学习绘画和书法的意义和作用
书法绘画活动方案
书法绘画活动方案一、活动背景和意义书法绘画是中华民族的传统艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
开展书法绘画活动，不仅有助于传承和弘扬中华民族的传统文化，丰富人民群众的文化生活，还能培养人们的审美情趣和创造力，提升个人素养和艺术修养。
因此，通过组织书法绘画活动，能够促进人们的身心健康和全面发展。
二、活动主要内容和形式1. 书法练习活动通过组织大家一起练习书法，提供纸、毛笔、墨汁等练习用品，为参与活动的人提供练字的机会和场所。
活动可以设置不同的练习区域，根据参与者的不同水平和需求，提供初级、中级、高级的字帖和指导材料，让大家能够在轻松、愉快的氛围中进一步提升自己的书法水平。
2. 书法展览活动组织参与者提交自己的作品，通过筛选和评审，组织一次书法展览活动。
展览可以设置不同的主题和形式，如楷书展、行书展、草书展等，也可以与其他艺术形式结合，如书画结合展、书法手工艺品展等。
通过展览活动，可以展示参与者的才华和创作成果，激发更多人对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 书法讲座和示范活动邀请专业的书法家进行书法讲座和示范活动，讲解书法的基本知识、技巧和艺术内涵，向参与者传授书法的方法和经验。
通过观摩专家的示范，参与者可以学习到正确的姿势、用笔和字体规范，提高自己的写字技巧。
同时，还可以通过师生互动和问答环节，解答参与者的疑惑，促进交流和学习。
4. 书法比赛和评选活动组织书法比赛和评选活动，鼓励参与者积极创作和努力提高自己的书法水平。
比赛可以在不同的年龄组和参与者的水平范围内设置，评选出优秀的作品和个人，为优秀的书法家提供展示自己才华的机会。
通过比赛和评选活动，激发参与者之间的竞争和创作热情，推动书法艺术的发展。
三、活动的组织和实施1. 筹备工作（1）确定活动的主题和形式，制定活动方案。
（2）确定活动的时间、地点和参与者范围。
（3）联系专业书法家和艺术爱好者，邀请他们参与活动，并确定讲座和示范活动的内容和形式。
琴棋书画的价值和意义
琴棋书画的价值和意义
琴棋书画是中国传统文化中的四艺，分别代表音乐、棋类游戏、书法和绘画。
这四种艺术形式在中国历史上一直被视为高雅的文化修养，并被赋予了深厚的价值和意义。
首先，琴棋书画具有审美价值。
它们通过独特的形式和技艺，展现出美的感受和创造力。
音乐能够唤起人们的情感共鸣，给人以愉悦和安抚；棋类游戏则考验智慧和策略，让人在思考和决策中获得快乐；书法和绘画则通过线条和色彩的组合，表达出艺术家的个性与情感。
这些艺术形式都能够带给观者美的享受，提升审美情趣。
其次，琴棋书画具有文化价值。
它们承载着丰富的历史文化内涵，是传统文化的重要组成部分。
音乐、棋类游戏、书法和绘画在中国历史上都有着悠久的发展历程，代表了不同的时代和地域的艺术风格和思想观念。
通过学习和欣赏琴棋书画，人们可以更好地了解中国传统文化，传承和弘扬中华民族的优秀文化传统。
此外，琴棋书画还具有修身养性的意义。
这四种艺术形式都要求艺术家在创作过程中保持内心的平静与专注，注重个人修养和审美情操的培养。
学习和钻研琴棋书画需要耐心和毅力，能够培养人的自律性和坚持不懈的品质。
而且，在欣赏琴棋书画时，人们也能够感受到一种宁静和舒适的氛围，有助于放松身心，提升身心健康。
总的来说，琴棋书画作为中国传统文化中的四艺，具有审美、文化和修身养性的价值和意义。
它们既是一种艺术表达形式，又是一种文化传承方式，更是一种提升心灵境界和培养个人修养的途径。
无论
是从个体的发展角度，还是从社会的发展角度来看，琴棋书画都扮演着重要的角色，对于人们的生活和社会的进步都起到积极的推动作用。
学书法的目的和意义总结
学书法的目的和意义总结
学书法的目的和意义如下：
1.传承中华文化：书法是中国传统文化的重要组成部分，学习书法可以传承和弘扬中华文化。
2.艺术熏陶：书法是一门艺术，学习书法能够提高审美能力，使人更加敏感于美的事物。
