在平面直角坐标系中

在平面直角坐标系中
在平面直角坐标系中

1、如图1,在平面直角坐标系中,

已知点(0A ,点B 在x 正半轴上,且30ABO =∠.动

点P 在线段AB 上从点A 向点B

个单位的速度运动,设运动时间为t 秒.在x 轴上取两点M N ,作等边PMN △.

(1)求直线AB 的解析式;

(2)求等边PMN △的边长(用t 的代数式表示),并求出当等边PMN △的顶点M 运动到与原点O 重合时t 的值; (3)如果取OB 的中点D ,以OD 为边在Rt AOB △内部作如图2所示的矩形ODCE ,点C 在线段AB 上.设等边PMN △和矩形ODCE 重叠部分的面积为S ,请求出当02t ≤≤秒时S 与t 的函数关系式,并求出S 的最大值.

(10分)(1) y =-

3

3

x +34 (2分) (2) PM=8-t t =2 (3分) (3)①当01t ≤≤时,见图2. 设PN 交EC 于点H ,

重叠部分为直角梯形EONG , 作GH OB ⊥于H .

60GNH ∠=

,GH =, 2HN ∴=,

8PM t =-, 162BM t ∴=-,

12OB =, (8)(16212)4ON t t t ∴=----=+, 422OH ON HN t t EG ∴=-=+-=+=,

1

(24)2

S t t ∴=+++?=+

S 随t 的增大而增大, ∴当1t =

时,S =最大.(2分) ②当12t <<时,见图3.

设PM 交EC 于点I ,交EO 于点F ,PN 交EC 于点G ,重叠部分为五边形OFIGN . 作GH OB ⊥于H

4FO =

)EF ∴==-, 22EI t

∴=-,

(图1) (图2)

(图3)

(图2)

21

(22

FEI ONGE S S S t ∴=-=+--=-++△梯形.

230-<,∴当3

2

t =

时,S

有最大值,S =最大.(2分)

③当2t =时,6MP MN ==,即N 与D 重合,

设PM 交EC 于点I ,PD 交EC 于点G ,重叠部 分为等腰梯形IMNG ,见图4.

22

62S ==

综上所述:当01t ≤

时,S =+; 当12t <

<

时,2

S =-++ 当2t

=时,S =

173> S

∴.(1分)

2、在平面直角坐标系中,圆心O 的坐标为(-3,4),以半径r 在坐标平面内作圆,

(1)当r 时,圆O 与坐标轴有1个交点; (2)当r 时,圆O 与坐标轴有2个交点; (3)当r 时,圆O 与坐标轴有3个交点; (4)当r 时,圆O 与坐标轴有4个交点; 3、反比例函数y=

k

x

的图象上有一点P (m ,n ),其坐标是关于t 的一元二次方程t 2-3t+k=0的两个根,且P 到原点的距离为13,求该反比例函数的解析式。 4、如图,AC ⊥BE 于点C ,EF ⊥AB 于点F,AF=FB,连接CF 。求证:F C 2=FE ·FD

F

E

D

C

B

A

5、如图,已知矩形ABCD 的边长AB=2,BC=3,点P 是AD 边上的一动点(P 异于A 、D ),Q

(图4)

是BC 边上的任意一点. 连AQ 、DQ ,过P 作PE ∥DQ 交AQ 于E ,作PF ∥AQ 交DQ 于F 。 (1)求证:△APE ∽△ADQ ;

(2)设AP 的长为x ,试求△PEF 的面积S △PEF 关于x 的函数关系式,并求当P 在何处时,S △PEF 取得最大值?最大值为多少?

(3)当Q 在何处时,△ADQ 的周长最小?(须给出确定Q 在何处的过程或方法,不必给出证明)

6、已知二次函数y=c bx ax ++2

,如果a >b >c ,且a+b+c=0,则它的大致图象应是( )

7、考虑下面六个命题(1)任意三点确定一个圆; (2)平分弦的直径垂直于弦,且平分这条弦所对的弧;(3)900的圆周角所对的弦是直径;(4)同弧或等弧所对的圆周角相等;(5)

相等的圆周角所对的弧相等。其中正确的命题有( )

A .2 个

B .3 个

C .4个

D .5 个 8、我们把一个半圆与抛物线的一部分合成的封闭图形称为“蛋圆”,如果一条直线与“蛋圆”只有一个交点,那么这条直线叫做“蛋圆”的切线.如图,点A 、B 、C 、D 分别是“蛋圆”与坐标轴的交点,已知点D 的坐标为(0,-3),AB 为半圆的直径,半圆圆心M 的坐标为(1,0),半圆半径为2.开动脑筋想一想,经过点D 的“蛋圆”切线的解析式为 ( )

A. y=-2x-3

B. y=-x-3

C. y=-3x-3

D.y=

2

3

x-3 10、如图(1),在平面直角坐标系中,点A 的坐标为(1,-2),点B 的坐标为(3,-1),

二次函数2

y x =-的图象为1l .

(1)平移抛物线1l ,使平移后的抛物线过点A ,但不过点B ,写出平移后的抛物线的一个解析式(任写一个即可).

(2)平移抛物线1l ,使平移后的抛物线过A 、B 两点,记抛物线为2l ,如图(2),求抛物

线2l 的函数解析式及顶点C 的坐标.

(3)设P 为y 轴上一点,且ABC ABP S S ??=,求点P 的坐标.

(4)请在图(2)上用尺规作图的方式探究抛物线2l 上是否存在点Q ,使Q AB ?为等腰三

A

B

C

D P

E

F

Q

角形. 若存在,请判断点Q 共有几个可能的位置(保留作图痕迹);若不存在,请说明理由.

24.

(1)

222345y x x y x x =-+-=-+-或等 (满足条件即可) ……1分

(2)设2l 的解析式为2

y x bx c =-++,联立方程组21193b c b c

-=-++??-=-++?,

解得:911,22b c ==-,则2l 的解析式为291122

y x x =-+-, (3)

点C 的坐标为(97,4

16

-) (4)

(3)如答图23-1,过点A 、B 、C 三点分别作x 轴的垂线,垂足分别为D 、E 、F ,则2AD =,

716CF =,1BE =,2DE =,5

4

DF =,34FE =.

得:1516ABC ABED BCFE CFD S S S S ?=--=梯形梯形梯形A . (5)

延长BA 交y 轴于点G ,直线AB 的解析式为1522

y x =-,则点G 的坐标为(0,52-),

设点P 的坐标为(0,h )

①当点P 位于点G 的下方时,52PG h =--,连结AP 、BP ,则52

A B P B P G A P G S S S h ???=-=--,又1516

ABC ABP S S ??==,得5516h =-,点P 的坐标为(0,5516-).…… 6分

②当点P 位于点G 的上方时,52

PG h =+,同理2516

h =-,点P 的坐标为(0,2516

-).

