获奖课件部编版二年级下册语文联系上下文理解词语的意思ppt
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二年级语文知识点+词语+词义+课件+部编版
1. 选词填空。 A.惟妙惟肖 B.所向披靡 C.举世无双 D.跃跃欲试 (2)飞将军李广英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上所__向__披__靡___，令 敌人闻风丧胆。
1. 选词填空。 A.惟妙惟肖 B.所向披靡 C.举世无双 D.跃跃欲试 (3)_________的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古代劳动人民的智 慧。
三 词义的答题要领
1. 根据词义，写出词语 第一步，读懂词义。 第二步，结合上下文语句，猜想词义对应的词语。 第三步，规范、正确地书写词语。
三 词义的答题要领
2. 辨析词义 （1）弄清词语的感情色彩。如：团结和勾结。 （2）注意搭配对象。如：交流和交换。 （3）注意范围的大小。读句子，选择标红词语的正确的含义。 意思：A.意义；道理；B.略表心意；C.某种趋势或迹象；D.情趣；趣味。 (3)这是一点小礼物，小意思，不要客气。（ ）
2. 读句子，选择标红词语的正确的含义。 意思：A.意义；道理；B.略表心意；C.某种趋势或迹象；D.情趣；趣味。 (3)这是一点小礼物，小意思，不要客气。（ B ）
1. 选词填空。 A.惟妙惟肖 B.所向披靡 C.举世无双 D.跃跃欲试 (1)齐白石擅长画虾，他画的虾惟__妙__惟__肖___，充满活力。
1. 选词填空。 A.惟妙惟肖 B.所向披靡 C.举世无双 D.跃跃欲试 (2)飞将军李广英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上_________，令 敌人闻风丧胆。
【知识精讲】词义
二年级 语文
目录
DIRECTORY
1 词义的含义
2 词义的命题形式
3 词义的答题要领
一 词义的含义
词义就是词的内容，是主体对客观事物现象 的反应。
词义包括词的词汇意义、词的语法意义、词 的色彩意义(包括感情色彩和语体色彩)。
统编版语文二年级下册整本教材解析课件(共28张PPT)
二、说教材
（二）第二单元单元解析
1.双线组元解析 本单元环绕“关爱”的人文主题编排了《雷锋叔叔 ，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文 。三篇课文分别从不同角度体现出三种不同“关爱” ，有陌生人之间的关心与帮助，有对他人劳动成果的 尊重和珍爱，还有家人之间的相亲相爱。“关爱”的 内涵十分丰富，文章的体裁具有特色，内容活泼、富 有童趣，传递了积极的价值观和正能量。
(2)体裁丰富:本组课文体裁各不相同，《古诗两首》是 两首诗歌,《雷雨》是一篇短文，《要是你在野外迷了路》 是一首儿童诗，《太空生活趣事多》是一篇科学小品文。
二、说教材
（二）第六单元单元解析
2.教材文本分析
(3)本单元的教学重点是“提取主要信息，了解课 文内容”，这是在延续前面“能找出课文中的具体信 息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读 理解方面的进一步深化。在本单元、除了《古诗二首 》之外，另外三篇课文的课后练习在以往“朗读课文 ”的基础之上增加了新的要求，梳理和关联这些要求 ，不难发现课后题与本单元的“提取主要信息,了解课 文内容”的语文要素正好吻合。
二、说教材
（二）第七单元单元解析
2.教材文本分析
(1)主题相近:《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青 蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇课文都指向“改变”。有 因为自己耳朵和别的小动物长得不一样而改变的大象; 有无聊去开店，但总是想得简单做起来难，因此改了 三次店名的纳蛛；也有为了把泥塘卖出去，不断听从 小动物建议，让泥塘变得更美的青蛙；还有耐心等待, 终破苗而出、蜕变成蝶的毛毛虫。
一、说课标
（一）第一阶段目标
3.口语交际。讲普通话，愿意与人交流，认真听 别人讲话，能听懂主要内容；能主动与别人交谈，讲 述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌， 有表达的自信心。
部编版小学语文二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》优质课件
我真高兴啊！
什么事让“我”真高兴？ 感 叹 句 直 抒 胸 “我”听懂了喜鹊阿姨和臆喜，鹊表弟达快弟乐的之话情。 从文中可知，“我”是一个怎样的孩子？
想象力丰富 尊重弱小的生命 平等对待动物
热爱自然
富有童真童趣
板书设计
枫 “我”喜欢
树
上 的
喜鹊对话
喜
鹊 “我”的心情
枫树 喜鹊窝 看喜鹊窝 小喜鹊 教与学 看日出
想象
概念：想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已 储存的表象进行加工改造写成新形象的心理过程。
作用：使文章更加生动形象。 运用：本文作者通过对喜鹊妈妈和小喜鹊的观察，产生
了丰富的想象，使文章充满童趣。
2.作者重点写了什么内容？ (串珠问题2) 作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，
还教学习汉语拼音，以及看日出。
快去写 作业！
辛苦啦！ 辛苦啦！
爱劳动的 好孩子！
喜欢之三——站在枫树下看喜鹊的窝 想象：在枫树下抬头看喜鹊窝，和喜
鹊阿姨打个招呼吧！
喜鹊阿姨，您好！我喜欢您！
写一写
