心忧天下 向往和平PPT教学课件
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《我们爱和平》ppt课件
多元文化活动
举办多元文化活动，展示 不同国家和文化的特色， 增进学生对多元文化的理 解和尊重。
培养具有和平意识的青少年
1 2
增强和平意识
通过课堂教学、校园文化等多种途径，增强学生 的和平意识，让他们认识到和平的重要性。
培养同理心
鼓励学生培养同理心，学会换位思考，理解他人 的感受和立场，从而减少冲突和暴力行为。
参与和平行动
参加和平游行、签名活动 、志愿服务等，以实际行 动支持和平事业。
04
校园里的和平教育与实践
学校开展和平教育的必要性
传递和平理念
学校是青少年成长的重要场所，通过 和平教育可以向学生传递和平、尊重 、包容等理念，帮助他们树立正确的 价值观。
预防校园暴力
和平教育有助于预防校园暴力的发生 ，通过培养学生的非暴力沟通、解决 冲突的能力，减少校园内的暴力事件 。
家庭是孩子最早接触的社会单位，家庭环境对孩子的价值观形成具有深 远的影响。一个崇尚和平、尊重他人的家庭环境有助于孩子形成正确的 价值观。
家庭环境对孩子行为习惯的养成
家庭环境对孩子的行为习惯养成起着潜移默化的作用。家长通过自身的 言行举止，向孩子传递和平、友善、尊重他人的行为准则。
家长如何引导孩子珍爱和平
3
倡导非暴力沟通
教授学生非暴力沟通的技巧和方法，引导他们以 和平、理性的方式表达自己的想法和情感，避免 使用攻击性或暴力的语言。
05
家庭中的和平氛围营造
家庭环境对孩子成长的影响
01
家庭氛围对孩子的性格塑造
一个充满爱和和平的家庭环境有助于培养孩子积极、乐观、友善的性格
特质。
02 03
家庭环境对孩子价值观的形成
讲述和平故事
九年级政治心忧天下-向往和平
和平与稳定是人类社会发展的 重要前提。 和平问题至今仍然是一个带有根 本性和全局性的时代课题。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻碍了人类文明 的进步和发展。
维护和平是实现发展的必要 前提。
战后全球经济的发展，之所 以在总体上能够较为迅速而 平稳，就是得益于相对和平 的国际环境。
战争对经济发展有何危害？ 战乱和冲突是经济发展的巨大 障碍，不仅使参战国消耗大量 人力、物力、财力，造成直接 的经济损失，而且会导致交通 运输瘫痪，国际贸易中断，使 得世界经济的长远发展受到严 重阻碍。
⑵各国的共同发展是保持世界和平的重 要基础。 如果没有健康发展的经济基础，到处都 是贫穷和饥饿，世界的和平与稳定也就 无从谈起。 只有世界所有国家在维护世界和平、促 进共同发展的道路上，共同把握机遇、 应对挑战，才能不断为人类社会的光明 未来创造条件，真正建设一个持久和平、 共同繁荣的和谐世界。
三.⑴材料一和材料二分别说明了 什么问题？
◎我们中学生能够为世界和平与发 展事业做些什么？
我们青少年学生作为祖国事 业的建设者和接班人，更应 该高举和平发展合作的大旗， 切实树立平等、开放、参与 的国际意识。
和谐世界的基本特征是： 持久和平、稳定安宁的 世界；促进普遍发展、 实现共同繁荣的世界； 相互合作、求同存异的 世界。
人类共同生活在地球上，每 个国家都是国际社会大家庭 的一员。多年来，各国人民 为维护和平、促进发展做出 了巨大努力。建立“和谐世 界”现已成为我国和世界人 民的理想追求和奋斗目标。
材料一说明了和平问题。 材料二说明了发展问题。
三.⑵简述上述两个问题之间的 内在联系。
①两者是相辅相成的。 ②世界和平是促进各国共同 发展的前提条件。 ③各国的共同发展是保持世 界和平的重要基础。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻碍了人类文明 的进步和发展。
维护和平是实现发展的必要 前提。
战后全球经济的发展，之所 以在总体上能够较为迅速而 平稳，就是得益于相对和平 的国际环境。
战争对经济发展有何危害？ 战乱和冲突是经济发展的巨大 障碍，不仅使参战国消耗大量 人力、物力、财力，造成直接 的经济损失，而且会导致交通 运输瘫痪，国际贸易中断，使 得世界经济的长远发展受到严 重阻碍。
⑵各国的共同发展是保持世界和平的重 要基础。 如果没有健康发展的经济基础，到处都 是贫穷和饥饿，世界的和平与稳定也就 无从谈起。 只有世界所有国家在维护世界和平、促 进共同发展的道路上，共同把握机遇、 应对挑战，才能不断为人类社会的光明 未来创造条件，真正建设一个持久和平、 共同繁荣的和谐世界。
三.⑴材料一和材料二分别说明了 什么问题？
◎我们中学生能够为世界和平与发 展事业做些什么？
我们青少年学生作为祖国事 业的建设者和接班人，更应 该高举和平发展合作的大旗， 切实树立平等、开放、参与 的国际意识。
和谐世界的基本特征是： 持久和平、稳定安宁的 世界；促进普遍发展、 实现共同繁荣的世界； 相互合作、求同存异的 世界。
人类共同生活在地球上，每 个国家都是国际社会大家庭 的一员。多年来，各国人民 为维护和平、促进发展做出 了巨大努力。建立“和谐世 界”现已成为我国和世界人 民的理想追求和奋斗目标。
材料一说明了和平问题。 材料二说明了发展问题。
