德育课程教案《爱满校园》
爱我校园教案[共五篇]
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爱我校园教案[共五篇]第一篇：爱我校园教案爱我校园——争做一名文明优雅的学生课题：爱我校园——争做一名文明优雅的学生地点：高二20班教室时间：2012.12.27班主任：支持人：参与者：高二20班全体同学教学背景：以建校20周年为契机，以学校“爱我校园，从我做起”主题教育系列活动为基础，响应学校号召，特此开展此次主题班会活动。
教学目的：1.庆祝建校20周年。
2.使学生充分了解学校。
3.使学生在本次活动中形成爱校的意识，并在此基础上进一步自我完善和提升。
教学流程：1.校园生活图片展示2.校园测试题3.播放校园简介视频4.学生讨论（关于在校生活感受）5.图片展示6.文明爱校自测7.“爱校之星”评选8.“爱校之星”发言9.班主任总结发言班会结束第二篇：《爱我校园》爱我校园105班颜浩光阴似箭，日月如梭。
一转眼，我们进入初中已一年多了，今年九月，我们荣幸迈进了新钟屏中学，继续我们的初中生涯。
我们从不懂事的初中生变成了能独立思考的高中生，从贪玩的小孩变成了勤学上进的少年。
更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们钟屏中学的感情日益深厚了我们的校园美丽、和谐。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有“会泽县第一中学”的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.我们的校园欢乐、温馨。
老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。
这一切都感动着我，温暖着我。
优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。
琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。
教师工作体会：爱满校园
教师工作体会：爱满校园温馨校园、幸福平安走进我们xx中心校的校园，你会感觉到扑面而来的温馨的气息。
那是我们全体xx人爱心铸成的心灵家园。
群山环抱中的校园，荡漾着温馨和谐的气息，清新的空气、灿烂的阳光沐浴着活波可爱的孩子们，就像一幅动人的画卷。
孩子们用稚嫩的画笔将美好的校园装点，用动听的乐曲将温馨的家园歌唱，平坦宽阔的操场是孩子们欢乐的海洋、温馨的校园广播是我们心灵小语在缓缓流淌。
知识渊博的老师们带领孩子在知识的海洋徜徉，丰富多彩的课外活动见证了孩子们茁长成长。
在校园里每一个班级都充满勃勃生机，焕发着生命的活力，充满创新与奉献之光，洋溢着青春的气息。
这样的校园丰富了我们的智慧，净化了我们的心灵，塑造了孩子们的性格。
它使每一个同学的个性都得到充分张扬，它使每一个生命都熠熠闪光。
我们在宽敞明亮的教室里播撒着知识的甘霖，收获着“桃李无言，下自成蹊”的喜悦。
看着孩子们从无知的孩童成长为有知识的少年，我们是那么的欣慰，也由衷的感到幸福和欣慰。
在我们这个学生不足一千人的小学校中，有近三分之二的通勤学生。
我们每位教师的肩上不仅扛着“传道、授业、解惑”之责，心中更装着千百孩子的生命安危。
为了孩子们的安全，我们把所有通勤的学生，分流放学。
这无形中加重了老师们的工作负荷，但却保证了孩子们的安全。
我们的教师就像孩子的庇护天使，每天头顶星星来，身披月亮归。
寒来暑往，雪雨寒霜中我们迎来了一批又一批稚嫩的孩童，送走了一只又一只羽翼丰满的雏鹰。
霜花染白了双鬓、雨雪模糊了双眼。
不觉间踏着绚烂的朝阳，轻盈的走来的翩翩天使，变成了暮色中步履蹒跚、鬓发皆白的老者。
但是我们的教师无怨无悔，无欲无求。
那刻满岁月痕迹的脸颊揭示了校园昨日的辉煌，见证了奉献，和谐的乐章。
爱心涌动、奉献无声如果善良是一粒种子，那么只要我们细心的播撒，无论多么贫瘠的土地，她都能创造奇迹，绽放生命的魅力。
倘若爱心是一团火焰，只要我们有“粉身碎骨浑不怕”的精神，那么无论多么冷酷的坚冰，我们都能把它融化，让它折射出生命的伟大。
主题班会教案
《爱我校园，爱满校园》主题班会活动方案教育理论依照：为进一步增强校园文化建设，充足发挥广大学生在校园文化建设中的主体作用，注意挖掘和激励学生的潜能，推进形成更多的校园文化积淀和清爽的校园文明风俗，让学生在有形的活动中获得无形的熏陶和教育，逐渐创立和形成活力勃勃的和睦校园，所以，在学生中展开“爱我校园，爱满校园”的教育有着深远的现实意义。
活动目的：1、经过本次班会，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，培育学生的主人翁精神，形成人人爱我学校，建设校园的优秀气氛。
