北师大版五年级数学上 设计秋游方案
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我一直在思考如何让学生在秋游方案的设计中感受到数学的乐趣。
因此，我决定设计一份五年级上册数学教案，以"设计秋游方案"为主题，让学生在实践中探索数学的奥秘。
一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教材，主要涉及“统计”和“概率”两个章节。
通过设计秋游方案，让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识优化秋游方案。
二、教学目标1. 让学生掌握制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。
2. 培养学生运用概率知识分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作、沟通、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用概率知识优化秋游方案。
2. 教学重点：让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、统计图表模板、彩笔等。
2. 学具：学生手册、作业本、统计图表模板、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）情境：假设我们要组织一次秋游活动，地点有公园、博物馆和电影院，共有6个班级，每个班级有40人。
请同学们设计一个合理的秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计秋游方案。
每组选择一个地点，计算出各班级前往该地点的的最佳路线和时间。
3. 成果分享（10分钟）各组代表上台分享本组的秋游方案，包括地点选择、路线设计、时间安排等。
其他同学在台下倾听，并提出改进意见。
4. 统计图表制作（10分钟）学生根据各组的秋游方案，制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图，展示各组方案的优缺点。
5. 概率知识应用（5分钟）教师提问：如何运用概率知识优化秋游方案？引导学生思考并回答。
示例：我们可以计算出每个班级前往各个地点的概率，然后选择概率较高的地点作为秋游目的地。
六、板书设计板书内容：1. 秋游地点：公园、博物馆、电影院2. 班级数量：6个班，每班40人3. 秋游方案：地点选择、路线设计、时间安排4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图5. 概率知识：计算各班级前往各地点的概率，选择概率较高的地点七、作业设计1. 题目：请根据本节课所学，设计一个秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
五年级数学北师大版上册 数学好玩《设计秋游方案》教学设计 教案
5．自我评价。
请同学们对自己本节课的表现作一个评价，并根据自己的表现在教材第96页自我评价表格涂上颜色。
小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
（1）：
（2）：
（3）：
反思
本节课是一节专题性的综合实践活动课，主要围绕“去故宫和北海公园参观”的问题来引导学生设计秋游方案，培养学生运用知识的能力。本节课有以下几点较成功：
1．联系生活实际，解决设计方案中的问题。如让学生回忆自己和父母旅游时，都做了哪些准备工作，迁移理解秋游活动中应做哪些准备工作。
2．努力提高学生自主学习的能力。教学过程中的收集资料、设计方案等过程完全放手让学生自己完成，学生通过自主学习，掌握设计方案的方法，对所学知识理解更深刻。
3．注意培养学生的应用意识和解决问题的能力。在本节课的教学活动中力求让学生独自或小组合作，运用分析、推理等数学思考方法去分析和解决问题，让学生体会到学习数学的真正价值。
【设计意图】通过谈话，引导学生回忆，让学生初步了解旅游需要准备的各项工作，同时激发起学生的学习兴趣，为新知的学习作好铺垫。
探新
1．布置活动任务。（课件出示教材第94页主题图。）
（1）过渡：淘气和笑笑的学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观，老师给他们俩布置了一项任务，要求淘气和笑笑设计一个合理的秋游方案，这可把他们俩给难住了，到底要准备多少门票钱？游玩时间怎么安排？····这节课，我们就一起去帮助淘气和笑笑解决难题吧！
当然，在这一节课当中也存在着一些不足，如学生的课前收集资料指导不到位，有的学生收集的资料不够完整，使设计方案的过程走了很多弯路。
板书
数学好玩
五年级上册数学北师大版数学好玩设计秋游方案(课件)
再见
故宫
北海公园
每天每辆1000元
还可以用列表 的方法比较。
大客车/辆 小客车/辆 乘客/人 每天租金/元
每天每辆650元
探究： 交流反思
1、全班交流设计的秋游方案，选出合理的方案。
2、在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
你设计的秋游方案需要完善吗？交流交流 后再互相展示吧！
景园一日游 大人每位160元 小孩每位40元
设计秋游方案步骤： 1.准备工作。 2.合理分工。 3.设计方案。 4.修改方案。
1. 假如你和你的家人一起去“世界之 窗”秋游，请你设计一个比较经济的 买票的方案。
作业布置
1、选择一个旅游地点，为自己的全家制定一个旅游计划。 2、自主学习课本97页的内容。 讨论交流： （1）说说摆三角形的规律。 （2）说说你所发现在点阵中的规律。
合理分工
分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点
20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
探究： 动手实验
门票价格： 景点
票价/（元/人）
景点开放时间： 故宫： 北海公园：
数学好玩 设计秋游方案
本节目标
1．通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日 常生活中的应用。 2．经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。 3．在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程 和设计方案等，发展自我反思能力。
探究一： 设计方案
