一年基本晨会课教案精编版

安全记心中

教学目的：

1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。

2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。

课前准备：

每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。

教学过程：

（齐唱国歌）

一、提出问题

师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……

提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）

那为什么不好呢？

学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。

二、问题交流

讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）

教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。

提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）

师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）

三、解决问题

学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)

师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。

今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）

师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？

四、小结

课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

一、宽容、体谅

一、教学要求：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。

二、教学过程：

一、同学们，我们全班同学在一起生活学习两年多了，可以说是朝夕相处，我们一起都做些什么？我们一天中有多少时间是与老师同学在一起度过的？7：30―――16：30，大约9个小时。回家吃饭的同学也有7个小时。听到这个数字，你想到了什么？

自由回答：如：与家人在一起的时间还要长。我们在这么长时间内共同学习生活，应该好好珍惜。

我们应该互相帮助，互相关心。

二、是啊，每天我们都会受到同学们的帮助，关心，举例说说。

我要感谢（）同学，因为（）。

同学之间的友谊是多么珍贵，请同学说说自己搜集到的友谊之名言

若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。--（法）拉布吕耶尔三、是啊，，友谊是美好的，但相处长了，同学之间肯定也有矛盾、误会和闹意见的时候，你们又是怎么对待和处理的呢？说说自己和同学之间有过的小矛盾。

现象一：小文和小红是好朋友，小文是班长，有一次小红排路队时不遵守纪律，小文批评了她，小红很不高兴，从此就不理小文了。你认为小红做的对吗？为什么？（讨论）

现象二：小华和小汤是同桌，有一次小华不小心把小汤的文具盒摔在地上，小华已经帮他捡起来了，小汤笑了笑，说“没关系，你又不是故意的，是我的文具盒没有放好。”你觉得小汤做得对吗？为什么？（讨论）

现象三：男生小明和女生小丽因为一件小事吵了起来，小丽还被小明打了一下，小丽很生气，回家告诉了父母，让父母到学校来教训小明，结果小事变成了大事，闹到了校长那儿。你认为小丽做得对吗？为什么？（讨论）

四、小结：与同学友好相处有这样几个小秘密：宽容、体谅、帮助、赞美

五、“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

六、总结。

二、镜子里的我

教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备：写有关人物的形容词题板、格言条幅

三、教学过程

1．导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它的学习成绩可好了，但是它总是要与同学吵架，受到了老师的批评。最近的心情很不好，请大家帮助它。

2．学文明理

请每个同学对小黄莺说句话，让它开心起来。

在我们的生活中有许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。你们能举例说说吗？

3、总结全课

今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点。

最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，无论好坏，世界上只有一个你。

三、学会与人合作

教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

教学准备：写有与人合作方法的字幅

教学过程

1．导入

今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

（三个和尚）

2．学文明理

（在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的）

3、讨论：哪些行为对自己学会与人合作有好处？

出黑板报、中队活动、广播操

4总结全课

要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。

轻轻地说，轻轻地走

准备：

1、国歌

2、录音机及录有某班上课时声音嘈杂的录音磁带。

过程：

一、学生唱歌：国歌

二、听录音，引入课题

1）、听录音，指名说说喜欢在这样的课堂里学习吗？为什么？

2）、引入课题，揭题-------轻轻地说，轻轻地走

3）、演示模仿，轻声交谈

（1）演示课堂上与人轻声交谈。

（2）演示四人小组轻声讨论问题

（3）演示课间与人轻声交谈。

4）、集体训练，轻轻行走

（1）指名示范轻轻地走路

（2）指定三个小组同学从后面走到讲台旁，再走回去。

（3）指定一组同学示范轻轻起立、轻轻坐下。

（4）全班训练轻起轻坐。

5）、小结，提出要求

（1）今天我们学会了在学校里轻轻地说，轻轻地走，轻轻地起立做坐下。我们常常提醒自己这样做，逐步养成不妨碍别人的好习惯。（2）同学之间要相互提醒，提醒的手势是右手食指放在嘴唇前二寸处左右摆动。

（3）在学校里除了要求大家学会轻轻地说，轻轻地走，轻轻地气力坐下，还要求大家学会轻轻地拿放学习用品，轻轻地推门关窗等等文明行为。

三、巩固与延伸

1、课后实践要求

（1）课间不大声喊叫，坚持轻声交谈。

（2）在教室、走廊、楼梯上走路要轻声，不追跑打闹。

2、在家练习轻声讲话、轻声走路，轻拿轻放物品，逐步养成不妨碍别人的好习惯。

“课前预习”晨会教案

教学目标：

1、通过本次主题班会活动，让学生充分了解课前预习是学习活动的主要环节之一，是提高学习效率的重要措施。

2、通过本次班会课，让学生认识到课前预习的作用，学会课前预习的有效方法。

3、让学生养成良好的课前预习习惯，提高课堂效率。

一、调查统计

同学们，你们每天上课前都预习课本吗？请有课前预习习惯的同学把手举起来。（统计人数）二、全班交流说说:课前预习课本很有必要三、归纳总结，指出课前预习的重要性

引述一位小学高年级同学的话，说明不重视课前预习的危害（各门功课学得不扎实：往往上课时听懂了，下了课就忘了，觉得很被动），指出预习对同学们的学习非常重要。

预习的作用表现在以下几个方面：

①提高听课效率。

②更好地做课堂笔记。

③预习可以培养学生的自学能力。

④预习可以巩固学生对知识的记忆。

四、讲解课前有效预习的方法

(1)、选择好预习的时间

(2)、迅速浏览一遍即将学习的新教材

(3)、带着问题，边思考边读第二遍

(4)、边预习边做好预习笔记

(5)、根据不同学科的特点采用不同的预习策略