利用WordPilot在外语教学中自建小型语料库
构建基于网络的小型自控语料库的英语听力教学策略探索
不 自然 ，与真实语境下 自然产生的对话或讲演有差 距。 另外 ， 这些教学研究者编写而成的听力材料没有 体现不 同年龄 、 职业 、 教育程度等人群 的语言特点 ， 选材范围不广 。这些缺陷影响语言学 习者在真实语 言环境下的 自然交流。 ｌ ＿ ２学生练习＋老师评讲模式教学效果不够理 想 笔者观摩到的大部分英语听力课堂采用 的是学
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中图分 类号 ： ４ Ｇ６ ２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ １４ ９ （ ０ ２ ０ —２ ３０ １ ７ ． ７ ２ ２ １ ）５０ ３ ．５
听 力
教
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略 探 索
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利用AntConc在外语教学中自建小型语料库
利用AntConc在外语教学中自建小型语料库
岳豪
【期刊名称】《河南工程学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2008(020)004
【摘要】在外语教学和语言研究界,自建小型语料库已经成为一个热门话题并孕育着十分广阔的应用前景,语料库分析工具AntConc因基本身的特点和强大功能,使得语料库技术方便地进入了语言课堂.基于语料库在外语教学中的现状和AntConc 的基本功能、特点,探讨了它应用于自建小型语料库辅助外语教学的可行性和方法,并结合教学实践的需要,对语料的采集和标注提出了一些建议.
【总页数】4页(P44-47)
【作者】岳豪
【作者单位】郑州航空工业管理学院外语系,河南,郑州,450015
【正文语种】中文
【中图分类】TP391
【相关文献】
1.自建小型书面语语料库在英语写作教学中的应用 [J], 李莉
2.基于自建小型语料库的二语写作水平研究 [J], 汪莉
3.自建小型美术类平行语料库在ESP教学中的应用 [J], 王珏
4.“good”话语标记语结构、位置、共现特征和功能的四维探析--基于自建小型口语语料库的研究 [J], 陈宁
5.利用WordPilot在外语教学中自建小型语料库 [J], 梁茂成
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自建语料库在俄语教学研究中的应用
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建 一个 俄语 语 料 库 以及 将 自建语 料 库 运 用 于俄 语 教
学 研究 的方 法 。
语 料库构 建
一
、
１ 语料 选 取 语 料 根 据 实 际 需 求 进 行 灵 活选 取 。 、
在 外语 教学 领 域 我 们 可 选 取 某 教 材 中 的课 文 与 词 汇 构 建语 料库 ， 于分 析 教 材 的词 汇 覆 盖 、 现 、 列 、 用 复 排 生 词密 度等 指 标 ， 估 教 材 与 教 学 大 纲 的 契合 度 （ 评 秦 嘉 等 ２０ ：９ ； 于文 学 翻译 研 究 ， 们 可 选取 某 作 ０ ９３ ）对 我 语 料收集 方 面 ， 由计算 机 专业 人 员 编 写 网 页爬 虫 程 序 ， 源 网站存 档 页面上 自动 下载 文 本 并保 存 为 纯 从 文 本文 件 。每个 纯 文本 文件 只保 留原 页 面 上 的 俄 文 标 题 和正文 ， 附上 原 网 页地 址 供 查 询 核 对 ， 余 信 息 多
这样存储有两个好处 ： 一是便于更新 ， 每个栏 目都可 以随时 间发展不 断追 加新 语 料 ； 是 方 便按 不 同需求 二
灵活 选择 语 料 ， 用 Ｗｏｄ ｍｉ 使 ｒＳ ｔ 具 可 以选 定 语 料 ｈ工 库 中 的任 意部 分 。 ２ ．语料 库运算 工具 Ｗｏｄ ｍｉ ． ｒＳ ｔ ５０是语 料 库 统 ｈ 计运算方 面的强大工具软件 ， 由英 国利 物 浦 大 学 的 ＭｉｅＳ ｏｔ ｋ ｃｔ设计 ， 牛津 大 学 出版 社 出 版 。该 软 件 具 备 三 大功 能 ： 索 （ ｏ ｃｒ） 单词列 表 （ ｒｌｔ、 检 Ｃ ｎｏｄ 、 Ｗｏｄｉ ） 主题 ｓ
