江苏省高级中学历史地理实验室装备标准
江苏省高级中学通用技术实践室装备标准
江苏省高级中学通用技术实践室装备标准一、通用技术实践室建设（一）建设原则1．本标准依据新课程标准对学生的培养目标及国家教育部颁布的《普通高中技术课程标准》（实验）制定。
2．考虑到经费、场所、设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源，也可以多所学校共建劳动技术训练中心等形式建设。
3．学校根据情况自行选择实践项目,建设参照本标准进行。
4．学校可根据自身实际在此平台上自由拓展与教学及操作实践活动内容相应的设计与制作活动。
5．实践课教师可充分利用学校已有教师资源，也可通过聘用的方式解决。
（二）实践室设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配必修课实践室1 技术设计实践室☆☆☆2 技术制作实践室☆☆☆3技术设计与制作准备室☆☆☆4 仪器、材料储藏室☆☆☆选修课实践室5电子控制技术实践室☆☆☆6建筑及其设计实践实室☆☆☆7简易机器人制作实践室☆☆☆8现代农业技术实践室☆☆☆9 家政与生活技术实☆☆☆践室10服装及其设计实践室☆☆☆11汽车驾驶与保养实践室☆☆☆12 仪器、器材室（选修）☆☆☆13 药品室（选修）☆☆☆14 准备室（选修）☆☆☆说明：因大量的工具与学生作品放在教室内，“技术设计与制作准备室”与“仪器、材料储藏室”可合并为一个“准备室（仪器材料储藏室）”。
（三）实践室数量要求块模数轨量数８轨１２轨１６轨２０轨必修课实践室Ⅰ类 2 3 4 5Ⅱ类 2 3 4 5Ⅲ类 1 2 3 4选修课实Ⅰ类 3 4 5 6践室Ⅱ类 2 3 4 5 Ⅲ类 1 2 3 4说明：1．实践室数量要求不包括仪器、材料室，准备室，药品室等专用实践教室的辅房。
专用实践教室辅房数量与面积应符合存放仪器、器材与准备操作要求。
2．8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据情况适量增加并将功能进一步细化。
3．Ⅲ类学校必修课实践室: 8轨建“技术综合实践室”一间；12轨建“技术设计实践室”和“技术制作实践室”各一间；16轨在12轨的基础上增设“技术制作实践室”一间。
江苏省普通中学基本实现现代化装备条件建设标准.
江苏省普通中学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）一、原则要求1、有足够的、布局合理的科学、实用的校舍（含教学、教学辅助、办公、生活用房等）。
教室内有足够的采光和照明，逐步淘汰粉笔黑板。
2、有足够的、设施先进的各种学生活动室。
3、有标准的、先进的理、化、生实验室和仪器设备（按二人一组或一人一组配）4、有中等水平以上的语言实验室（有条件的可采用音像显示或多媒体）。
5、有规范的计算机室（学生一人一机），有多媒体系统，可联网。
6、有标准的、先进的图书馆、阅览室、可引入计算机管理系统进行管理。
有视听阅览室。
7、有先进的电教设备与系统，原则上每个教室有三机一线投影电视、计算机、展示台、网络线，校内有闭路电视系统。
8、有标准的、先进的体育场地、风雨活动室、健身房及相应的设施器材。
9、有标准的、先进的医疗保健室。
10、有先进的现代化办公条件与系统。
1）通讯（有程控电话交换机或每个办公室有内部通讯电话、传真机）；2）文印设备：电脑打字、高速油印机或制版印刷一体机、复印机等；3）学生、教师卫生饮水装置；4）各主要办公室有微机和电视机，并联网，形成网络化办公系统。
11、各类实验室、语音室、计算机室、图书馆等均应配有熟悉本专业业务的大专以上水平的教师或管理人员，逐步做到持证上岗。
12、有条件的学校可建有以下设施。
1）游泳池；2）室内体育馆；3）旱冰场；4）网球场；5）小型气象站；6）小型天文台；7）综合艺术楼；8）中央空调系统；9）双向控制的闭路电视系统（含监控系统）或采用电视机一微机互转联网系统；10）校园随身听系统（供训练学生外语听力、朗读、音乐欣赏等，适用于有较多住校生的学校）。
二、建设标准下列图、文中“☆”为数量选配项目；本标准按4轨的普通完全中学需要列出，按每班50人配备。
注：①藏书室如面积较小，个数应适当增加②专用教室数量及建筑要求请参照教育现代化工程中学校舍建设标准。
2、内部设备标准。
注：有条件的学校可采用目前国内较先进的集中通风系统（每个学生实验桌、教师演示桌、化学仪器室的药品柜均有吸气装置，可强制或自然抽风），此套系统最好在基建时一道设计施工安装。
高中实验室标准（修改）