综上所述所求点P 的坐标为(0,5516-)或(0,2516-) (7)

y o

x

图(1) y o x 图(2) l 1

l 2

F

(第16题图)

(4) 作图痕迹如答图23-2所示.

由图可知,满足条件的点有1Q 、2Q 、3Q 、4Q ,共4个可能的位置. …… 10分

11、如图,在平面直角坐标系中,直线y=kx+1分别交x 轴、y 轴于点A 、B ,过点B 作BC ⊥AB 交x 轴于点C ,过点C 作 CD ⊥BC 交y 轴于点D ,过点D 作DE ⊥CD 过点E 作EF ⊥DE 交y 轴于点F .已知点A 的中点,那么线段EF 的长是( ▲ ) A .6 B. 62 C. 24 D.4

12、如图,正方形ABCD 的坐标为(4,4),当三角板直角顶点P 坐标为(3,3)时,设一直角边与x 轴交于点E ,另一直角边与y 轴交于点F .在三角板绕点P 旋转的过程中,使得△POE 成为等腰三角形.请写出满足条件的点F 的坐标▲.

13、如图,直线3y x =-+与x 轴,y 轴分别相交于点B ,点C ,经过B C ,两点的抛物

答图23-2

E

F 答图23-1

线2

y ax bx c =++与x 轴的另一交点为A ,顶点为P ,连结AC .且对称轴是直线2x =. (1)求该抛物线的函数表达式; (2)求tan ∠ACB;

(3)请问在x 轴上是否存在点Q ,使得以点P B Q ,,为顶点的三角形与ABC △相似,若存在,请求出点Q 的坐标;若不存在,请说明理由.

14、如图,△ABC, △DCE,△CEF 都是正三角形,且B,C,E,F

在同一直线上,A,D,G 也在同一直线上, 设△ABC, △DCE,△CEF 的面积分别为123,,S S S .当

124,5S S ==时,3S =

_____________

15、如图, 四边形ABDC 中,∠ABD=∠BCD=Rt ∠,AB=AC,AE ⊥BC 于点F,交BD 于点 E.且BD=15,CD=9.点P 从点A 出发沿射线AE 方向运动,过点P 作PQ ⊥AB 于Q,连接FQ,设AP=x,(x>0).

(1) 求证:BC ·BE=AC ·CD

(2) 设四边形ACDP 的面积为y, 求y 关于x 的函数解析式.

(3) 是否存在点P ,使△PQF 为等腰三角形?若存在,请求出所有满足要求的x 的值;若不存在,请说明理由.

24.解:(1)

∵∠ABD=∠BCD=Rt ∠,AF ⊥BC ∴AE ∥CD ∴∠AEB=∠D ∴△ABE ~△BCD

∴AB :BC=BE :CD 又∵AB=AC

∴BC ·BE=AC ·CD …………………(3分)

(2)∵BD=15,CD=9

∴12CB == ∵AB=AC,AF ⊥BC

x

Q P F

E

D

C

B

A

Q

P F

E

D

C

B

A

∴BF=FC=6 又∵AE ∥CD

∴BE=ED=11522

BD = ∴127.5

109

BC BE AB AC CD ??====

∴8AF =

=…………………(2分)

∵AE ∥CD

∴四边形ACDP 是平行四边形或梯形 ∴1

()2

y CD AP CF =

+? 1

(9)63272

x x =+?=+(0)x >…………………(2分)

(3)当P 在线段AF 上时,∠QPF 为钝角,

使△PQF 为等腰三角形,只有PQ=PF 。 ∵∠AQP=∠AFB ∠QAP=∠FAB ∴△QAP ~△FAB

∴3

5

BF QP Ap x AB =

?= 又∵PF=8-X ∴

3

85

x x =-∴5x =…………………(2分) 当P 在射线FE 上时,使△PQF 为等腰三角形,有: ① PQ=PF

此时3

5

PQ x =8FP x =- ∴

3

85

x x =- ∴20x =…………………(2分)

② PQ=FQ

作高线QG ,则11

(8)22

PG PF x =

=- 由△PQG ~△ABF 得,

31

(8)52610x x -=

∴2007

x =…………………(2分)

③ PF=FQ

则∠FQP=∠FPQ 又∵∠AQP=90° ∴∠FAQ=∠FQA ∴AF=FQ=PF

G

Q

P

F

E

D

C

B

A

∴88

x-=

∴16

x=…………………(1分)

综合以上:当

200

5,16,20,

7

x=时,△PQF为等腰三角形

(做对一个得2分,二个4分,三个6分,四

平面直角坐标系经典题含答案

第六章 平面直角坐标系水平测试题(一) 一、(本大题共10小题,每题3分,共30分. 在每题所给出的四个选项中,只有一项是符合题意的.把所选项前的字母代号填在题后的括号内. 相信你一定会选对!) 1.某同学的座位号为(),那么该同学的位置是( ) (A )第2排第4列 (B )第4排第2列 (C )第2列第4排 (D )不好确定 2.下列各点中,在第二象限的点是( ) (A )(2,3) (B )(2,-3) (C )(-2,-3) (D )(-2,3) 3.若轴上的点到轴的距离为3,则点的坐标为( ) (A )(3,0) (B )(0,3) (C )(3,0)或(-3,0) (D )(0,3)或(0,-3) 4.点(,)在轴上,则点坐标为( ). (A )(0,-4) (B )(4,0) (C )(-2,0) (D )(0,-2) 5.一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(-1,-1),(-1,2),(3,-1)?,则第四个顶点的坐标为( ) (A )(2,2) (B )(3,2) (C )(3,3) (D )(2,3) 6.线段AB 两端点坐标分别为A (),B (),现将它向左平移4个单位长度,得到线段A 1B 1,则A 1、B 1的坐标分别为( ) (A )A 1(),B 1() (B )A 1(), B 1(0,5) (C )A 1() B 1(-8,1) (D )A 1() B 1() 7、点P (m+3,m+1)在x 轴上,则P 点坐标为( ) A .(0,-2) B .(2,0) C .(4,0) D .(0,-4) 8、点P (x,y )位于x 轴下方,y 轴左侧,且x =2 ,y =4,点P 的坐标是( ) A .(4,2) B .(-2,-4) C .(-4,-2) D .(2,4) 9、点P (0,-3),以P 为圆心,5为半径画圆交y 轴负半轴的坐标是 ( ) A .(8,0) B .( 0,-8) C .(0,8) D .(-8,0) 10、将某图形的横坐标都减去2,纵坐标保持不变,则该图形 ( ) A .向右平移2个单位 B .向左平移2 个单位 C .向上平移2 个单位 D .向下平移2 个单位 11、点 E (a,b )到x 轴的距离是4,到y 轴距离是3,则有 ( ) A .a=3, b=4 B .a=±3,b=±4 C .a=4, b=3 D .a=±4,b=±3 12、如果点M 到x 轴和y 轴的距离相等,则点M 横、纵坐标的关系是( ) A .相等 B .互为相反数 C .互为倒数 D .相等或互为相反数 13、已知P(0,a)在y 轴的负半轴上,则Q(2 1,1a a ---+)在( ) A 、y 轴的左边,x 轴的上方 B 、y 轴的右边,x 轴的上方 14.七年级(2)班教室里的座位共有7排8列,其中小明的座位在第3排第7列,简记为(3,7),小华坐在第5排第2列,则小华的座位可记作__________. 15. 若点P (,)在第二象限,则点Q (,)在第_______象限. 16. 若点P 到轴的距离是12,到轴的距离是15,那么P 点坐标可以是________. 17.小华将直角坐标系中的猫的图案向右平移了3个单位长度,平移前猫眼的坐标为(-4,3),(-2,3),则移动后

