扬清正廉洁之风 办人民满意学校
2023中学清廉学校建设工作实施方案三篇
清廉学校创建实施方案一、指导思想将清廉学校建设融入学校发展全过程各方面。
全面落实立德树人根本任务，为办好人民满意教育提供坚强的政治和纪律保证。
二、工作目标结合学校工作实际，实施“清明行风、清净校风、清正教风、清新学风”等“四个建设工程”，从党的建设、思想政治工作、队伍建设、师德师风、教风学风等方面一体化推进清廉学校建设。
从严整治违规开设校外培训机构、教师有偿补课等行为。
严格课堂和训练场思想文化阵地管理，加强校风学风和师德师风建设，营造良好的育人环境，把清廉文化教育融入学校教育教学全过程。
按照“一年打基础、两年抓提升、三年见成效，之后长期巩固”的工作思路，创建清廉学校。
达到全校师生依法治校、清廉从教、廉洁育人意识显著增强，党风、政风、校风、教风、学风、作风明显改善，党员干部和教师违规违纪违法现象不发生、少发生，清廉学校建设标准进一步完善，清廉学校建设成果逐步展现，促进教育高质量发展，人民群众对教育体育满意度和获得感不断提升的目标效果。
三、工作措施（一）实施“清明行风”建设工程1、开展违规违纪问题专项整治。
持之以恒正风肃纪，严肃查处顶风违纪“四风”问题和各类违规违纪行为，严禁教师参与乱办班、有偿补课行为，大力整治课堂教学“慵懒散”现象；严禁诱导和暗示家长送礼，违规收受礼品礼金及强制学生订购教辅资料；严禁参加升学宴、谢师宴等酒局饭局；严禁教师参与赌博、做“微商”、酒后驾驶等。
建立师德考核负面清单制度，实行师德师风“一票否决制”。
（二）实施“清净校风”建设工程2、推动清廉建设与基层党建深度融合。
把党的领导落实到学校工作各方面各环节。
提高在青年教职工中发展党员的质量，把清廉教育融入党员发展、教育、管理全过程。
推进清廉教育与育人工作融合、与教育教学融合、与学校改革发展融合。
严格落实领导干部讲廉政党课、开展廉政谈话等制度。
3、全面提升思想政治工作质量。
坚持中国特色社会主义办学方向，把立德树人作为学校根本任务，切实增强师生员工的纪律意识和规矩意识，把正确的政治方向、价值取向、育人导向贯彻办学治校全过程。
X小学深入开展为民务实清廉 打造满意教育主题教育实践活动方案
X小学深入开展为民务实清廉打造满意教育主题教育实践活动方案某小学深入开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动方案为切实加强学校教育行风建设，引导广大教干、教师大力弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的优良作风，努力打造人民满意教育，根据县教体局《关于印发<临沭县教育系统深入开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动方案>的通知》要求，并现结合学校教育实际，决定在学校广泛开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动。
为确保活动取得实效，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和中纪委、省市县纪委全会精神，紧紧围绕县教体局关于“一二三四五”的总体工作思路，坚持“两手抓两手都要硬”，一手抓教育教学质量、一手抓党风行风建设，在全街道教育系统中形成“讲廉洁、重务实、提形象、抓质量”的良好氛围，着力办好人民满意的教育。
二、目标要求以“办人民满意教育、建人民满意学校、做人民满意教师”为目标，深入开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动，着力解决教干、教师队伍中存在的敬业意识淡薄、作风纪律散漫、廉洁自律欠缺等突出问题，使广大教育干部和教师的责任心明显增强、综合素质明显提升、教育管理水平和教学质量明显提高，切实提升人民群众对教育的满意度。
三、工作重点及措施（一）加强学校教干队伍建设，争创建县级文明单位。
以“创建县级文明单位”为总抓手，着力建设学习型、服务型、效能型、节约型、廉洁型、和谐型等“六型”学校。
1、建设学习型学校，树立勤学善思形象。
学校要高度重视政治业务学习，确立终身学习的理念，以“政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效”为目标，大力加强教干学习教育。
按照学以致用的原则，努力形成人人都学习、人人受教育的良好氛围。
2、建设服务型学校，树立和谐奉献形象。
实行教干包年级工作制度，以服务基层为核心，深入班级、帮扶村开展工作，帮助学生、村民解决实际问题。
2024大学“廉洁教育思政课”活动总结
2024大学“廉洁教育思政课”活动总结2024大学“廉洁教育思政课”活动总结1 初听“廉洁教育”时，感觉它离我们大学生好遥远的一个话题，但听完讲座后是我改变了这种错误的看法。
自古以来中华民族一直倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。
随着社会的发展与进步，尤其我国加入联合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。
据调查，目前不良现象正在向青年学生逼近，而构建社会主义和谐和校园和谐离不开我们青年学生，由此，大学生的廉洁教育则更为重要与必要！大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力；有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢？对此我的认识有一下几点：1.从思想上树立廉洁的理念。
目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。
他们认为为了达到自己的目标与目的而去讨好老师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自己的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。
因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以指导其日后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。
2.向廉洁的高尚的榜样学习。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。
廉洁文化进校园活动总结范文(四篇)