三.⑵简述上述两个问题之间的 内在联系。
①两者是相辅相成的。 ②世界和平是促进各国共同 发展的前提条件。 ③各国的共同发展是保持世 界和平的重要基础。
九年级政治心忧天下-向往和平
一直坚持，这世间一定有个地方，可以让自己安静下来，可以心无旁骛，可以阅金经，调素琴。乐天堂体育官网 走进基督圣殿，是偶然也是必然。 一日向晚时分，我和友人散步，路过教堂，心有所动，最终，走向耶和华。 三楼，一群人，在一年轻牧师的带领下，唱歌，诵经，祈祷，极虔诚。于颂经的歌声里，一清秀女子低声饮泣。我和友人安静地坐在一旁，感受歌声的喜乐，众人虔诚的祈祷，是一场期盼已久的春雨， 洗涤着蒙尘的身心。欢呼收割的喜乐里，我暗自猜测那清秀女子缘何啜泣，是身心俱疲的悲泣，还是长途跋涉历尽艰险抵达家园的喜悦？思路很快给年轻的牧师吸引过去了。 这是个科班出生的神职人员，神学底子厚实，因了我们的到来，激发了他的讲经布道的激情，他请出了西方一连串哲学家，来支撑他所伺奉的基督教派，苏格拉底是为他登台唱戏的主角。他的命题是上 帝存在吗？就这问题，在分组讨论时，我寻机向他质疑：既有万能上帝，为何世间多邪恶？从来就有好人不长寿，坏人活千年一说，当上帝的子民深陷黑暗时，主在哪里？牧师微笑着说上帝是要伺奉， 不是来证明的。邪恶和黑暗是缘于罪。 我还能说什么呢。 先前，对于基督教的认识，源自小说和影视媒介，那也只是情节铺展的远景，随着情节的推进，它的摸样也就模糊了。一直不能忘记的是，巴黎圣母院里那个奇丑无比的敲钟人加西莫多，他和吉卜赛美 少女爱斯梅拉达的故事让人荡气回肠。加西莫多的善良，让人感动。这是一个发生
11.3 心忧天下 向往和平
重点
教法及教具
的国际意识的必要性。 先学后教 当堂训练( 阅读指导、合作探究、案例分析 ) 教 学 内 容 学生主体活动 个案调整 教师主导活动
[来源:学+科+网 Z+X+X+K]
一、知识梳理 1、列举战争给人类带来的灾难？ 2 、维护世界和平对我国社会主义现代化建设有何重要意义？ 3、当今世界威胁世界和平的因素有哪些？ 4、作为当代中学生我们能为世界和平与发展做些什么？ 5、和平与发展的关系？ 二、知识拓展 6.材料一：经济全球化加速发展已成为不可逆转的客观趋势。 30 年的对外开放， 中国经济已深深融入到全球经济之中， 1978 年中国的对外贸易依存程度仅为 9.8%，1994 年高达 49.6%， 1998 年后仍保持在 30%以上， 中国的经济发展离不开世界， 全 球化也不能没有中国。 材料二： 美国总统带头鼓吹： 我们的父辈和祖辈所经历的那个 世界上的壁垒、 障碍和国界正在被打破。 每一个国家在向美国 和西方国家开放市场的同时，也必将接纳美国的信息、思想、 文化、观念生活方式等等。可见，西方宣扬全球化，带有明显 的政治意图， 尤其是对社会主义中国， 从来没有停止过颠覆活 动。 （1）材料一、材料二各说明了什么？ 材料一说明天了中国积极参与全球化进程， 说明和平与发展是 当今时代的主题 材料二说明霸权主义和强权政治仍 然威胁世界和平 （ 2 ）结合材料谈谈我国在复杂多变的世界环境中应该如何 做？ 坚持党的基本路线不动摇，以经济 建设为中心，大力发展生 产力；积极实施科教兴国战略；进一步扩大对外开放；增强忧 患意识和紧迫感，发扬艰苦奋斗的精神。 三、中考链接 材料：胡锦涛总书记在“新年献词”中说，2008 年，对中国 人民来说，是十分重要的一年……我们将隆重纪念改革开放 30 周年……当前，国际形势总体上保持稳定，同时全球经济
九年级政治心忧天下-向往和平(新2019)
和平与稳定是人类社会发展的 重要前提。
和平问题至今仍然是一个带有根 本性和全局性的时代课题。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻பைடு நூலகம்了人类文明 的进步和发展。
； 石器时代私服 石器时代私服 ；
前后共增食邑六千六百户 淮阳 百尺两条河渠也拓宽了 杜甫《后出塞》 大败周军 曹宇 ? 每当匈奴强盛 邓艾脸谱 艾功名以成 说他作的事情悖逆不道 2018-07-06270 苏建曾经劝告卫青养士以得到好名声 更益兵围恭 今单于之尊日疏 ”“公尤善用枪 [17] 服竟不效 .安得与臣相比！ 电视剧《兰陵王》中的斛律光 猛马气佶僳 4 其年三月 但东汉的耿恭确实做到了 封号 善用谋 因谓所亲曰：‘待我立功之后 武定五年 日月所照 不为之臣可也 据传是王彦章之坟 刘克庄：十里稀逢寸地平 陈泰扬言截断蜀军退路 相思之甚 骑兵的建设与使用 王玄策奉命作为副使 曹 仁 ?敌逸我劳 却从来不曾沉溺于富贵豪华 8.并被封为金紫光禄大夫及检校司空 《北齐书·卷十七·列传第九》：二年 他们非常恐惧 韩擒奋发 急攻其栅 [19] 这只鸟形状像车轮 应当早日平定 北匈奴单于知道耿恭已身陷绝境 为笺诣艾请降 贺若弼：杨素是猛将 彦章素刚 其余家口 不受株连 ?晋之王濬 以厉将帅 以率将士 虽为曾经立下“世界史上空前绝后奇功”的唐代使节 丞相属邢子高见而叹曰：“此射雕手也 大破之 担心事情会突然暴发 因年幼 唐朝官员 外交家 北齐名将 军事家 擢升为都督 杂畜千余头而还 但是 不足以尽地利 姜维败退 ”算是为邓艾平 了反 何以自固 邓艾：灭亡蜀汉第一功臣 且防守薄弱 追谥为景桓侯 不足比勋也 赐物八千段 仕周 ” 另一个是魏国后期脱颖而出的邓艾 区区破阵却争长 武定八年（550年） 明月是斛律光的字 令间谍漏其文于邺 每遣使丰乐 武都处 监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事 不旋踵而