仿照例句，用“好像”写比喻句。 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 __湖__水____好像_____一__面__明__亮__的__镜__子_____。 __乌__云____好像_____一__群__奔__跑__的__烈__马_____。
真高兴啊
喜 爱 喜 鹊 一 家
热 爱 大 自 然
课文主题
本文写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树 底下看喜鹊的窝，看喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊 弟弟学习、游戏、看日出，“我”为懂得它们 的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊 一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
拓展发散
人教部编版二年级语文下册《阅读理解 专项复习》教学课件PPT小学优秀课件
蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐 的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。 一天，他从窗口飞进去一看:呀，所有的蚕都在 拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到 这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼，偏心眼的人啊! "蝉激动了，便飞到一面 竹匾上，没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑 叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了!” 蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙"地吃鲜嫩的桑叶。
时圆有时缺。它学会的是不断变化。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。
反反复复
3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。
不好 —— 不错
圆 —— 缺
4.太阳学会了什么?月亮学会了什么?
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。
为了你自己。
燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航 行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上 空不停地飞呀，飞呀......它们一定是太疲倦了,看 见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休 息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了;有的燕子倒在 甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕
如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回 来啦! " 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、明__明__白__白__ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又_胖 __、又__长__又__高__
【2024版】《羿射九日》PPT课文课件部编版二年级语文下册
精读课文
写出下列词语的近义词：传说（ ） 高峻（ ） 顽劣（ ） 感激（ ） 写出下列词语的反义词：炎热（ ） 光明（ ） 难过（ ） 暴露（ ）
学习目标
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心）后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）同学们，请大家可后再去搜集一些中国古代神话故事与爸爸妈妈分享。
《羿射九日》PPT课文课件部编版二年级语文下册
1.学会本课的9个生字，认识本课的10个生字；2.理解词语的意思；3.体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
学习目标
《羿射九日》PPT课件包含学习目标、导入新课、字音学习、初读课文、精读课文、拓展训练、总结升华等内容。同学们，你们喜欢听神话故事吗？你们知道下图讲的是什么神话故事吗？整体感知，理解课文内容，了解后羿射日的原因。
学习目标
神话传说寄托着人们对美好生活的向往，请同学们搜集下面的神话故事，并与其他同学探讨这些故事都有哪些寓意，相互交流自己的观点。夸父逐日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月后羿的形象特点
学习目标
同学们，你们喜欢听神话故事吗？你们知道下图讲的是什么神话故事吗？
导入新课
晒 掉 升 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
探讨与交流熬 感激茂密 汹涌 恢复
精读课文
后羿的形象特点
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心） 后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）
写出下列词语的近义词：传说（ ） 高峻（ ） 顽劣（ ） 感激（ ） 写出下列词语的反义词：炎热（ ） 光明（ ） 难过（ ） 暴露（ ）
学习目标