廉洁文化进校园活动总结范文小结学校：兴庆区第四小学时间：二____年学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。
以____“____群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。
结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。
现汇报如下：一、领导重视，措施到位。
学校成立了廉洁文化进校园领导组。
在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。
校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的____者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。
三、活动开展，形势多样。
为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。
（一）在学生层面。
“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。
我校自已编制了廉洁文化教材。
____年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。
我校还根据年级的不同，____开展了不同的活动。
继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。
2024年小学廉洁文化建设工作计划（二篇）
2024年小学廉洁文化建设工作计划一、健全组织，落实措施。
学校成立“廉洁文化建设”领导小组，由校长任组长，各科室负责人为组成成员，由德育处负责此项工作的联系、协调和落实。
同时，为保证活动的有效开展，成立由校长室牵头的“廉洁文化建设”督查小组，具体负责各项工作的开展。
在党总支的领导下，要求校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来。
把廉政文化进校园活动要与学校加强教职工队伍建设，师德师风建设，党建工作相结合，与“三大”、“三爱”活动，学生养成教育和文明礼仪教育相结合，确保廉政文化进校园教育活动取得实效。
二、重视宣传，浓厚氛围。
就廉洁文化建设主题，分别召开教职工和学生会，做好思想工作动员，传达上级工作精神，进行学校活动部署。
通过集会（升旗仪式、中队会、大队活动）、课堂教学、家长学校等途径有效的开展此项工作。
逐步采用书画、诗歌、朗诵小品、演讲比赛、环境布置、板报、名人字画等形式进行宣传和教育。
应用板报、橱窗、闭路电视、多媒体等平台做到形式多样，生动活动，寓教于乐，保证活动取得良好的效果。
加强网络宣传，在学校网站上开辟相关内容专栏，进行宣传。
在校园草坪内设置爱护校园、诚信守时、养成好习惯的警示牌，作为师生文明规范教育提示，做到既美化校园，又起到警示教育作用。
三、以廉洁高效为主题，加强管理队伍建设。
在学校党员干部中，以学习党章活动为载体，开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。
通过教育活动提高党员领导干部的廉洁自律意识，做到以身作则，守廉践廉，正确行使权力。
自觉接受群众监督，做师生楷模。
坚持开展领导干部和党内的____，完善教职工参与学校民主管理和监督的教代会制度，全面实施校务公开工作，依法治校，依法治教。
通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。
廉洁校园实践活动开展情况总结精选5篇
廉洁校园实践活动开展情况总结精选5篇2、加强师德师风建设，完善师德考核制度。
结合“责任教育、良心教育”开展了系列师德教育活动，有利促进了良好师德师风的形成。
3、制定了《乌鲁木齐县庙尔沟中学廉政文化进校园活动方案》、确定了将廉政文化进校园活动作为党风廉政中心工作来抓紧落实。
要求教务处把廉政文化课程纳入校本课程建设中统筹安排，在活动课中加以落实，作为学生思想品德和教师师德教育的重要内容。
三、强化阵地建设，形成廉洁文化思想。
１、在各个班级根据学生的年龄特点，制作了关于廉政、廉洁文化相关的格言、警句，关于诚信守法、勤俭节约、爱护环境等方面的文字、儿歌、漫画等，集严肃端庄、活泼大方于一体，用学生易于接受的方式有效地宣传了廉政文化的内涵。
2、制作了宣传展板，用于宣传我校在廉政文化进校园活动中的作法、经验，展示师生在活动中展现出来的风采，以身边的榜样激发师生的廉政热情。
3、在校园醒目位置长时间悬挂廉洁宣传横幅，在校园各处墙壁上张贴了名言警句、校风学风教风等，利用一切场所营造浓郁的廉政文化氛围，让廉政文化起到“润物无声”的效果，使学生把廉政意识在日常生活中得到践行。
4、在校园网站上宣传，以弘扬廉政精神、传播廉政知识；有我校进行廉政文化建设的相关通知、文件，以方便师生及时查询；有师生的优秀廉政文章，供师生欣赏，廉政专题成为师生网上最爱浏览的地方。
5、利用每周一次“国旗下的讲话”进行廉政宣传，讲话内容有国家廉政建设的宏观方面，也会有师生日常生活的微观片段，或震聋发馈，或贴近生活，使同学深受教育。
固定宣传栏、展板、手抄报专栏、各种标语形成了一道亮丽的校园风景线，也使校园充满了厚重的文化气息。
这些阵地发挥了很好的宣传、教育、辐射作用，起到了良好的教育警示作用。
四、在教职工中广泛深入开展“廉政文化进校园”活动在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意学校”为主题的“廉洁清风进校园”的教育活动，做好三个结合：1、与教师政治学习相结合。
2023年学院“清廉学校”建设工作实施方案四篇
清廉学校创建实施方案为深入贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》、省教育厅《关于进一步加强廉洁文化进校园工作意见》精神，认真落实市纪委关于“教育系统党风廉政建设工作系统抓、抓系统”的要求，以及县委关于“廉洁湘潭县”建设的总体部署，经中心学校研究决定，在全乡各中小学学校深入开展创建“廉洁校园”活动，特制定如下实施方案：一、指导思想创建“廉洁校园”工作，以落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和加强作风建设，密切联系群众为核心，根据上级指示精神，有重点、全方位、多层次地积极推进“廉洁校园”创建工作，充分发挥其在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，以反腐倡廉为主题，不断优化学校建设的内容，营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围。