2、经过活动，培育学生找寻校园中的和睦点，发现、感悟身旁的人对自己的爱，激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱身旁万事万物的感情，同时把这份爱心传达下去。
设计理念：本次活动，针对学生的平时文明礼仪意识、行为规范、集体荣誉感等问题，展开以“爱我校园，爱满校园”为主题的班会课，经过小品、诗歌、采访等形式，寓庄于谐，使学生在轻松开朗的气氛中获得无形的熏陶和教育。
活动准备：教师与学生沟通活动假想，制定方案，并让学生主持、编排、表演节目。
活动过程：（一）基本状况时间：一课时地址：学校多媒体室班主任：范燕娟主持人：许挺、杨佳娜参加者：八年级（9）班全体同学（二）活动纪实1、诗朗读引出班会主题当阳光洒在槐树上我早早到达了操场在树底下高兴地跳着全身充满着奇特的力量当春意融在草坪上整个校园变了摸样大树小树披绿装柔轻柔风吹拂我的脸庞幸福快乐在我心中涟漪我每日到达这地方这里藏着我的欢笑、我的悲伤我去过无数个游玩场就数这儿最健康我爱你，这一栋栋楼房我爱你，我心中的天堂为了你，我要学好样为了你，我要发奋成长主持人：多好的诗啊！青青的校园，为我们创建优秀的学习环境，莘莘学子，为校园增加青春的勃勃活力。
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！第一，让我们用热情的掌声欢迎各位领导和贵宾的莅临。
这里是弘德中学八年级（9）班“爱我校园，爱满校园”主题班会的现场。
方才XX 同学为我们描述了一副美好和睦的画面，是啊，它正表达了大家的心声。
孝行天下---爱满校园活动方案OK
孝行天下爱满校园西安海华技工学校构建以“孝敬文化”为主线的校园文化的建设思考与实践一、对孝敬文化的认识（一）孝的当代价值1．孝是人的一切道德的根本与起点。
在古代，孝被看作是德之本，孝之所由生。
一切道德和善都源于对他人的关切和爱戴。
子女生下来，最先接触的人际关系是父母，最先从父母那里感受到人间的爱，这种爱必然培养并生发出子女对父母以及通过他们对人类的爱。
爱与奉献是道德的本质，孝的本质是一种爱与敬的情感与行为。
因此，它是一切道德之本源，不仅如此，它还是人们实践道德的起点。
父母是自己的生命之所出，是养育自己的人。
因此，施爱施敬从亲始。
《孝经》指出："不爱其亲爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼"。
谁相信一个不具备"亲亲"德情的人会真心实意的热爱他人？一个人连生他养他的父母都不肯亲爱，能真心实意地热爱他人？会真心实意地报效国家？因此"孝"不仅是道德之本，也是一切教化之本与起点。
由"亲亲"启蒙，是人情陶冶，道德升华最基本手段，也是最有效的途经。
把"亲亲"教育视为爱民爱国教育的基础，作为少儿道德启蒙教育的必修课，是合乎道德教育规律的。
在青少年中开展弘扬和培育民族精神“是深入贯彻落实三个代表重要思想，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础工程，是振奋民族精神，凝聚民族力量的一项十分紧迫的任务。
”学校是孩子们成长的摇篮，是少年儿童教育的主阵地，弘扬和培育民族精神的重任，理应抓住爱国主义的根基"孝"为传统美德教育的切入口，扎扎实实地开展工作，努力培养一大批具有"孝心"、"爱心"、"责任心"的社会主义建设的品德高尚之人。
2．孝敬文化是学校德育的根基。
爱满校园
主题队会教案：爱满校园活动目的：爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。
本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情感。
活动形式：综合表演活动准备：1．选取生活中的真实事例，编成小品。
2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。
3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。
活动过程：甲：全体起立。
出旗，敬礼。
（出旗，敬礼）乙：礼毕。
（放下）唱队歌。
（全体唱队歌，）甲：请坐！序曲甲：爱，是心灵的呼唤；乙：爱，是纯真的情感；甲：爱，是人间的春风；乙：爱，是生命的源泉。
甲：爱，是人类生存的美德！乙：爱，是社会发展的基础！甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——现在开始！（一）爱学校甲：我们是一棵棵绿色的幼苗，乙：生长在怀慈温暖的怀抱。
甲：清新的空气哺育着我们，乙：温暖的阳光将我们照耀。
