_吹泡泡_课件

谁能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么 高，那么远吗？
冰心奶奶小时候会有哪些五 彩的梦想呢？
作业：1.玩一玩自己最爱玩的游戏，然 后把玩的过程具体地写下来。
骄傲（ ） 容易（ ） 美丽（ ） 潮湿（ ） 小心（ ） 零乱（ ）
1、 自读课文，思考：写吹泡泡时间、地点的 是第 自然段，写吹泡泡过程的是第 自然
段，写泡泡的神奇与美丽的是第
吹泡泡给作者带来快乐与希望是第 2、小组内交流。
自然段，写
自然段。
1、细读课文，说说你读懂了 什么。
作业：1、抄写字词。 2、朗读课文 三遍。
读课文，边读边思考：作者 小时候是怎样玩吹泡泡的？ 并把相关内容用横线画出来。
为什么冰心奶奶小时候最爱玩吹泡泡 的游戏呢？
其一，泡泡是“我们”自己小心地做 出来的，它使“我们”骄傲。 其二，泡泡是那么圆润、自在、透明 和美丽。
其三，泡泡使“我们”心里充满快乐、 骄傲与希望。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上， 轻轻地挨着明月，渡（dù）过天河，跟着夕 （xī）阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越 山巅（diān）……目送着它们。
3
吹泡泡
1.自由读课文，不认识的字借助拼音 多读几遍。 2.在文中画出本课生字，读熟会认， 再用自己的方法记散纷飞
若是
散裂 夕阳 脆弱 骄傲
木碗 扯 渡过 飞越
再读课文，了解课文大意，说说 课文先写了什么，再写什么,最 后写了什么？
自主学习（一）：
找出冰心奶奶写吹泡泡过程的动词，做上记号。 用“先„„然后„„接着„„”介绍吹泡泡的过程。
然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的 肥皂水，（ 慢慢地）吹起来，吹成一个 又轻又圆的泡儿。再（ 轻轻 ）一提 提 ，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来， （慢悠悠地）在空中飘游。用扇子在下 面（轻轻地）扇，它们有时能飞得很高 很高。