母鸭带小鸭歌谱乐谱
幼儿园奥尔夫音乐教案母鸭带小鸭
一、教案简介本教案以“幼儿园奥尔夫音乐教案-母鸭带小鸭”为主题，通过奥尔夫音乐活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
本节课主要通过唱儿歌、拍手拍脚、做游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《母鸭带小鸭》，了解歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿能够跟着音乐拍手拍脚。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《母鸭带小鸭》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿能够跟着音乐拍手拍脚，激发幼儿的音乐创造力。
四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌曲CD、《母鸭带小鸭》歌词挂图、小鸭玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手拍脚、转圈、跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师可以分句教唱，让幼儿逐步学会歌曲。
3. 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行“母鸭带小鸭”的游戏，幼儿分成若干组，每组选出一个“母鸭”，其他幼儿扮演“小鸭”，跟着“母鸭”一起行动。
教师可以根据音乐节奏，改变游戏的动作，让幼儿在游戏中培养节奏感。
4. 创意活动（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的方式表现母鸭带小鸭的情景，如唱歌、跳舞、讲故事等。
教师可以引导幼儿发挥想象力，创作出不同的表现形式。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到音乐的魅力，培养幼儿对音乐的热爱。
教师可以针对本次活动进行总结，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中为孩子创造音乐氛围，如播放音乐、唱歌等。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用现有空间布置音乐角，放置各种音乐玩具、乐器等，让幼儿在自由活动时间自由探索、玩耍。
幼儿园小班《母鸭带小鸭》音乐教案
教案名称：幼儿园小班《母鸭带小鸭》音乐教案课时安排：40分钟教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《母鸭带小鸭》感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 帮助幼儿学习歌曲中的歌词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
教学准备：1. 准备歌曲《母鸭带小鸭》的音频文件。
2. 准备一幅母鸭带小鸭的图片。
3. 准备一些小道具，如小鸭子的头饰等。
二、教学内容1. 教学歌曲《母鸭带小鸭》歌词：母鸭母鸭嘎嘎嘎，带着小鸭水上漂。
小鸭小鸭跟紧啦，一起游向远方。
2. 教学活动：(1) 教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿欣赏。
(2) 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌词。
(3) 幼儿跟随音乐，进行歌唱练习。
1. 热身活动：(1) 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
(2) 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等。
2. 教学歌曲《母鸭带小鸭》：(1) 教师播放歌曲，让幼儿欣赏。
(2) 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌词。
(3) 幼儿跟随音乐，进行歌唱练习。
3. 互动环节：(1) 教师邀请幼儿上台，扮演母鸭和小鸭，进行歌唱表演。
(2) 教师邀请幼儿用小道具进行角色扮演，如头饰等。
四、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对歌曲《母鸭带小鸭》的掌握程度，以及幼儿在课堂上的参与度和表现，对幼儿的音乐素养和语言表达能力进行评价。
五、教学延伸课后，教师可以鼓励幼儿在家与家长一起唱《母鸭带小鸭》歌曲，增进亲子关系，巩固所学知识。
还可以组织家长和幼儿一起参加亲子音乐会，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、教学内容拓展1. 故事讲解：(1) 教师展示母鸭带小鸭的图片，讲述母鸭带领小鸭成长的故事。
(2) 引导幼儿讨论：母鸭是如何照顾小鸭的？小鸭们是如何跟随着母鸭的？2. 情感教育：(1) 教师引导幼儿讨论：我们应该向母鸭学习什么？如何关心和照顾我们的家人和朋友？(2) 幼儿分享自己的感受和经历。
音乐活动《母鸭带小鸭》教案母鸭带小鸭音乐课件模板
音乐活动《母鸭带小鸭》教案母鸭带小鸭音乐课件模板一、教学目标1.让学生理解并感受《母鸭带小鸭》这首歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生合作演唱、表演的能力。
3.通过歌曲，教育学生关爱大自然，保护动物。
二、教学内容1.教学歌曲《母鸭带小鸭》。
2.学习歌曲表演动作。
