青春的证明PPT(七年级下册道德与法治)
合集下载
人教版道德和法治七年级下册 第三课 青春的证明 课件(共28张PPT)
B、相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现
人教版道德与法治七年级下册第三课青春的证明复习(完美)ppt课件
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
怎样做到自强？
① 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容
② 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
复习 第三课 青春的证明
前言 QIAN YAN
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完 的心劲儿......青春,意味着向上的活力。可是,我们也 会有面对青春的疑惑、内心的纠结。
带着青春的力量,也带着对自我的探索,我们该怎 样度过青春?青春,该奔向何方?
目录
Contents
1
构建知识体系
2
熟记重要知识点
句话告诉我们( D )
A、强者是没有缺点的 B、普通人无法控制自己的缺点 C、当你有缺点时就不能成为强者 D、要磨砺意志，不断增强自控力
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
5、自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现 “我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展
示自信者风采的是 ( D )
A、看不到自己的缺点 B、嫉妒比自己强的人 C、课堂上不敢举手发言 D、脸上洋溢着笑容,生活富有激情
格 4、如何增强自控力？（P29方法与技能）
止于至善
怎么理解 怎么做到
怎么理解 榜样的作用 怎么做到
第二部分
《熟记重要知识点》
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
1.3.1 青春飞扬 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索 不会停止？）（P24） 3、★为什么要自信？（自信的作用）（P25） 4、如何做到自信？（P26） 5、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27） 6、★如何做到自强？（P27）
部编版七年级道德与法治下册第三课《青春的证明》课件
给我一个支点，我就可以撬动整个地球。 ——阿基米德
自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是失败 的原因。
——莎士比亚
2.青春期的我们为什么要自强？
• 自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长让青春奋进的步伐永不停息。
3.我们如何做到自强？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激 发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习 的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的 道德素质。
3.榜样的作用有哪些？ （1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，
激发我们对人生道路和人生理想的思考， 给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量，我们的社会、我们的国家就会 变得更加美好。
探究与分享 教材31页材料
➢ 你如何看待上述观点？ 独善其身，对自己拥有信心，自我激励。
无论在什么环境下都能做到“止于至善”，这 是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我 们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自 己的言行为社会和人类作出自己的贡献。
➢ 想一想：“止于至善”的人应该具备哪些 品质？
探究与分享 教材30页材料
➢ 你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 左上同学的说法是错误的。每个人都可以
从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善 成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做， 不要半途而废。左下同学是追求至善的表现， 体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是 羡慕榜样，更要努力去做，坚持到底。
止于至善
1.什么是“止于至善”？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向 往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。
最新七年级下册道德与法治第三课青春的证明优质课件ppt
秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍 突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。
2020年2020新审定部编本七年级道德与法治下册第三课青春的证明第2课时青春有格PPT公开课精品课件
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课《青春的证明》——青春飞扬 PPT演示课件(共37张PPT)
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬
新课教学
2.青春的探索为什么需要自信?【背诵】
答：（1）自信让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
新课教学ห้องสมุดไป่ตู้
3.青春的探索为什么需要自强?【背诵默写】
答：（1）自强可以让我们更自信。相信自己，勇 敢尝试，不断进步，才能体验体验成功带来的自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的 听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能 使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未 来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为 主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】
青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
①青春的探索需要自信。自信让我们充 满激情。自信的人有勇气交往与表达有 信心尝试与坚持能够展现优势与才华激 发潜能与活力获得更多的实践机会与创 造可能。②自强可以让我们更自信。相 信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功 带来的自信。③自强让青春奋进的步伐 永不停息。自强要靠坚强的意志、进取 的精神和持久的坚持。
青春的证明PPT七年级下册道德与法治
page01力量02青春03自信自强04飞翔的力量page自信让我们充满激情有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望开始伟大而光荣的事自信的人有勇气交往与表达有信心尝试与坚持能够展现优势与才华激发潜能与活力获得更多的实践的机会与创造可自信的作用page自强可以让我们更自信自信让我们克服惰性抵制诱惑战胜自我不断进步
心和希望，开始伟大而光荣
现优势与才华，激发潜能与
的事业。
活力，获得更多的实践的机
会与创造可能。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服 A 惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
自强，让青春奋进的 步伐永不停息，不断
B
克服自己的弱点，战 胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01 成长的渴望 02 飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
成
梦想、勇气、激情、遗憾
长
的
渴
望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴 奋，让我们跃跃欲试。
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③
④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下