自建小型书面语语料库在英语写作教学中的应用
、
自建小型学 习者书面语语料库在英语教学中 ： 习者语料库 。赵宏展曾提到从抽样率 的角度分析 ， 如
的作用 Ｉ 果教师对 自己学生的抽样率为百分之百 ， 这远远高于 学习者语料库是通过 收集 语言学习者各种笔语 Ｉ 大型通用语料库的抽样 比例。 另一类是教师 收集英语
和 口语的 自然语料而建立起来的一种语 言学习数据 Ｉ 本族语者 的作品建立 的小型语 料库 。近年来 ， 小型语
目的就是为更准确 、 更可靠地描述语言的结构和使用 教学都起 到积极的作用 。
提供一个基础。 语料库的许多研究成果为外语教学的 Ｉ 提起语料库， 很多人想到的都是收容了好几百万 改革提供了依据。 语料库的兴起和发展使得许多研究 ｆ 词的大型语料库。 ｉ ｌｒ Ｓｃｉ ｎ ａ 指出， 理解语料库不可以其
作文按照 ５ ％抽样批改 。以下探讨 如何基于这个 自建 １
４ ｔｄ ｎｓａ ａｓｂ ｈ ，ｏｌ ｅｌａ ｎ ａ ．Ｓｕ ｅｔ ｌ ｙ ｅ ｓｙ ｎｉ ｅｍｉｇ ｃｎ ｗ ｎ
小型书面语语料库 ， 进行英语 写作教学 。 首先 ， 我们使 ｝ ｅ ｈｍ ｈｌ ｔｅ ｐ 用 软件 Ｍａｋｎ ． 对 所收集 的学 生 习作 电子 版进 行 ： ｒｉ １ ３ ｏ ｌ ｅ ｌ ｒｉ ｎ ｎ ｅ ｎｎ ｉ ａ ｇ在 Ｃ Ｃ Ｏ Ａ的检索行片段 了批改。以作文 “ｏ ｒｂｅ ｓＦ ｒＧ ａｕ ｔ ” Ｊｂ Ｐｏｌｍ ｏ ｒｄ ａ ｓ 为例 ，Ｉ ｅ 生作文中主要 的错误类型列前五位 的分别是 ：
白中外 合 作 办 学 学生 的英 语 写 作 原 稿 ， 括 ７篇 命 题 ｆ 包 ３Ｃ ｍ ｎｃｔ ｎ Ｉｔ ｎ ｎｉｅｌａ ｉｇ ｉ ｖｒ ．ｏ ｍｕ ｉ ｉ ． ｈ ｋ ｏ ｌ ｅｒ ｎ ｓ ｅ ａｏ ｉ ｎ ｎ ｙ
利用WordPilot在外语教学中自建小型语料库
中图分类号:H319.9文献标识码:A文章编号:100125795(2003)062004220004利用WordPilot 在外语教学中自建小型语料库梁茂成(南京大学外国语学院,江苏南京 210093)摘 要:在外语教学界,语料库技术已经成为一个热门话题并孕育着十分广阔的应用前景。
Word 2Pilot 正是为了顺应这种趋势而开发的软件系统,它使得语料库技术方便地进入语言课堂。
本文简述了WordPilot 的基本功能、特点和操作方法,探讨了它应用于语料库辅助外语教学的理论基础和益处,旨在促进基于语料库的外语教学活动的展开。
关键词:WordPilot ;语料库;语料库的创建;外语教学Using WordPilot To Create A Small -Scale Corpus For EFL ClassL IA N G M ao 2cheng(Foreign Languages School ,Nanjing University ,Nanjing ,Jiangsu 210093,China )Abstract :Corpus technology has become a hot issue and is promising broad applications in the foreign language teaching field.WordPilot ,a software system developed in compliance with this very trend ,makes it very easy for corpus technology to enter the language classroom.This paper gives a introduction to the ba 2sic functions ,features and the operation of the software and probes into the theoretical basis and the benefits of its application to corpus -aided foreign language teaching ,with an aim to promote corpus -based foreign language teaching.K ey w ords :WordPilot ;Corpus ;Corpus Creation ;Foreign Language Teaching 从外语教学的角度看,大型语料库是可供语言教师参考和使用的大型数据库,教学大纲和语言教材应该根据其内容而合理地编制。
