人教部编版七年级上册《历史》第八课 百家争鸣知识点归纳总结、教材习题解答
人教部编版历史七年级上册第二单元：第8课 百家争鸣(共23张PPT)
讲授新课
你主张用哪 三、百家争鸣 家学派来管 儒家：“仁”“爱人”“为政以德”；“仁政”治国等。 结合本班实际，或 理班级？ 道家：一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；“无为而治”
运用儒家思想教育观 等。 法家：主张改革，提倡法治等。 点，或运用法家严格 （说出某一学派的一项主张即可） 惩罚观点，或运用道 实际运用：只要能将所选学派的思想主张灵活运用到班级管理中，言之 家自我觉悟观点，就 有理，论之有据即可。 班风建设提出自己的 建议。
B．具有民主政治的性质
D．体现了当时民众的利益
课后作业
基础训练第8课
谢 谢！再见！
儒家
法家
兵家 墨家
道家
讲授新课
三、百家争鸣 人物简介 及思想
墨子名翟，战国 时期鲁国人，墨家 学派创始人，主张 “兼爱”“非攻”。 提倡节俭，选贤任 能。
讲授新课
三、百家争鸣 人物简介 及思想
孟子，战国时期儒 家学派的代表人物， 提倡“仁政”治国， 提出“春秋无义 战” ，倡导“自 然资源”持续利用 的思想。
学说记录
山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景
动脑筋:
孔子说：“学而时习之，不亦说 乎？”“知之为知之，不知为不 知。”“三人行，必有我师焉。”阅 读孔子的这三段话，想一想，对你学 习有什么帮助或指导？ 孔子的三段话， 教育我们要不断总结和 向别人学习好的学习方 法，要具有老老实实和 谦虚好学的态度，才能 学有所成。
课堂小结
学派
人物 孔子
时代 春秋 战国
著作 《论语》
主要思想
人们应相互爱护，反对暴 政，提倡“仁”
“仁政”“民贵君轻”； 可持续发展 “制天命而用之” 按自然规律办事 “兼爱”“非攻”
部编版七年级历史上册第二单元第8课《百家争鸣》课时训练题及答案
部编版七年级历史上册第二单元第8课《百家争鸣》课时训练题及答案基础训练1.(2013山东泰安中考)复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思。
仁在其中矣”这一名句。
此名句出自( )2.(2012山东淄博中考)反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。
我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是( )A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非3.战国时期出现了百家争鸣的局面,不同政治派别对各种问题提出不同见解。
在治理国家方面,道家的主张是( )A.以“礼”治国B.以“法”治国C.“兼爱”“非攻”D.“无为而治”能力提升训练1.下边漫画体现了哪一位思想家的观点( )A.孔子B.老子C.墨子D.韩非2.学习了“百家争鸣”知识后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格,下列说法正确的有( )①语文赵老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛②数学钱老师明确尊卑等级,实行“礼治”,颇有道家风范③科学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法④社会李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响A.①②B.①④C.②③D.③④3.阅读材料,回答问题。
材料一“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。
”“三人行,必有我师焉。
”材料二孔子对弟子们说:“老子道德高深,真是能上天入海的龙一般的人物。
”(1)根据材料一和所学知识回答,材料一中的观点是谁提出的?他是哪一学派的创始人?(2)根据材料二和所学知识回答,老子是哪一学派的创始人?他的学说记录在哪本书中?战国时期,谁继承并发扬了他的学说?模拟训练1.(2018湖南岳阳平江钟洞学区期中)战国时期出现百家争鸣局面的根本原因是( )A.生产力的发展B.社会大变革的出现C.频繁的争霸战争D.学术的繁荣和思想的活跃2.(2017福建莆田八中期中)400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行的书并带到欧洲,孔子学说开始西传,到目前全球已建成孔子学院几百所。
人教部编版七年级初一历史上册 第 8 课 百家争鸣
层面 个人 家庭 政府
日常规范 用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误 父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴 君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤
A.墨家 B．儒家 C．道家 D．法家
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12．近年来，我们的党和政府提出构建和谐社会，同时要求各地公安机关 配枪上岗，对涉嫌恐怖主义的行为毫不手软。这样的执政理念体现了( )