能够展示自信者风采的是 ( )
D A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
心和希望，开始伟大而光荣
现优势与才华，激发潜能与
的事业。
活力，获得更多的实践的机
会与创造可能。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服 A 惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
自强，让青春奋进的 步伐永不停息，不断
B
克服自己的弱点，战 胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01 成长的渴望 02 飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
成
梦想、勇气、激情、遗憾
长
的
渴
望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴 奋，让我们跃跃欲试。
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③
④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下
能够展示自信者风采的是 ( )
D A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
七年级道德与法治下册 (青春的证明)青春时光教学课件(第1课时青春飞扬)
青春的渴望
1．青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。以下是对青春憧憬和向
往的是( B )
①健美的身躯 ②充实的大脑 ③新潮的衣着 ④渴望自由
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
青春的探索
2．下列能够体现正确青春态度的是( B )
①形成自己的理想 ②规划青春路径 ③追求时尚与新奇 ④思考人
生之路
他不图名、不图利，ห้องสมุดไป่ตู้为老人们发自内心的那句称赞：“你真是个好人！”
季洪球用实际行动证实了那句“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。
季洪球的事迹启示我们( C )
①只有做与众不同的事，生命才有价值 ②善于寻找好的榜样，向榜
样学习，汲取榜样的力量 ③“止于至善”，是人的一种精神境界，能彻底
扭转道德滑坡现象 ④“止于至善”，每个人都可以从点滴小事做起，积少
“行己有耻”的要求
2．朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”这告诉我们( B )
①要知廉耻，懂荣辱 ②要有所为，有所不为 ③自己认为正确的就
做，认为错误的就不做 ④我们要有知耻之心，规范自身行为
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。下列选项符合这一要求的是( B )
成多，积善成德
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
9．青春年华，我们应当培养自己的行为准则。请你参与七年级(1)班同 学的漫画探究活动。
【探究一 行己有耻】 以下是同学们搜集的两幅漫画：
(1)“行己有耻”，漫画中的主人公均缺乏知耻之心，知耻之心对我们 有怎样的重要意义？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01
02
成长的渴望
飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
梦想、勇气、激情、遗憾
成 长 的 渴 望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴
这句话告诉我们( ) ①青春的探索需要自信
②充满自信的人才能战胜一切困难
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
D
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③ ④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下 能够展示自信者风采的是 ( ) A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容， 生活富有激情
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
什么样的青春能给我们飞翔的翅膀？
激荡的青春活力，自信的青春热情， 自强的青春态度
随堂检测 我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希
望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”
D
课堂总结
青春 飞扬
成长 的渴 望 渴望 遐想 自信
自信的作用
飞翔 的力 量
自强
自强的作用 自强的内容 自强的做法
助力青春成长
THANKS
有信心尝试与坚持，能够展
现优势与才华，激发潜能与 活力，获得更多的实践的机 会与创造可能。
பைடு நூலகம்
心和希望，开始伟大而光荣
的事业。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服
A B
自强，让青春奋进的
步伐永不停息，不断 克服自己的弱点，战
惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
奋，让我们跃跃欲试。
面对青春每个人会有不同的憧憬，形成不
同的理想，规划青春路径，思考自己如何
走过青春之路青春的探索不会停止。
飞翔的力量
青春的 探索需 要什么？
力量
青春期 飞翔的 力量有 哪些？
自信*自 强*
01
02
03
04
自信的作用
自信让我们充满激情，有了
A
自信的人有勇气交往与表达，
B
自信我们才能怀着坚定的信
第一课时 青春飞扬
作者：wang
青春飞扬
01
02
成长的渴望
飞翔的力量
独立、自由
理想、信念
一提到青春你会想到哪些词？
梦想、勇气、激情、遗憾
成 长 的 渴 望
青春的我应该拥有哪些渴望与遐想？
健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字。”
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴
这句话告诉我们( ) ①青春的探索需要自信
②充满自信的人才能战胜一切困难
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
D
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实
践机会与创造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③ ④
2
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表 现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下 能够展示自信者风采的是 ( ) A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人 C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容， 生活富有激情
相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的的自信。 坚强的意志、进去的精神和不懈的 坚持。
什么样的青春能给我们飞翔的翅膀？
激荡的青春活力，自信的青春热情， 自强的青春态度
随堂检测 我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希
望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”
D
课堂总结
青春 飞扬
成长 的渴 望 渴望 遐想 自信
自信的作用
飞翔 的力 量
自强
自强的作用 自强的内容 自强的做法
助力青春成长
THANKS
有信心尝试与坚持，能够展
现优势与才华，激发潜能与 活力，获得更多的实践的机 会与创造可能。
பைடு நூலகம்
心和希望，开始伟大而光荣
的事业。
自强的作用
自强可以让我们更自 信，自信让我们克服
A B
自强，让青春奋进的
步伐永不停息，不断 克服自己的弱点，战
惰性、抵制诱惑、战 胜自我、不断进步。
胜自己、超越自己。
怎样才能做到自强？
奋，让我们跃跃欲试。
面对青春每个人会有不同的憧憬，形成不
同的理想，规划青春路径，思考自己如何
走过青春之路青春的探索不会停止。
飞翔的力量
青春的 探索需 要什么？
力量
青春期 飞翔的 力量有 哪些？
自信*自 强*
01
02
03
04
自信的作用
自信让我们充满激情，有了
A
自信的人有勇气交往与表达，
B
自信我们才能怀着坚定的信