《天气》PPT课件-完美版
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5.1 天气与天气预报 课件(共22张PPT内嵌视频) 2024-2025学年湘教版地理七年级上册
风杆
风尾
每一道 风 尾 代表风力2级
风杆
风三角 （风旗）
请判断出符号所代表的风向和风力。
北风（4级） 东北风（8级）
南风（2级） 东风（6级）
模拟播报天气状况。
乌鲁木齐：
中雨转大雨，最高气温24℃， 最低气温15℃。
北京：
中雨转多云，最高气温27℃， 最低气温25℃。
沈阳：
雷电，最高气温26℃，最低 气温22℃。
材料A：天气与交通 的关系
材料B：天气与生 活的关系
材料D：天气与军事活 动的关系
知识点二 天气预报和常用天气符号 天气预报：是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。
生活中，如何预知未来几天的天气？ 上网查询
看电视
准确预报
及早准备
避免和预防不利 天气的危害
气象工作者通过对气象云图等天气资 料的分析，发布将要出现的天气状况，主 要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、 降水的可能性、降水的强度、风力的大小、 空气的能见度等，这就是天气预报。
卫星云图
绿色表示陆地
白色表示云区。 云的颜色越白， 表示云层越厚
蓝色表示海洋
常见天气符号
下列天气符号分别代表什么含义？
晴
多云
阴
霜冻
雷电
雨夹雪
小雪
大雨
暴雨
中雪 台风
大雪
小雨
沙尘暴 晴转多云
风向： 指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方 即为风向。
风级的表示方法：一道风尾为 2 级；一个风旗为 8 级
第五章 世界的气候 第一节 天气与天气预报
初中地理
七年级上
学习目标
1.区分描述天气和气候的语言，正确描述某时的天气状况和某地的 气候特征。结合实例，说明天气和气候对人们生产和生活的影响。 2.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 3.通过简单的天气图，判断某地可能出现的天气情况。
《天气》PPT课件【精美版】共30页
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《天气》PPT课件【精美版】
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢
大班天气weatherPPT课件
加强城市基础设施建设和生态保护 ，提高社会抵御极端天气的能力。
公众教育
普及气象知识和防灾减灾意识，提 高公众应对极端天气的能力。
05
气候变化趋势及环境保护 意义阐述
全球变暖现象及其原因探讨
全球变暖现象描述
全球平均气温上升，极端天气事 件增多。
原因分析
大量温室气体排放，导致大气层 中温室效应增强。
积雨云中不同电荷区之间的电位差达到一 定程度，产生放电现象，形成雷电。
风力等级划影响程度 而定的等级，一般分为12个等级。
影响
风力大小直接影响气候、环境和人类 活动。强风可造成灾害，如风暴潮、 风灾等；微风则有利于空气流通和改 善气候。
03
季节性天气变化规律探讨
科学研究数据支持
IPCC（政府间气候变化专门委员 会）报告指出，人类活动是全球
变暖的主要原因。
气候变化对生态系统影响分析
自然生态系统破坏
01
气候变化导致生物多样性减少，生态系统失衡。
农业生产受影响
02
气候变化引发干旱、洪涝等极端天气，对农业生产造成不利影
响。
水资源短缺
03
气候变化导致水资源分布不均，部分地区出现水资源短缺现象
制作简易气象观测工具
1 2
风向标
使用吸管、卡纸等材料制作简易风向标，观察风 向变化。
雨量器
利用塑料瓶、量杯等制作雨量器，测量降雨量。
3
温度计
使用简易温度计，学习如何测量和记录温度。
观察记录一周内天气情况并分享感受
天气记录
指导孩子们每天记录天气情况，包括温度、湿度、降雨量、风向等。
分享感受
鼓励孩子们分享自己观察到的天气变化和感受，比如“今天下雨了，我感觉有 点冷”或者“今天的太阳很温暖，我喜欢晴天”。
