《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇)
教师心灵成长讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于教师心灵成长的讲座。
这场讲座让我受益匪浅，对教师这一职业有了更深刻的认识，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
以下是我对这场讲座的一些心得体会。
一、心灵成长的重要性讲座中，主讲老师强调了心灵成长对教师的重要性。
教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。
一个心灵健康的教师，能够更好地关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。
反之，一个心灵疲惫的教师，很难给予学生有效的指导和关爱。
1. 提升自我认知心灵成长的第一步是提升自我认知。
教师要学会认识自己，了解自己的优点和不足，从而更好地调整自己的心态和行为。
通过自我认知，教师可以明确自己的职业目标，激发内在动力，实现自我价值。
2. 调整心态，积极应对压力教师工作压力大，心灵成长有助于教师调整心态，以积极的态度面对压力。
讲座中，主讲老师分享了一些缓解压力的方法，如运动、倾诉、放松等。
这些方法让我意识到，在面对压力时，我们要学会适时调整自己，保持良好的心态。
3. 培养同理心，关爱学生心灵成长让教师具备更强的同理心，更好地关爱学生。
讲座中，主讲老师强调了教师要以学生为中心，关注学生的心理健康，尊重学生的个性差异。
只有关爱学生，才能赢得学生的信任，成为他们的良师益友。
二、教师心灵成长的具体方法讲座中，主讲老师为我们介绍了教师心灵成长的具体方法，以下是一些值得借鉴的经验：1. 深入了解学生，关注学生需求教师要学会与学生建立良好的关系，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等。
通过深入了解学生，教师可以更好地满足他们的需求，激发他们的学习热情。
2. 不断学习，提升自身素养教师要有终身学习的意识，不断充实自己的知识储备。
通过学习，教师可以提升自己的教育教学水平，更好地适应教育教学改革。
3. 保持乐观心态，积极面对挑战教师要学会以乐观的心态面对生活中的挑战。
在遇到困难时，要学会调整自己的心态，积极寻求解决问题的方法。
4. 注重身心健康，保持良好的生活习惯教师要学会关注自己的身心健康，保持良好的生活习惯。
教师心灵成长培训心得体会
教师心灵成长培训心得体会教师心灵成长培训心得体会教师心灵成长是教师发展的重要方面，也是教师在教育教学实践中持续进步的保障。
近年来，教师心理健康问题越来越引起人们的关注，特别是在新时代教师在教学过程中所面临的种种困难和挑战下，心理压力更加巨大。
因此，对于我们教师而言，心灵成长培训的意义无疑是重大的。
在参加教师心灵成长培训的过程中，我深深体会到了心灵成长的重要性，也学到了很多关于心灵成长的相关知识和技巧。
首先，我认识到了心灵成长对教师工作的重要性。
在参加心灵成长培训之前，我一直把教师工作和学科知识的教学放在第一位，对于心理成长的培养并没有太多关注。
然而，在实践中我发现，教师面对的是一个个活生生的学生个体，他们的心理健康状况直接影响着他们的学业和人生发展。
如果教师自己的心灵成长不够健康，那么很难去照顾到每个学生的心理需求，更难以成为学生健康成长的引领者和榜样。
因此，教师心灵成长对于教师工作的重要性不言而喻。
其次，心灵成长培训为我提供了丰富的理论知识和实践技能。
在培训中，我学到了很多关于心灵成长的理论知识，例如心理健康的概念、成长能力的培养、情绪管理的技巧等等。
这些理论知识的学习为我提供了有力的指导，让我能够更好地理解和应对学生的心理需求。
此外，培训还提供了一系列的实践技巧，例如情绪调节的方法、心理辅导的技巧等等。
通过实践技能的训练，我能够更加灵活地运用所学知识，为学生提供有效的心理支持和引导。
另外，心灵成长培训还帮助我认识到教师心理健康问题的普遍性和特点。
在培训中，我和来自不同学校和年级的教师进行了交流和分享，发现他们在心理健康方面所面临的问题和挑战与我有很多相似之处。
例如，大部分教师都存在教学压力大、情绪不稳定等问题，尤其是在重压下容易产生焦虑和抑郁等心理问题。
培训还通过一些案例分析和探讨的形式，使我更好地了解自己的心理特点和障碍，并为我提供了针对性的解决方案和策略。
这让我认识到，我们教师共同面对的心理问题是可以解决和克服的，只要我们愿意去学习和改变的话。
青年教师成长心得体会（15篇）
青年教师成长心得体会（15篇）青年教师成长心得体会(15篇)我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的青年教师成长心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师成长心得体会1通过认真读阅《青年教师成长之旅》这本书，并结合我从事教育（小学教育及初级中学教育）所经历这个过程，教育模式的转变，深感农村九年义务教育当前危机四伏。
