沪教版小学语文三年级(上)12 天鹅的故事 课后、课外练习和作文课课练答案

12 天鹅的故事
【原文】
有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。

可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

一群天鹅落在湖面上,‘克噜——克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。

镜子般的冰面被震得颤动起来。

接着是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。

它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。

只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。

有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。

所有的天鹅同时结束了工作。

它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩
——克哩！”
12 天鹅的故事[练习]
一、词语练习
1、看拼音写词语。

hán cháo（寒潮）hū xiào（呼啸）tā xiàn（塌陷）
téng kōng ér qǐ（腾空而起）jīdòngrénxīn(激动人心)
2．给红的字选择正确读音。

（用“——”画出）
湖畔（bàn pàn）胸脯（púpū）颤动（chàn zhàn）沼泽（zhǎo zǎo）结束（shùsù）号子（hào háo ）3、为多音字填上正确读音。

（1）一只老天鹅像石头似（shì）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（sī）乎被这一举动惊住了。

（2）我好（hào）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（hǎo）猎手呢。

”
（3）我很兴（xīng）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，觉得十分扫兴（xìng）。

4、换部首组词。

脯（铺）（床铺）吱（枝）（树枝）陷（陷）（陷害）
（浦）（浦东）（肢）（肢体）（馅）（肉馅）5、在括号里填上合适的词。

（悲惨）地啼叫（可爱）的天鹅（认真）地工作（坚硬）的冰面（重重）地扑打（欢快）的叫声6、、选词填空。

连续陆续继续
（1）（连续）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。

会议结束了，人们（陆续）走出了礼堂。

（2）冰层慢慢裂开了，天鹅们（继续）用力撞击着。

7、判断下列句子是否比喻句。

（1）天鹅们互相呼唤，好象在讨论问题。

（否）
（2）镜子般的冰面被震得颤动起来。

（是）
（3）湖面上不时传来阵阵叫声，就像那激动人心的劳动号子。

（是）
8 、仿照例子完成下列填空吗？
（春）风化雨（春）风拂面（凉）风习习
（金）风送爽（北）风呼啸（寒）风刺骨
二、按课文内容填空。

1、突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯
4、照样子写句子。

例：一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩！”地啼叫着，
好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
展开想像，把句子补充完整。

天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“冰面终于打开了！我们有东西吃了，我们可以活下去了。

”
三、作文课课练
作文训练目标：学会侧面烘托描写。

1）、阅读下文,注意文章中画线句的有无，对描写老天鹅会有什么样不同的表达效果？
有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。

可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

一群天鹅落在湖面上,‘克噜——克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。

镜子般的冰面被震得颤动起来。

接着是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。

它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。

只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。

有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

它们干得那样齐心，那样欢快！湖
面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。

所有的天鹅同时结束了工作。

它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”
（上文中的画线句（“别的天鹅似乎怔住了。

它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”）属于侧面描写。

它对老天鹅的壮举，不做直接的正面描绘。

而通过描写别的天鹅看到老天鹅壮举以后的反映，从侧面来烘托老天鹅精神的感人之深。

如果删掉此句，就不能很好地渲染老天鹅壮举.我们在写作时,可以学学课文的侧面描写,以便提高我们的写作能力.）
2)、情境填空:
从前，更赢（人名）和魏王在一个高台上游玩，仰头看见飞鸟，更赢对魏王说：“我可以为您表演拉空弓发虚箭就能使鸟掉下来的技术。

”魏王说：“是吗，射箭的技术可以达到这种程度吗？”更赢说：“可以的。

”过了一会，有大雁从东边飞过来，更赢并不取箭,虚发一弓，大雁就从天上掉了下来。

_“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（请补上一段魏王观看后的表现，来体会侧面描写的魅
力，）。