一次比一次有进步PPT课件
一次比一次有进步 公开课一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
《一次比一次有进步》教学设计
《一次比一次有进步》教学设计马长新一、教案背景1、面向学生：□√小学2、学科：语文2、课时：1课时3、学生课前准备：（1）、预习课本114—115页，初读课文，了解课文大意。
（2）、从形状、大小、颜色、味道等方面观察蔬菜水果。
二、教学课题理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。
1、认识13个生字，会写3个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养自主学习，合作学习的意识和能力。
4、培养学生养成留心观察身边事物的习惯，做一个生活的有心人。
三、教材分析《一次比一次有进步》是人教版小学语文第一册第15课，这是一篇拓展学生思维的课文。
通过小燕子在妈妈的耐心启发下，三次去菜园，终于知道茄子和冬瓜的不同，让学生体会到：只有认真仔细地观察，才能了解事物。
根据新课标第一学段特点，从以下突破：认生字、写生字是本课重点。
学生通过自学、合作学习的方式认识生字、读课文。
要求读音准确，流利有感情地朗读课文。
了解燕子妈妈为什么夸奖小燕子是难点。
通过探究朗读，让学生在读中感悟，并让学生夸夸小燕子，这样既训练了学生的语言表达能力，又进行了思维训练，从而达到了突破难点的目的。
教学重点：1、识字。
2、指导学生朗读。
教学难点：让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。
教学准备：多媒体课件。
1、菜园风光图或录象片，在百度中搜索《一次比一次有进步》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关蔬菜、水果的资料。
教学之前用百度在网上搜索《一次比一次有进步》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。
用百度在网上搜索下载一个秋天菜园的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。
让同学们对茄子和冬瓜产生切身、直观体验。
还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。
新课标人教版小学一年级语文上册：一次比一次有进步PPT、优质教学课件
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到
的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求：（投 影出示）
1学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个 别指导。 2学生完成初稿，进行自我修改。 3组内互读互改。
1在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警 句，给我们启发
很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方 面的名言警句？ 抽生背诵。 （每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。） （地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节， 则常足；
取之无度，用之无节，则常不足。）
师：今天，我们还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积累关于环境保护的宣传口号和标语。
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流
。
三、审题，明确写作要求
1. 学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自
1.教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。 2.请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语 言优美的句
段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步
学生自己修改作文，拓展思路。 六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。 ③宣读优秀习作，学生进行欣赏。 回顾·拓展四 学习目标
励志主题教育班会PPT课件
05
一本好书，胜过任何珍宝， 一本坏书，比强盗还坏。
06
有信心未必会赢， 没有信心一定会输。
快乐很重要
勤奋者天天都有希望， 懒惰者除了失望还是失望。
07
多学一点，多做一点， 能力会更强一点。
08
坚定信心，多做实事， 享受学习的乐趣。
09
快乐很重要
10
一人为全班，全班为一人。
11
我们可以成为朋友。
而且必须跑得更快！
狮子与羚羊
奔跑是一种学习方式
01 集中精力 以事为先 04 奔跑是一种精神追求
挑战极限 勇创一流
奔跑是一种做事原则
02 脚踏实地 步步为营
奔跑是一种理想信念
03 相信自己 拼搏必胜
狮子与羚羊
每日寄语正能量努力奋斗学生只有不断地学习和成长，才能跟 上时代的步伐。不要停止前进的脚步，让每一天都成为你进步 的机会。你的努力，将会让你成为更加优秀的自己。每日寄语 正能量努力奋斗学生只有不断地学习和成长，才能跟上时代的 步伐。不要停止前进的脚步，让每一天都成为你进步的机会。
快乐很重要
学会和别人一块分享喜悦
勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。
勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。 勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。
快乐很重要
启示二
迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
龟兔赛跑
温馨提示
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
龟兔赛跑