九年义务教育，我们不要单纯的去理解，而要从青少年是祖国的未来，祖国的希望，祖国的生力军为出发点理解义务教育。
教育不能脱节，同时需要很好的温馨环境。
打好基础是关键，从小学到初中。
纵观近几年七年级学生成绩，然后到该毕业学校调查，基本吻合。
改革开放是中国经济发展史上的一个里程碑，改革开放使劳务输出增加，农民兄弟腰包鼓起来，同时留守儿童的增加，特别是部分家长常年在外，子女在别人家居住，得不到儿时的父爱和母爱，感情冷漠，孩子在校犯错，单靠学校教育是解决不了根本问题，更需要家长的理解和支持。
更值得关注的另一个问题。
现在的学生从农村学校到城市学校，以致农村生源减少，而城市生源增加，但城市学校由于班级人数过多，师资力量配备与在校学生人数不成比例及管理方面呈现了顾前不顾后，致使大部分学生处于无“政府”状态。
放任自流。
教师及教育模式方面。
据有关报道百分之六十以上的教师心里是不健康的（家庭方面及社会方面），相应的一个心里不健康的教师如何带出一批心理健康的学生；同样从应试教育到素质教育，但根据当前考核教师的情况，仍然只顾学生的成绩。
相应教师除钻研教材、题库，大部分教师一般情况下从不阅读其他相关书籍，也就不会给教育一个创新，更为可怕的是实施人性化教育，不准打骂、讽刺、体罚、开除学生，不变管理的学生就抓住这一点与老师与校方实施软抵抗，以致影响班级管理。
教师是太阳底下最光辉的职业，我们要想搞好教育及管理需要校方的帮助及家长的理解与支持，同时我们应利用空闲时间阅读：一、读书是为了提高人文素养。
青年教师之旅心得体会
时光荏苒，转眼间，我已成为一名青年教师已有三年。
在这三年里，我经历了许多挑战和成长，以下是我对青年教师之旅的心得体会。
一、坚定信念，热爱教育事业作为一名青年教师，首先要坚定信念，热爱教育事业。
教师是灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在教育事业中，我们要始终保持一颗热爱之心，关心每一个学生的成长，为他们的人生道路指引方向。
二、刻苦钻研，提升自身素质作为一名青年教师，要不断学习，刻苦钻研，提升自身素质。
教育教学是一门综合性很强的学科，需要我们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的心理素质。
在教育教学过程中，我积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。
三、关爱学生，尊重个性关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的需求，尊重他们的个性，因材施教。
我深知，每个学生都是独一无二的，我们要善于发现他们的优点，鼓励他们发挥潜能，培养他们的自信心。
四、团结协作，共同进步教师团队是一个大家庭，团结协作是共同进步的关键。
在教育教学工作中，我要与同事们保持良好的沟通，互相学习，共同进步。
在遇到困难时，我们要携手共进，共同克服。
五、创新教学，激发学生学习兴趣创新是教育教学的灵魂。
作为一名青年教师，我们要敢于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我要结合学生的实际情况，设计丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、反思总结，不断改进教育教学是一个不断反思、总结和改进的过程。
在教育教学工作中，我要认真反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，作为一名青年教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下是我在青年教师之旅中的几点感悟：1. 热爱教育事业，坚守教育初心。
2. 刻苦钻研，提升自身素质。
3. 关爱学生，尊重个性。
4. 团结协作，共同进步。
5. 创新教学，激发学生学习兴趣。
青年教师成长感悟学习心得体会(精选12篇)
青年老师成长感悟学习心得体会（12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我整理的《青年老师成长感悟学习心得体会（12篇）》，快快拿去用吧!青年老师成长感悟学习心得体会篇1时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有一年半的时间了。
我抱着对将来既满怀憧憬又有些忐忑担忧的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充分的心理预备，也没有给自己的将来一个明确的定位。
但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。
作为一名青年老师，我对自己是布满信念的，这份信念是建立在各位领导和老师们的关怀和挂念之上的。
正是有了这样一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了乐观进取的心态。