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(4)春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期。关于战争，各家观点 不一，请浅谈墨家(墨子)和儒家(孟子)的看法。 墨家(墨子)：要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。儒家 (孟子)：反对一切非正义的战争。
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【生活之窗】 (5)“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平 时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏、 门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家 的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。 儒家：损坏公物是品德问题，可以说服教育。法家：损坏公物是违法行为， 应严厉惩戒。认识：说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，两者相 结合，对学生形成爱护公物的良好习惯，都起着重要作用。
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5．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明( ) C
A．动摇了周王朝的统治基础
B．瓦解了西周的分封制
C．打破了贵族和王室垄断教育的局面
D．适应了诸侯争霸战争的需要
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6．“己所不欲，勿施于人”是大思想家孔子的言论。孔子的言论被其弟子 整理成哪一本书( C) A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《礼记》
部编版历史 七年级上册 第8课 百家争鸣 课后练习题
一、选择题1. “大小多少，报怨以德。
图难于易，为大于其细。
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
”以上观点与下列诸子百家中哪一学派的思想主张相吻合？A．B．C．D．2. 学生无论贵贱、品行高低、国别地域，都可以接受教育。
体现了孔子的哪一教育思想？（）A．温故知新B．有教无类C．谦虚好学D．创办私学3. 小白同学在刚结束的月考中考砸了。
回家后，他爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。
他爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，总结经验，坏事也可以变成好事嘛！”小白爸爸、爷爷的言论分别与我国古代哪一学派的主张最接近A．法家、儒家B．道家、墨家C．法家、道家D．兵家、儒家4. 某校学生要研究老子的思想，下列图书你应推荐的是（）B．A．C．D．5. 具有“社会动荡中的大变革”“思想活跃的多元文化”特征的时代是()A．夏商周时期B．春秋战国时期C．秦汉帝国时期D．宋元时期6. 下列思想主张属于战国时期儒家的一项是A．“兼爱”“非攻”B．“仁政”“礼治”C．治国要顺应自然和民心D．以法治国，树立君主的权威7. 习总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，这一主张延续了春秋战国时期诸子百家中哪一学派的思想A．道家B．儒家C．墨家D．法家8. 景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。
”这说明孔子提倡A．仁者爱人B．贵贱有序C．因材施教D．加强刑罚9. 西汉时期的著作《淮南子》中有一个“塞翁失马”的故事，反映了（）A．老子的朴素的辩证法思想B．孔子的儒家思想C．韩非子的法家思想D．墨子的墨家思想10. 据史书记载：“（郑玄）门生相与撰元答弟子，依《论语》作《郑志》八篇”“郑弟子追论师说及应答，谓之《郑志》。
”这不能说明A．郑玄为传播经学做出了巨大贡献B．郑玄的弟子为纪念恩师而作《郑志》C．《郑志》是郑玄对《论语》的注释D．郑玄的弟子受到了《论语》的启发11. “以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。
第8课 百家争鸣 同步练习-部编版历史七年级上册（含答案）
第8课百家争鸣一、知识结构知识点1老子1.生平:老子是春秋后期楚国人，学派的创始人。
2.主张:人们应顺应自然;世间的事物都有其,对立的双方是可以相互转化的;在政治上主张“”3.典籍:《老子》,又称《_》。
知识点2孔子和儒家学说(重点)1. 生平:孔子是春秋后期鲁国人,大思想家、大教育家、学派的创始人。
2.思想主张:核心思想是“”在政治上主张;反对苛政,认为统治者只有实行,社会才会稳定。
3.教育成就:他创办私学,主张““在教学中，注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多他的思想后来由其弟子整理成《》一书。
知识点3百家争鸣1.背景:战国时期,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“”2.主要学派(重、难点)(1)墨子:主张;提出要选贤能的人治理国家;提倡。