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心）后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）同学们，请大家可后再去搜集一些中国古代神话故事与爸爸妈妈分享。
《羿射九日》PPT课文课件部编版二年级语文下册
1.学会本课的9个生字，认识本课的10个生字；2.理解词语的意思；3.体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
学习目标
《羿射九日》PPT课件包含学习目标、导入新课、字音学习、初读课文、精读课文、拓展训练、总结升华等内容。同学们，你们喜欢听神话故事吗？你们知道下图讲的是什么神话故事吗？整体感知，理解课文内容，了解后羿射日的原因。
学习目标
神话传说寄托着人们对美好生活的向往，请同学们搜集下面的神话故事，并与其他同学探讨这些故事都有哪些寓意，相互交流自己的观点。夸父逐日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月后羿的形象特点
学习目标
同学们，你们喜欢听神话故事吗？你们知道下图讲的是什么神话故事吗？
导入新课
晒 掉 升 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
探讨与交流熬 感激茂密 汹涌 恢复
精读课文
后羿的形象特点
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心） 后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）
最新部编人教版小学二年级语文下册《理解词语有办法》精品教学课件
部编版语文二年级下册
理解词语有方法
理解词语的方法
1、看插图 借助文中的插图理解词语。
2、联系上下文 联系上文或者下文解释词语。 3、换词法 换个意思相同或相近的词语来解释。
4、联系生活实际 根据自己的生活经拆开来，先解释每个字， 再把每个字的意思组合起来。
看课文插图 大象有一对大耳朵，像扇
子似地，耷拉着。 耷拉：下垂
联系上下文
他并没有明说，只是用眼神 暗示我。
暗示：不明说，而用含蓄的动作使 人领会。
换词法 昨天，他曾路过这里，背
着年迈的大娘。
年迈：年老；年岁大。
联系生活实际 他冒着蒙蒙的细雨，撑着雨
伞，在泥泞的小路上走着。
泥泞：烂泥淤积，不好走。
拆词法 红红的枫叶像一枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
练一练
1、土地渐渐滋润起来，花草树木渐 渐繁茂起来，大地上重新出现了勃勃 生机。
换词法，繁茂—茂盛
繁茂：茂盛的；茁壮的。
2、这件事情你可得保密，不能泄露半 点儿消息。
联系上下文
泄露：透露出去。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后 能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言 告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进 行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
凉：清凉；爽：爽快 凉爽：清凉爽快。
选用什么方法来解释词语，要根据词 语本身的特点和相关文段的内容来定，上 面的这些方法你都学会了吗？我们来练一 练吧。
理解词语有方法
理解词语的方法
1、看插图 借助文中的插图理解词语。
2、联系上下文 联系上文或者下文解释词语。 3、换词法 换个意思相同或相近的词语来解释。
4、联系生活实际 根据自己的生活经拆开来，先解释每个字， 再把每个字的意思组合起来。
看课文插图 大象有一对大耳朵，像扇
子似地，耷拉着。 耷拉：下垂
联系上下文
他并没有明说，只是用眼神 暗示我。
暗示：不明说，而用含蓄的动作使 人领会。
换词法 昨天，他曾路过这里，背
着年迈的大娘。
年迈：年老；年岁大。
联系生活实际 他冒着蒙蒙的细雨，撑着雨
伞，在泥泞的小路上走着。
泥泞：烂泥淤积，不好走。
拆词法 红红的枫叶像一枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
练一练
1、土地渐渐滋润起来，花草树木渐 渐繁茂起来，大地上重新出现了勃勃 生机。
换词法，繁茂—茂盛
繁茂：茂盛的；茁壮的。
2、这件事情你可得保密，不能泄露半 点儿消息。
联系上下文
泄露：透露出去。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后 能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言 告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进 行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
凉：清凉；爽：爽快 凉爽：清凉爽快。
选用什么方法来解释词语，要根据词 语本身的特点和相关文段的内容来定，上 面的这些方法你都学会了吗？我们来练一 练吧。
部编版二年级语文下册第二单元热点考点梳理(课件)(共46张PPT)
7 一匹出色的马
妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。
柔软的绿毯
柔软的____
柔软的____
柔软的____
草地
沙地
枝条
职业名称
教师 工程师 魔术师 建筑师理发师 演员 营业员 服务员裁判员 饲养员
chénɡ
mó
jiàn
zhù
yǎn
yínɡ
wù
pàn
3.《一批出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？