大多数人认为当一名学校老师很简洁，由于小孩子还不好教吗？我以前也始终这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才渐渐发觉，教学校并不简洁。
虽然学校没什么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从下手。
作为一个新老师，刚踏入教育这个行业，我有的是激_情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。
我知道，学习才是我进步的有效途径。
新参与工作，很多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓住宅有的机会，认真学习，并且结合自己的实际机敏运用。
首先，虚心向其他老师学习。
同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，他们有着丰富的教育教学阅历，而且大家都格外乐意挂念我，在我遇到困难、困惑的时候给我出谋划策，格外感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理方法。
其次，要努力提高教学水平。
作为青年老师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1、坚持认真备课、上课和课下急躁辅辅助教导阅历告知我，备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，同学领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。
快乐行走--------读《青年教师的心灵成长之旅》有感
快乐行走--------读《青年教师的心灵
成长之旅》有感
暑假里读完刘祥老师的《青年教师的心灵成长之旅》，细心品味作者的教育理念，使我感触很深，我不由得按着书中理想教师的“标准”问自己：我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
书中刘老师提到能否成为理想教师，本质上是教师的职业精神、职业情感和职业智能综合作用的结果。
教师的职业精神，并无精准的定义，它不是一般人言说的责任与奉献，而是教师对自身生命价值最大化的认同与追求，一切源自崇高的精神诉求，都必然建立在主体自我身心愉悦的前提条件下。
我履职，我快乐；我奉献，我快乐；我牺牲，我快乐……只有感觉到快乐，崇高才有根基，精神才会久长。
教师的职业情感，依旧无法脱离教师自我价值认同的
轨道。
教师不是太阳，也不应该是蜡烛。
教师首先是拥有情感需要的个体的人，然后才是专职教育人员。
对教师而言，职业情感的核心，自然离不开自身的幸福感、成就感。
教师用自身的幸福去点燃学生的幸福，用自身的成就，去成就学生的人生。
教师的职业智能，不但指向教师的专业知识，专业技能，而且包含教师对自身、对学生、对教育、对社会、对生活的诸多理解。
教师不只是用专业知识、专业技能从事教学，更是用自己的人生经验、人生追求从事教学。
从刘老师的书中，我找到了自己的职业方向，同时找到了教育的真谛-----快乐教育。
快乐教育需要教师不断的提高自己的精神追求、积蓄自己的智能储备、增加自己的情感体验。
一言以概之就是，用心感受生活，用爱点燃教育。
青年教师成长心得体会范文（精选10篇）
青年教师成长心得体会青年教师成长心得体会范文（精选10篇）青年教师成长心得体会篇1教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。
在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。
通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受：一、教师专业成长过程中应具备的理念（一）、不断反思，提高教师的教学水平。
教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。
从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。
教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。
教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。
通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
（二）、修身养性，展现教师的人格魅力。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。
前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
教育者的人格是教育事业的一切。
在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。