三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《母鸭带小鸭》歌曲，理解歌曲含义。
2.难点：歌曲表演动作的准确性。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，引导学生聆听。
2.学生分享听完歌曲后的感受。
二、歌曲教学1.教师引导学生跟唱《母鸭带小鸭》歌曲。
2.教师讲解歌曲节奏和旋律，引导学生理解歌曲。
3.学生分组跟唱，教师指导。
三、歌曲表演1.教师示范歌曲表演动作。
2.学生跟随教师学习表演动作。
3.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第二课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
2.学生分享自己的分析成果。
三、歌曲创编1.教师引导学生进行歌曲创编。
2.学生展示创编成果。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第三课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲演唱1.教师组织学生进行歌曲演唱比赛。
2.学生互相评价，教师点评。
三、歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演比赛。
2.学生互相评价，教师点评。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第四课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲拓展1.教师引导学生进行歌曲拓展活动。
2.学生展示拓展成果。
三、课堂小结2.学生分享学习收获。
四、课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲和表演动作。
2.家长协助孩子录制歌曲演唱和表演视频，发送给教师。
五、教学反思1.教师针对本节课的教学效果进行反思。
2.学生针对学习过程中的不足进行反思。
歌词：母鸭带小鸭
小兔子乖乖x i ǎo t ùz ǐg u āi g u āi小兔子乖乖x i ǎo t ùz ǐg u āi g u āi把门儿开开b ǎm ãn e r k āi k āi快点开开ku àidi ǎnk āik āi我要进来w ǒy ào j ìn l ái不开不开就不开b úk āi b úk āi j i ùb úk āi妈妈没回来m ām ām ãi h u íl ái谁来也不开s h u íl ái y ěb úk āi小兔子乖乖x i ǎo t ùz ǐg u āi g u āi把门儿开开b ǎm ãn e r k āi k āi快点开开ku àidi ǎnk āik āi我要进来w ǒy ào j ìn l ái就开就开我就开j i ùk āi j i ùk āi w ǒj i ùk āi妈妈回来了m ām āh u íl ái l e 我就把门开w ǒj i ùb ǎm ãn k āi母鸭带小鸭m ǔy ād ài x i ǎo y ā呷呷呷呷呷呷呷g āg āg āg āg āg āg ā呷呷呷呷呷呷呷g āg āg āg āg āg āg ā游来游去真快乐y o u l ái y o u q ùz h ēn k u ài l â就是母鸭带小鸭j i ùs h ìm ǔy ād ài x i ǎo y ā。
拔萝卜b ál u ïb o拔萝卜拔萝卜b ál u ïb o b ál u ïb o哎哟哎哟拔不动āi y ōāi y ōb áb úd în g哎哟哎哟拔不动āi y ōāi y ōb áb úd în g老奶奶快快来l ǎon ǎinaiku àiku àil ái快来帮我们拔萝卜k u ài l ái b ān g w ǒm e n b ál u ïb o注：老奶奶分别变换（小姑娘，小花狗，小花猫或者别的家庭成员）如r ú果g u ǒ感g ǎn 到d ào 幸x ìng 福f ú你n ǐ就j i ù拍p āi 拍p āi 手shou如r ú果g u ǒ感g ǎn 到d ào 幸x ìng 福f ú你n ǐ就j i ù拍p āi 拍p āi 手shou如r ú果g u ǒ感g ǎn 到d ào 幸x ìng 福f ú你n ǐ就j i ù拍p āi 拍p āi 手shou如r ú果g u ǒ感g ǎn 到d ào 幸x ìng 福f ú你n ǐ就j i ù拍p āi 拍p āi 手shou 拍p āi 拍p āi 手sh ǒu如r ú果g u ǒ感g ǎn 到d ào 幸x ìng 福f ú你n ǐ就j i ù拍p āi 拍p āi 手shou。
幼儿园小班音乐活动音乐教案《母鸭带小鸭》及教学反思
幼儿园小班音乐活动音乐教案《母鸭带小鸭》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园奥尔夫音乐教案-母鸭带小鸭
一、教学目标：1. 了解母鸭带小鸭的故事情节，培养幼儿的听力能力和音乐节奏感。
2. 通过奥尔夫音乐教学，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容：1. 母鸭带小鸭的故事介绍2. 奥尔夫音乐基本元素：节奏、音高、音色3. 集体合作演奏：母鸭带小鸭三、教学准备：1. 母鸭带小鸭的故事课件2. 奥尔夫乐器：小鼓、铃鼓、木鱼等3. 音乐乐谱4. 录音机或音响设备四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 故事导入（10分钟）：教师讲述母鸭带小鸭的故事，引导幼儿关注故事情节中的音乐元素。
3. 音乐教学（15分钟）：1. 教师示范演奏母鸭带小鸭的旋律，让幼儿听辨并模仿。