平面直角坐标系教案06088

7.1平面直角坐标系 7.1.1有序数对 教学三维目标 知识与技能: 1.理解有序数对的意义。 2.能用有序数对表示实际生活中物体的位置 过程与方法: 1.学生经历有序数对的学习过程,培养学生的概括能力,发展学生的数感。 2. 体会具体-抽象-具体的数学学习过程 情感态度与价值观: 1.通过在游戏中学习有序数对,培养学生合作交流意识和探索精神. 2.经历用有序数对表示位置的过程,体验数、符号是描述现实世界的重要手段 . 教学重点:有序数对及平面内确定点的方法. 教学难点:利用有序数对表示平面内的点. 教学课型:新授课 教学课时:1课时 教学方法:启发、讨论、交流 教学准备:三角尺粉笔多媒体 教学过程: 一、问题与情境 情景引入:游戏“找朋友” 问题: (1)只给一个数据如“第3列”你能确定好朋友的位置吗? (2)给两个数据如“第3列第2排”你能确定好朋友的位置吗?为什么?(3)你认为需要几个数据能确定一个位置?

二、合作探究 1.【提出问题】 请在教室找到如下表用数对表示的同学位置: 发现:在教室里排数与列数的先后顺序没有约 定的情况下,不能确定参加数学问题讨论的同学 假设约定“列数在前,排数在后”,你能找到参加数学问题讨论的同学的座位吗? 思考: (1)(2,4)和(4,2)在同一个位置吗? (2)如果约定“排数在前,列数在后”,刚才那些同学对应的有序数对会变化吗? 2. 【师生归纳】 思考:在生活中还有用有序数对表示一个位置的例子吗? 3. 【例题讲解】 例1:如图,甲处表示2街与5巷的十字路口,乙处表示5街5巷的十字路口,如果用(2,5)表示甲处的位置,那么(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)表示从甲处到乙处的一种路线,请你用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。 3街4街5街6街2巷 1巷 1街2街6巷 5巷 4巷 3巷 变式练习:设计一个容易用有序数对描述的图形,并用自己的语言描述这个图形 有序数对: 我们把有顺序的两个数a 与b 组成的数对,叫做有序数对。 记作(a ,b )

(完整版)《平面直角坐标系》典型例题解析

《平面直角坐标系》章节复习 知识点1:点的坐标与象限的关系 知识解析:各个象限的点的坐标符号特征如下: (特别值得注意的是,坐标轴上的点不属于任何象限.) 1、在平面直角坐标中,点M(-2,3)在() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2、在平面直角坐标系中,点P(-2,2x+1)所在的象限是() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3、若点P(a,a-2)在第四象限,则a的取值范围是(). A.-2<a<0 B.0<a<2 C.a>2 D.a <0 4、点P(m,1)在第二象限内,则点Q(-m,0)在() A.x轴正半轴上 B.x轴负半轴上 C.y轴正半轴上 D.y轴负半轴上 5、若点P(a,b)在第四象限,则点M(b-a,a-b)在() A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 6、在平面直角坐标系中,点(12) -- ,在第四象限,则实数x的取值范 A x x 围是. 7、对任意实数x,点2 ,一定不在 - (2) P x x x ..()

A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 8、如果a -b <0,且ab <0,那么点(a ,b)在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限, D 、第四 象限. 9、已知点A (1,b)在第一象限,则点B (1 – b ,1)在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D .第四象限 10、点M (x ,y )在第二象限,且| x | – 2 = 0,y 2 – 4 = 0,则点M 的坐标是( ) A (– 2 ,2) B .( 2 ,– 2 ) C .(—2, 2 ) D 、(2,– 2 ) 11、若0<a <1,则点M (a – 1,a )在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D .第四象限 12、已知点P (3k – 2,2k – 3 )在第四象限.那么k 的取值范围是( ) A 、23 <k < 32 B 、k <23 C 、k >32 D 、都不对 13. 下列各点中,在第二象限的点是( ) A. (2,3) B. (2,-3) C. (-2,-3) D. (-2,3) 14. 点P 的横坐标是-3,且到x 轴的距离为5,则P 点的坐标是( )

平面直角坐标系与函数的概念

专题四 函数 第一节 平面直角坐标系与函数的概念 一【知识梳理】 1.平面直角坐标系如图所示: 注意:坐标原点、x 轴、y 轴不属于任何象限。 2.点的坐标的意义:平面中,点的坐标是由一个“有序实数对”组成, 如(-2,3),横坐标是-2,纵坐标是-3,横坐标表示点在平 面内的 左右位置,纵坐标表示点的上下位置。 3.各个象限内和坐标轴的点的坐标的符号规律 ①各个象限内的点的符号规律如下表。 说明:由上表可知x 轴的点可记为(x , 0) ,y 轴上的点可记做(0 , y )。⒋ 对称点的坐标特征:点P (y x ,)①关于x 轴对称的点P 1(y x -,);②关于y 轴对称的点P 2(y x ,-);③关于原点对称的点P 3(y x --,)。 5.坐标平面内的点和“有序实数对” (x , y)建立了___________关系。 6.第一、三象限角平分线上的点到_____轴、_____轴的距离相等,可以用直线___________表示;第二、四象限角平线线上的点到_____轴、_____轴的距离也相等,可以用直线___________表示。 7.函数基础知识 (1) 函数: 如果在一个变化过程中,有两个变量x 、y ,对于x 的 ,y 都有