如何自建英语语料库
论自建小型学习者语料库的方法及作用——以自建中学生英语写作语料库为例曹鹤北京市第三十一中摘要: 大型语料库的出现和发展在研究语言的用法、翻译、教学、教材编写以及词典编撰等方面起着重要作用，但对于处于一线从事基础教育的外语教师而言，针对性和使用性不强。
本文以自己建立小型基础英语教学中中学生写作语料库为例介绍了小型学习者语料库建设的可行性、方法和应用，借以提倡广大一线从事基础教育的教师利用高科技所带来的成果，武装和丰富自己，让自己的教学科学化、客观化。
关键词：小型学习者语料库；英语写作；基础教育自20世纪60年代至今，语料库从萌芽阶段已经发展到广泛应用于语言研究的各个方面，如：词典编撰、语言学研究、教材编写、翻译、语言教学等等。
同时，计算机技术的高速发展使语料库(Corpus)在过去的50多年来也得到了长足的发展，突出表现就是大型语料库的出现。
大型语料库为语言研究提供了可靠的信息，但正因为其包罗万象、内容泛泛，在辅助基础教学研究等方面缺乏针对性，实用性不强。
作者认为广大英语教师可以根据自己的实际需要建设小型学习者语料库，开展有针对性地研究，并将其应用到教学中。
本文以建立中学生写作语料库为例介绍建设小型学习者语料库的方法、以及如何使用小型语料库等方面做主要论述，向基础英语教师展示如何运用这一新技术来辅助英语写作教学。
一、语料库简介建设语料库之前，我们应首先明白什么是语料库。
语料库并不复杂，它通常指为语言研究收集的、用电子形式保存的语言材料，由自然出现的书面语或口语的样本汇集而成，用来代表特定的语言或语言变体（杨惠中，2004）。
语料库可以帮助人们观察和把握语言事实，分析和研究语言系统的规律。
从语料库语言学的发展历程可以看出，语料库的用途主要体现在对语言现象以及语言本质的研究，如语言统计、词典编撰、词汇搭配和自然语言处理等方面（顾曰国，1988）。
现在语料库也开始逐渐应用到语言教学研究中。
根据邢富坤(2006)的统计，国内基于语料库的教学研究的数量越来越大，将语料库应用于外语教学的趋势也越来越明显。
自建小型语料库优化初中英语写作教学
自建小型语料库优化初中英语写作教学笔者接触到的部分初中英语教师反映学生写作时常感到束手无策，习惯以汉语思维遣词造句，所写文句衔接性不强，且词不达意者甚多。
根据中华人民共和国教育部2007年颁发的《义务教育英语课程标准（实验稿）》中分级目标结构，初中毕业生要达到五级目标。
其中语言技能的写作五级目标是：①能根据写作要求，收集、准备素材；②能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；③能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；④能简单描述人物或事件；⑤能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。
语言知识的话题目标是：①熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；②熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
所以如何提高初中英语写作教学的有效性，使学生知道写什么和如何写是广大英语教育工作者亟待解决的问题。
自建小型语料库应用于英语话题作文教学是一种有益的尝试。
一、理论基础语料库是应用计算机技术对海量自然语言材料进行处理、存储，以供自动检索、索引以及统计分析的大型资料库。
计算机技术的飞速发展有力地推动了语料库语言学。
各种大规模、多品种语料库得以建立，如BNC、BROWN等。
另外，学习者语料库是非母语学习者的口头和书面语料库，其中包括注有学习者拼写和语法错误标记以及改错提示的语料库。
国内也建立有大型英语学习者语料库，如中国英语学习者书面语语料库（Chinese Learner English Corpus，简称CLEC）和中国学生英语口笔语语料库（Spoken and Written English Corpus of Chinese Learners，简称SWECCL）。
与此相关的语言研究蓬勃发展。