公众教育
普及气象知识和防灾减灾意识，提 高公众应对极端天气的能力。
05
气候变化趋势及环境保护 意义阐述
全球变暖现象及其原因探讨
全球变暖现象描述
全球平均气温上升，极端天气事 件增多。
原因分析
大量温室气体排放，导致大气层 中温室效应增强。
积雨云中不同电荷区之间的电位差达到一 定程度，产生放电现象，形成雷电。
风力等级划影响程度 而定的等级，一般分为12个等级。
影响
风力大小直接影响气候、环境和人类 活动。强风可造成灾害，如风暴潮、 风灾等；微风则有利于空气流通和改 善气候。
03
季节性天气变化规律探讨
科学研究数据支持
IPCC（政府间气候变化专门委员 会）报告指出，人类活动是全球
变暖的主要原因。
气候变化对生态系统影响分析
自然生态系统破坏
01
气候变化导致生物多样性减少，生态系统失衡。
农业生产受影响
02
气候变化引发干旱、洪涝等极端天气，对农业生产造成不利影
响。
水资源短缺
03
气候变化导致水资源分布不均，部分地区出现水资源短缺现象
制作简易气象观测工具
1 2
风向标
使用吸管、卡纸等材料制作简易风向标，观察风 向变化。
雨量器
利用塑料瓶、量杯等制作雨量器，测量降雨量。
3
温度计
使用简易温度计，学习如何测量和记录温度。
观察记录一周内天气情况并分享感受
天气记录
指导孩子们每天记录天气情况，包括温度、湿度、降雨量、风向等。
分享感受
鼓励孩子们分享自己观察到的天气变化和感受，比如“今天下雨了，我感觉有 点冷”或者“今天的太阳很温暖，我喜欢晴天”。
《天气现象》天气与植物PPT课件-完美版
② 阵雨——开姑和停止都较突然、强度变化大 的液态降水，存时伴有雷暴。
③ 毛毛而——稠密、细小而十分均匀的液态降 水，下降情况不易分辨，看上去似乎随空气 微弱的运动飘浮在空中，徐徐落下。迎面有 潮湿感，落在水面无波纹，落在干地上只是 均匀地润湿地面而无湿斑。
3
④ 雪——固态降水，大多是白色不透明的六出分 枝的星状、六角形片状结晶，常缓缓飘落，强 度变化较缓慢。温度较高时多成团降落。
⑩ 冰粒——透明的丸状或不规则状的固态降水， 较硬，着硬地一般反跳。宜径小于5毫米。有 时内部还有末冻结的水，如被碰碎，则仪剩 下破碎的冰完。
5
⑪ 冰雹——坚硬的球状、锥状或形状不规则的 固态降水，雹核一殷不透明，外面包有透明 的冰层，或由透明的冰层与不透明的冰层相 间组成。大小差异大，大的直径可达数十毫 米。常伴随雷暴出现。
14
15
五、记录规定 (一)下列天气现象应记录开始与终止时间(时、分)： 雨、阵雨、毛毛雨、雪、阵雪、雨夹雪、阵性 雨夹雪、霰、米雪、冰粒、冰雹、雾、雨淞、 雾淞、吹雪、雪暴、龙卷、沙尘暴、雷暴、极 光、大风。
例如：
16
(二) 飑线只记录开始时间。 (三) 下列天气现象不记起止时间：
冰针、轻雾、露、霜、积雪、结冰、扬沙、浮 尘、烟幕、霾、尘卷风、闪电。 (四) 天气现象按出现顺序记录，并以20时为日界。 如现象正好出现在20时，不论该现象持续与否， 均应记入次日天气现象栏，如正好终止在20时， 则应记在当日天气现象栏。
34 飑——突然发作的强风，持续时间短促。出现时瞬间 风速突增，风向突变，气象要素随之亦有剧烈变化， 常伴随雷雨出现。
13
2. 观测和记录
一、观测和记录视区内出现的上列各种天气现象。 二、随时观测和记录值班时间内所出现的全部天
③ 毛毛而——稠密、细小而十分均匀的液态降 水，下降情况不易分辨，看上去似乎随空气 微弱的运动飘浮在空中，徐徐落下。迎面有 潮湿感，落在水面无波纹，落在干地上只是 均匀地润湿地面而无湿斑。
3
④ 雪——固态降水，大多是白色不透明的六出分 枝的星状、六角形片状结晶，常缓缓飘落，强 度变化较缓慢。温度较高时多成团降落。
⑩ 冰粒——透明的丸状或不规则状的固态降水， 较硬，着硬地一般反跳。宜径小于5毫米。有 时内部还有末冻结的水，如被碰碎，则仪剩 下破碎的冰完。
5
⑪ 冰雹——坚硬的球状、锥状或形状不规则的 固态降水，雹核一殷不透明，外面包有透明 的冰层，或由透明的冰层与不透明的冰层相 间组成。大小差异大，大的直径可达数十毫 米。常伴随雷暴出现。