(2)孟子:主张实行“”;提出“民贵君轻”反对一切非正义的战争。
(3)荀子:主张实行“”。
(4)庄子:强调治国要顺应和民心。
(5)韩非:反对空谈仁义,强调,树立君主的权威,建立专制统治。
3.影响:促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
二、选择题1.下列哪一观点体现老子的思想主张 ( )A.道之以政，齐之以刑B.“无为而治C.民贵君轻D.法治2.“祸兮，福之所倚;福兮,祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。
提出该观点的思想学派是( )A.儒家B.道家C.法家D.兵家3.人类希望和平安宁，温馨和谐。
中国的《道德经》成为世界上除《圣经》以外发行量最大的“畅销书”。
此书记载的言论是关于( )A.孔子B.墨子C.老子D.孟子4.下列属于老子思想的是( )A.“仁”B.一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化C.主张改革，实行法治D.“兼爱”“非攻”5.孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一。
他创立了( )A.道家学派B.儒家学派C.墨家学派D.法家学派6.“己所不欲，勿施于人”思想主张的提出者( )A.孔子B.老子C.孟子D.韩非子7.“仁”的思想源自哪一学派( )A.儒家B.墨家C.道家D.法家8.在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
部编版初中历史七年级上册知识点要点归纳总结
多年的 等发展到
年，
遗 ，礼
器的数量反映了权力的
和严格的
。
工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“
的司母戊鼎（迄今世界上出土的
的青铜器）
”，如著名
2、 甲骨文记事 .
甲骨文：是中国商周时期刻写在
和牛、羊等
上的文字。
， ，饲养
等家畜，进行渔猎，采集野果；
④生活用具：主要是
，最具特色 的为
，代表：
半坡
；还有装饰品，乐器
。 ⑤生活技术：半坡原始居民已
会
、
。
二、河姆渡人的生活
1、 时间：距今约
年 地点：
区域：
2、生产生活情况： ①房屋：使用
建筑，是中国 最早 的木构建筑，
是
迄今发现 最早 的木构水井； ②生产活动：农作物主要种植
朝廷直接任免。
的实行， 开创了此后我国历代王朝 地方行政 的基本模式。
3、 固统一的措施
统一文字：命丞相
等人统一文字，制定笔画规整
，作为通用文字 颁
有利于
的交流与发展。
统一货币：以秦国的 统一度量衡：以 的发展。
作为标准货币，在 国流通。 为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。便利了
新编人教版七年级上历史知识点归纳
第 1 课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1．、
是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，
根本区别。
是人与动物的
2、
—— 我国境内目前发现的 最早的古人类。
时间：距今约
年 地点：
人教部编版 七年级上册历史 第8课 百家争鸣 同步练习 有答案
第8课百家争鸣一选择题1.如图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。
他是（）A．孔子B．墨子C．孙子D．老子2.《道德经》是春秋时期老子的哲学作品，是道家哲学思想的重要来源。
从这本书中我们能体会的思想核心为（）A．法不阿贵B．重农抑商C．仁者爱人D．无为而治3.当今孔子学院遍布世界各地，儒家思想不仅对中国产生影响，更对世界产生了深远影响。
儒家学派的创始人是（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子4.孔子是我国古代的大思想家。
他曾周游列国，宣传自己的思想，其思想的核心是（）A．无为而治B．仁C．仁政D．兼爱5.“子曰：为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。
”记录孔子这段话的儒家典籍是（）A．《道德经》B．《论语》C．《墨子》D．《韩非子》6.稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩。
稷下学宫体现的历史现象是（）A．诸侯争霸B．兼并战争C．百家争鸣D．统一思想7.战国时期，有一学派认为：明主像天，因为他依法行事，公正无私。
明主有权威、权力以加强其命令的力量。
这一学派是()A．儒家B．墨家C．法家D．道家8.仔细观察下列漫画，它们分别反映了战国时期诸子百家中哪一派别的思想学说()图一图二图三A．道家、兵家、墨家B．法家、兵家、儒家C．墨家、法家、兵家D．道家、法家、儒家9.春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。
这体现的教育思想是（）A．有教无类B．因材施教C．诲人不倦D．温故知新10.王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。
”他意在说明（）A．分封制的崩溃B．商鞅变法的作用C．兼并战争的后果D．百家争鸣的原因11.战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。
