开展 的内容。
3.礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、 革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核 心价值，在新农村建设中发挥重要作用。
随着社会分工与协作的深入开展，文化旅游产品的 开发、设计、销售难以由单一的企业承担。文化遗产的 保存、展示可利用计算机图形、仿真、数据传输等技术； 其传播借助 媒体、网络媒体等现代新兴传媒产业。发 挥不同融合主体的协调共生效应，整合社会资源，鼓励 文化单位与社会力量深度合作，建立优势互补、互利共 赢的合作机制，形成以创意等智力因素为核心构建的庞 大的综合产业链。
600岁的故宫放下身段，创下了文创产品1年卖出15 个亿的奇迹。网络时代，观众审美提高，希望既时尚又 有独特的文化内涵。故宫通过文创产业与文化遗产的融 合开发，通过开掘自身文化内涵与时代精神、流行文化 的把握和共情根底上，实现历史悠久的文化遗产与当代 人生活无缝衔接。
文创产业通过“越界〞冲破行业局限，拉伸延长了 产业链：经过高科技和智力加工的高附加值文创产品， 跨越时空进行创意联结，超越了物质而进入到精神传承 和精神创新的层面，在更高的层次上，实现对于文化遗 产的保存和活化，有益于自然和文化资源的永续利用。 打破每日8万人的限流限制。
4.2文化在继承中发展(共17张PPT)
（一）文化继承与发展的关系
辨析：对于传统文化，首先是继承，其次是发展。
1.对待传统文化，既要继承，又要发展；
2.继承传统文化，是对待传统文化的精华要肯定，要发扬。 继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎 新，当然也不是全盘否定传统文化。 3.文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继 承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承和发展，是同 一过程的两个方面，而不是先后两个过程。
崇 作 业 山 ·
运用“传统文化的继承” 的知识，分析北京奥运会会徽 的设计理念。
华 出 夏 品
文 化 生 活
人 教 民 育
文 化 在 继 承 中 发 展
高 中 政 治 必 修 三
自 主 学 习
1.什么是文化继承 2.什么是文化发展 3.二者有怎样的关系？如何处理？ 4.影响文化发展的因素有哪些？
推陈出新，革故鼎新
（一）文化继承与发展的关系
继承 ： 古 筝 、 琵 琶 、 素 胚 、 仕 女 、 汉 隶 、 青 花 瓷 、 江 南
戏曲等；
发展 ： 绝 妙 填 词 配 复 古 音 乐 ， R & B ， 用 现 代 技 术 演 绎 古 典
的爱情故事。
（一）文化继承与发展的关系
（1）关系
1.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
（二）影响文化发展的因素
3、思想运动 思想运动往往催生社会革命，促进文化发展。
1978年关于真理标准问题的大讨 论是一次伟大的思想解放运动， 此后，在中国共产党领导下，拨 乱反正，改革开放，我国的社会 主义文化事业也迎来新的春天， 得到繁荣发展。
探 究 二
（二）影响文化发展的因素
大大提高了教学效 率和教学质量
《文化在继承中发展》课件(共33张PPT)
（二）影响文化发展的因素
T
E X
3、思想运动
T
不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社 会变革，也促进文化的发展。
（二）影响文化发展的因素
T
E X
4、教育
T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
私塾
私塾教育 个 别化教学，对 文化传承有一
要途径。
（二）影响文化发展的因素
T
E X
4、教育
T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化 的传承中将产生越来越大的影响。
（二）影响文化发展的因素
生产力与生产关系 外部因素 矛盾运动
中国历代封建王朝对服饰都有严 格的等级标准。
1920年代，民国政府确定：男子 礼服为中山装，女子礼服是旗袍。
建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。军队中的女干部穿着 大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 与短发配合；
改革开放之后，服饰朝着多元化、 个性化发展。
（二）影响文化发展的重要因素
T
E X
1、生产力与生产关系的矛盾运动（根本因素）
C．教育是文化创新的根本动力 D．教育是文化交流融合的主要途径
• 3、（2013年福建卷）贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱 ，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年 年。中国式过年魅力无穷，在于它( ) A．涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B．引领着现代科技发展的最新潮流 C．汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D．展现各民族和睦相处的美好图景
人教版高二政治《文化在继承中发展》 (共14张PPT)教育课件
•
• 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
• • 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1、仔细阅读教材，独立完成学案。
最新4.2-文化在继承中发展发展(共20张PPT)教学讲义ppt
第四课 文化的继承与文化的发展
（二）影响文化发展的重要因素：
外因：社会制度的更替会对文化发展产生重要影响
生产力的发展 引起 生产关系的调整 要求 社会制度的变革 导致 经济、政治的变化 决定 文化形态的变化
一定的文化是由一定的经济、政治决定的
第四课 文化的继承与文化的发展
二、文化在继承中发展 （一）统一过程的两个方面 （二）影响文化发展的重要因素：
第四课 文化的继承与文化的发展
私塾
课堂教学
网络学习
探究:上述教育方式各有什么特点？对文 化传承有哪些影响？
第四课 文化的继承与文化的发展
3、教育在文化传承中：