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五、记录规定 (一)下列天气现象应记录开始与终止时间(时、分)： 雨、阵雨、毛毛雨、雪、阵雪、雨夹雪、阵性 雨夹雪、霰、米雪、冰粒、冰雹、雾、雨淞、 雾淞、吹雪、雪暴、龙卷、沙尘暴、雷暴、极 光、大风。
例如：
16
(二) 飑线只记录开始时间。 (三) 下列天气现象不记起止时间：
冰针、轻雾、露、霜、积雪、结冰、扬沙、浮 尘、烟幕、霾、尘卷风、闪电。 (四) 天气现象按出现顺序记录，并以20时为日界。 如现象正好出现在20时，不论该现象持续与否， 均应记入次日天气现象栏，如正好终止在20时， 则应记在当日天气现象栏。
34 飑——突然发作的强风，持续时间短促。出现时瞬间 风速突增，风向突变，气象要素随之亦有剧烈变化， 常伴随雷雨出现。
13
2. 观测和记录
一、观测和记录视区内出现的上列各种天气现象。 二、随时观测和记录值班时间内所出现的全部天
天气PPT课件
多变的天气
多变的天气
天气概况 天气预报 天气与我们
杭州市近两日天气情况
11月25日
11月26日
阴 10℃/13℃ 北风1-2级
阴转小雨 8℃/12℃ 北风1-2级
1、天气的特点：
变化大 时间短
2、组成要素：气温、降水、风、云、雾等。
杭州市近两日天气情况
11月25日
11月26日
阴 10℃/13℃ 北风1-2级
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
多云有雾 8℃/13℃ 南风1-2级
天气对人类的影响已是不争的事实。 目前最大的争议是天气如何影响人 类。德国医学气象学家沃尔夫冈.施 潘教授认为，天气的影响是温度、 湿度、气压通过人体皮肤、呼吸器 官、感觉器官以及神经系统对人体 组织的综合影响。人体组织和植物 神经系统使人体适应一定的天气形 势。天气变化了，人体也必须作相
斯大林格勒战役——冻死的德军士兵
草 船 借 箭
灾害性天气
旱洪沙龙台 尘卷 灾暴风风
人类活动 二氧化碳增多等
全球变暖
冰川融化、海平面上升 台风、暴雨、高温、伏旱
保护环境， 任 重 道 远！
谢 谢！
趁浓雾 草船借箭
天气与我们
风尾
北
北
风杆
西北风
风向
西
西
东
东
东南风
南
南
2005年8月底，“卡特里娜”飓风给美国南部 地区造成严重人员伤亡和财产损失，伤亡人数达 1029人，财产损失达344亿美元，成为美国有史以 来经济损失最大的一次自然灾害。
多变的天气
天气概况 天气预报 天气与我们
杭州市近两日天气情况
11月25日
11月26日
阴 10℃/13℃ 北风1-2级
阴转小雨 8℃/12℃ 北风1-2级
1、天气的特点：
变化大 时间短
2、组成要素：气温、降水、风、云、雾等。
杭州市近两日天气情况
11月25日
11月26日
阴 10℃/13℃ 北风1-2级
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
多云有雾 8℃/13℃ 南风1-2级
天气对人类的影响已是不争的事实。 目前最大的争议是天气如何影响人 类。德国医学气象学家沃尔夫冈.施 潘教授认为，天气的影响是温度、 湿度、气压通过人体皮肤、呼吸器 官、感觉器官以及神经系统对人体 组织的综合影响。人体组织和植物 神经系统使人体适应一定的天气形 势。天气变化了，人体也必须作相
斯大林格勒战役——冻死的德军士兵
草 船 借 箭
灾害性天气
旱洪沙龙台 尘卷 灾暴风风
人类活动 二氧化碳增多等
全球变暖
冰川融化、海平面上升 台风、暴雨、高温、伏旱
保护环境， 任 重 道 远！
谢 谢！
趁浓雾 草船借箭
天气与我们
风尾
北
北
风杆
西北风
风向
西
西
东
东
东南风
南
南
2005年8月底，“卡特里娜”飓风给美国南部 地区造成严重人员伤亡和财产损失，伤亡人数达 1029人，财产损失达344亿美元，成为美国有史以 来经济损失最大的一次自然灾害。
《天气浙教版》课件
暴雨
暴雨是指短时间内大量的降水，常常伴随着强烈的雷暴和强风。了解暴雨的 概念、形成过程、原因和影响，可以帮助我们做好防范措施，减少暴雨对人 类生活和环境的影响。
防雷
雷是由云中产生的放电现象，产生巨大的声音和强烈的光辉。了解雷的概念、形成过程、防雷措施以及防雷器 的原理，可以帮助我们防范雷击，保护人类和设备的安全。
Ｈumidity