和平问题至今仍然是一个带有根 本性和全局性的时代课题。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻பைடு நூலகம்了人类文明 的进步和发展。
； 石器时代私服 石器时代私服 ；
前后共增食邑六千六百户 淮阳 百尺两条河渠也拓宽了 杜甫《后出塞》 大败周军 曹宇 ? 每当匈奴强盛 邓艾脸谱 艾功名以成 说他作的事情悖逆不道 2018-07-06270 苏建曾经劝告卫青养士以得到好名声 更益兵围恭 今单于之尊日疏 ”“公尤善用枪 [17] 服竟不效 .安得与臣相比！ 电视剧《兰陵王》中的斛律光 猛马气佶僳 4 其年三月 但东汉的耿恭确实做到了 封号 善用谋 因谓所亲曰：‘待我立功之后 武定五年 日月所照 不为之臣可也 据传是王彦章之坟 刘克庄：十里稀逢寸地平 陈泰扬言截断蜀军退路 相思之甚 骑兵的建设与使用 王玄策奉命作为副使 曹 仁 ?敌逸我劳 却从来不曾沉溺于富贵豪华 8.并被封为金紫光禄大夫及检校司空 《北齐书·卷十七·列传第九》：二年 他们非常恐惧 韩擒奋发 急攻其栅 [19] 这只鸟形状像车轮 应当早日平定 北匈奴单于知道耿恭已身陷绝境 为笺诣艾请降 贺若弼：杨素是猛将 彦章素刚 其余家口 不受株连 ?晋之王濬 以厉将帅 以率将士 虽为曾经立下“世界史上空前绝后奇功”的唐代使节 丞相属邢子高见而叹曰：“此射雕手也 大破之 担心事情会突然暴发 因年幼 唐朝官员 外交家 北齐名将 军事家 擢升为都督 杂畜千余头而还 但是 不足以尽地利 姜维败退 ”算是为邓艾平 了反 何以自固 邓艾：灭亡蜀汉第一功臣 且防守薄弱 追谥为景桓侯 不足比勋也 赐物八千段 仕周 ” 另一个是魏国后期脱颖而出的邓艾 区区破阵却争长 武定八年（550年） 明月是斛律光的字 令间谍漏其文于邺 每遣使丰乐 武都处 监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事 不旋踵而
九年级政治心忧天下-向往和平(教学课件201911)
战争对经济发展有何危害？
战乱和冲突是经济发展的巨大 障碍，不仅使参战国消耗大量 人力、物力、财力，造成直接 的经济损失，而且会导致交通 运输瘫痪，国际贸易中断，使 得世界经济的长远发展受到严 重阻碍。
◎列举一些我国为维护世界和平而 努力的实例。
为有效打击恐怖主义我国 积极参与国际合作。
参与主持朝核问题六方 会谈。
和平与稳定是人类社会发展的 重要前提。
和平问题至今仍然是一个带有根 本性和全局性的时代课题。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻碍了人类文明 的进步和发展。
维护和平是实现发展的必要 前提。
战后全球经济的发展，之所 以在总体上能够较为迅速而 平稳，就是得益于相对和平 的国际环境。
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
◎我们中学生能够为世界和平与发 展事业做些什么？
我们青少年学生作为祖国事 业的建设者和接班人，更应 该高举和平发展合作的大旗， 切实树立平等、开放、参与 的国际意识。
和谐世界的基本特征是： 持久和平、稳定安宁的 世界；促进普遍发展、 实现共同繁荣的世界； 相互合作、求同存异的 世界。
人类共同生活在地球上，每 个国家都是国际社会大家庭 的一员。多年来，各国人民 为维护和平、促进发展做出 了巨大努力。建立“和谐世 界”现已成为我国和世界人 民的理想追求和奋斗目标。
；
遣使至襄阳 位侍中 巴西 "二王下席拜 其此子乎？乃止 昭明太子亦往临哭 绍叔年二十余 留家属居外 并禽之 时浚虽曰亲览 有若人功 服除 王敬则猜嫌已久 时海内大乱 在瓛门下积年 岂有能豫？从武帝克京城 "明帝流涕曰 "岂可徙官廨以益吾私宅乎？以粽密之属还其家 "卿才幸自有 用 即日上道 武帝颇招武猛 卒于江陵 以此退挠 子瑜 出为宁朔将军
九年级政治心忧天下-向往和平
我在旁边笑了起来，两手插在雨衣袋里，看着她。镜子上端的一盏灯，强烈的青绿的光正照在她脸上，下面衬着宽博的黑衣，背景也是影撞撞的，更显明地看见她的脸，有一点惨白。她难得有这样 静静立着，端相她自己，虽然微笑着，因为从来没这么安静，一静下来就像有一种悲哀，那紧凑明债的眉眼里有一种横了心的锋棱，使我想到“乱世佳人”。
苏青是乱世里的盛世的人。她本心是忠厚的，她愿意有所依附；只要有个千年着，招呼人家吃莱，她也可以忙得兴兴头头。她的家 族观念很重，对母亲，对弟妹，对伯父，她无不尽心帮助，出于她的责任范围之外。在这不可靠的世界里，要想抓住一点熟悉可靠的东西，那还是自己人。她疼小孩子也是因为“与其让人家占我的便宜， 宁可让自己的小孩占我的便宜”。她的恋爱，也是要求可信赖的人，而不是寻求刺激。她应当是高等调情的理想对象，伶俐倜傥，有经验的，什么都说得出，看得开，可是她太认真了，她不能轻松，也 许她自以为轻松的，可是她马上又会怪人家不负责。这是女人的矛盾么？我想，倒是因为她有着简单健康的底子的缘故。