设计方案准备工作： ①秋游时间、人员、地点。 ②秋游的交通工具，乘坐不同交通工具在路上的时间。 ③调查旅游景点门票价格，计算旅游费用。 ④旅游景点的开放时间，参观景点大约需要的时长。 ⑤设计参观路线。 ⑥明确旅游注意事项。
数学好玩第1课时《设计秋游方案》(教案)北师大版五年级上册数学
《设计秋游方案》教学设计课题设计秋游方案单元数学好玩学科数学年级五年级教材分析《设计秋游方案》是新北师大版五年级上册数学数学好玩第1节。
本节课属于综合实践活动，教材创设了到故宫和北海公园参观的情境，通过学生对话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务。
接下来教科书在编排上分为四个部分，分别是“设计方案”“动手实验”“交流反思”和“自我评价”，目的是引导学生完成任务。
在“设计方案”中安排了三个提示性问题，主要是引导学生在实际开展活动之前，对活动具体事项进行商量和讨论。
“动手实验”中安排了两个提示性问题，主要是引导学生实际收集数据，进行活动方案的实际设计。
“交流反思”中安排了四个问题，意在引导学生在设计活动方案之后回顾活动过程，总结活动方法，反思开展设计活动的意义和收获。
“自我评价”包括五个方面的评价内容：方案实施、记录清晰、分工协作、表达清晰、善于反思。
体现了对于这个活动中学生表现的主要关注点，目的是引导学生在活动结束后对活动过程中自己的表现进行合理而有效的评价。
学习目标1.学习目标描述：通过“设计秋游方案”的活动，会利用已有的知识，根据实际情况给出较合理的方案，培养学生应用意识；根据生活中的购票方案，学会多角度分析和解决问题，提高分析问题和解决问题的能力，感受数学在生活中的应用。
2.学习内容分析：本节课是一堂数学知识的综合实践课，在教学中以学生的实践为主旨。
主要内容是根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生的综合实践能力。
3.学科核心素养分析：本节课主要利用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、坐车等问题中找到最优方案，培养学生解决问题的能力。
在填表、设计路线图中提高设计能力、动手能力和构图能力,并且在小组合作中培养合作意识和团队精神，增强学生的应用意识，逐步提高学生的综合实践能力。
重点多角度地分析问题，找到解决问题的策略。
难点依据实际情况，灵活地应用数学知识解决生活中的实际问题。
数学好玩 设计秋游方案(教案)- 2023-2024学年数学五年级上册 北师大版
数学好玩：设计秋游方案（教案）一、教学目标1. 让学生通过设计秋游方案，理解数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 使学生能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计，提高学生的数学知识运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。
二、教学内容1. 让学生了解秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。
2. 引导学生运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。
三、教学过程1. 引入话题教师通过图片或视频，展示秋游的场景，引导学生思考秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。
2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论和汇报。
教师给每组发放一张秋游方案设计表，让学生根据表格内容进行讨论和设计。
3. 设计秋游方案学生在组内进行讨论，根据表格内容设计秋游方案。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 汇报展示每组派一名代表，将设计的秋游方案进行汇报展示。
其他组的学生可以提问，进行互动交流。
5. 评价总结教师对每组的设计方案进行评价，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对秋游方案的设计是否合理，如时间、地点、人数、费用等是否考虑周全。
2. 学生在设计中是否运用了所学知识，如分数、小数、时间、图形等。
3. 学生的合作意识和团队精神是否得到体现，表达和沟通能力是否得到提高。
五、教学延伸1. 让学生根据设计的秋游方案，制作一份秋游攻略，包括景点介绍、交通路线、游玩时间等。
2. 组织学生进行秋游实践活动，让学生在实践中检验和完善自己的设计方案。
3. 让学生撰写秋游心得体会，分享自己的秋游经历和收获。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在设计秋游方案的过程中，能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。
五年级上册数学北师大版设计秋游方案
五年级上册数学北师大版设计秋游方案
好的，以下是一份五年级上册数学北师大版秋游方案的设计。
这个方案旨在通过有趣的数学活动，让学生在秋游中学习数学知识，提高数学能力。
主题：秋游中的数学
目标：
1. 让学生在秋游中体验数学的乐趣，提高数学学习的兴趣。
2. 通过实际操作，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
3. 增进同学之间的友谊，培养团队协作精神。
活动流程：
1. 分组与任务分配（数学游戏准备）
将学生分成若干小组，每组4-5人。
每个小组领取一份数学游戏任务清单，包括各种数学游戏和挑战。
2. 秋游活动进行时
各小组按照任务清单，在秋游中完成各种数学游戏和挑战。
游戏和挑战内容可包括：计算路程、寻找规律、几何图形拼图、数字谜题等。
3. 成果展示与评价
秋游结束后，各小组展示自己的数学游戏成果，分享解题思路和方法。
教师根据各小组的完成情况进行点评和打分，评选出优胜小组和优秀个人。
4. 总结与反思
教师引导学生总结秋游中的数学学习收获，反思自己的不足之处。
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用数学知识，提高自己的数学能力。
注意事项：
1. 安全第一：确保学生在秋游过程中的安全，避免发生意外事故。
2. 教师指导：教师需全程跟踪指导，及时解答学生的问题和困惑，引导学生在活动中主动思考和探索。
3. 合理安排时间：根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排活动时间和内容，避免学生过度疲劳。