（1）特点： 教育是人类特有的传承文化的能动性活动； （2）作用（功能）： ① 具有选择、传递、创造文化的特定功能 ② 在人的教化与培育上始终扮演者重要的角色 ③ 随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越
（赵太后为什么会这样为自己的女儿祷告？）
来越大的影响。
第四课 文化的继承与文化的发展
1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是( )
①继承是发展的必要前提
②发展是继承的必然要求
A
③在发展的过程中继承
④发展是继承的必要前提
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第四课 文化的继承与文化的发展
2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又
二、古今字、通假字：
1．少益耆食。(耆后作嗜，教材以为是通假 字，实际古字多以同音字代，后造本字)
2．必勿使反。(反后作返)
三、语法：
1．用“之”取消独立性的句子： ①父母之爱子，则为之计深远。 ②媪之送燕后也，持其踵为之泣。 ③今三世以前， 至于赵之为赵……
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三、教育在文化传承中
1、教育是人类特有的传承文化的能动 性活动，具有选择、传递、创造文化 的特定功能。
2.教育在文化传承中将越来越重要
思考题
辨析题：
对待传统文化，首先是继承， 其次是发展。
参考答案：
（1）题目观点把继承与发展分为先后，是错误的
（2）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （3）继承传统文化，就是对传统文化取其精华，弃 其糟粕。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是 要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文 化 （4）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展， 而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继 承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承 和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个 过程。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1978年关于真理标准的大讨论是一次伟大的思想 解放运动，从此，在中国共产党领导下，拨乱反 正，改革开放，我国的社会主义文化事业也迎来 新的春天，得到了繁荣发展
依据上述材料，说明思想运动是如何影响文化发 展的？
思想运动对文化发展的影响。材料有力地说明了 思想运动对社会变革以及文化发展的影响。思想 运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在 思想运动中相互激荡，催生社会变革，也促进文 化的发展
(2)观点二也是片面的。我国古代教育思 想有许多合理成分，但也有不少消极成分， 正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟 粕，而不是全面回归古代教育思想。
（3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈 出新，革故鼎新”。
二、影响文化发展的重要因素
决定性因素：生产力与生产关系的矛盾运动
社会制度更替 科技进步 思想运动
• 古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙淙,使得 《青花瓷》的中国风分外动人,作词的 方文山用"素胚","仕女","汉隶"等词描 绘了传世青花瓷的古朴风采,加上周杰 伦唱腔柔情古朴,略带江南戏曲雏形,再 混合复古音乐,构成R&B佳作.
思考1：从材料中说明， 《青花瓷》的 创作继承了什么？发展了什么？它们之 间的关系是什么？
其它重要因素
思考2：是什么因素在推动流行音乐 的发展？除了这个，影响文化发展还有哪 些重要因素？
科学技术在推动流行音乐的发展。还 有社会制度的更替、思想运动和教育。
作为20世纪人类最伟大的产物——计算机以及由计算 机引发的IT、信息等领域的革命无疑已经渗透到全社会 各个角落，以至于人们把这个时代称为IT时代、信息时 代、E时代等。电脑及数字化的技术已经无处不在，深 入人心
现代科技的发展给录音和音乐制作提供了先进的技术
手段。多媒体立体声数字化技术使音响效果达到高保真 的音质还原，为音响世界增添了奇妙的空间，在影视节 目、广播、歌舞厅及五花八门的音像制品中得到最美的 听觉艺术享受。
电脑音乐的出现与发展是音乐艺术与声音处理的一次革 命。它改变了传统的音乐创作、演奏和制作方式，使更 多的音乐构思得以最终实现，满足了社会发展对音乐在 数量、质量和风格上的需求。
继承:取其精华,去其糟粕
(2)区别
发展:推陈出新,革故鼎新
看课本44页材料:
谈一谈
发展教育必须 摆脱古代教育 思想的影响
发展教育必须 回归古代教育 思想
探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古 代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消 极方面的影响是正确的。但我国古代教育思 想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思 结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸 收，不能全部抛弃。
继承：古筝、牙板、琵琶；“素胚”“仕
女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对 中国传统文艺的继承
发展：绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代技
术演绎古典的爱情主题——等
一(1、)联同系一过程的两个方面
A.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
B.
C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 -------文化的传承
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End