因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量”案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。
（三）、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。
我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。
作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果；否则，都不会取得任何结果。
教师心灵成长讲座心得体会
作为一名教师，我深知自己的职责不仅是传授知识，更是引领学生成长，塑造他们健全的人格。
近日，我有幸参加了一场关于教师心灵成长的讲座，这次讲座给我留下了深刻的印象，也让我对自己的教育教学工作有了新的认识和理解。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座强调了教师心灵成长的重要性。
在繁忙的教学工作中，我们往往容易忽视自己的内心世界。
而实际上，教师的内心状态直接影响到教学效果和学生的成长。
讲座中提到的“心灵成长”并非指个人的心灵修养，更是一种对教育事业的热爱和责任感。
这种成长使我们能够更好地面对教育中的挑战，以更加积极的心态去影响学生。
其次，讲座让我认识到自我认知的重要性。
在教育教学过程中，我们常常关注学生的进步，却很少反思自己的成长。
讲座通过案例分析和互动讨论，让我意识到自我认知对于教师成长的重要性。
只有了解自己的优点和不足，才能有针对性地提升自己。
例如，我发现自己对学生情感教育的关注不足，因此在今后的教学中，我将更加注重培养学生的情感和价值观。
再次，讲座提出了教师心理调适的方法。
在教育教学工作中，我们不可避免地会遇到压力和挫折。
讲座中提到的心理调适方法，如正念、情绪管理、自我激励等，对我触动很大。
我明白了在面对压力时，要学会调整自己的心态，保持积极向上的精神状态。
同时，讲座还鼓励我们与同事、家长和学生建立良好的沟通，共同营造一个和谐的教育环境。
此外，讲座强调了教师角色认同的重要性。
教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
在讲座中，我深刻体会到了教师角色认同对于学生的影响。
作为教师，我们要明确自己的角色定位，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
同时，我们要关注学生的个性发展，尊重他们的选择，帮助他们实现人生价值。
最后，讲座让我对教师职业有了更深的理解。
教师不仅仅是谋生的手段，更是一种使命和责任。
在今后的工作中，我将时刻牢记自己的使命，努力成为一名有爱心、有责任感、有专业素养的教师。
总之，这次教师心灵成长讲座让我受益匪浅。
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《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇)第一篇：《青年教师的心灵成长之旅》读后感《青年教师的心灵成长之旅》读后感每年都会得到有利于我们教师成长的书籍而这次却是我自己选的。
这是一本有关青年教师的一本书。
作者从教26年经历了书中所涉及的青年教师心灵成长的大部分阶段字中渗透了作者经历的挫折和成功体验。
书中有大量一线优秀教师的案例对读者有较强的启发性。
颇具采与诗意的风让本书读来颇感轻松、愉悦同时通过层层设置的问题带领读者不断反思自身突破自身的心灵成长障碍。
本书向您传递的是这样一种成长理念：每一名青年教师都有成为卓越教师的可能。
之所以绝大多数人最终沦为平常是因为在成长的重要节点上往往缺乏了进一步前行的动力与方法。
只要能够激发起内在的成长动力同时掌握必要的行动方法每一个生命就都能创造职业的传奇。
这本书让我们重拾前进动力重获行走方法。
这些建立在他人成功经验基础上的研究成果相信无论是对于刚刚起步的新教师还是对于业已取得一定成绩的优秀教师都具有积极的引领价值。
青年教师的心灵成长过程本质上说就是以成长中日渐聚集的强大力量不断扩展与充实心灵的过程。
在此过程中心灵的内涵不断丰富外延不断扩展。
生命由此而日渐脱离平庸朝向优秀乃至卓越持续前进。
在浪漫的激情和复杂的现实间潜伏着无穷无尽的暗流。
这些暗流常常会在意想不到的状况下从无法预知的角落里突然涌出一下子便将新教师辛苦搭建的教育殿堂冲垮。
面对这份淫威任何激情、梦幻、诗意、纯真、奇、渴望、紧张、充实都只能像无法掌控自身命运的孩子要么睁大了吃惊的双眼面对废墟无助地叹息要么在片刻的伤感后迅速转移了视线去另一个空间上另建新的乐趣。
然而教育的特殊属性却既不接纳长吁短叹也不容忍异地重建。
教育面对的就是这一群有个性、有追求的鲜活生命。
这些生命存在着各种各样的缺陷需要在学校这个特殊的空间里砍削修补使其能一步步脱离愚昧与低俗走向智慧与崇高。