2. 幼儿分组，每组选择一种奥尔夫乐器，按照教师给出的节奏演奏母鸭带小鸭的旋律。
3. 教师指导幼儿进行集体合作演奏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 创意环节（10分钟）：1. 教师引导幼儿发挥想象力，为母鸭带小鸭的故事创作新的情节。
2. 幼儿分成小组，每组选择一种奥尔夫乐器，为新情节创作音乐背景。
3. 各组展示创作成果，教师给予评价和鼓励。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在集体合作演奏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
2. 关注幼儿在创意环节中的想象力及音乐创作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 母鸭带小鸭故事情节的深入探讨2. 奥尔夫音乐教学：音色认知与节奏练习3. 小组合作创作：母鸭带小鸭的音乐剧七、教学准备：1. 母鸭带小鸭的故事课件2. 奥尔夫乐器：小鼓、铃鼓、木鱼、沙锤等3. 音乐乐谱4. 录音机或音响设备5. 戏剧表演道具八、教学过程：1. 复习与导入（5分钟）：教师带领幼儿回顾上一节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
引入本节课的主题：母鸭带小鸭的音乐剧创作。
幼儿园奥尔夫音乐教案母鸭带小鸭
幼儿园奥尔夫音乐教案-母鸭带小鸭一、教学目标1. 了解歌曲《母鸭带小鸭》的歌词内容，感受歌曲的趣味性。
2. 学会用奥尔夫乐器演奏歌曲，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习歌曲《母鸭带小鸭》的歌词，熟悉歌曲的旋律。
2. 使用奥尔夫乐器（如小鼓、铃铛等）进行演奏，感受音乐的节奏。
3. 进行奥尔夫乐器合奏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍歌曲《母鸭带小鸭》，播放歌曲，让幼儿听并跟随节奏拍手。
3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词的吐字清晰。
4. 奥尔夫乐器演奏：为幼儿分配乐器，教授简单的打击乐器演奏技巧，让幼儿根据歌曲节奏进行演奏。
5. 合奏练习：将幼儿分成若干小组，每个小组负责一部分乐器的演奏，进行合奏练习。
6. 总结与展示：让幼儿展示所学内容，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲和奥尔夫乐器的兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便进行下一步教学。
五、教学资源1. 歌曲《母鸭带小鸭》音频文件。
2. 奥尔夫乐器（如小鼓、铃铛等）。
3. 歌词卡片或黑板，用于教学歌词。
4. 教学PPT或教案手册，用于指导教学。
六、教学环境1. 教室内的音响设备应正常运作，以确保播放歌曲和乐器演奏的音质。
2. 准备一个宽敞的教室或活动区域，以便幼儿自由移动和进行音乐活动。
3. 将奥尔夫乐器放置在易于取用的位置，并确保幼儿能够安全使用。
4. 设置一个展示区，让幼儿可以展示他们的演奏成果。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿遵守课堂纪律，注意安全使用乐器。
2. 对幼儿进行个别指导，帮助他们在演奏中纠正错误。
3. 鼓励幼儿在课堂中积极表达自己的感受和想法，培养他们的自信心。
小班音乐《母鸭带小鸭》教案（附反思）
小班音乐《母鸭带小鸭》教案(附反思)小班音乐《母鸭带小鸭》教案(附反思)作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班音乐《母鸭带小鸭》教案(附反思)，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一、游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。
“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。
”（放录音）二、感知欣赏1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2、听了歌曲，你感觉怎么样？3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。
（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2、小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。
教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
（5）教师组合幼儿动作表现音乐。
（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。
鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。
四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”活动反思：根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。
这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。
在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。