甲：生长在怀慈，是我们的骄傲！乙：学习在怀慈，是我们的自豪！甲：请听校歌《怀慈，我成长的摇篮》。
（大合唱：校歌《怀慈，我成长的摇篮》）甲：是啊，今天，我们以怀慈为荣！乙：而明天，让怀慈为我们骄傲！甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。
乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃生机。
甲：校园是我家合：建设靠大家！乙：请欣赏快板《美化校园靠大家》。
（快板《美化校园靠大家》）（二）爱班级甲：青翠的松林，是蘑菇的家；乙：蔚蓝的天空，是白云的家；合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。
甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。
乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！甲：那么，亲爱的同学们，为了建设好这个家，我们作为小主人，应该做些什么呢？（同学们自由发言）乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！甲：而且，同学们都说到做到。
和谐校园充满爱(和谐德育教学设计)
《和谐校园充满爱》主题班会教案荔波二小:莫必英一、活动目标1、通过班会课中的欣赏照片、知识竞赛、快板、小品、舞蹈等，让学生对学校办学历程、硬件设施、办学理念、师资力量、发展前景等进行全面的了解；掌握校训、学风含义等从而达到爱校的目的。
2、通过小组讨论、诗歌朗诵、各类发言激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答学校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。
二、活动准备1、通过收集阅读资料，对学校的历史背景、发展现状作深入了解；2、准备五个知识竞赛题目。
3、布置黑板，渲染气氛。
4、搜集有关学校的录像、图片、资料及选好伴奏音乐；5、制作多媒体课件三、活动时间：2014年3月四、活动过程卢韦：尊敬的各位领导、各位老师。
刘何：亲爱的同学们。
合：大家下午好！卢：我是主持人：卢显诗韦：我是主持人：韦刘：我是主持人：刘可祯何：我是主持人：何龙波合：今天的主题班会由我们四个为大家主持。
卢：青青的树，鲜艳的花；韦：飘香的桂树，欢乐的鸟儿；刘：这就是我们美丽的校园；何：它也是我们共同的家，合：我们在这里学习，在这里健康成长，这是我们学习生活的土地，是梦想起飞的地方……卢：五年岁月，我们在她的怀抱里幸福成长刘：五个年轮，我们在她的雨露里春种秋收合：我们爱她，这片成长的土地。
五年级（2）班“和谐校园充满爱”主题班会现在开始。
卢：这是我们共同的家，是我们成长的乐园，那你对我们家了解多少呢？下面进入第一个篇章，知我校。
上篇：知我校卢：同学们，我们的校园是美丽、和谐的，当早晨第一缕阳光撒落大地，降临校园时，我们的校园是多么的美丽。
韦：下面就让我们一起欣赏我们美丽的校园风貌和敬业的老师吧！（视频一：学校美丽视频）卢：（看完视频后再说）看到这么漂亮的校园、敬业的老师，我们感到由衷地骄傲和自豪！韦：大家对我们学校有多了解呢？我们现在进行“我校知多少”知识比赛。
（主持人宣布比赛规则，学生分成三组，以小组为单位，两名主持人轮流读题，共五题，大屏幕显示）。
“让爱充满校园”活动方案
“让爱充满校园”德育主题活动方案一、活动的目的及意义：以《公民道德建设实施纲要》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以“文明诚信、善爱乐学”德育主题为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我塑造、自我发展，培养学生广博爱心，共创健康、文明、和谐的校园文化。
二、活动的内容及目标：以小学生日常行为规范的养成教育为主干,以班级为单位，通过一些精心设计的特色德育，增强少年儿童德育教育的针对性、实效性。
1、总体目标：根据“小学德育目标”,遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，引导学生通过与自己生活密切相关的环境、活动以及人际关系的交互作用，不断丰富和发展自己的知识、经验、情感、能力,逐渐增强对学校、对同学、对父母、对老师、对人民、对祖国的情感，让“爱心"永驻学生心间。