新西兰语言学家G.Kennedy归纳了语料库研究与学习的4个层面：①词汇层面——探讨某个词的出现频率、出现语境以及搭配；②句法层面——在已有语法标注的语料库里研究各种词性标记的组合模式以及对各类句型的使用作量化分析；③篇章结构——研究口语和书面语篇章的连贯和衔接的语言基础，尤其是探讨话语交际的结构模式；④篇章类型——研究各种篇章的语言特征组合情况，从而构建语篇或语体分类的语言标准。
语料库微型文本在英语语言测试材料编写中的应用
Ｒ Ｅ Ｐ软 件 ， 探 讨 如 何 从 语 料库 中抽 取适 当数 量 的 索 引 行 ， 创 建微 型 文 本 ， 建 设 英 语 语 言测 试 材 料 编 写 素 材 。
关键 词 语 料 库 ； Ｐ ０ ｗｅ ｒ Ｇ ＲＥ Ｐ软 件 ； 微 型 文 本 中 图 分 类 号 Ｈ３ １ ９ 文 献 标 志 码 Ａ 文 章 编 号 １ ６ ７ １ —８ １ ０ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ —０ ０ ８ ６ —０ ４
杂 的检 索并 不需 要 耗 费 很 长 时 间 ， 但 教 学 的各 个 不 同阶段 均有 比较 明确 的 目标 ， 理 应 根 据 不 同需 要量 体裁 衣 ， 在实 际的外 语教 学 中使用 不 同难度 、 适用 于不 同场 合 的语 言素 材 ， 而 大型 语 料 库 数 据 的庞 杂性 使得 外语 教学 工作 者很 难在 短 时 间内有 效 地从 海量语 料 库 中获取 合适 的语 言素 材【 ２ 】 。 为此 ， 借鉴 Ｓ ｉ ｎ ｃ Ｉ ａ ｉ ｒ 【 ３ 】 【 ４ 】 【 ５ 】 关 于 分析 索 引 行 的做法 以及 梁茂 成 、 李 文 中和许 家金 在《 语 料 库 应用 教程 》 一 书 中提 出的关 于微 型文本 的概 念 ， 本 文 以编制 英语 语 法 单 项选 择 题 为例 ， 探 讨 如 何 通
ｐ ｏ ｗｅ ｒ ｇ ｒ ｅ ｐ ． ｃ ｏ ｍ 上下 载 。一般 对于 自建 的专 业 用 途语 料库 或利 用 网 络 资源 建 立 的 语 料 库 ， 在 最 初
的文 本清 洁过 程 中需 要 进 行 简 单 的 分 句 处 理 ， 软 件 Ｐ ｏ ｗｅ ｒ ＧＲ Ｅ Ｐ可 实 现 该 步 骤 的 操 作 ， 通 过 替 换
言 研究 提供 了新 的途 径 。 语 料库 的 突 出 特 点 是 库 中所 包 含 的语 言 真
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中图分类号:H319.9文献标识码:A文章编号:100125795(2003)062004220004利用WordPilot 在外语教学中自建小型语料库梁茂成(南京大学外国语学院,江苏南京 210093)摘 要:在外语教学界,语料库技术已经成为一个热门话题并孕育着十分广阔的应用前景。
Word 2Pilot 正是为了顺应这种趋势而开发的软件系统,它使得语料库技术方便地进入语言课堂。
本文简述了WordPilot 的基本功能、特点和操作方法,探讨了它应用于语料库辅助外语教学的理论基础和益处,旨在促进基于语料库的外语教学活动的展开。
关键词:WordPilot ;语料库;语料库的创建;外语教学Using WordPilot To Create A Small -Scale Corpus For EFL ClassL IA N G M ao 2cheng(Foreign Languages School ,Nanjing University ,Nanjing ,Jiangsu 210093,China )Abstract :Corpus technology has become a hot issue and is promising broad applications in the foreign language teaching field.WordPilot ,a software system developed in compliance with this very trend ,makes it very easy for corpus technology to enter the language classroom.This paper gives a introduction to the ba 2sic functions ,features and the operation of the software and probes into the theoretical basis and the benefits of its application to corpus -aided foreign language teaching ,with an aim to promote corpus -based foreign language teaching.K ey w ords :WordPilot ;Corpus ;Corpus Creation ;Foreign Language Teaching 从外语教学的角度看,大型语料库是可供语言教师参考和使用的大型数据库,教学大纲和语言教材应该根据其内容而合理地编制。
而应用于语言课堂中的语料库则有所不同。
它一般说来是精心采集的、旨在帮助语言学习者理解语言现象的小型语料库(Guy Aston ,1995:259)。
本文介绍的WordPilot 正是为了达到这一目的而设计的一种语言教学和学习工具。
它利用现代语料库技术,对个人采集的生语料进行加工,以达到检索和统计等目的。
语料库及其检索、统计等过程可以通过视频展示设备,采用十分有利于学生学习的方式呈现在学生面前,从而有效地辅助外语课堂教学。
1 WordPilot 简介WordPilot 是Langsoft Online (http :// )公司推出的基于Microsoft Windows 操作系统的优秀软件产品,其主要目的在于服务于语言教学和语言学习。
WordPilot 运行时的主界面如下图所示(图1)。
WordPilot 具有良好的语言教学辅助功能,主要概括如下:1.1 卓越的检索功能在WordPilot 主界面上的常用工具中,有一个功能强大的检索(concordancing )功能,这也是现代语料库作者简介:梁茂成(19642)男,汉,副教授,博士生。
研究方向:应用语言学。
收稿日期:2002210224第94期2003年12月外语电化教学ETFL TNo.94Dec. 2003图1 WordPilot的界面及布局技术的核心部分。
使用者只需要在检索框中输入需要检索的词或短语,点击Search按钮,语料文本中所有包含该词或短语的语境便会即刻出现在右边的窗口中,并且列成排序清单,十分便于使用者了解词汇或短语的使用频率、使用方法和常见搭配形式。
用户只要点击右边清单中的任一项,语料文本里对应的语境中有关该词或短语的使用情况便可一目了然。
除此之外,WordPilot还配备了模糊检索功能,以便使用者对记忆模糊的词汇或短语,以及相同词汇的不同屈折形态(如coupled和couples)、派生形态和复合形态同时进行检索。
WordPilot还配备了检索中模糊度(fuzziness)等级的可调节功能。
模糊检索也可以通过在检索框中输入通配符(wild cards) (如coupl3等)进行,这样可以更加方便使用者。
WordPilot还附带了一个词库(Word Bank),其中列出了英语中的常用词汇和短语。
使用者只需要点击界面左侧下方的Word Bank选项卡,再点击Word Bank中的相应词汇或短语,即可很方便地达到检索的目的。
使用者还可以通过WordPilot的查看(View)菜单的频率统计(Summary)和搭配统计(Collocations)功能对被检索词汇及其各种变化形态或短语的出现频率进行统计,以便发现语料库中蕴藏的语言规律。
在WordPilot的右侧窗口中,检索到的若干目标整齐地排列为五列,即序号、前语境(preceder)、检索项(expression)、后语境(succeeder)和源文件(source file)。
源文件项告知使用者该语境出自于哪一个文本文件库中。
1.2 有益于语言研究和学习的附属功能WordPilot具有多种实用的附属功能。
WordPilot内嵌了TTS文本转语音(text-to-speech)系统,这样,使用者在对任何词汇或短语进行搜索时,便可听到所选部分的地道的美式英语发音。
用户还可以通过WordPilot,根据需要,从任何文本格式的文档提取词汇清单(Word List),进行进一步地筛选,删除多余的词汇,最终创建所需要的词汇清单(如易混词清单、常用动词清单等)。
此外,选择WordPilot界面左侧下方的Web选项卡,可以打开其网络浏览功能。