高中实验室标准（修改）江苏省高级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室、场地设置要求Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类序号名称必配选配必配选配必配选配1物理实验室☆☆☆2物理仪器室、准备室☆☆☆3化学实验室☆☆☆4化学药品室☆☆☆5化学仪器室、准备室☆☆☆6生物实验室☆☆☆7生物仪器室、准备室☆☆☆8生物模型标本室☆☆☆9生物技术实验室☆☆☆10组织培养实验室☆☆☆11数字化实验室☆☆☆12实验员工作室☆☆☆13生物园地☆☆☆（二）实验室数量要求（包括数字化实验室、生物技术实验室、组织培养室等）８轨１２轨１６轨２０轨Ⅰ类３４５６Ⅱ类3345物理Ⅲ类2334Ⅰ类2345Ⅱ类2234化学Ⅲ类2233轨数数量学科Ⅰ类3345Ⅱ类２３34生物Ⅲ类22３3Ⅰ类8101316Ⅱ类781013合计Ⅲ类67910说明：1．8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。
2．新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
3．理、化、生合建一个数字化实验室，有条件的学校可建物理和生化二个数字化实验室。
4．理科实验室应提高学科之间的通用性，并已在数量设置上作适当减少。
考虑到文理分科的特殊性，文科学生多的学校可减少理科实验室，增配文科实验室（见历史地理实验室标准）。
5．如选中选择性模块，则该模块内的内容为必配。
（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
数字化实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。
普通高中理化生实验室建设标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、 实验室建设 （一）实验室设置要求 序号 名称 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 必配选配 必配 选配 必配 选配 1 物理实验室 ☆ ☆ ☆ 2 物理探究实验室 ☆ ☆ ☆ 3 物理仪器准备室 ☆ ☆ ☆ 4 化学实验室 ☆ ☆ ☆ 5 化学探究实验室 ☆ ☆ ☆ 6 化学仪器准备室 ☆ ☆ ☆ 7 生物实验室 ☆ ☆ ☆ 8 生物探究实验室 ☆ ☆ ☆ 9 生物培养室 ☆ ☆ ☆ 10 生物标本室、园地 ☆ ☆ ☆ 11生物仪器准备室☆☆☆（二）实验室数量要求８轨１２轨１６轨２０轨物理Ⅰ类３ ４ ５ ６ Ⅱ类 3 3 4 Ⅲ类 2 3 4 5 化学Ⅰ类２ ３ ４ ５ Ⅱ类 2 2 4 5 Ⅲ类2 234 生物 Ⅰ类 ２ ３ ４ ５ Ⅱ类 2 3 45 Ⅲ类2234轨 数数 量 学科说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
高中实验室配备标准
高中实验室配备标准高中实验室是学生进行实验和探究的重要场所，良好的实验室配备能够有效地提升学生的实验能力和科学素养。
因此，高中实验室的配备标准显得尤为重要。
在进行实验室配备时，需要考虑到实验室的功能定位、实验内容、实验人数等因素，以确保实验室能够满足教学和科研的需要。
首先，高中实验室需要配备基本的实验设备和仪器，如显微镜、天平、试管架、烧杯、烧瓶等。
这些设备是进行基础实验和观察的必备工具，能够帮助学生进行实验操作和数据记录，提高他们的实验技能和科学素养。
其次，高中实验室还需要配备一定数量的实验台和实验椅，以确保学生能够在实验过程中有足够的操作空间和舒适的实验环境。
实验台的设计应该考虑到实验操作的便利性和安全性，同时还要考虑到实验室的整体布局和空间利用效率。
此外，高中实验室的配备还需要考虑到实验室的安全设施，如紧急洗眼器、安全淋浴器、灭火器等。
这些安全设施能够在实验过程中出现意外时及时进行应急处理，保障学生和教师的人身安全。
另外，高中实验室还需要配备一定数量的实验耗材和试剂，以满足不同实验的需要。
实验耗材和试剂的质量和种类应该能够满足学生进行实验和研究的需要，同时还要考虑到实验成本和资源的合理利用。
最后，高中实验室的配备还需要考虑到实验室的信息化建设，如配备一定数量的计算机和实验室信息管理系统，以提升学生的信息技术能力和实验数据的管理和分析能力。
综上所述，高中实验室的配备标准涉及到实验设备、实验台、安全设施、实验耗材、信息化建设等多个方面，需要综合考虑实验室的教学需求和科研要求，以确保实验室能够发挥最大的教学和科研效益。
希望各高中能够根据自身的实际情况，科学合理地进行实验室的配备，为学生提供一个良好的实验环境，促进他们的科学探究和创新能力的培养。
江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)：高级中学分册
省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）省教育厅印发二○一一年七月目录省高级中学图书馆装备标准………………………………………………………………省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………省高级中学艺术装备标准…………………………………………………………………省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规》（2006年）9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。