3.增强个人修养：书法讲究笔墨气韵，需要耐心细致、自律自控、活泼灵动，学习书法可以提高人的修养和素养。
4.善于沟通表达：书法可以让人的表达能力更加清晰、准确和得体，有利于平时与人的交流和沟通。
5.增强文化自信：学习书法可以让人更加深入地了解中华文化，从而增强自己的文化自信心。
6.增加乐趣：书法需要一定的时间和精力去写好一件作品，但是书写的过程也是一种享受和乐趣，可以让人心情舒畅和放松。
传统节日的传统绘画和书法艺术
传统节日的传统绘画和书法艺术传统节日是中国文化的重要组成部分，这些节日代表着人们的情感、传统习俗和文化传承。
在这些传统节日中，传统绘画与书法艺术扮演着重要角色，通过独特的艺术表达方式，展现出节日的庄重、喜悦和美好。
本文将探讨传统节日中的传统绘画和书法艺术，以及它们对中国文化的重要意义。
一、传统绘画在传统节日中的角色传统绘画在传统节日中拥有深厚的历史和传统。
它不仅仅是一种艺术表达方式，更是人们对节日的独特理解和感受的展示。
在春节、中秋节、清明节等重要节日中，传统绘画以其独特的技法和寓意，成为庆祝活动不可或缺的一部分。
例如，春节是中国最重要的传统节日之一，也是全国人民欢庆新年的时刻。
在春节期间，人们常常使用传统绘画来装饰家庭和庆祝场所。
传统绘画中常见的元素包括鲤鱼、寿桃、福字等，这些图案寓意着吉祥、富贵和幸福。
通过使用传统绘画，人们表达出对新年的祝福和期待，彰显出节日的喜庆和吉祥氛围。
二、传统书法在传统节日中的重要性书法作为中国传统文化的瑰宝，不仅是一种艺术形式，更是人们对节日的崇敬和礼赞的表达。
传统节日中的传统书法是以毛笔和墨汁为工具，以汉字为表达方式，通过独特的笔画和布局，展现出节日的庄重和美感。
例如，中秋节是中国传统节日中的重要组成部分，也是人们感激秋天丰收的时刻。
在中秋节期间，人们常常使用传统书法作品来表达他们对丰收和团圆的喜悦之情。
通过书法作品中的各种字体、字形和笔画，人们传递出对美好生活和美好未来的期待。
同时，书法作品通常与月亮和家庭团聚相关，表达出对亲情和友情的珍视和向往。
三、传统绘画和书法对中国文化的重要意义传统绘画和书法作为中国文化的重要组成部分，在传统节日中发挥着独特的作用。
它们不仅仅是艺术形式，更是中国文化传承的重要载体。
首先，传统绘画和书法以独特的方式传递着中国人民的情感和价值观。
通过绘画和书法作品，人们表达了对节日和生活的热爱、祝福和感激之情。
这些作品不仅仅是艺术的表达，更是人们对美好生活追求的展示。
如何学习书法及意义
如何学习书法及意义如何学习书法及意义--------学习书法的意义书法是中华民族悠久的文化艺术，是世界文化艺术的璀璨。
中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因为他不只是生活、文化、思想和科学交流的媒介，而且其艺术价值非常高。
但随着科学的进步，电脑的普及，人们逐步忽视了写字的训练，所以，写出的汉字很难看。
但很多人并不知道，学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。
一.静心的培养学习书法，首先要求人要坐得住。
心静是学习书法的首要问题。
静亦净，就是要求人能平静下来，停止一切活动，心里没有一切与写字无关的杂念，心静如水，专心致志，精神集中。
古人曾说“静能养神”、“静能养身”。
习书需要静，静能延年。
因此学习书法不但使人能做到静得下来、做得下来，对人身的健康有好处，还对提高人的心理素质、工作、学习、和做事的良好习惯，都有很好的帮助。
二.持之以恒的培养学习书法，其次要求人要有顽强的毅力。
持之以恒是学习书法的关键性的问题。
学习书法，要提高写字水平不是一天两天就能办得到的事情，它需要坚持不懈每天不间断的临摹学习才能获得。
而临摹学习是比较枯燥的，进步又是很慢的，所以，一部分人就丧失了信心，认为自己不是那块料。
学习训练起来就不积极主动，今天高兴了就写几个字，明天不高兴了就不写了。
因此习书没有成功。
然而，另一部分人坚定了信心不间断的练习，最后不但提高了写字水平，还磨炼了人的毅力。