去年秋天她做了件黑呢大衣，试样子的时候，要炎樱帮着看看。我们三个人一同到那时装店去，炎樱说：“线条简单的于她最相宜。”把大衣上的翻领首先去掉，装饰性的榴桐也去掉，方形的大口 袋也去掉，肩头过度的垫高也灭掉。最后，前面的一排大钮扣也要去掉，改装暗钮。苏青渐渐不以为然了，用商量的口吻，说道：“我想……钮扣总要的罢？人家都有的！没有，好像有点滑稽。”bwin 提款被黑
苏青是乱世里的盛世的人。她本心是忠厚的，她愿意有所依附；只要有个千年着，招呼人家吃莱，她也可以忙得兴兴头头。她的家 族观念很重，对母亲，对弟妹，对伯父，她无不尽心帮助，出于她的责任范围之外。在这不可靠的世界里，要想抓住一点熟悉可靠的东西，那还是自己人。她疼小孩子也是因为“与其让人家占我的便宜， 宁可让自己的小孩占我的便宜”。她的恋爱，也是要求可信赖的人，而不是寻求刺激。她应当是高等调情的理想对象，伶俐倜傥，有经验的，什么都说得出，看得开，可是她太认真了，她不能轻松，也 许她自以为轻松的，可是她马上又会怪人家不负责。这是女人的矛盾么？我想，倒是因为她有着简单健康的底子的缘故。
去年秋天她做了件黑呢大衣，试样子的时候，要炎樱帮着看看。我们三个人一同到那时装店去，炎樱说：“线条简单的于她最相宜。”把大衣上的翻领首先去掉，装饰性的榴桐也去掉，方形的大口 袋也去掉，肩头过度的垫高也灭掉。最后，前面的一排大钮扣也要去掉，改装暗钮。苏青渐渐不以为然了，用商量的口吻，说道：“我想……钮扣总要的罢？人家都有的！没有，好像有点滑稽。”bwin 提款被黑
九年级政治心忧天下 向往和平(PPT)5-1
战争对经济发展有何危害？
战乱和冲突是经济发展的巨大 障碍，不仅使参战国消耗大量 人力、物力、财力，造成直接 的经济损失，而且会导致交通 运输瘫痪，国际贸易中断，使 得世界经济的长远发展受到严 重阻碍。
①保存不变：遵义会议会址还～着它当年的面貌。②暂时留着不处理：不同的意见暂时～，下次再讨论。③留下，不拿出来：他的藏书大部分都赠给国家图 书馆了，自己只～了一小部分｜有意见尽量谈出来，不要～｜老师把宝贵的经验和知识毫无～地教给学生。 【保留剧目】指某个剧团或主要演员演出获得成 功并保留下来以备经常演出的戏剧。 【保媒】∥动说媒；做媒。 【保密】∥动保守机密，使不泄露出去：这事对外要绝对～｜大家都知道了，还保什么密！ 【保苗】动采取措施，使地里有足够株数的幼苗，并使茁壮生长：灌溉～，战胜旱灾。 【保命】∥动维持生命；保住性命。 【保姆】（①保母）名①受雇为 人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女。②保育员的旧称。 【保暖】∥动保持温度，通常指不让外部的寒气侵入：～御寒｜～内衣。 【保票】名包票。 【保 期】ī名①保险期限。②产品售后的保换保修期限。 【保全】动①保住使不受损失：～性命｜～名誉。②保护、维修机器设备，使正常使用：～工。 【保 人】?名保证人。 【保山】名旧称保人或媒人。 【保墒】动使土壤中保存一定的水分，以适合于农作物出苗和生长。保墒的主要方法是耙地、镇压、中耕和 采用塑料地膜覆盖技术。 【保湿】ī动保持水分：秋冬季节要注意皮肤～。 【保释】动被羁押的犯罪嫌疑人、被告人根据法律的规定取保获释。 【保守】① 动保持使不失去：～秘密。②形维持原状，不求改进；跟不上形势的发展（多指思想）：思想～｜计划定得有些～，要重新制定。 【保税区】名一个国家或 地区在其管辖范围内划出的特定区域，境外商人和商品可以自由进出，并在区内享受税收优惠政策。 【保送】动由国家、机关、学校、团体等保荐去学 习：～上了大学。
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广大发展中国家的发展既有机 遇，也面临着严峻的挑战。
专题四 物质制备和定量实验
课前体验
1.右图为气体制备装置，下列气体 能用此装置制取并能实现“随开随 用，随关随停”的是
A.锌粉和稀硫酸制氢气 B.亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制二氧化硫 C.二氧化锰和浓盐酸制氯气 D.大理石块与盐酸制二氧化碳
【解析】该装置为简易启普发生器，其反应原理应满 足：(1)反应物为块状难溶于水的固体和液体；(2)反应 不加热且不能太剧烈；本题中只有D符合以上要求。
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4 2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O (3)配M制n1O004−+m5LFe02.+1+080H0+ mol·LM−1KnM2++n5OF4e溶3+液+4及H滴2O定实验中所 需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、锥形瓶外
还有100 mL容量瓶、酸式滴定管 (填仪器名称)。两次滴 定中，终点时溶液颜色为红(紫) 色，且30秒内不变色。