湿度是空气中水蒸气含量的多少，通常使用百分比来表示。了解湿度的概念、 测量方法以及湿度的变化影响，有助于我们更好地理解气候变化和天气现象。
降水
降水是指大气中水的形式从云中下降到地面的过程，包括雨、雪、冰雹等形 式。了解降水的定义、分类以及降水的原因和影响，可以帮助我们预测降水 事件并采取相应的应对措施。
总结
通过学习天气知识，我们可以更好地理解天气对人类生活的影响，并提醒人 们注意气象灾害的防范。掌握天气知识是重要的，让我们共同努力保护我们 的家园。
《天气浙教版》PPT课件
欢迎来到《天气浙教版》PPT课件！本课程将带您深入了解有关天气的知识， 包括天气的定义、组成以及对人类生活的影响。让我们开始探索吧！
介绍湿度、降水、云、风等因素。通过了解 天气，我们可以更好地预测未来的气候变化。
气温
气温是指空气的热度，通常用摄氏度或华氏度来表示。了解气温的概念、测 量方法以及气温变化的原因和影响，有助于我们更好地适应不同的气候环境。
云
云是由水蒸气在大气中凝结而成的可见物体，以不同的形状和颜色出现。了 解云的组成、形成过程、分类以及云对天气的影响，可以帮助我们更好地理 解天气现象。
风
风是大气中空气运动产生的现象，具有方向和速度。了解风的定义、测量方 法、分类以及风对气象、环境和人类活动的影响，有助于我们更好地预测天 气变化。
天气的科普知识ppt课件
城市热岛效应的健康影响
城市地区由于建筑密集、热岛效应等因素，温度通常高于周边地区。 持续的高温可能导致城市居民中暑和其他健康问题。
05
气候变化与人类活动
温室气体与气候变化的关系
温室气体
大气中的温室气体能够吸收和重 新辐射热量，导致全球变暖。主 要的温室气体包括二氧化碳、甲
烷和氮氧化物。
气候变化
由于人类活动和自然因素，全球气 候正在发生变化，导致气温升高、 海平面上升、极端天气事件增多等 。
天气系统的形成与地球自转、公转等 天文因素有关，也受到地形、地貌等 地理因素的影响。
天气系统的演变是气象学中研究的重 要内容之一，对于ห้องสมุดไป่ตู้测天气和气候变 化具有重要意义。
02
气象要素与观测
温度与湿度
总结词
温度和湿度是描述大气状态的基本要 素，对人类生活和天气变化有重要影 响。
详细描述
温度表示大气的热量状况，影响动植 物的生长、繁殖和活动。湿度表示大 气中水汽含量的多少，与降水、云雾 和雾霾等天气现象密切相关。
静止卫星
提供全球范围内的气象信息，监测大范围的气象变化。
极地卫星
提供高纬度地区的气象信息，填补中低纬度观测的空白。
气象卫星与雷达在预报中的作用
• 气象卫星的作用：提供云图、温度、湿度、风速等信息， 帮助分析天气系统。
气象卫星与雷达在预报中的作用
雷达的工作原理
发射电磁波，遇到雨滴、云滴等目标后反射回来，根据反射回来的时间计算目标物的距 离和速度。
深度学习算法
利用神经网络模拟复杂的非线性关系，提高预测精度。
数值预报的局限性
需要高性能计算机和复杂的模型，对初始场的要求较高。
人工智能在天气预测中的优势
城市地区由于建筑密集、热岛效应等因素，温度通常高于周边地区。 持续的高温可能导致城市居民中暑和其他健康问题。
05
气候变化与人类活动
温室气体与气候变化的关系
温室气体
大气中的温室气体能够吸收和重 新辐射热量，导致全球变暖。主 要的温室气体包括二氧化碳、甲
烷和氮氧化物。
气候变化
由于人类活动和自然因素，全球气 候正在发生变化，导致气温升高、 海平面上升、极端天气事件增多等 。
天气系统的形成与地球自转、公转等 天文因素有关，也受到地形、地貌等 地理因素的影响。
天气系统的演变是气象学中研究的重 要内容之一，对于ห้องสมุดไป่ตู้测天气和气候变 化具有重要意义。
02
气象要素与观测
温度与湿度
总结词
温度和湿度是描述大气状态的基本要 素，对人类生活和天气变化有重要影 响。
详细描述
温度表示大气的热量状况，影响动植 物的生长、繁殖和活动。湿度表示大 气中水汽含量的多少，与降水、云雾 和雾霾等天气现象密切相关。
静止卫星
提供全球范围内的气象信息，监测大范围的气象变化。
极地卫星
提供高纬度地区的气象信息，填补中低纬度观测的空白。
气象卫星与雷达在预报中的作用
• 气象卫星的作用：提供云图、温度、湿度、风速等信息， 帮助分析天气系统。