2、层级目标：一年级以“爱学校"为主题，让学生知道爱护学校的一草一木，培养初步的集体荣誉感，争做学校的小主人；二年级则在此基础上进行拓展，以“爱同学”为主题，培养学生真诚地对待自己、友爱同学，勇于说出自己的心里话，培养合作意识；三年级进一步以“爱父母"为主题，教育学生孝敬父母，尊敬老人，体谅父母的难处，帮父母做力所能及的家务事；四年级以“爱老师"为主题,教育学生尊敬老师，用优异的成绩报答老师的谆谆教导；五年级以“爱人民”为主题，教育学生认识古今的杰出中华儿女，从小进行榜样教育；六年级以“爱祖国"为主题，激爱国之情，树爱国之志，导爱国之行。
三、活动的组织领导组长：副组长：成员：具体分工：负责安排布署及总结表彰。
负责检查评比六年级各班活动开展情况。
负责检查评比五年级各班活动开展情况。
负责检查评比四年级各班活动开展情况。
负责检查评比三年级各班活动开展情况。
负责检查评比二年级各班活动开展情况。
负责检查评比一年级各班活动开展情况。
(第五册)《让校园充满爱》教学设计
品德与社会》（上教版）三年级第一学期4 让校园充满爱教学目标：1．知道同学不分大小、强弱，应平等相待。
2．在集体中能真心感受爱、学会表达爱、乐于付出爱：在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。
教学课时：2 课时教学过程：第一课时：教学重点：1.在集体中能真心感受爱、能对关爱自己的人表示感谢活动一：欣赏歌曲，引出课文内容1.师：首先，让我们欣赏一首动听的歌曲。
播放歌曲：《感恩的心》2.师：你们听到了什么，有什么感受？3.学生交流。
4.师小结：我们每个人生活在这个世界上是很幸福的，得到了很多人的关心和帮助。
在我们美丽的校园里更是如此。
请听一个动人的爱心故事。
活动二：讲述故事，感受集体的温暖1.教师讲述故事《玲玲上学了》。
2.提问：玲玲病愈后去上学，为什么又喜又忧？小朋友是怎样对待她的？你感受最深的是什么？玲玲为什么要把自己心爱的图书带来送给同学看？听了这个故事，你明白了什么？3.教师小结：身患白血病的玲玲是不幸的，然而她又是幸福的。
因为得到了老师与同学们无微不至的关爱，感受到了集体的温暖。
同时，玲玲又是很了不起的，她在得到爱后还懂得回报。
付出爱，回报爱，传递爱，这就是爱的真谛。
只有这样，才能让我们的校园充满爱。
4.出示课题：让校园充满爱活动三：互相交流，体验爱与被爱的幸福1.师：孩子们，玲玲是幸福的，我们何尝不是？在这短短三年多的时间里，我们也经常能感受到别人的关心。
虽然有时事情是那么的不起眼，也许只是一句话、一个动作、一个眼神……但是我们感到了被爱的温暖并且牢记在心。
请听一些同学的心里话。
2.媒体演示：我的心里话（教材P15 交流会的内容）3.师：这样的例子在我们身边也经常发生，接下来，让我们来交流自己在校园里受到老师、同学关心帮助的事例，并且谈谈自己的感受。
4.学生交流5.师生点评。
活动四：制作感激卡，学会表达爱1.师：得到爱是幸福的，我们要对爱你的人说声谢谢。
让我们做张感激卡表达我们的心意。
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爱满校园
活动一：欣赏歌曲，引出课文内容
1.师：首先，让我们欣赏一首动听的歌曲。
播放歌曲：《感恩的心》
2.师：你们听到了什么，有什么感受？
3.学生交流。
活动三：互相交流，体验爱与被爱的幸福
1.师：爱与被爱都是幸福的，我们每天感受着父母对我们无微不至的关爱、老师对我们悉心教导的关怀，还有同学们的帮助和爱护，爱充满了我们的生活、充满了我们的校园，我们每天沐浴在爱的阳光中，快乐地成长，也许成长的道路中会有一些磕绊和烦恼，但是更多的是爱的感恩与传递。
2.下面请来欣赏同学们带来的小剧场，看看他们带来的故事又是怎样的。
3.说一说你看过之后有什么感悟。
4.师：孩子们，我们何尝不是幸福的呢？在这相处五年多的时间里，也经常能感受到别人的关心。
虽然有时事情是那么的不起眼，也许只是一句话、一个动作、一个眼神……但是我们感到了被爱的温暖并且牢记在心。
请同学们来跟身边的伙伴们说一说，自己在校园里受到老师、同学关心帮助的事例，事情是怎样发生的，你又有怎样的感受，把你的心里话和大家分享一下。
5.学生交流
活动四：制作感激卡，学会表达爱
1.师：得到爱是幸福的，我们要对爱你的人说声谢谢。
让我们做张感激卡表达我们的心意。
2.学生制作感激卡。
背景音乐：《感谢你》
3.在音乐声中把卡送给关心自己的同学、老师。
4.我们每个人生活在这个世界上是很幸福的，得到了很多人的关心和帮助。
在我们美丽的校园里更是如此，有老师与同学们无微不至的关爱，感受到了集体的温暖。
同时，大家又是很了不起的，在得到爱后还懂得回报。
付出爱，回报爱，传递爱，这就是爱的真谛。
只有这样，才能让我们的校园充满爱。
希望同学们在今后的成长道路中也能记住，让你的心充满爱，让爱洒满校园，洒满整个世界！。