典例精析 变式1 下列反应适用于实验室制取氧气的是( C )
①高锰酸钾加热分解
②硝酸铵热分解
③过氧化氢催化分解
④二氧化氮热分解
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【解析】①③反应操作简便易于分离可作实验室制O2 的方案；②反应有爆炸等危险因素存在且产生N2和O2 难以分离；④为可逆反应，生成的NO与O2在常温下易 转化为NO2。故选C。
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2
2Na2CO3+O2
典例精析【例2】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧
剂。请选用适当的化学试剂和实验用品。用下图中的实 验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(4)试管F中收集满气体后，下一步实验操作是 把E中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞，用 拇指堵住试管口，取出试管，立即把带火星的木 条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的 气体是氧气。
【评注】本题为综合实验题，考查了实验原理和仪器的选择 原理，气体除杂和检验等相关知识，对实验的基本操作能力 要求较高。
典例精析 变式2 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装
置进行实验(图中a、b、c表示止水夹)。
请按要求填空： (1)利用B装置可制取的气体有 H2、CO2等 (写出两种 即可)。 (2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关 的性质实验。
◎我们中学生能够为世界和平与发 展事业做些什么？
我们青少年学生作为祖国事 业的建设者和接班人，更应 该高举和平发展合作的大旗， 切实树立平等、开放、参与 的国际意识。
和谐世界的基本特征是： 持久和平、稳定安宁的 世界；促进普遍发展、 实现共同繁荣的世界； 相互合作、求同存异的 世界。
人类共同生活在地球上，每 个国家都是国际社会大家庭 的一员。多年来，各国人民 为维护和平、促进发展做出 了巨大努力。建立“和谐世 界”现已成为我国和世界人 民的理想追求和奋斗目标。
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(2)填写表中空格
仪器
加入试剂
B
饱和NaHCO3溶液
C
过氧化钠固体
D
NaOH溶液
加入试剂的目的 除去二氧化碳中的氯化氢
与二氧化碳反应 吸收二氧化碳气体
典例精析【剂。例请2】选在用呼适吸当面的具化和学潜试水剂艇和中实可验用用过品氧。化用钠下作图为中供的氧实
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
典例精析【例1】某化学课外小组的学生提出实验室制取氨气
的几种方法，其中比较简便易行的方案是 ( B ) A.硫酸铵固体与石灰石共热 B.浓氨水逐滴加到新制生石灰中 C.在一定条件下H2与N2化合 D.加热分解氯化铵固体
【解析】 A中硫酸铵与石灰石不反应；B中生石灰吸收浓 氨水中的水使之浓度增大，放出热量，有利于NH3·HO分 解放出NH3；C中实验室难以达到合成氨的条件而且得到 的是混合气体；D中NH4Cl分解产生的NH3将在冷却时重 新与HCl化合生成NH4Cl，难以分离。故选B。
维护和平是促进发展的前提 条件，因此，我国的经济和 社会发展，需要和平安宁的 国际环境。
我国是人民当家作主的社会主 义国家，是一个拥有13亿人口 的大国，应当为世界和平与发 展做出应有的贡献。
多年来，务实而灵活的外交政策 和策略，进一步提升了我国在国 际舞台上的形象和影响力，也为 我国改革开放和现代化建设创造 了良好的国际环境。
和氨气:
A.浓H2SO4
B.浓盐酸
C.食盐 D.MnO2
E.KClO3
F.H2O2 G.浓氨水 H.KMnO4
Байду номын сангаас
I.CaO
试用各试剂序号回答：
①若要快速制备少量氧气，应选择 DF 。
②若要快速制备少量氯化氢，应选择 AB 。
③若要快速制备少量氨气，应选
GI 。
【解析】快速制备O2一般用MnO2和H2O2。快速制备HCl 一般用浓盐酸脱水法，脱水剂可用浓硫酸或P2O5。快速制 备氨气可以用浓氨水与生石灰反应。
【例2】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧
典例精析剂。请选用适当的化学试剂和实验用品。用下图中的实
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(1) A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑
典例精析【剂。例请2】选在用呼适吸当面的具化和学潜试水剂艇和中实可验用用过品氧。化用钠下作图为中供的氧实