气象卫星与雷达在预报中的作用
雷达的工作原理
发射电磁波，遇到雨滴、云滴等目标后反射回来，根据反射回来的时间计算目标物的距 离和速度。
深度学习算法
利用神经网络模拟复杂的非线性关系，提高预测精度。
数值预报的局限性
需要高性能计算机和复杂的模型，对初始场的要求较高。
人工智能在天气预测中的优势
教科版四年级科学上册 (天气日历)天气新课件
2、认识几种常见的天气符号。
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
一天的天气并不仅仅只有一种
小小气象员
范例：天气日历
挑战活动一：
周气象员
挑战活动一：
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
天气日历
复习
回顾
1、天气的主要特征包括：（四要素）
（云量） （ 降水量） （ 风） （ 气温）
风
采
2、你能用自己的话描述今天的天气吗？
展
示
台
3、你认识他们吗？
（达到暴雪 ） （冰雹 ） （ 雾 ） （ 大雨 ）
天气符号
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
小小气象员 天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 天气符号
设计天气符号
云量 降水量
风力风向
小知识
雨量等级
雨量等级是这样规定的：
在24小时内，雨量不超过10毫米的，叫 小雨；雨量在5—17毫米的为小—中雨；雨 量在10—25毫米的为中雨；雨量在17—38毫 米的为中—大雨；雨量在25—50毫米的为大 雨；24小时雨量超过50毫米为暴雨，超过 100毫米的为大暴雨，超过200毫米的为特大 暴雨。
气变化的特点。
练一练
二、判断
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。(×) 2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。(√ ) 3.双休日和假期里也不能间断观察天气。(√ )
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
一天的天气并不仅仅只有一种
小小气象员
范例：天气日历
挑战活动一：
周气象员
挑战活动一：
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
天气日历
复习
回顾
1、天气的主要特征包括：（四要素）
（云量） （ 降水量） （ 风） （ 气温）
风
采
2、你能用自己的话描述今天的天气吗？
展
示
台
3、你认识他们吗？
（达到暴雪 ） （冰雹 ） （ 雾 ） （ 大雨 ）
天气符号
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
小小气象员 天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 天气符号
设计天气符号
云量 降水量
风力风向
小知识
雨量等级
雨量等级是这样规定的：
在24小时内，雨量不超过10毫米的，叫 小雨；雨量在5—17毫米的为小—中雨；雨 量在10—25毫米的为中雨；雨量在17—38毫 米的为中—大雨；雨量在25—50毫米的为大 雨；24小时雨量超过50毫米为暴雨，超过 100毫米的为大暴雨，超过200毫米的为特大 暴雨。
气变化的特点。
练一练
二、判断
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。(×) 2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。(√ ) 3.双休日和假期里也不能间断观察天气。(√ )
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•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。•来自2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