二、总体目标大力开展创建“廉洁校园”工作要以树立社会主义荣辱观为重要内容，通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，增强党员干部廉洁从政的意识，提高教职员工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，形成以党员领导干部为重点，以教师和学生为基础，以丰富的廉洁文化活动为载体，逐步构建具有我县教育特色的校园廉洁文化体系。
1、在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权利。
通过教育活动提高学校领导的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2、在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。
与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教，爱岗敬业、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。
如何办好人民满意的教育
如何办好人民满意的教育近日，___围绕___领导提出的“教育强区”发展战略，进行了以“如何办好人民满意的教育”为主题的大讨论。
通过讨论，我们发现了工作中存在的问题，并重新审视了学校的发展历程，结合学校的实际情况，找准了定位。
作为位于绿波小区内的学校，与社区居民联系密切，我们将办好社区满意的学校、人民满意的教育作为今后发展的重要方向。
接下来，我将分享我个人对如何又好又快推进工作开展的看法。
首先，我们要深刻理解师德的内涵，并进行深入的反思。
国家的兴衰取决于教育，而教育的兴衰则取决于教师。
教师是学校的基石，而师德师风则是教育的核心。
所以，我们需要深刻认识到教师这个称号赋予我们的历史责任和严格要求。
教师必须具备高尚的品质、博大的胸怀、渊博的知识、规范的言行和丰富的情感。
总结起来，教师师德建设的实质就是敬业和___。
敬业意味着教书育人，这是师德师风的关键。
教师要将学生培养成有用的人才，就必须把课程教好。
而要做到这一点，需要勤奋和创新。
现在，我反思自己的工作，是否勤奋呢？答案是肯定的。
我从不缺课就走进教室，也从未仔细研究过教材和学生。
下课时，我常常忘记守楼梯，忘记自己还有教育学生的责任。
我只关注上课，从不关心学生的训练。
我只是下载电子教案，从不改动，就当作自己的教案。
一个学期过去了，我从未踏进过学生家门。
我只是匆匆扫了一眼学生的作业本，就在上面写上“已查”。
我从未再读过一本有关教育教学的书籍。
我把属地管理视为负担，常常情绪带到办公室或教室。
我在公众场合散布消极言论，把自己的事情看得比工作更重要，只要请假就请假。
通过这些反思，我更深刻地理解了勤奋的含义。
勤奋就是认真钻研每一科目，认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真教育每一个学生，认真完成自己的职责。
勤奋的工作就是勤学、勤思、勤干！在其中，勤思的目的就是要创新。
民族的希望在于创新，教育的希望也在于创新。
___即是关爱每个学生。
教师一直以来都是备受尊敬的职业。
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扬清正廉洁之风办人民满意学校
——“廉洁文化进校园”活动总结
礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国。
我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。
正如古训“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”所言，在师生中开展以“不实之名不图，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不为”为重点的廉洁文化教育显得格外重要。
为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，夷陵区实验初中积极开展了“廉洁文化进校园”活动，开展和落实“二五六”活动，取得了较好成效。
一、确定两个目标，建立廉洁文化教育的长效机制。
做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。
一是老师倡廉从我做起。
学校领导身先士卒，做到廉洁建设“向我看齐”，全体教师为人师表，言传身教，廉洁从教。
二是学生崇廉从我学起。
学生学廉知廉，崇廉尚廉，在心灵深处筑牢反腐倡廉的思想防线。
二、开展五项教育，营造浓郁的廉洁文化氛围。
学校是培养人的地方，在开展廉洁教育时应根据学校实际落实教育内容。
我们确定了下列五个方面的教育：一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。
三、落实六个结合，加强廉洁文化教育效果。
1、将廉洁文化进校园与校园文化建设相结合。
充分发挥校园广播、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，突出以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”等为主题的宣传，活动中共播出稿件30余篇，出黑板报20期，橱窗宣传2期共10条，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化宣传氛围。
2、将廉洁文化进校园与师德教育相结合,树立清正廉洁师表形象。
在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，以“廉洁吃亏一阵子，自律安全一辈子”为警戒，有效预防职务犯罪，在教职工中以“师从教，用文教，求廉教，行身教，”把廉洁教育作为师德师风建设的重要内容。
开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。
学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“八要八不准”。