⑵各国的共同发展是保持世界和平的重 要基础。
如果没有健康发展的经济基础，到处都 是贫穷和饥饿，世界的和平与稳定也就 无从谈起。
只有世界所有国家在维护世界和平、促 进共同发展的道路上，共同把握机遇、 应对挑战，才能不断为人类社会的光明 未来创造条件，真正建设一个持久和平、 共同繁荣的和谐世界。
三.⑴材料一和材料二分别说明了 什么问题？
课前体验3.右图是实验室制备CO2的简易装置
图。用该装置制备CO2可起到随时使 反应发生，也可以随时使反应停止的 效果。下图装置可起到与右图装置相 同效果的是
【解析】 A中分液漏斗有开关无法实现随开随停；C 中没有漏斗也无法实现随开随停的作用。
课前体验4.某课外活动小组欲利用右图装置
和下列试剂制取少量氧气、氯化氢
典例精析①若在丙中加入适量水，即可制得氯水。将所得氯
水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现 象、结论如下：
实验序号 实验操作
课前体验Ⅱ.组成测定
称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和
稀 硫 酸 ， 将 C2O42− 转 化 为 H2C2O4 后 用 0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好 完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完 全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完 全氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学 方程式如下：
材料一说明了和平问题。
材料二说明了发展问题。
三.⑵简述上述两个问题之间的 内在联系。
①两者是相辅相成的。
②世界和平是促进各国共同 发展的前提条件。 ③各国的共同发展是保持世 界和平的重要基础。
三.第14题 错误。
其他内容参考导·学·练P115 三.第⑵小题
三.15.你对中国在世界政治舞台 上的表现是怎么看的？
典例精析【例1】某化学课外小组的学生提出实验室制取氨气
的几种方法，其中比较简便易行的方案是 ( B ) A.硫酸铵固体与石灰石共热 B.浓氨水逐滴加到新制生石灰中 C.在一定条件下H2与N2化合 D.加热分解氯化铵固体
【评注】制备实验方案的选择应根据原理正确、条件简单、 操作简便、易于分离等原则进行分析、取舍。
和平与稳定是人类社会发展的 重要前提。
和平问题至今仍然是一个带有根 本性和全局性的时代课题。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻碍了人类文明 的进步和发展。
维护和平是实现发展的必要 前提。
战后全球经济的发展，之所 以在总体上能够较为迅速而 平稳，就是得益于相对和平 的国际环境。
战争对经济发展有何危害？
我国是联合国五个常任理事国之一， 应当为世界和平与发展作出应有的 贡献。 多年来，务实而灵活的外交政策和 策略，进一步提升了我国在国际舞 台上的形象和影响力，也为我国改 革开放和现代化建设创造了良好的 国际环境。
四.17.分析上述热点，可以得出哪 些结论？
和平与发展是当今时代的主题。
但是，贫穷、恐怖主义等全球性 问题威胁着世界和平与发展。
典例精析 【解析】实验室用大理石与稀盐酸反应来制备
CO2，生成的CO2气体中含有HCl杂质，通过B装 置中的饱和NaHCO3可将其除去。除去HCl后的 CO2通过装有Na2O2的装置C从而生成O2，因生 成的O2中含有在水中溶解度较小的CO2气体，会 影响O2的检验，故在收集O2之前应将其除去， 故D中可加NaOH溶液。F中收集满气体后，要 注意将试管移出水面，关闭分液漏斗开关，使反 应停止。
课前体验Ⅱ.组成测定
称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和
稀 硫 酸 ， 将 C2O42− 转 化 为 H2C2O4 后 用 0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好 完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完
全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完 全氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学 方程式如下：
专题四 物质制备和定量实验
课前体验
1.右图为气体制备装置，下列气体 能用此装置制取并能实现“随开随 用，随关随停”的是
A.锌粉和稀硫酸制氢气 B.亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制二氧化硫 C.二氧化锰和浓盐酸制氯气 D.大理石块与盐酸制二氧化碳
【解析】该装置为简易启普发生器，其反应原理应满 足：(1)反应物为块状难溶于水的固体和液体；(2)反应 不加热且不能太剧烈；本题中只有D符合以上要求。