下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（）A．孟子——民贵君轻B．韩非子——“兼爱”“非攻”C．墨子——无为而治D．庄子——以“法”治国12.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。
部编版七年级上册历史第8课《百家争鸣》课堂笔记
部编版七年级上册历史第8课《百家争鸣》课堂笔记一、引入今天我们来学习第8课《百家争鸣》。
在古代，许多思想家和哲学家留下了各自独特的思想和学说，这些学说不仅影响了当时的社会，也对后世产生了深远的影响。
这些思想和学说被总称为“百家争鸣”。
二、学习要点1.百家争鸣是什么？2.儒家学说的主要内容。
3.道家学说的主要内容。
4.墨家学说的主要内容。
5.法家学说的主要内容。
6.兵家学说的主要内容。
7.纵横家学说的主要内容。
8.百家争鸣的影响。
三、学习笔记1.百家争鸣是什么？中国古代，战国时期是一个思想大繁荣时期。
在这个时期，各种不同的思想和学说开始在中国大地上交锋、较量。
这个时期思想繁荣的现象被称为“百家争鸣”。
这个时期的思想家总结出很多道理和智慧，影响深远。
2.儒家学说的主要内容。
儒家学说强调人际关系和个人品德的培养。
儒家的理念可以用“仁爱”、“礼节”、“道德”、“忠诚”、“原则”等词汇来概括。
三字经、百家姓、大学、中庸等书籍是儒家经典。
儒家思想强调建立关爱他人、尊重长辈、敬畏上帝等的道德体系。
对中国古代社会有重要影响。
3.道家学说的主要内容。
道家思想主张遵从道德的行为和生活方式。
道家思想由庄子等哲学家提出，并在战国时期达到了极致。
道家理念可以用“道”、“天人合一”等词汇概括。
道家思想认为，人类最大的问题是要摆脱自己关注世俗的眼光，回归大自然，更好地与环境和谐相处。
道家思想对树立人们正确的人生观和生命观产生了重要的影响。
4.墨家学说的主要内容。
墨家学说是古代中国第一个攻击儒家道德体系的思想流派。
墨家强调宣扬爱人、宽容、施舍并开展公益活动。
墨子作品中有“爱”、“非攻”等论述，表达了爱的力量胜过战争的理念。
墨家学说创立了人类博爱的思想，也对提升爱心、减少战争等方面产生了积极的影响。
5.法家学说的主要内容。
法家学说强调政治统治和法律法规在治理社会中的作用。
法家学说重视实际行动，强调市场经济和法制的重要性。
《韩非子》是法家思想的代表作。
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第八课百家争鸣
【知识点归纳】
一、老子
1、简介：老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人。
2、主张：万物运行有其自然的法则，人们顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；在政治上主张“无为而治”。
3、著作：他的学说集在《老子》（又称《道德经》）一书中，是道家的经典。
二、孔子和儒家学说
1、简介：春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，大思想、大教育家。
2、贡献
（1）思想：核心思想“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国，反对苛政。
（2）教育：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育
3、著作：他的思想后来由其弟子整理《论语》一书。
4、评价：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。
三、百家争鸣
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
2、内容
3、影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
【教材问题解答】
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？（教材P39“材料研读”)
“为政以德”“道之以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。
这体现了孔子的
民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。
其道德教化思想，有利于端正社会风气，弘扬正气。
这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
你认为孟子的这段话体现了什么思想？（教材P41“材料研读”)
这段话的意思是说，高官厚禄收买不了、贫穷困苦折磨不了、强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。
这是强调做人应不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
1、请说出下列孔子言论对千我们今天的学习有什么指导意义？（教材P42“课后活动”)
孔子强调，在学习上要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知识和探求新知识相结合，要把学习和思考相结合。
这对我们今天的学习仍具有重要的指导意义。
2、谈谈你对下面孟子言论的感想。
（教材P42“课后活动”)
面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择一定要权衡价值，守住道德底线。
（答案不唯一，言之有理即可）。