因而真正的教育就逼迫着新教师不得不直面这份惨淡不得不弯下身体清扫芜杂、清洗污浊然后以哪里跌倒哪里爬起的勇气再次筑起心中的圣殿。
第二篇：《青年教师成长之旅》读后感《青年教师成长之旅》读后感[ 2021-7-4 11:51:00 | by: wshine ]本学期让我过的最有意义也最充实因为学习一直陪伴着我我在学习中不断的成长着提高着。
从来没有一种学习如此吸引着我、感动着我《青年教师成长之旅》它一次又一次地让我的心潮起潮伏让我的心灵震撼。
让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解眼前豁然开朗。
收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养丰富自身的底蕴倾情投入教育教学工作积淀方法摸索经验在活动中历练才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现没有捷径只有靠自己一步一个脚印实实在在地去学习去探索去实践去思考。
教师作为培养人才的人教学素质必须要跟上时代的步伐必须树立现代教学思想掌握渊博的知识具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员必须不断学习才能适应教学工作必须脚踏实地地学习研究才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子赞赏每一个孩子的独特性赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短克服自卑树立自信心让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱可以给孩子以心灵的温暖爱可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱时时、事事呵护孩子的自尊心与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想我们做为一名小学教师要热爱学生热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识不照搬书上的东西要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教与同事要互相关心、和睦相处。
在《青年教师成长之旅》教会我作为人师者在工作中如何追求与奉献在生活中如何投入与面对如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中也让我学会自省学会了反思学会了回过头来看过去。
我愿意做《教师成长》中的一名成长教师。
我想不只是我我们一起学习的许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样的事情通过学习后让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。
不断的学习、实践与反思让我在教学过程中日益成长。
我相信只要坚持不懈以良的心态对待成长中遇到的困难和挫折不断求知善于实践积极反思就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!很庆幸自己参加了《青年教师成长之旅》我更庆幸自己还很年青学习的时间还很长相信自己一定会在这条路上收获丰硕的果实！第三篇：青年教师成长之旅观后感《青年教师成长之旅》读后感张小艳从来没有一种学习如此吸引着我、感动着我《青年教师成长之旅》它一次又一次地让我的心潮起潮伏让我的心灵震撼。
让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解眼前豁然开朗。
收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养丰富自身的底蕴倾情投入教育教学工作积淀方法摸索经验在活动中历练才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现没有捷径只有靠自己一步一个脚印实实在在地去学习去探索去实践去思考。
教师作为培养人才的人教学素质必须要跟上时代的步伐必须树立现代教学思想掌握渊博的知识具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员必须不断学习才能适应教学工作必须脚踏实地地学习研究才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子赞赏每一个孩子的独特性赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短克服自卑树立自信心让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱可以给孩子以心灵的温暖爱可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱时时、事事呵护孩子的自尊心与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想我们做为一名小学教师要热爱学生热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识不照搬书上的东西要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教与同事要互相关心、和睦相处。