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4 2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O (3)配M制n1O004−+m5LFe02.+1+080H0+ mol·LM−1KnM2++n5OF4e溶3+液+4及H滴2O定实验中所 需的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、锥形瓶外
还有100 mL容量瓶、酸式滴定管 (填仪器名称)。两次滴 定中，终点时溶液颜色为红(紫) 色，且30秒内不变色。
典例精析 变式1 下列反应适用于实验室制取氧气的是( C )
①高锰酸钾加热分解
②硝酸铵热分解
③过氧化氢催化分解
④二氧化氮热分解
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【解析】①③反应操作简便易于分离可作实验室制O2 的方案；②反应有爆炸等危险因素存在且产生N2和O2 难以分离；④为可逆反应，生成的NO与O2在常温下易 转化为NO2。故选C。
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2
2Na2CO3+O2
典例精析【例2】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧
剂。请选用适当的化学试剂和实验用品。用下图中的实 验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(4)试管F中收集满气体后，下一步实验操作是 把E中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞，用 拇指堵住试管口，取出试管，立即把带火星的木 条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的 气体是氧气。
【评注】本题为综合实验题，考查了实验原理和仪器的选择 原理，气体除杂和检验等相关知识，对实验的基本操作能力 要求较高。
典例精析 变式2 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装
置进行实验(图中a、b、c表示止水夹)。
请按要求填空： (1)利用B装置可制取的气体有 H2、CO2等 (写出两种 即可)。 (2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关 的性质实验。
◎我们中学生能够为世界和平与发 展事业做些什么？
我们青少年学生作为祖国事 业的建设者和接班人，更应 该高举和平发展合作的大旗， 切实树立平等、开放、参与 的国际意识。
和谐世界的基本特征是： 持久和平、稳定安宁的 世界；促进普遍发展、 实现共同繁荣的世界； 相互合作、求同存异的 世界。
人类共同生活在地球上，每 个国家都是国际社会大家庭 的一员。多年来，各国人民 为维护和平、促进发展做出 了巨大努力。建立“和谐世 界”现已成为我国和世界人 民的理想追求和奋斗目标。
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(2)填写表中空格
仪器
加入试剂
B
饱和NaHCO3溶液
C
过氧化钠固体
D
NaOH溶液
加入试剂的目的 除去二氧化碳中的氯化氢
与二氧化碳反应 吸收二氧化碳气体
典例精析【剂。例请2】选在用呼适吸当面的具化和学潜试水剂艇和中实可验用用过品氧。化用钠下作图为中供的氧实
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
典例精析【例1】某化学课外小组的学生提出实验室制取氨气
的几种方法，其中比较简便易行的方案是 ( B ) A.硫酸铵固体与石灰石共热 B.浓氨水逐滴加到新制生石灰中 C.在一定条件下H2与N2化合 D.加热分解氯化铵固体
【解析】 A中硫酸铵与石灰石不反应；B中生石灰吸收浓 氨水中的水使之浓度增大，放出热量，有利于NH3·HO分 解放出NH3；C中实验室难以达到合成氨的条件而且得到 的是混合气体；D中NH4Cl分解产生的NH3将在冷却时重 新与HCl化合生成NH4Cl，难以分离。故选B。
维护和平是促进发展的前提 条件，因此，我国的经济和 社会发展，需要和平安宁的 国际环境。
我国是人民当家作主的社会主 义国家，是一个拥有13亿人口 的大国，应当为世界和平与发 展做出应有的贡献。
多年来，务实而灵活的外交政策 和策略，进一步提升了我国在国 际舞台上的形象和影响力，也为 我国改革开放和现代化建设创造 了良好的国际环境。
和氨气:
A.浓H2SO4
B.浓盐酸
C.食盐 D.MnO2
E.KClO3
F.H2O2 G.浓氨水 H.KMnO4
Байду номын сангаас
I.CaO
试用各试剂序号回答：
①若要快速制备少量氧气，应选择 DF 。
②若要快速制备少量氯化氢，应选择 AB 。
③若要快速制备少量氨气，应选
GI 。