与之对应,此时称y 是x 的 ,其中x 是自变量,y 是 . (2) 自变量的取值范围:①使函数关系式有意义;②在实际问题的函数式中,要使实际问题有 意义。 (3)常量:在某变化过程中 的量。变量:在某变化过程中 的量。 (4) 函数的表示方法:① ;② ;③ 。 能力培养:从图像中获取信息的能力;用函数来描述实际问题的数学建模能力。 二【巩固练习】 1. 点P(3,-4)关于y 轴的对称点坐标为_______,它关于x 轴的对称点坐标为_______. 它关于原点的对称点坐标为_____. 2.龟兔赛跑,它们从同一地点同时出发,不久兔子就把乌龟远远地甩在后面,于是兔子便得意洋洋地躺在一棵大树下睡起觉来.乌龟一直在坚持不懈、持之以恒地向终点跑着,兔子一觉醒来,看见乌龟快接近终点了,这才慌忙追赶上去,但最终输给了乌龟.下列图象中能大致反映龟兔行走的路程S 随时间t 变化情况的是 ( ). 3.如图,所示的象棋盘上,若○帅位于点(1,-2)上,○相位于点 (3,-2)上,则○炮位于点( ) A.(-1,1) B.(-1,2) C.(-2,1) D.(-2,2) 4. 如果点M(a+b,ab)在第二象限,那么点N(a ,b)在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 5.图中的三角形是有规律地从里到外逐层排列的.设y 为第n 层(n 为 正整数)三角形的个数,则下列函数关系式中正确的是( ). A 、y =4n -4 B 、y =4n C 、y =4n +4 D 、y =n 2 6. 函数y =中自变量x 的取值范围是( ) A . x ≥1- B . x ≠3 C . x ≥1-且x ≠3 D . 1x <- 7. 如图 ,方格纸上一圆经过(2,5),(-2,l ),(2,-3), ( 6,1)四点,则该圆的圆心的坐标为( ) A .(2,-1) B .(2,2) C .(2,1) D .(3,l ) 8. 右图是韩老师早晨出门散步时,离家的距离y 与时间x 的函数 图象.若用黑点表示韩老师家的位置,则韩老师散步行 走的路线可能是( ) 相帅炮

平面直角坐标系练习题训练教案资料

平面直角坐标系练习题 知识回顾 1.x轴上点的坐标表示为_______;y轴上点的坐标表示为_______ 2.设直角坐标系中有一点p(x,y) (1)点P到x轴的距离是__________ (2)点P到y轴的距离是__________ (3)点P到原点的距离是__________ 3.若直线AB∥x轴,则点A点B的_______相同 若直线AB∥y轴,则点A点B的_______相同 4.点p(x,y)关于x轴的对称点坐标是_________ 点p(x,y)关于轴的对称点坐标是_________ 点p(x,y)关于原点的对称点坐标是_________ 5.若点p(a,b)在第一、三象限角平分线上,则a,b满足_________ 若点p(a,b)在第二、四象限角平分线上,则a,b满足_________ 一、选择题: 1.在平面直角坐标系中,点()一定在() A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 2. 若点P()在第二象限,则点Q()在() A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 点P()关于轴的对称点的坐标是() A.(2,3) B.() C.() D.() 4. 点P()关于原点对称的点的坐标是() A.() B.() C.() D.() 5. 点P()关于x轴对称的点的坐标是() A. B. C.(3,4) D . 6. 若点A()在第二象限,则点B()在() A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 7. 若点P(m,2)与点Q(3,n)关于原点对称,则的值分别是() A. B. C. D. 8. 已知点P坐标为(),且点P到两坐标轴的距离相等,则点P的坐标是() A.(3,3) B.(3,) C. (6,) D.(3,3)或(6,)

平面直角坐标系专题

平面直角坐标系专题 有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对叫做有序数对,记做(a,b ) 平面直角坐标系:在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。 横轴、纵轴、原点:水平的数轴称为x 轴或横轴;竖直的数轴称为y 轴或纵轴;两坐标轴的交点为坐标原点。 坐标:对于平面内任一点P ,过P 分别向x 轴,y 轴作垂线,垂足分别在x 轴,y 轴上,垂足所对应的数a,b 分别叫点P 的横坐标和纵坐标。有序数对(a ,b )称为点P 的坐标。 象限:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向依次叫第二象限、第三象限、第四象限。注意:坐标轴上的点不属于任何象限。 点P 到轴的距离: 点p (x ,y )到x 轴的距离为 ,到y 轴的距离为 。 六类特殊点的坐标特征 ①象限点②轴上点③平行于轴的直线上点④象限角平分线上点⑤到两轴距离相等的点⑥对称点 例题与习题: 1.已知点P(3a-8,a-1). (1) 点P 在x 轴上,则P 点坐标为 ;(2) 点P 在第二象限,并且a 为整数,则P 点坐标为 ; (3) Q 点坐标为(3,-6),并且直线PQ ∥x 轴,则P 点坐标为 . 2.如图的棋盘中,若“帅” 位于点(1,-2)上, “相”位于点(3,-2)上, 则“炮”位于点___ 上. 3.如图是在方格纸上画出的小旗图案,若用(0,0)表示A 点,(0,4)表示B 点,那么C 点的位置可表示为 。 4.过两点A (3,4),B (-2,4)作直线AB ,则直线AB( ) A 、经过原点 B 、平行于y 轴 C 、平行于x 轴 D 、以上说法都不对 5.点)1,2(A 关于x 轴的对称点'A 的坐标是 ;点)3,2(B 关于y 轴的对称点'B 的坐标是 ;点)2,1( C 关于坐标原点的对称点'C 的坐标是 . A B C 第3题

平面直角坐标系典型例题含答案

平面直角坐标系 一、知识点复习 1.有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对,记作),(b a 。注意a 与b 的先后顺序对位置的影响。 2.平面直角坐标系 (1)定义:在同一平面内画两条相互垂直并且原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。这个平面叫做坐标平面。 (2)平面直角坐标系中点的坐标:通常若平面直角坐标系中有一点A ,过点A 作横轴的垂线,垂足在横轴上的坐标为a ,过点A 作纵轴的垂线,垂足在纵轴上的坐标为b ,有序实数对),(b a 叫做点A 的坐标,其中a 叫横坐标,b 叫做纵坐标。 3.各象限内的点与坐标轴上的点的坐标特征: 4. 特殊位置点的特殊坐标 5.对称点的坐标特征:

6.点到坐标轴的距离: 点),(y x P 到X 轴距离为y ,到y 轴的距离为x 。 7.点的平移坐标变化规律:简单记为“左减右加,上加下减” 二、典型例题讲解 考点1:点的坐标与象限的关系 1.在平面直角坐标系中,点P (-2,3)在第( )象限. A .一 B .二 C .三 D .四 2.若点)2,(-a a P 在第四象限,则a 的取值范围是( ) A. 02<<-a B.20<a D.0

初中数学平面直角坐标系优秀教案

第七章平面直角坐标系 7.1.1有序数对 教学目标:1、理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法 2、培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣. 教学重点:有序数对及平面内确定点的方法. 教学难点:利用有序数对表示平面内的点. 教学过程 一.创设问题情境,引入新课 1.一位居民打电话给供电部门:“卫星路第8根电线杆的路灯坏了,”维修人员很快修好了路灯。 2.地质部门在某地埋下一个标志桩,上面写着“北纬44.2°,东经125.7°”。 3.某人买了一张8排6号的电影票,很快找到了自己的座位。 你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗? 二、新课讲授 1、由学生回答以下问题: (1)引入:影院对观众席所有的座位都按“几排几号”编号,以便确 定每个座位在影院中的位置,观众根据入场券上的“排数”和“号数”准确入座。 (2)根据下面这个教室的平面图你能确定某同学的坐位吗?对于下面这个根据教师平面 图写的通知,你明白它的意思吗?“今天以下座位的同学放学后参加数学问题讨论:(1,5),(2, 4),(4,2),(3,3),(5,6)。” 学生通过合作交流后得到共识:规定了两个数所表示的含义后就可以表示座位的位置. 思考: (1)怎样确定教室里坐位的位置? (2)排数和列数先后顺序对位置有影响吗?(2,4)和(4,2)在同一位置。 (3)假设我们约定“列数在前,排数在后”,你在图书6 1-1上标出被邀请参加讨论的同学的座位。 让学生讨论、交流后得到以下共识: (1)可用排数和列数两个不同的数来确定位置。 (2)排数和列数先后顺序对位置有影响。(2,4)和(4,2)表示不同的位置,若约定“列数在前 排数在后”则(2,4)表示第2列第4排,而(4,2)则表示第4列第2排。因而这一对数 是有顺序的。 (3)让学生到黑板贴出的表格上指出讨论同学的位置。 2、有序数对:用含有两个数的词表示一个确定的位置,其中各个数表示不同的含义,我们把这种 有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b) 利用有序数对,可以很准确地表示出一个位置。 3、常见的确定平面上的点位置常用的方法 (1)以某一点为原点(0,0)将平面分成若干个小正方形的方格,利用点所在的行和列的位置 来确定点的位置。 (2)以某一点为观察点,用方位角、目标到这个点的距离这两个数来确定目标所在的位置。(以 后学习) 巩固练习:1、教材65页练习 2.如图,马所处的位置为(2,3). (1)你能表示出象的位置吗? (2)写出马的下一步可以到达的位置。

《平面直角坐标系》同步练习题及答案

《平面直角坐标系》同步练习题 一、填空题: 1.在坐标平面内,有序实数对与平面内的点是_______对应的。 2.点P在第二象限,且到x轴的距离是2,到y轴的距离是3,则点P的坐标是______。 3.如果直线L//x轴,且到x轴的距离为5,那么直线L与y轴的交点坐标是________。 4.已知点P(-2,7),则点P到x轴的距离为_______,到y轴的距离为_____。 5.过点M(3,2)且平行于x轴的直线上点的纵坐标是_______,过点M(3,2)且平行于y 轴的直线上的点的横坐标是_______. 6.地球上的点,人们常用_______来表示,如某地位于北纬20°,东经117°。 7.点A(-3,2)在第_____象限,点D(3,-2)在第__象限,点C(3,2)在第__象限,点F(0,2)在__轴上,点E(2,0)在__轴上。 8.点P在第二象限内,P到x轴的距离是4,到y轴的距离是5,那么点P的坐标是_____。 9.点P(-2,m)在第二象限的角平分线上,则m =____。 10.x轴上的点,其纵坐标为___,y轴上的点,其横坐标为___,原点的坐标为___。 二、选择题: 11.气象台为预报台风,首先要确定它的位置,下列说法能确定台风位置的是() A.西太平洋 B.北纬26o,东经133o C.距台湾300海里 D.台湾与冲绳之间 12.若点A(a,b)在第二象限,则点B(a-b,b-a)一定在() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 13.若点A(n,2)与B(-3,m)关于原点对称,则n-m等于() A.-1 B.-5 C.1 D.5 14.若a﹥0,则点P(-a,2)应在() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 《平面直角坐标系》同步练习题答案: 1.一一

平面直角坐标系复习专题

平面直角坐标系 一、本章的主要知识点 (一)有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对。记作(a ,b)注意先后顺序(二)平面直角坐标系 1、历史:法国数学家笛卡儿最早引入坐标系,用代数方法研究几何图形; 2、构成坐标系的各种名称 3、各种特殊点的坐标特点 (三)坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置; 2、用坐标表示平移。 二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点: 平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。 三、各象限的角平分线上的点的坐标特点: 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。 四、特殊位置点的特殊坐标: 五、坐标平面内的点到坐标轴的距离 点到x轴的距离为纵坐标的绝对值 点到y轴的距离为纵坐标的绝对值 如P(x,y)到x轴的距离为|y|,到y轴的距离为|x|

六、对称点的坐标特征: 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -, 即横坐标不变,纵坐标变为相反数; 点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -, 即纵坐标不变,横坐标变为相反数; 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --,即横、纵坐标都变为相反数; 一、判断题 (1)坐标平面上的点与全体实数一一对应( ) (2)横坐标为0的点在轴上( ) (3)纵坐标小于0的点一定在轴下方( ) (4)到轴、轴距离相等的点一定满足横坐标等于纵坐标( ) (5)若直线轴,则上的点横坐标一定相同( ) (6)若,则点P ()在第二或第三象限( ) (7)若0≥a b ,则点P ()在轴或第一、三象限( ) 二、选择题 1、若点P ()n m ,在第二象限,则点Q ()n m --,在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 2、点P 的横坐标是-3,且到x 轴的距离为5,则P 点的坐标是( ) A. (5,-3)或(-5,-3) B. (-3,5)或(-3,-5) C. (-3,5) D. (-3,-5) 3、如果点M 到x 轴和y 轴的距离相等,则点M 横、纵坐标的关系是 ( ) A .相等 B .互为相反数 C .互为倒数 D .相等或互为相反数 4、在平面直角坐标系中,点() 2,12+-m 一定在 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 5、如果a -b <0,且ab <0,那么点(a ,b)在 ( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限, D 、第四象限. 6、如右图,小明从点O 出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M ,如果点M 的位置