这时,界面左侧显示的是WordPilot所提供的语言研究和语言学习常用网站链接,其中包括英语词典、语言学、多语词典、文本源和写作教程等语言研究和学习资源(使用者也可以根据自己的需要进一步扩充已有的链接),十分方便用户的学习和研究。
只需点击相关链接,系统即刻就会变成一个语言学习和研究的专业浏览器。
WordPilot还带有一个十分有用的Microsoft Word模板文件。
在WordPilot安装完成之后,用户打开Microsoft Word文字处理系统,会发现屏幕上方的常用工具按钮中增加了Examples 和Speak两个按钮(图2)。
用户在使用Microsoft Word时,如果发现不熟悉的词,或者需要了解某词的典型用法,只要用鼠标选中该词,点击Examples按钮,WordPilot即刻便被激活,并把库中含有该词的语境全部展现在用户面前。
这一功能在语言教师备课、语言学习者写作时显得十分方便,在课堂上也同样不乏用场。
此外,用户在使用Microsoft Word时,如果遇到不知道其发音的词,只要选中该词,点击Speak按钮,即刻可以激活文本转语音引擎(text-to-speech engine),可清晰地听到该词的美式标准发音,必要时甚至可以反复地听。
图2 WordPilot附带的Microsoft Word模板2 WordPilot应用于语料库教学的理论基础语料库的建设在近二十几年里获得了突飞猛进的发展,众多的大型语料库不断问世,为语言教学和研究提供了大量可靠的素材。
然而,各种教学材料,特别是把英语作为外语的语言教材,几乎没有受到语料库研究的任何影响(Dieter Mindt, 1996:232)。
语料库在语言测试方面也具有极大的应用前景,但迄今为止,这方面的研究几乎是空白(Charles Alderson, 1996:248)。
我国的一些学者也意识到,计算机辅助教学代表着一种新的教育方式,最能适应以学生为中心的开放式教学(冯志伟,1999:89),而语料库辅助教学正是计算机辅助教学的一种重要体现,它使得计算机辅助教学不再流于形式,也使得计算机辅助教学有了丰富的素材。
很多语言学家强烈呼吁,语料库在语言教学方面的应用亟待加强。
诚然,大型语料库在语言教学大纲的制定(Dieter Mindt, 1996:232)、语言教材的编写和语言测试(Charles Alderson, 1996:249)等方面有着极大的指导作用和广阔的应用前景,但这些语料库因为过于庞大,价格昂贵,往往可及性(accessibility)较低,在实际课堂教学和课后学习中使用较为不便,而WordPi2lo作为一种开放式系统,在如何把语料库用于语言教学课堂方面作出了很有益的、卓有成效的尝试和弥补。
就其实质而言,用WordPilot来辅助语言教学就是利用现代语料库技术,特别是通过检索(concordancing)的方法来辅助语言教学活动。
把检索方法用于语言教学中至少有两方面的优势:第一,在学生的学习过程中融入更多的语言真实性(au2 thenticity),也使学生不再依赖教师的主观感悟(introspectio)和直觉(intuition),因而学到的语言知识更为切合实际,反映语言使用的真实情况,其优势是不言而喻的(Douglas Biber&Randi Reppen,2002:203);第二,把学习变成研究,使学生在学习过程中培养出一种自我探索的感觉(Tim Johns,1991),激发学生的好奇心,这一点十分符合我们提倡的研究式教育。
从外语教学的角度看,笔者认为,WordPilot最大价值在于其语料的可选性、使用的便捷性、软件使用的互动性和软件的词汇测试功能,以及其能够直观地展示语言单位(词汇、短语等)的使用频率、常见搭配等有关信息。
有人认为,通过语料库学习语言,学生会感到自己在进行一种探索、发现和归纳(Guy Aston,1995:259)。
可以说,有了WordPilot,语言学习者会自主地探索语言规律,而这种自主性正是语言学习成功的必备条件。
更为重要的是,语料库语言是语言使用更为真实的写照,使学生对语言使用有更为准确的理解。
与此相反,传统的语言教学中教学要点的确定依靠的是语言教学者对语言的自我感悟,这种感悟有时与语言学习者的实际需要背道而驰本族语言的使用者常常使用什么样的语言,外语学习者最需要学会什么,以及外语教学中应该在哪些语言现象和词汇上加大时间的投资(Graeme K ennedy,1998:281)。