三.一丝不苟的培养一丝不苟是书法临习的一个重要因素。
学习书法的主要途径就是临摹，而不少人就不会临摹，甚至不喜欢临摹。
大家是不是知道，提高写字的水平是临摹，而学习其他任何知识都需要临摹。
如学写作文时要按例文写，学解数学题时要按例题作，这不都是临摹吗？如果你不按例文写和按例题去解题，你能学到写作和解题的方法吗？既然是临摹，就要一丝不苟，不能改变原意。
原貌是什么样，写出字就什么样。
而这时，有的人一临写不像，就丧失了意志，不能控制自己随意乱写了起来。
艺术素养活动
艺术素养活动
1、学习书法：书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。
包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。
2、学习绘画：在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
3、学习声乐：是指用人声演唱的音乐形式。
声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。
4、学习围棋：围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。
幼儿园书法涂鸦：启蒙儿童的书法和绘画技巧
幼儿园书法涂鸦：启蒙儿童的书法和绘画技巧一、幼儿园书法涂鸦的意义幼儿园书法涂鸦，既是一种有趣的绘画活动，同时也是启蒙儿童书法和绘画技巧的重要手段。
幼儿期是孩子们认识世界、表达自我和培养兴趣的关键阶段，通过书法涂鸦，可以激发孩子们对艺术的热爱，提高他们的审美能力和艺术表达能力，促进儿童全面发展。
在幼儿园，书法涂鸦往往是孩子们最喜欢的活动之一。
他们可以用水彩、彩笔或者蜡笔在纸上任意涂鸦，尽情地表达自己的想法和情感。
这种自由、无拘束的涂鸦方式，不仅能够释放孩子们的情感，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力，对孩子们身心发展具有积极的促进作用。
二、书法涂鸦的启蒙意义书法涂鸦在启蒙儿童书法和绘画技巧方面有着独特的意义。
在幼儿园阶段，孩子们对书法和绘画的认识往往还停留在简单的认知阶段，很难进行系统性的学习和训练。
而通过书法涂鸦这种形式，可以引导孩子们初步了解书法和绘画的基本技巧，培养其对艺术的兴趣和认知。
在这个阶段，不要求孩子们达到专业水平，而是注重培养他们的兴趣和爱好，让他们在轻松愉快的环境中感受到艺术的魅力。
孩子们在书法涂鸦中可以大胆地挥毫泼墨，没有严格的规则和约束，这对于他们来说是一种解放和享受。
这种自由的涂鸦方式不仅能够培养孩子们对艺术形式的敏感性，还可以帮助他们在涂鸦中逐渐感受到书法的美感和规律，提高他们的绘画技巧和书法意识。
三、书法涂鸦对幼儿发展的影响书法涂鸦对幼儿的发展有着深远的影响。
在书法涂鸦的过程中，孩子们可以尽情地发挥想象和创造力，表达自己对事物的认识和感受。
他们可以通过涂鸦来记录生活中的点滴，展现自己的情感和心灵世界。
这种表达方式不仅有助于激发孩子们的思维，还可以促进他们的语言表达和情感交流能力的提升。
书法涂鸦还能够培养孩子的审美情趣和艺术修养。
在涂鸦的过程中，孩子们不仅能够感受到美的存在，还能够慢慢形成自己独特的审美观和艺术情趣。
这对于他们的身心发展和综合素质的提升具有着重要的意义。
论书法教育对当今素质教育的重要意义
论书法教育对当今素质教育的重要意义导言一、书法教育对学生审美情操的培养书法作为优秀的传统文化艺术形式，不仅在字体造型上有着独特的魅力，更蕴含着深刻的情感和内涵。
在书法教育中，学生通过练习毛笔字的描摹，逐渐培养了对美的感受和认知，形成了对优美书法作品的欣赏和理解能力。
通过欣赏名家书法作品，学生可以感受到书法作品所蕴含的美学价值和文化内涵，提升审美情操，培养高尚的美学情感。
这种审美情操的培养，是素质教育中必不可少的一部分。
二、书法教育对学生性格品质的塑造三、书法教育对学生学习态度的影响书法教育的特点之一是注重练习和反复，而这种习惯也会渗透到学生的学习中。