七年级数学平面直角坐标系教案(表格)

七年级数学平面直角坐标系教案(表格)

课题:有序数对 教学内容:P39-P40 教学目标1认识有序数对,感受它在确定点的位置中的作用 2通过对实际问题的分析,经历建立数学模型解决实际问题的过程 3体验有序数对在现实生活中应用的广泛性,逐步建立数学的应用意识 重点难点理解有序数对的意义和作用用有序数对表示点的位置 教学准备教师准 备 是否 需要 课件学生准 备

以很准确的表示出一个位置。 注意:1,有序数对必须用小括号括起来,括号的意义就是它们的顺序不能改变,因为它们表示不同的含义,例如:用(5,4)表示第5排第4号,则(4,5)意味着什么? 所以(5,4)与(4,5)是不同的两个有序数对,由此推想(a,b)与(b,a)是不同的有序数对。 2,直线上只要一个数就可以确定位置,但在平面上一定要借助有序数对才能确定点的位置。 如:解放街39号可以确定位置(因为解放街可理解为一条线段,理解位数轴的一部分)点A的北偏东50度可以确定一个位置吗?为什么? 点A的北偏东50度4千米处可以 吗? 三:例题应用 例题,如图;用(2,0)表示A 的位置,那么 如何用有序数对表示点B,C,D,E.的位置?留白:(供教师个性化设计) B D E

从点B 到E ,可以有这样一条路线 B (2,1) (3,1) (4,1) (4,2) C 请你写出三种不同的路线 四;巩固练习P40小练习 补充;如图所示。“马”所处为(2,3) 你能表示“象”的位置是? 写出下一步“马”可以到达的位置 小结:师生共同进行小结,引导学生主要着眼以下 两个方面。 有序数对中“有序”两个字的含义 生活中的实例 五;布置作业 5 4 3 109 8 7 6 象

平面直角坐标系经典练习题50894

《平面直角坐标系》章节复习 考点1:考点的坐标与象限的关系 知识解析:各个象限的点的坐标符号特征如下: (特别值得注意的是,坐标轴上的点不属于任何象限.) 1、在平面直角坐标中,点M (-2,3)在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 2、在平面直角坐标系中,点P (-2,2x +1)所在的象限是( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3、点P (m ,1)在第二象限内,则点Q (-m ,0)在( ) A .x 轴正半轴上 B .x 轴负半轴上 C .y 轴正半轴上 D .y 轴负半轴上 4、若点P (a ,b )在第四象限,则点M (b -a ,a -b )在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 5、在平面直角坐标系中,点(12)A x x --,在第四象限,则实数x 的取值范围是 . 6、对任意实数x ,点2(2)P x x x -,一定不在.. ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 7、如果a -b <0,且ab <0,那么点(a ,b)在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限, D 、第四象限. 考点2:点在坐标轴上的特点 x 轴上的点纵坐标为0, y 轴上的点横坐标为0.坐标原点(0,0) 1、点P (m+3,m+1)在x 轴上,则P 点坐标为( ) A .(0,-2) B .(2,0) C .(4,0) D .(0,-4) 2、已知点P (m ,2m -1)在y 轴上,则P 点的坐标是 。 考点3:考对称点的坐标 知识解析: 1、关于x 轴对称: A (a ,b )关于x 轴对称的点的坐标为(a ,-b )。 2、关于y 轴对称: A (a ,b )关于y 轴对称的点的坐标为(-a , b )。

专题八 平面直角坐标系中圆的综合题

专题八 平面直角坐标系中圆的综合题 1.如图,⊙P 的半径为2,圆心P 在抛物线y =x 2-2上运动,当⊙P 与x 轴相切时,圆心P 的坐标为_______. 2.如图,⊙O 的半径为2,C 1是函数y =12x 2的图象,C 2是函数y =-12 x 2的图象,则阴影部分的面积是_______. 3.如图,矩形ABCD 的长AB =6 cm ,宽AD =3 cm .O 是AB 的中点,OP ⊥AB ,两半 圆的直径分别为AO 与OB .抛物线y =ax 2经过C 、D 两点,则图中阴影部分的面积是_______cm 2. 4.如图,C 是⊙O 优弧ACB 上的中点,弦AB =6 cm ,E 为OC 上任意一点,动点F 从点 A 出发,以每秒1 cm 的速度沿A B 方向向点B 匀速运动,若y =AE 2-EF 2,则y 与动点F 的运动时间x (0≤x ≤6)秒的函数关系式为_______. 5.如图,在平面直角坐标系中有一正方形AOBC ,反比例函数y =k x 经过正方形AOBC 对角线的交点,半径为 (4-22)的圆内切于△ABC ,则k 的值为_______. 6.如图,三个半圆彼此相外切,它们的圆心都在x 轴的正半轴上并与直线y = 33 x 相切,设半圆C 1、半圆C 2、半圆C 3的半径分别是r 1、r 2、r 3,则当r 1=1时,r 3=_______. 7.如图,直径为5的⊙M 的圆心在x 轴正半轴上,⊙M 与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交 于C 、D 两点,且CD =4,抛物线y =ax 2+bx +c 经过A 、B 、C 三点,顶点为N . (1)求经过A 、B 、C 三点的抛物线解析式; (2)直线CN 与x 轴交于点E ,试判断直线CN 与⊙M 的位置关系,并说明理由; (3)设Q 是(1)中所求抛物线对称轴上的一点,试问在 (1)中所求抛物线上是否存在点P ,使以A 、B 、P 、Q 为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由.