二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
3．通用技术根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。
初中历史地理教室装备标准s
江苏省初级中学历史地理教室装备标准一、建设要求(一)历史地理教室设置Ⅰ类学校历史地理教室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理教室通用要求1．面积：教室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．教室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；教室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理教室分开单设，可在地理教室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
（三）历史地理教室配置要求二、教学仪器配备初级中学历史、地理教学仪器参照教育部和省有关标准配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
2．保持橱、架内仪器设备随时处于可使用状态。
历史、地理仪器设备应定期保养、及时维修，做好模型的防尘、除尘工作和仪器的防潮、防锈等工作。
3．备用仪器设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器设备及时申请报废。
4．历史地理教室要保持整洁，注意通风换气，为师生提供良好的学习环境。
（五）做好历史地理教室的使用记录。
四、历史、地理教学工作学校应加强历史、地理教学的管理，提高历史地理专用教室和仪器设备的利用率，充分发挥它们在教学中的作用。
江苏省高级中学实验室装备标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。
江苏省高级中学实验室装备标准 - 连云港教育网
江苏省高级中学实验室装备标准学校：江苏省海头高级中学填表人：王东一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。
（四）实验室专用要求1、物理实验室（1）物理实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明：1、物理实验室可分为：2（1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。
（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。
（3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。
2、多媒体设备可根据实际情况配备不低于1套。
（4）物理仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）物理实验准备室配置要求说明：准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
2、化学实验室（1）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表4说明：1、普通通风换气型：通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。
（4）化学仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）化学实验准备室配置要求（6）化学药品室配置要求3、生物实验室（1）生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
表5高中地理教学仪器配备要求
个 个 个 件 个 个 件 件 件 件
4 4 1 4 1 1 1 1 1 1
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
JY 58-80 JY 58-80 JY 58-80 JY 58-80 JY 209-86 JY 211-86
M30401 M30402 M30402 M30404
个 25～50 √
M30411 M30413 M30414 M30415
54020 旅游资源遥感影像挂图 54021 54022 54023 54024
541 54104
套 套 套
1 1 1
* * *
54106 高中地理教学投影片 54107 遥感影像投影片 542 教学VCD、DVD
54251 宇宙与地球 54252 自然环境与人类活动 54253 区域地理环境与可持续发 展 54254 海洋地理 54255 旅游地理 54256 城乡规化