3、将廉洁文化进校园与德育工作相结合。
廉洁教育被纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。
学校政教处，邀请派出所警官对全校师生进行安全法制教育专题报告会，运用具体案例(少年犯现身说法)从未成年人的角度分析新颁布实施的《治安管理处罚法》，教育青少年要知法，懂法，守法，增强自我保护意识。
侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。
政教处组织学生观看“崇尚科学，反对邪教”的录像片。
通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。
学校团委组织全校学生开展“感恩始于沟通，亲情就在身边”为主题的“感恩教育”系列活动，800多名学生通过邮局给爸爸妈妈送上一封信，跟亲人们谈谈自己的
心里话。
结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实正直的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。
让青少年学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。
把学校开展的“廉洁文化进校园”活动情况及时向家长汇报、宣传，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面。
4、将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。
这也是我校侧重进行探讨的问题.目前,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。
各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。
在各学科教学中，教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育：
一是整合教学目标，把廉洁文化建设纳入教学计划，体现到教学过程中。
二是充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。
结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，将敬廉崇廉教育目标落到实处。
三是注重以身作则，让廉洁文化在个人示范中得到强化。
教师率先垂范，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化为精神品质。
四是精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。
各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班
会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。
特别是九年级政史备课组积极开展讨论，专门研究如何更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写小论文。
根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
5、将廉洁文化进校园与儒家思想教育相结合。
儒家创始人孔子以及孟子等历代大儒，可以说是廉洁理论的倡导者，也是廉洁文化的实践者。
我们以孔子的“仁者爱人”、“修已以敬”的丰富廉洁思想和孟子的“君民同忧乐”的民本思想以及范仲淹“先天下忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负为主题，以“礼、义、廉、耻”为维系国家生存发展为根本道德，开展了“四德”专题教育，使学生了解廉者必知耻，知耻则知廉和儒家以“礼义廉耻”为准则的政治文化，是以廉德为核心的廉洁文化。
围绕“书香校园”活动，积极开发校本课程，发挥传统文话读本的作用，使学生具体感受到中国廉洁文化传统的源远流长，影响深远，历史上清官、廉吏清正廉明的人格魅力和怀有一颗敬德爱民之心，以民为本、公正无私、刚正不阿的处事风格。
真正做到既陶冶又教育。
6、将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。
寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。
每学期都要开展十个一活动：1.进行一次《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话，2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会，3.开展一次“四节一爱”（即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物）活动，4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动，5.向家长发放一份“廉洁文化”家庭倡议书，6.开展一次以廉洁文化为主题的读书活动，7.开展一次以廉洁为主题的校园之声广播，8.开展以廉洁为内容的书法比赛，9、以“廉洁校园、文明校园”为契机，开展“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘
画比赛”、“文艺节目评比”等活动， 10、以“感恩”为切入点，开展书信比赛，感恩父母。
这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。
通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。
我校初步形成了恩廉、倡廉、促廉的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。
今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。
言廉为虚，行廉为实，身廉为标，心廉为本。
对学生进行廉洁教育需要落到实处，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力。
愿通过我们的努力，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。