(完整word版)七年级数学下册平面直角坐标系练习题(新版)

平面直角坐标系 (25分钟) 1.点P(-2,1)在平面直角坐标系中所在的象限是(). A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 【答案】B 【解析】本题是已知坐标确定点的位置.根据平面直角坐标系中每个象限的符号特征可知,横坐标为负,纵坐标为正的点,应该在第二象限. 2.在平面直角坐标系中,点P(m,m-2)在第一象限内,则m的取值范围是_________.【答案】m>2 【解析】本题考查点的坐标知识,涉及解一元一次不等式组.根据第一象限的点的坐标,横 坐标为正,纵坐标为正,可得出m的范围.即解得m>2. 3.如图(1),已知棋子“车”的坐标为(-2,3),棋子“马”的坐标为(1,3),则棋子“炮”的坐标为(). A.(3,2)B.(3,1)C.(2,2)D.(-2,2) 【答案】A 【解析】本题考查平面直角坐标系的基本知识.本题并没有给出原点的位置,但由“车”和“马”的坐标,即可清楚原点位置的确定,以及横、纵坐标轴的位置(如图(2)),再根据平面直角坐标系写出棋子“炮”的坐标为(3,2). 4.在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点的坐标是A(-2,3),B(-4,-1),C(2,0),将△ABC平移至△A1B1C1的位置,点A、B、C 的对应点分别是A1、B1、C1,若点A1的坐标为(3,1),则点C1的坐标为_________. 【答案】(7,-2) 【解析】首先根据点A平移后的坐标变化,确定三角形的平移方法.由A(-2,3)平移后点A1的坐标为(3,1),可得点A横坐标加5,纵坐标减2,则点C的坐标变化与点A的变化相同,故C1(2+5,0-2),即(7,-2). 5.如图,矩形BCDE的各边分别平行于x轴或y轴,物体甲和物体乙分别由点A(2,0)同时出发,沿矩形BCDE的边作环绕运动,物体甲按逆时针方向以1个单位/秒匀速运动,物体乙按顺时针方向以2个单位/秒匀速运动,则两个物体运动后的第2012次相遇地点的坐标().

平面直角坐标系经典练习题

@ 《平面直角坐标系》章节复习 考点1:考点的坐标与象限的关系 知识解析:各个象限的点的坐标符号特征如下: (特别值得注意的是,坐标轴上的点不属于任何象限.) 1、在平面直角坐标中,点M (-2,3)在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 / 2、在平面直角坐标系中,点P (-2,+1)所在的象限是( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3、点P (m ,1)在第二象限内,则点Q (-m ,0)在( ) A .x 轴正半轴上 B .x 轴负半轴上 C .y 轴正半轴上 D .y 轴负半轴上 4、若点P (a ,b )在第四象限,则点M (b -a ,a -b )在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 5、在平面直角坐标系中,点(12)A x x --,在第四象限,则实数x 的取值范围是 . 6、对任意实数x ,点2(2)P x x x -,一定不在.. ( ) · A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 7、如果a -b <0,且ab <0,那么点(a ,b)在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限, D 、第四象限. 考点2:点在坐标轴上的特点 轴上的点纵坐标为0, 轴上的点横坐标为0.坐标原点(0,0) 1、点P (m+3,m+1)在x 轴上,则P 点坐标为( ) A .(0,-2) B .(2,0) C .(4,0) D .(0,-4) 2、已知点P (m ,2m -1)在y 轴上,则P 点的坐标是 。 : 考点3:考对称点的坐标 知识解析: 1、关于x 轴对称: A (a ,b )关于x 轴对称的点的坐标为(a ,-b )。 2、关于y 轴对称: A (a ,b )关于y 轴对称的点的坐标为(-a , b )。

(完整版):平面直角坐标系经典例题解析

【平面直角坐标系重点考点例析】 考点一:平面直角坐标系中点的特征 例1 在平面直角坐标系中,点P(m,m-2)在第一象限内,则m的取值范围是.思路分析:根据第一象限的点的坐标,横坐标为正,纵坐标为正,可得出m的范围. 解:由第一象限点的坐标的特点可得: 20 m m > ? ? -> ? , 解得:m>2. 故答案为:m>2. 点评:此题考查了点的坐标的知识,属于基础题,解答本题的关键是掌握第一象限的点的坐标,横坐标为正,纵坐标为正. 例1 如果m是任意实数,则点P(m-4,m+1)一定不在() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 思路分析:求出点P的纵坐标一定大于横坐标,然后根据各象限的点的坐标特征解答.解:∵(m+1)-(m-4)=m+1-m+4=5, ∴点P的纵坐标一定大于横坐标, ∵第四象限的点的横坐标是正数,纵坐标是负数, ∴第四象限的点的横坐标一定大于纵坐标, ∴点P一定不在第四象限. 故选D. 点评:本题考查了点的坐标,记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键,四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(-,+);第三象限(-,-);第四象限(+,-).例2 如图,矩形BCDE的各边分别平行于x轴或y轴,物体甲和物体乙分别由点A(2,0)同时出发,沿矩形BCDE的边作环绕运动,物体甲按逆时针方向以1个单位/秒匀速运动,物体乙按顺时针方向以2个单位/秒匀速运动,则两个物体运动后的第2012次相遇地点的坐标是() A.(2,0)B.(﹣1,1)C.(﹣2,1)D.(﹣1,﹣1) 分析:利用行程问题中的相遇问题,由于矩形的边长为4和2,物体乙是物体甲的速度的2倍,求得每一次相遇的地点,找出规律即可解答. 解答:解:矩形的边长为4和2,因为物体乙是物体甲的速度的2倍,时间相同,物体甲与物体乙的路程比为1:2,由题意知: ①第一次相遇物体甲与物体乙行的路程和为12×1,物体甲行的路程为12×=4,物体乙行的路程为12×=8,在BC边相遇;

初中数学平面直角坐标系教案

初中数学平面直角坐标 系教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

第七章平面直角坐标系 .1有序数对 教学目标:1、理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法 2、培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣. 教学重点:有序数对及平面内确定点的方法. 教学难点:利用有序数对表示平面内的点. 教学过程 一.创设问题情境,引入新课 1.一位居民打电话给供电部门:“卫星路第8根电线杆的路灯坏了,”维修人员很快修好了路灯。 2.地质部门在某地埋下一个标志桩,上面写着“北纬°,东经°”。 3.某人买了一张8排6号的电影票,很快找到了自己的座位。 你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗 二、新课讲授 1、由学生回答以下问题: (1)引入:影院对观众席所有的座位都按“几排几号”编号,以便确定每个座位在影院中的位置, 观众根据入场券上的“排数”和“号数”准确入座。 (2)根据下面这个教室的平面图你能确定某同学的坐位吗对于下面这个根据教师平面 图写的通知,你明白它的意思吗“今天以下座位的同学放学后参加数学问题讨论:(1,5),(2,4),(4,2),(3,3),(5,6)。” 学生通过合作交流后得到共识:规定了两个数所表示的含义后就可以表示座位的位置. 思考: (1)怎样确定教室里坐位的位置 (2)排数和列数先后顺序对位置有影响吗(2,4)和(4,2)在同一位置。 (3)假设我们约定“列数在前,排数在后”,你在图书6 1-1上标出被邀请参加讨论的同学的座位。 让学生讨论、交流后得到以下共识: (1)可用排数和列数两个不同的数来确定位置。