在书法教育中，学生需要反复描摹字帖，不断练习，直至练就工整、美观的字体。
这种做事态度对学生的学习将有着积极的影响。
学生会形成踏实勤奋的学习态度，敢于面对困难，坚持到底，不断提高自己的学习能力。
这种良好的学习态度，是素质教育中必须要培养的品质。
五、书法教育对学生身心健康的促进书法教育通过练字、欣赏、创作等环节，不仅让学生的身体得到锻炼，更能促进学生的心理健康。
在练字的过程中，学生需要放低心态，集中注意力，这对于缓解学生的学习压力和焦虑情绪有着积极的作用。
通过欣赏和创作书法，学生的情感表达能力得到了提升，增强了情感协调和内心平衡。
这种身心健康的促进，是素质教育中不可或缺的一环。
传统文化是中华民族的瑰宝，而要弘扬和传承传统文化，就需要有一代又一代的传人不断进行创新和发展。
在书法教育中，学生在练习和欣赏书法作品的过程中，能够感受传统文化的魅力，激发自己的创新潜能。
通过自己的创作，学生可以发挥自己的想象力和创造力，形成独特的书法艺术风格。
通过这种培养，学生的创新能力得到了锻炼，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
结语书法教育对当今素质教育具有重要的意义。
它不仅可以培养学生的审美情操，塑造学生的性格品质，影响学生的学习态度，提升学生的文化素养，促进学生的身心健康，还可以培养学生的创新能力。
琴棋书画的教育意义
琴棋书画的教育意义琴棋书画在中国传统文化中被称为文人四友，是古代文人士大家必备的四种才艺。
这些技艺不仅仅是一种艺术形式，更是一种思想修养和人格涵养的体现。
琴棋书画的教育意义在于培养学生的审美情趣、文化修养和综合素质。
首先，琴棋书画的学习可以培养学生的审美情趣。
中国传统文化注重审美情趣的培养，而琴棋书画正是锻炼学生审美能力的重要途径。
学习书法可以使学生感受汉字之美，领会线条之间的韵律美；学习绘画可以让学生领悟色彩之美，感受形式之美；学习音乐可以使学生感知音乐的韵律之美；学习围棋可以培养学生对棋局的审美感受。
通过琴棋书画的学习，学生可以培养自己的审美情趣，提高对美的敏感度，增强欣赏和感悟美的能力。
其次，琴棋书画的学习可以提升学生的文化修养。
琴棋书画作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。
学习书法可以使学生了解汉字演变的历史渊源，感受中国汉字文化的博大精深；学习绘画可以让学生接触中国绘画的发展历史，领略中国画家的艺术风采；学习音乐可以使学生领略中国传统音乐的魅力，感知古老乐曲的美妙；学习围棋可以让学生体会中国围棋的悠久历史，感受智慧结晶的魅力。
通过琴棋书画的学习，学生可以了解中国传统文化的精髓，增强文化自信，提升文化素养。
再次，琴棋书画的学习可以促进学生的综合素质。
学习琴棋书画需要学生具备良好的品德修养、文化素养和综合能力。
学生在学习琴棋书画的过程中，需要培养耐心、毅力和细心的品质，需要独立思考、创新思维和审美能力，需要综合运用语言、音乐、视觉和思维等多种能力。
通过琴棋书画的学习，学生可以全面提升自己的综合素质，在审美、才艺、品德和思维等方面得到全面的发展。
总的来说，琴棋书画的教育意义在于培养学生的审美情趣、文化修养和综合素质。
通过琴棋书画的学习，学生可以领悟美的价值，感受文化的魅力，提升自身的素养，实现身心和谐的发展。
因此，琴棋书画教育应该成为学校教育的重要组成部分，为学生提供更广阔的文化视野和综合素质的培养空间。
学习毛笔书法的意义
学习毛笔书法的意义书法艺术作为中国文化中不可缺少的部分,其历史悠久,风格多样。
学习毛笔书法的意义是什么？下面小编带给大家的是毛笔书法，希望你们喜欢。
毛笔书法欣赏：学习书法的意义：一、字是“门面”，一手好字，受益一生。
书法具有广泛的实用性。
学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释“天书”，无法辨认，就失去了它的实用价值。
字是出马枪，不练书法，会降低别人对你的评价。