热点考点四：必背课文内容
课文中心思想回顾
1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的_____，表现了雷锋叔叔处处_________，把_____洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个________、__________的人。
平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
帮助别人的谚语。
复习“我会认”生字
迈
曾
泞
蒙
瓣
棘
莹
觅
踏
荆
顺
献
需
糕
特
嘛
买
糖
蔗
汁
菜
熬
算
销
粉
劳
的
应
确
纹
软
异
恋
骑
跨
泛
葱
波
郊
求
毯
舍
株
拾
二、复习词语：
叔叔 年迈 洒水 泥泞 泉水 足迹 一定 也许 昨天 迷路 温暖 爱心 加工 桌子 平时 味道 难道 就是 出色 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 恋恋不舍 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 柳树 枝条
妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。
柔软的绿毯
柔软的____
柔软的____
柔软的____
草地
沙地
枝条
职业名称
教师 工程师 魔术师 建筑师理发师 演员 营业员 服务员裁判员 饲养员
chénɡ
mó
jiàn
zhù
yǎn
yínɡ
wù
pàn
3.《一批出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？
热点考点四：必背课文内容
课文中心思想回顾
1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的_____，表现了雷锋叔叔处处_________，把_____洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个________、__________的人。
平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
帮助别人的谚语。
复习“我会认”生字
迈
曾
泞
蒙
瓣
棘
莹
觅
踏
荆
顺
献
需
糕
特
嘛
买
糖
蔗
汁
菜
熬
算
销
粉
劳
的
应
确
纹
软
异
恋
骑
跨
泛
葱
波
郊
求
毯
舍
株
拾
二、复习词语：
叔叔 年迈 洒水 泥泞 泉水 足迹 一定 也许 昨天 迷路 温暖 爱心 加工 桌子 平时 味道 难道 就是 出色 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 恋恋不舍 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 柳树 枝条
部编版二年级下联系上下文理解词语的意思
射水鱼生活在东南亚和澳大利亚的小河里，它不仅
能捕食水中的生物，还能享受陆地上昆虫的美味。看！
在这水草丛生的河里，一条射水鱼正在缓缓游动。它虽
然身在水中，眼睛却直盯盯地望着水草尖上落着的蜻蜓， 射水鱼悄悄地游过去，看准目标，突然喷射出一串“水 弹”，蜻蜓被击落，糊里糊涂地成了射水鱼的腹中之物。
联系上下文理解词语的意思
“化险为夷”的 意思？
读读上下文， 想一想！
化险为夷：两架飞机”头顶 飞过。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
谢联谢系上！下代文老理师解。 再词见语的！意思。
兰兰，再见！
不离篇”。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
“弹无虚发” 是什么意思？
在一家颇有名望的水族馆里养了很多种奇形怪状的
鱼，供人们欣赏。其中一个鱼缸里养着几条身体只有20 厘米长，体色鲜艳的小鱼，它们特别活泼，正在兴致勃
勃地东游西窜，于是观赏的人们便纷纷向这个鱼缸围拢 过来，一位戴眼镜的观赏者站在最前面，突然，一串“水 弹”射了过来，把他的眼镜打落在地，这滑稽的场面引得 大家捧腹大笑。原来鱼缸中养的这几条鱼，是弹无虚发 的水中神枪手——射水鱼。
2018“华渔杯”全国信息化大赛
部编版语文二年级下册语文园地三
联系上下文理解词语的意思
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
我在老阅师读，的老时师候，经我常遇遇到到
好多一不个理问解题的？词语， 这可怎么办呢？
理解你我不词理真们离兰 问语解是学词兰 题的词个习”、同 呢方语爱语“法可学 ？词学文：以不，习时联离的要你系句好记有上”孩住什、下子““么字句文。。
部编版语文二年级下册语文园地三
能捕食水中的生物，还能享受陆地上昆虫的美味。看！
在这水草丛生的河里，一条射水鱼正在缓缓游动。它虽
然身在水中，眼睛却直盯盯地望着水草尖上落着的蜻蜓， 射水鱼悄悄地游过去，看准目标，突然喷射出一串“水 弹”，蜻蜓被击落，糊里糊涂地成了射水鱼的腹中之物。
联系上下文理解词语的意思
“化险为夷”的 意思？
读读上下文， 想一想！
化险为夷：两架飞机”头顶 飞过。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
谢联谢系上！下代文老理师解。 再词见语的！意思。
兰兰，再见！
不离篇”。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
“弹无虚发” 是什么意思？
在一家颇有名望的水族馆里养了很多种奇形怪状的
鱼，供人们欣赏。其中一个鱼缸里养着几条身体只有20 厘米长，体色鲜艳的小鱼，它们特别活泼，正在兴致勃
