澳新维斯没有什么新闻素材

2.如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气 室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？ 可以理解为作者的一种讽刺，任纳粹党多么残暴， 终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命 的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害 是最恶劣的罪行。
3.为什么“奥斯维辛没有什 么新闻”作者还要去报道？
第一次出现在中间 这句话的意思是奥斯维辛太出名了，人们已经了 解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道 了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写， 因为他感到一种非写不可的使命感。
细节描写。在阅读作品时，常常会有一些细节打动你。所 谓细节，就是对人物、环境的某一局部、某一特征的具体 描摹，或对事件发展过程中某一细微事实的形象描写。高 尔基称细节是“隐藏在字里行间的魔术”。 人们读作品，常常会有一些细节打动着你，特别是那些 思想光芒彻照肺腑的细节，那些艺术芳醇醉迷魂灵的细节， 给人留下深刻的印象。久而久之，故事情节淡忘了，甚至 书名都忘却了，可那些精彩的细节描写仍然鲜明灿烂地镶 嵌在记忆中。文学作品中的细节犹如电影的特写镜头。它 是用准确的语言把某一现象、某一局部加以特别突出、强 调，从而将那一表象分外强烈地感诉于读者的想象力，在 心中唤起具体而丰满的艺术形象。从而增强作品的真实感 和艺术感染力。
4.《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消 息有什么不同？
1.文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明 媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么 美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最 可怕的景象”“像一场噩梦”？ 景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾 经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳 光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者 却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方， 竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接 受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此 所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压 抑。
2.找出：参观者的行动和神情 参观者默默地迈着步子 他们的步履逐渐得放慢了下来 他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖 一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是 叫不出来 另一位参观者进来了，她退了下来，在自己胸前画 十字。 他们感到自己也在被窒息 参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说 员说：“够了”
整车拉走的尸体
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
纳粹警察正对犹太妇女射杀
奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警 处死的部分囚犯尸体
辛照 集片 中显 营示 密的 布是 的奥 电斯 网维
奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年 囚犯被火车直接押进这个大门。
1945年1月27日， 苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到7650名 幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。
“死亡工厂”——奥斯威辛集中营
巨大的焚尸炉
被用来做医学实验的犹太儿童
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难 者照片
奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。
请同学们自由朗读课文一遍，完成下列问题。
1.理清课文思路 (参观者的参观线索)。
2.找出描写参观者的行动和神情的句子。 3.用铅笔勾划出描写参观者行动和神情的语句， 写参观者的行动和神情说明了什么？
找出文中的细节描写的 句子进行赏析
• （1）在德国人撤退时……雏菊花在怒 放。 • （2）一个参观者惊惧万分……一些盒 子。 • （3）这是一个二十多岁的姑娘……似 • 乎是为了一个美好而隐秘的梦想而微 笑。
1：文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚， 绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的 和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景 象”“像一场噩梦”？
2.如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和 焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？ 3.为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？
3.描写参观者行动和神情的目的 作为一个参观者，看到这情景都万分惊 惧，无法忍受，那么当年的景象又该是 何等的触目惊心！当年的纳粹又是残暴 的何种程度！人们的感情变化，从侧面 证明了集中营的恐怖，纳粹的暴行惨绝 人寰，令人发指！ 是任何心智健全的人所无法想象的
自学指导：
• 请同学们速读课文，完成以下四个问题：
短新闻两篇
奥斯威辛集中营是纳粹德 国在第二次世界大战期间修建 的1000多座集中营中最大的一 座。由于有400万人在这里被 德国法西斯杀害，它又被称为 “死亡工厂”。德国法西斯在 集中营内设立了用活人进行 “医学试验”的专门“病房” 和实验室，还建有4个大规模 杀人的毒气“浴室”及储尸窖 和焚尸炉。1944年，这里每天 要焚烧约6000具尸体。残暴的 法西斯分子甚至在焚尸前敲掉 受害者的金牙，剥下纹身人的 皮肤做灯罩，并剪下女人的长 发编织成地毯，被杀害的多是 犹太人。。
1.理清课文思路 。
作者先写布热津卡现在“太阳和煦、明亮，一排 排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上， 还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象，又说 这种景象“最令人毛骨悚然”；进而写到当年纳 粹在“奥斯威辛集中营”的暴行；游人在奥斯威 辛集中营重温历史，参观毒气室、焚尸炉、女牢 房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等； 最后作者再次强调奥斯威辛没有什么新闻。 参观路线 毒气室——焚尸炉——女监室 ——试验室——纪 念墙——窒息室
第二次是临近结尾 除了呼应前文之外，还突出了文章主题。奥斯 维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一个参 观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒 息，驱使作者必须为它写一奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息 有什么不同？
记者在文章中的参与程度不同 常见的新闻：一是记者作为旁观者身份出现，只 是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是 由事实本身说话；二是记者作为旁观者出现，但 会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自 己的感情。 本文：作为事件的参与者，作者直接描写他的 所闻所感，把自己参观集中营的感受当成了主要 的内容来写，是一种纯主观性的报道。