【解析】快速制备O2一般用MnO2和H2O2。快速制备HCl 一般用浓盐酸脱水法，脱水剂可用浓硫酸或P2O5。快速制 备氨气可以用浓氨水与生石灰反应。
【例2】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧
典例精析剂。请选用适当的化学试剂和实验用品。用下图中的实
验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
(1) A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑
典例精析【剂。例请2】选在用呼适吸当面的具化和学潜试水剂艇和中实可验用用过品氧。化用钠下作图为中供的氧实
⑵各国的共同发展是保持世界和平的重 要基础。
如果没有健康发展的经济基础，到处都 是贫穷和饥饿，世界的和平与稳定也就 无从谈起。
只有世界所有国家在维护世界和平、促 进共同发展的道路上，共同把握机遇、 应对挑战，才能不断为人类社会的光明 未来创造条件，真正建设一个持久和平、 共同繁荣的和谐世界。
三.⑴材料一和材料二分别说明了 什么问题？
课前体验3.右图是实验室制备CO2的简易装置
图。用该装置制备CO2可起到随时使 反应发生，也可以随时使反应停止的 效果。下图装置可起到与右图装置相 同效果的是
【解析】 A中分液漏斗有开关无法实现随开随停；C 中没有漏斗也无法实现随开随停的作用。
课前体验4.某课外活动小组欲利用右图装置
和下列试剂制取少量氧气、氯化氢
典例精析①若在丙中加入适量水，即可制得氯水。将所得氯
水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现 象、结论如下：
实验序号 实验操作
课前体验Ⅱ.组成测定
称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和
稀 硫 酸 ， 将 C2O42− 转 化 为 H2C2O4 后 用 0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好 完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完 全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完 全氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学 方程式如下：
材料一说明了和平问题。
材料二说明了发展问题。
三.⑵简述上述两个问题之间的 内在联系。
①两者是相辅相成的。
②世界和平是促进各国共同 发展的前提条件。 ③各国的共同发展是保持世 界和平的重要基础。
三.第14题 错误。
其他内容参考导·学·练P115 三.第⑵小题
三.15.你对中国在世界政治舞台 上的表现是怎么看的？
典例精析【例1】某化学课外小组的学生提出实验室制取氨气
的几种方法，其中比较简便易行的方案是 ( B ) A.硫酸铵固体与石灰石共热 B.浓氨水逐滴加到新制生石灰中 C.在一定条件下H2与N2化合 D.加热分解氯化铵固体
【评注】制备实验方案的选择应根据原理正确、条件简单、 操作简便、易于分离等原则进行分析、取舍。
和平与稳定是人类社会发展的 重要前提。
和平问题至今仍然是一个带有根 本性和全局性的时代课题。
战争给人类带来了太多的不幸 和灾难，严重阻碍了人类文明 的进步和发展。
维护和平是实现发展的必要 前提。
战后全球经济的发展，之所 以在总体上能够较为迅速而 平稳，就是得益于相对和平 的国际环境。
战争对经济发展有何危害？
我国是联合国五个常任理事国之一， 应当为世界和平与发展作出应有的 贡献。 多年来，务实而灵活的外交政策和 策略，进一步提升了我国在国际舞 台上的形象和影响力，也为我国改 革开放和现代化建设创造了良好的 国际环境。
四.17.分析上述热点，可以得出哪 些结论？
和平与发展是当今时代的主题。
但是，贫穷、恐怖主义等全球性 问题威胁着世界和平与发展。
典例精析 【解析】实验室用大理石与稀盐酸反应来制备
CO2，生成的CO2气体中含有HCl杂质，通过B装 置中的饱和NaHCO3可将其除去。除去HCl后的 CO2通过装有Na2O2的装置C从而生成O2，因生 成的O2中含有在水中溶解度较小的CO2气体，会 影响O2的检验，故在收集O2之前应将其除去， 故D中可加NaOH溶液。F中收集满气体后，要 注意将试管移出水面，关闭分液漏斗开关，使反 应停止。
课前体验Ⅱ.组成测定
称取一定量的晶体置于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水和
稀 硫 酸 ， 将 C2O42− 转 化 为 H2C2O4 后 用 0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定，当消耗KMnO4溶液24.00 mL时恰好 完全反应;再向溶液中加入适量的还原剂,恰好将Fe 3+完
全转化为Fe2+,用上述KMnO4溶液继续滴定,当Fe2+被完 全氧化时,用去KMnO4溶液4.00 mL。相关反应的化学 方程式如下：