西北 西 西南
北
东北
东
东南
南
6级风
北
西北
东北
西
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级 东北风12级
晴
多云
阴
降雨
雷雨
台风
雾
霜冻
降雪
雨夹雪
东风（6级）
3、获取天气信息的途径
①看电视；②上网查询；③打电话查询 思考：还有哪些途径可以获取天气信息
《天气》PPT课件
天气
《天气》PPT课件
本节学习目标
1、了解什么是天气。 2、会看卫星云图和天气符号 3、学会播报天气 4、了解空气污染指数与空气质量的关系
什么天气？
晴
沙尘暴
天气现象
下雪
下雪
刮风下雨
一、天气与生活
1、天气及其特征
天气：是指一个地方短时间内的大气状况；常 用阴晴、风雨、冷热来描述。
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
看教材60也请回答
重庆现在的天气是
最高温度是
；
预计后面上海将出现
天气
小雨；18°C；小雨
三、关注空气质量
1、空气污染物
①烟尘 ②有害气体 ③ 可吸入颗粒物
2、空气污染指数与空气质量关系
污染指数越小，空气质量越好，对人体健康越有利 污染指数越大，空气质量越差，对人体健康越有害
注意：空气污染指数100是个分水岭。
获取天气信息的其它途径
短信 广播 报纸 看云识天气 农谚 节气 ……
4、学会看天气预报
①：一个城市出现AB两个天气符号表示A转B ②：两个温度表示最低温和最高温 温馨提示：一天中最低温一般在日出前，最高温出现在当地时 间14:00左右
全国总体情况预测 城市天气预报
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
特征：时间短、多变（同时不同地，天气不同；同地不同时，天气不同）
2、天气预报一般包括的内容
①天气现象——阴、晴、雨、雪 ②气温——最高温，最低温 ③风向和风力 注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？
风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （ 天气） 四季如春 （ 气候 ） 阴转多云 （ 天气） 冬季温和多雨 （ 气候 ） 夏季凉爽，冬季寒冷（ 气候）
白色代表 云区 ，图中A是 台风 （ 天气现象）
2、各种天气符号
①阴晴变化： 晴、多云、阴 ②降水类型：雷阵雨、小雨、中雨、大雨、暴雨 ③灾害性天气：暴雨、大雪、沙尘暴、台风（重要） ④其他天气符号：冰雹、雾、霜冻 ⑤风向、风级符号：6级风、8级风（重要）
1、区分晴天、多云和阴天的天气符号
晴
多云
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
二、看图识天气
1、卫星云图
卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。
卫星云图的识别：绿色——陆地 蓝色——海洋 白色——云区
注意：云区越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨；相反 没有云区的地方一般天气晴朗。卷状云区，一般是台风。
A
绿色代表 陆地 蓝色代表 海洋 越白代表 云层 越厚，降雨越 多
阴
2、区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号
小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨
3、区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符号
小雪 中雪 大雪 雨夹雪
4、区分其他重要天气符号
雾 冰雹 霜冻 台风
5、认识沙尘暴家族
SS S S
浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴
霜冻 雷雨 沙尘暴 雾 台风 多云
风的来向 风的强弱
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。