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可 能在比赛中胜过兔子的。
一次比一次有进步教案教学设计
一次比一次有进步教案教学设计一、教学目标1.让学生通过参与活动，理解“一次比一次有进步”的含义，懂得在学习和生活中要不断努力，争取更大的进步。
2.培养学生的团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解“一次比一次有进步”的含义，学会在学习和生活中不断努力。
2.教学难点：如何引导学生将“一次比一次有进步”的理念应用到实际学习和生活中。
三、教学准备1.PPT课件2.纸牌游戏道具3.视频短片四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于“一次比一次有进步”的视频短片，引发学生思考。
（2）教师提问：你们在视频中看到了什么？视频中的人物是如何体现“一次比一次有进步”的？2.新课讲解（1）教师简要介绍“一次比一次有进步”的含义，引导学生理解这一理念。
（2）教师通过PPT展示一些实例，让学生认识到在学习和生活中都可以实现“一次比一次有进步”。
3.活动一：纸牌游戏（1）教师将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放纸牌，要求学生在规定时间内用纸牌搭建最高建筑。
（4）学生在第二次搭建中，争取比第一次有更高的建筑。
（5）教师引导学生分享搭建过程中的心得体会，让学生认识到自己在活动中的进步。
4.活动二：团队合作（1）教师将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放任务卡，要求学生完成指定的任务。
（4）教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
（1）教师引导学生回顾本次活动，让学生谈谈自己在活动中的收获和感悟。
6.课后作业（1）让学生结合本次活动，思考如何在日常生活中实现“一次比一次有进步”。
五、教学评价1.学生参与活动的积极性。
2.学生在活动中取得的成果。
3.学生对“一次比一次有进步”的理解和运用。
六、教学反思1.教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2.教师要引导学生将“一次比一次有进步”的理念应用到实际学习和生活中。
12让我再试一次3.ppt
深圳市红岭小学 廖少君
小朋友们，你们好！
欢迎你们来到青青草原， 今天我和大家一起学习 《让我再试一次》，我 要带着大家打开进步之 门！你们准备好了么？ 我们出发吧！
打开进步之门 需要有两把金 钥匙，你们需 要找到这两把 钥匙，并学会 使用它们，才 能顺利打开进 步之门。
进
让我再试一次
步
之
门
让我再试一次
让我再试一次
进
让我再试一次
步
之
门
让我再试一次
看到你们思考到这么认 真，作为奖励，我带你 们去日本，看看那边的 小学生在找到办法之后， 可以跑得多快!
让我再试一次
让我再试一次
快用这两把钥匙把进步之门打开吧！
进
让我再试一次
步
之
门Байду номын сангаас
进步之门
让我再试一次
恭喜你们，进步之门已经被 你们成功打开了。以后只要 在遇到困难的时候，好好使 用这两把钥匙，就能一次比 一次有进步。
让我再试一次
请你想一想，现在在哪 些方面你想要再试一次的， 快使用这两把钥匙完成你的 努力小计划吧！
让我再试一次
一次比一次有进步
让我再试一次
再见！
小学一年级《一次比一次有进步》课件
一次比一次有进步
现
燕
得 细
样 什
兴
仔 瓜可 次 再Biblioteka 仔细 燕子 高兴发现
一次 什么
可是 一样 冬瓜
一次比一次有进步
“你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？”
“你说得对。你能不能再去看看， 还有什么不一样？”
“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么 不一样？”
一次比一次有进步
你一次比一次有进步！
读读说说
看看 看一看 比比 -----------听听 ------------
说说----------读读----------数数-----------
课外收集蔬菜、水果或它 们的图片，从形状、大小、颜 色、味道等方面说说它的特点； 选择两种蔬菜或水果，说说它 们有哪些不同。
“妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜是 绿的，茄子是紫的！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”
“妈妈，妈妈，我发现冬 瓜的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
比赛经验主题班会PPT课件
参加比赛需要做好充分的准备,包括提升技能、调整心理状态以及建设团队合作。只有全方位的准备,才能确保在比赛过程中应变自如,发挥最佳水平。
技能的提升
学习基础知识
全面掌握比赛所需的基础理论知识和实操技能是取得优异成绩的前提。通过系统学习,打牢知识基础。
专项训练
针对比赛的特点和要求,制定专项训练计划,不断演练和反复练习,提升专业技能水平。
压力管理能力
比赛过程中我们经历了各种严峻挑战, 学会了如何在压力下保持冷静和专注, 提高了抗压能力。
自我认知提升
参与比赛让我们对自己的长处和短处有了更深入的认识, 为未来的发展指明了方向。
对未来的启示
见证成长
参加比赛是一个宝贵的成长机会,让我们领悟自己的潜力和不足。这些经验将成为我们未来的指引。
团队合作
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共同成长
团队合作中,大家可以互相学习,共同提升,共同成长。
面对失败的态度
学会反思
失败并非坏事,而是一个宝贵的机会去反思自己,分析问题所在,找出改进的方向。
保持积极
即使遭受挫折,也要用积极乐观的心态去面对,相信通过努力就一定能重拾信心,取得成功。
吸取经验
失败是成功之母,要从中吸取宝贵的经验教训,为下一次的比赛做好充分的准备。
坚持不懈
在比赛的过程中,即使遇到挫折和困难,也要保持坚持不懈的精神,恒心地努力。只有这样,才能最终取得成功。
团队协作
在团队合作中,大家互帮互助,发挥各自的长处,共同完成任务。良好的团队合作精神是取得成功的关键。
富有创意
在比赛中能够提出富有创意的解决方案,体现自身的专业知识和创新能力协作精神,可以帮助在工作中与同事更好地沟通合作。
展现领导力