34022 地球内部构造模型
能显示内、外地核，上、下 地幔，软流层，地壳，显示 地幔对流及板块碰撞示意 1∶16 000 000 1∶14 000 000
件
1
√ 地理专 用教室 配备 地理专 用教室 配备
M30408
34023 世界立体地形模型 34024 中国立体地形模型
件 件
1 1
√ √
M30459 M30458
件 件
1 1
√ *
JY 210-86 地理专 用教室 配备
J44406
28004 多媒体球幕投影演示仪
28005 太阳视运动仪 28006 天体运行仪 28007 三球仪 28021 流水作用演示装置 28023 地壳变动演示器 28026 大气环流实验器
包括：底座，球形屏幕；投 影系统：亮度≥3000流明， 分辨率≥1024×768及，有遥 控器，专用PC；系统运行支 撑软件平台及应用程序；能 演示宇宙空间、地球上及其 他星球上各种天文、地理、 历史、自然、生态等现象和 动态变化过程,含球面动画资 源及教学内容资源等数字星 球资源 机动可旋转双轴球；可探索 88个不同星座；全彩色行星 投影器，观看太阳系八大行 星及卫星；星空可转动 应能通过模拟实验装置演示 流水作用过程 应能通过模拟实验装置演示 地壳变动过程 应能通过模拟实验装置演示 大气环流形成过程 球面式日晷，晷面应标有时 间刻度、节气刻度线以及时 差校正曲线；晷针平行于地 轴并指向天北极
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江苏省高级中学历史地理实验室装备标准
一、建设要求
(一) 历史地理实验室设置
Ⅰ类学校历史地理实验室必配，Ⅱ、Ⅲ类学校为选配。
（二）历史地理实验室通用要求
1．面积：实验室使用面积不小于90㎡/间。
2．电源：同普通教室。
3．采光：采用日光灯。
4．实验室后墙与墙壁宜布置世界地图与中国地图、中国历史纪年表等图表；实验室后面或两边可陈列地理与历史模型；有条件的学校历史和地理实验室分开单设，可在地理实验室黑板位置布置多块活动型（或移动）示教板，黑板通过轨道移动开合，房顶部设置活动星空图。
二、教学仪器配备
高级中学历史、地理教学仪器参照《江苏省高中历史地理教学仪器设备配备目录》配备，并根据新课程标准要求，及时配备能满足现行教材所需的历史、地理教学仪器设备。
特色学校可根据自身要求，增加仪器设备配备的品种与数量。
三、管理与应用
（一）每校应配备一名历史地理仪器设备管理人员，负责历史地理仪器设备的管理。
管理人员应熟悉历史地理仪器设备的管理业务。
（二）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、仪器设备管理人员职责、历史地理专用教室使用制度等。
（三）必须建立仪器设备的总账和分类账，并正确、及时记录。
总账一年填写一次，分类账在仪器设备变化时及时记载，做到账与账相符、物与帐相符。
（四）仪器及环境管理
1．仪器设备管理科学合理。
除大型仪器陈列外，仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器性能分类存放，合理排列，做到定橱定位；根据重下轻上、水平或垂直放置的原则作适当调整，特高大仪器设专柜；陈列于教室的模型要便于学生观察，做到摆放科学合理，美观大方，取用方便。
2．保持橱、架内仪器设备随时处于可使用状态。
历史、地理仪器设备应定期保养、及时维修，做好模型的防尘、除尘工作和仪器的防潮、防锈等工作。
3．备用仪器设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器设备及时申请报废。
4．历史地理实验室要保持整洁，注意通风换气，为师生提供良好的学习环境。
（五）做好历史地理实验室的使用记录。
四、历史、地理教学工作
学校应加强历史、地理教学的管理，提高历史地理实验室和仪器设备的利用率，充分发挥它们在教学中的作用。
明确分管校长和有关教研组、教师、仪器设备管理人员的职责。
1．教学中能充分利用实验室及其仪器设备，在教师备课中能体现对实验室和仪器设备的使用。
2．分管教学的校长每学期至少在历史地理实验室各听2节历史与地理课，及时解决工作中的问题，安排并保证正常的仪器、设备补充经费。
3．有配套的历史、地理教学参考资料，按教材需要购置必要的图书，订阅相关报刊杂志，存放于图书馆向学生开放借阅。
4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对历史、地理教学进行评估检查，有效地保证教学质量。
5．改革历史、地理教学方式、方法，充分利用配备的仪器设备，积极使用现代教育技术手段进行课堂教学。
6、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展历史、地理教学的任务，为当地历史、地理教学的正常开展作出贡献。
江苏省普通高中历史地理教学仪器设备配备目录高中历史教学仪器配备目录：
高中地理教学仪器配备目录：。