第1课时 设计秋游方案(教案 )- 2023-2024学年数学五年级上册北师大版
教案：设计秋游方案课程名称：数学五年级上册教材版本：北师大版课时：第1课时教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 秋游方案的设计。
2. 数学知识的运用。
教学难点：1. 秋游方案的设计与实施。
2. 数学知识在实际问题中的应用。
教学过程：一、导入1. 教师与学生交流秋游的话题，引导学生分享自己的秋游经历。
2. 学生自由发言，教师总结秋游的基本概念和意义。
二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计原则和要求。
2. 学生分组讨论，设计秋游方案。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 各小组展示秋游方案，其他小组评价并给出建议。
5. 教师总结各组方案的优缺点，指导学生改进。
三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立设计秋游方案。
2. 教师选取部分方案进行展示和评价。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结秋游方案设计的方法和注意事项。
五、作业布置1. 根据所学内容，回家后与家人一起设计秋游方案。
2. 将设计的方案与同学分享，互相学习和交流。
教学反思：本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。
同时，教师还要关注学生在设计过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。
课后，教师要对学生的秋游方案进行评价和总结，对优秀方案给予表扬和奖励，对不足之处提出改进意见。
此外，教师还可以组织学生进行秋游实践活动，让学生在实际操作中检验和优化自己的方案，提高学生的实践能力和创新意识。
总之，本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。
数学好玩《设计秋游方案》教案北师大版五年级数学上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“可能性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
1.理论介绍：首先，我们要了解可能性（概率）的基本概念。可能性是描述某一事件发生机会的大小。它在生活中的应用非常广泛，如天气预报、游戏规则等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们要分析秋游当天天气情况的可能性，通过收集历史数据，计算得出晴天、阴天、下雨天的概率，帮助我们更好地做出决策。
2.逻辑推理：引导学生运用逻辑推理，对秋游方案进行优化，培养学生严谨的逻辑思维能力。
3.空间观念：以秋游地点为背景，培养学生空间观念，提高学生对地理位置、空间布局的认识。
4.数学建模：结合秋游活动，构建数学模型，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
5.数学思考：鼓励学生运用数学思考方法，对秋游活动中的问题进行深入探讨，提高学生的数学思维品质。
在接下来的教学中，我会继续关注以下几个方面：
1.深化学生对可能性（概率）概念的理解，通过更多的生活实例和实际问题，让学生感受到数学知识的实用性。
2.加强对学生团队提高学生的沟通表达能力。
3.针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助每个学生都能在设计秋游方案的过程中有所收获。
2.利用统计表、统计图整理数据，从数据中发现、分析、解决问题。
3.结合秋游活动，设计合理的秋游方案，包括活动安排、时间规划、景点选择等。
4.培养学生的团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力。
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知识讲解 动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点
故宫
票价/（元/人） 成人60 学生20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
我了解了景点的信息……
我调查了一下……
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
知识讲解 根据下面的方案样例设计你们自己的秋游方知识讲解
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。
2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？
用到了时间的计算、加法运算、位置与方 向等知识。
知识讲解
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
我们这些人需 要多少门票钱？
游玩时间怎 么安排？
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
知识讲解 设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？ 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？（独立完成/ 小组合作）如果是小组合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要 求写下来。
4.完善设计方案，进行交流与展览。
知识讲解
自我评价
用发给你的自我评价表对自己的表现进行评价吧！ 在这次活动中我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满
五个为最好）：
练习巩固 1.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？
知识总结
准备:考虑天气、费用、就餐、交通工具、住 宿、时间…… 明确分工 设计方案 交流反思
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
课后作业
自己设计一个家人 外出旅游的方案
北师版小学数学五年级
设计秋游方案
激趣导入
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/