勃地东游西窜，于是观赏的人们便纷纷向这个鱼缸围拢 过来，一位戴眼镜的观赏者站在最前面，突然，一串“水 弹”射了过来，把他的眼镜打落在地，这滑稽的场面引得 大家捧腹大笑。原来鱼缸中养的这几条鱼，是弹无虚发 的水中神枪手——射水鱼。
2018“华渔杯”全国信息化大赛
部编版语文二年级下册语文园地三
联系上下文理解词语的意思
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
我在老阅师读，的老时师候，经我常遇遇到到
好多一不个理问解题的？词语， 这可怎么办呢？
理解你我不词理真们离兰 问语解是学词兰 题的词个习”、同 呢方语爱语“法可学 ？词学文：以不，习时联离的要你系句好记有上”孩住什、下子““么字句文。。
部编版语文二年级下册语文园地三
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射水鱼生活在东南亚和澳大利亚的小河里，它不仅
能捕食水中的生物，还能享受陆地上昆虫的美味。看！
在这水草丛生的河里，一条射水鱼正在缓缓游动。它虽
然身在水中，眼睛却直盯盯地望着水草尖上落着的蜻蜓， 射水鱼悄悄地游过去，看准目标，突然喷射出一串“水 弹”，蜻蜓被击落，糊里糊涂地成了射水鱼的腹中之物。
联系上下文理解词语的意思
不离篇”。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
“弹无虚发” 是什么意思？
在一家颇有名望的水族馆里养了很多种奇形怪状的
鱼，供人们欣赏。其中一个鱼缸里养着几条身体只有20 厘米长，体色鲜艳的小鱼，它们特别活泼，正在兴致勃
勃地东游西窜，于是观赏的人们便纷纷向这个鱼缸围拢 过来，一位戴眼镜的观赏者站在最前面，突然，一串“水 弹”射了过来，把他的眼镜打落在地，这滑稽的场面引得 大家捧腹大笑。原来鱼缸中养的这几条鱼，是弹无虚发 的水中神枪手——射水鱼。
2018“华渔杯”全国信息化大赛
部编版语文二年级下册语文园地三
联系上下文理解词语的意思
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
我在老阅师读，的老时师候，经我常遇遇到到
好多一不个理问解题的？词语， 这可怎么办呢？
理解你我不词理真们离兰 问语解是学词兰 题的词个习”、同 呢方语爱语“法可学 ？词学文：以不，习时联离的要你系句好记有上”孩住什、下子““么字句文。。
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方法提示：
当我们碰到一个不理解的词语时， 我们就先要在文章中找到词语的位 置，再读读上下文，也许就能在上 下文中找到词语的意思了。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
在妈妈的指挥下，“小飞机”乘着
风稳稳地飞上了夜空，越飞越高。正巧， 一架快要降落的飞机一闪一闪地从远处 飞来，越飞越近。呀，不好！两架飞机 要相撞了。我赶紧收线，大飞机从“小 飞机”头顶飞过，总算化险为夷。我松 了口气，又开始放线。“小飞机”越飞 越高,仿佛飞入太空成了月亮姐姐的新伙 伴。
பைடு நூலகம்
“化险为夷”的 意思？
读读上下文， 想一想！
化险为夷：两架飞机要相撞了。我
赶紧收线，大飞机从“小飞机”头顶 飞过。
联系上下文理解词语的意思
部编版语文二年级下册语文园地三
谢联谢系上！下代文老理师解。 再词见语的！意思。
兰兰，再见！
能捕食水中的生物，还能享受陆地上昆虫的美味。看！
在这水草丛生的河里，一条射水鱼正在缓缓游动。它虽
然身在水中，眼睛却直盯盯地望着水草尖上落着的蜻蜓， 射水鱼悄悄地游过去，看准目标，突然喷射出一串“水 弹”，蜻蜓被击落，糊里糊涂地成了射水鱼的腹中之物。
联系上下文理解词语的意思
不离篇”。
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部编版语文二年级下册语文园地三
“弹无虚发” 是什么意思？
在一家颇有名望的水族馆里养了很多种奇形怪状的
鱼，供人们欣赏。其中一个鱼缸里养着几条身体只有20 厘米长，体色鲜艳的小鱼，它们特别活泼，正在兴致勃
勃地东游西窜，于是观赏的人们便纷纷向这个鱼缸围拢 过来，一位戴眼镜的观赏者站在最前面，突然，一串“水 弹”射了过来，把他的眼镜打落在地，这滑稽的场面引得 大家捧腹大笑。原来鱼缸中养的这几条鱼，是弹无虚发 的水中神枪手——射水鱼。
2018“华渔杯”全国信息化大赛
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联系上下文理解词语的意思
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我在老阅师读，的老时师候，经我常遇遇到到
好多一不个理问解题的？词语， 这可怎么办呢？
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方法提示：
当我们碰到一个不理解的词语时， 我们就先要在文章中找到词语的位 置，再读读上下文，也许就能在上 下文中找到词语的意思了。
联系上下文理解词语的意思
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在妈妈的指挥下，“小飞机”乘着
风稳稳地飞上了夜空，越飞越高。正巧， 一架快要降落的飞机一闪一闪地从远处 飞来，越飞越近。呀，不好！两架飞机 要相撞了。我赶紧收线，大飞机从“小 飞机”头顶飞过，总算化险为夷。我松 了口气，又开始放线。“小飞机”越飞 越高,仿佛飞入太空成了月亮姐姐的新伙 伴。
பைடு நூலகம்
“化险为夷”的 意思？
读读上下文， 想一想！
化险为夷：两架飞机要相撞了。我
赶紧收线，大飞机从“小飞机”头顶 飞过。
联系上下文理解词语的意思
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谢联谢系上！下代文老理师解。 再词见语的！意思。
兰兰，再见！