平面直角坐标系(含答案)

6.1.2 平面直角坐标系 基础过关作业 1.点P (3,2)在第_______象限. 2.如图,矩形ABCD 中,A (-4,1),B (0,1),C (0 ,3) ,则点D 的坐标为_____. 3.以点M (-3,0)为圆心,以5为半径画圆,分别 交x 轴的正半轴,负半轴于P 、Q 两点,则点P 的坐 标为_______,点Q 的坐标为_______. 4.点M (-3,5)关于x 轴的对称点M 1的坐标是_______; 关于y 轴的对称点M 2?的坐标是______. 5.已知x 轴上的点P 到y 轴的距离为3,则点P 的坐标为( ) A .(3,0) B .(0,3) C .(0,3)或(0,-3) D .(3,0)或(-3,0) 6.在平面直角坐标系中,点(-1,m 2+1)一定在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 7.在直角坐标系中,点P (2x-6,x-5)在第四象限中,则x 的取值范围是( ) A .3

10.如图,是儿童乐园平面图.请建立适当的平面直角坐标 系,?写出儿童乐园中各娱乐设施的坐标. 11.(创新题)在平面直角坐标系中,画出点 A (0,2),B (-1,0),过点A 作直线L 1∥x 轴,过点B 作L 2∥y 轴, 分析L 1,L 2上点的坐标特点,由此,你能总结出什么规律? 12.(1)(2005年,福建三明)已知点P 1(a ,3)与P 2(-2,-3)关于原点对称,则a=____. (2)(2005年,河南)在一次科学探测活动中,探测人员发现一目标在如图所示的阴影区域内,则目标的坐标可能是( ) A .(-3,300) B .(7,-500) C .(9,600) D .(-2,-800) 培优作业 13.(探究题)在直角坐标系中,已知点A (-5,0),点B (3,0),△ABC 的面积为12,试确定点C 的坐标特点.

平面直角坐标系练习题

七年级数学《平面直角坐标系》练习题 A 卷?基础知识 班级 姓名 得分 一、选择题(4分×6=24分) 1.点A (4,3-)所在象限为( ) A 、 第一象限 B 、 第二象限 C 、 第三象限 D 、 第四象限 2.点B (0,3-)在()上 A 、 在x 轴的正半轴上 B 、 在x 轴的负半轴上 C 、 在y 轴的正半轴上 D 、 在y 轴的负半轴上 3.点C 在x 轴上方,y 轴左侧,距离x 轴2个单位长度,距离y 轴3个单位长度, 则点C 的坐标为() A 、(3,2) B 、 (3,2--) C 、 (2,3-) D 、(2,3-) 4. 若点P (x,y )的坐标满足xy =0,则点P 的位置是() A 、 在x 轴上 B 、 在y 轴上 C 、 是坐标原点 D 、在x 轴上或在y 轴上 5.某同学的座位号为(4,2),那么该同学的所座位置是() A 、 第2排第4列 B 、 第4排第2列 C 、 第2列第4排 D 、 不好确定 6.线段AB 两端点坐标分别为A (4,1-),B (1,4-),现将它向左平移4个单位 长度,得到线段A 1B 1,则A 1、B 1的坐标分别为() A 、 A 1(0,5-), B 1(3,8--) B 、 A 1(7,3), B 1(0,5) C 、 A 1(4,5-) B 1(-8,1) D 、 A 1(4,3) B 1(1,0) 二、填空题( 1分×50=50分 ) 7.分别写出数轴上点的坐标: A ( ) B ( ) C ( ) D ( ) E ( ) D C B -5 -4 -3 -2-1 012 3 4 5

七年级下册平面直角坐标系典型例题 2

七年级下册平面直角坐标系典型例题 例1. 如图,点A表示3街与5大道的十字路口,点B表示5街与3大道的十字路口,如果用(3,5)(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)表示由A到B的一条路径,那么 1大道1街2街3街4街5街6街 分析:图中确定点用前一个数表示大街,后一个数表示大道. 解:其他的路径可以是: (3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(5,3); (3,5)→(4,5)→(4,4)→(4,3)→(5,3); (3,5)→(3,4)→(4,4)→(5,4)→(5,3); (3,5)→(3,4)→(4,4)→(4,3)→(5,3); (3,5)→(3,4)→(3,3)→(4,3)→(5,3); 规律:明确数对的表示含义和格式,寻找规律确定路线.以某一点为原点(0,0)将平面分成若干个小正方形的方格,利用点所在的行和列的位置来确定点的位置.例2 .如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图,对我方舰艇来说: (1)北偏东方向上有哪些目标?要想确定敌舰B的位置,还需要什么数据? (2)距我方潜艇图上距离为1cm处的敌舰有哪几艘? (3)要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据?

北 敌方战舰A 分析:以某一点为观察点,用方位角、目标到这个点的距离这两个数来确定目标所在的位置. 例3. 写出如图1中A,B,C,D各点的坐标. 分析:平面直角坐标系中点的的坐标是由横坐标和纵坐标组成的一个有序数对,横坐标要写在前面.横坐标的确定方法是过点作横轴的垂线,垂足在横轴上所对应的数就是该点的横坐标;再过点作纵轴的垂线,垂足在纵轴上所对应的数就是该点的纵坐标. 因为A在横轴上对应的数是2,在纵轴上对应的数3,所以点A的坐标是(2,3),其它三点的坐标类似可以确定,分别是B(3,2),C(-2,1),D(-1,-2). 例4.一群小孩子在操场上手拉手地围成一圈,组成了一个优美的图案.小明站在旁边发现他们当中八个人恰好站在拐角处的A、B……、H点,而且建立某个坐标系后可测得这八个点的坐标分别是A(0,4),B(-1,1),C(-4,0),D(-1,-1),E(0,-4),F(1,-1),G(4,0),H(1,1).你知道这群孩子围成的图案是什么吗?请把它画出来. 分析:要知道由A、B……、H点围成的图案,只须在坐标系中描出这些点的位置,然后用折线把它们连结出来就可以知道其图形是如图2的图案.

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