在《青年教师成长之旅》教会我作为人师者在工作中如何追求与奉献在生活中如何投入与面对如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中也让我学会自省学会了反思学会了回过头来看过去。
我愿意做《教师成长》中的一名成长教师。
我想不只是我我们一起学习的许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样的事情通过学习后让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。
不断的学习、实践与反思让我在教学过程中日益成长。
我相信只要坚持不懈以良的心态对待成长中遇到的困难和挫折不断求知善于实践积极反思就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!很庆幸自己参加了《青年教师成长之旅》我更庆幸自己还很年青学习的时间还很长相信自己一定会在这条路上收获丰硕的果实！第四篇：《青年教师成长之旅》教师要读的54本书《青年教师成长之旅》教师要读的54本书给大家推荐本书:《青年教师成长之旅》。
主要介绍了教师要读的54本书：《窗边的小豆豆》《大教学论》《多元智能》《儿童的道德判断》《儿童心理学》《寂静的春天》《教育——财富蕴藏其中》《教育的秘诀是真爱》《爱心与教育——素质教育探索手记》《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》《教育的智慧——写给中小学教师》《生命发展阶梯——阶梯式学习法》《学会生存——教育世界里的(在搜索更多的章：.wrd.c)今天和明天》《执行——如何完成任务的学问》《爱的教育》《爱弥儿》《班主任工作漫谈》《成功教育》《动机与人格》《给教师的建议》（修订版））《和教师的谈话》《教师角色与教师发展新探》《教育的理想与信念》《老子》（《道德经》）《教育概论》《教育过程》《美丽的教育》《梦的解析》《民主主义与教育》《帕夫雷什中学》《诗人哲学家》《斯宾塞的快乐教育》《为了自由呼吸的教育》《早期教育与天才》《真正的教育是自我教育》《拯救与逍遥》《教育就是培养习惯》《教育模式》《宽容》《教育与美生活》《人的教育》《童年的秘密》《我的教学生涯》《中国大历史》《早期教育与能力培养》《教育漫话》《教育诗》《论语译注》《美的历程》《素质教育在美国》《发现母亲》《心理学与生活》《新教育之梦》《学生第二》第五篇：《青年教师成长钥匙》读后感《教育魅力—青年教师成长钥匙》读后感随着教学的时间越来越久面对日常工作的点点滴滴当初的那份对教育的热情也日渐减退。
在这个物欲横流的时代作为教师的我们该如何保持一颗纯真的教育心坚持正确的教育思想创造自己的教育风格展现独特教育魅力带着这许多疑惑我翻开了于漪老师的《教育魅力—青年教师成长钥匙》一书迫不及待地寻找着答案。
本书第四章—教师教育魅力探源与代记传承中详细罗列了历史上各朝各代杰出教育家的教育理念。
孔子的?有教无类??学而不思则罔思而不学则殆?；孟子的?尽信书则不如无书?；郑玄的?师说之明则弟子述之教者言非则学者失问?等等都让我颇有收获。
其中明代的王守仁既是封建教育的叛逆者也是建设者他模糊了原先?师道尊严?的主体意识把自己的门人看作朋友不加以训诫、体罚、而是寓教于乐寓教于与师生之间的情感交流。
可见随着时代的变迁历史的推演教育一直是在不断地创造中步步向前朝着更人性化、合理化、有效化的方向发展着。
创造是人类进步的主题。
因此教育事业与教育魅力一定要与创造联系起来。
而教师创造表现在以下几点：1.教师不是一个简单的传递者他跟孩子一起创造他和他们每一天的学校生活也为学生的未来生活作创造。
智慧的教育让孩子感受到学习的乐趣充实学校生活让教师感受到教书育人的满足和成就。
而懂得创造的教师能使学生保持学习热情、增强个体意识和集体意识鼓舞着生命的进程。
教师是丰富人生的重要工作。
2.教育的创造性还表现在‘转化’上他把人类的精神财富转化成学生个人成长的精神财富。
这个转化也是教育的独特挑战与魅力。
3.促使学生精神世界不断地丰富和完善这样培养出来的新生代就会与他的上一代不一样。
?因此教师无论从事任何学科首先应该想到的自己是一名创造者其次才是教学工作。
在工作中不能仅仅就经验来处理事情不能只看事情的表面现象而要深入地考虑自己是否从科学的教育手段来解决问题。
而教育就是反思、再造与执行这一系列活动的周而复始。
《教育魅力》一书内容充实字里行间看出的是于老师作为上海市首批特级教师的风和几十年的领悟我想这次阅读仅仅是一个开始以上只是那冰山的一角闲来定要将它多读几遍。
鞍山市立山区晨光小学谷菁《教育魅力—青年教师成长钥匙》读后感。