在看你的字的同时，能看出来你的为人。
招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。
去年广州某人才市场需招聘3000名毕业生，报名达3万人，第一项内容就是“填表和写简历”，仅通过写字，就淘汰了1/3。
总之，学生时期，可以提高学习成绩;毕业之后，可以提高找工作的概率;参加工作后，可以被领导重用。
在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。
其次，中国书法给人以美的陶冶和享受。
中国历代书法碑刻和现代人的书法作品，都以其独特的书体线条结构章法，笔墨，文辞以及书写的书体，款式、装裱的样式，受到人们深深的喜爱，我们先贤创造的甲骨文，钟鼎文，大篆小篆，晋代行书、汉隶，魏碑、唐楷唐代狂草和今草、宋代行书，元明清的行书魏碑小篆，民国书法，乃至现代的书法，古往今来，书法艺术真是“引无数英雄竞折腰”啊。
从古代的帝王到现代的领袖，从古代的状元到今天的才子，从白首老翁到天真稚童，人们对于书法艺术的欣赏、喜欢，陶冶锤炼了中国人的审美情趣，我们从书圣王羲之的《兰亭序》读到了惠风和畅天朗气清的优美意境，我们从颜真卿的楷书中感悟忠勇壮美的万丈豪情!书法以抽象的笔墨线条给我们以震荡心灵的美感。
人们在欣赏怀素和张旭的狂草作品时，被那种惊天地泣鬼神的线条律动而震撼和激动着。
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素质教育的潜在意义远远大于直面意义，但这种“隐形效益”极容易被我们主观上所忽视。
应试教育引导着人们把同学的前途寄托在考试上，这也使我们被动地放弃了对同学的素质教育课程.但社会需要的是综合素质人才，高分低能的书呆子顶多能算得上有学无才，当然也只能是学而无用。
书法绘画是真正的素质教育课程之一。
可许多人对此还认识不足。
不过老师发现，有些同学学习的主要目的仅是：
1、同学有此爱好，提前开发培养，以求日后有所发展。
2、同学学点特长，同时也能使他修身养性。
但除此之外还有许多更重要的远程意义，主要概括为：
1 学习书法绘画可以陶冶同学的情操.书法绘画能够纯洁同学的心灵，能让他们
充分感知世间的万紫千红、生活的绚丽多彩。
因此他们会对未来无比向往和憧憬，乐观上进、充满希望。
情趣低调的同学也能变得活泼开朗，成为阳光少年。
2、学习书法绘画能让同学变得思想活跃、性格稳健在京同一些资深的美术教育人士谈到书画培训时，大家都认为书画不但从艺术上同源，在修身养性方面也是相辅相成的。
绘画艺术千变万化、灵活洒脱，有法而无定法，不象数理学那样绝对。
数理是抽象思维，绘画是形象思维。
两种思维方式相互交融，才能产生令人满意的高智商。
观点僵硬、遇事爱钻牛角尖的人就是缺乏形象思维的缘故。
书法训练会让同学逐渐变得沉稳、细心，做事一丝不苟，有耐性、有意志、有气度，性格刚毅稳健。
能够有效地改变粗枝大叶、有口无心、马虎毛糙的不良习惯。
学绘画造就的开放思想和学书法形成的稳健性格，强强呼应、相辅相成，为同学将来的成功之路奠定了良好的素质基础。
3、学习书法绘画能直接启动同学的美学意识美是生活的理想境界。
享受美好生活，必先具备美学意识。
一个懂得美的人，他装修的房间高雅、新颖、舒意而不只是显富摆阔、不中不洋。
一个懂得美的人，他的穿着打扮超凡脱俗、英姿尽展而不是盲目效仿、不伦不类。
一个懂得美的人，他的言谈举止优雅大方、风度翩翩而不是装腔作势、故弄风骚。
衣食住行、世间万物都离不开美，美无处不在、无时不有。
美是结构、色彩、格调的协调统一。
认识美、欣赏美、展现美，都需要美学意识。
美术教育是美学意识形成的主要渠道，书法绘画是美术教育的主要内容。
4、学习书法绘画能增强同学的民族文化底蕴民族文化永远是中国文化的主流。
“百家讲坛”、“鉴宝节目”都是在有意推动民族文化的发展。
“只有民族的才是世界的”。
高层次、高品位的社会交往都离不开丰富的民族文化内涵。
如果你反对崇洋媚外，讨厌“西风”、“韩流”，不想让同学成为凡夫俗子，必须让他从小熏陶民
族传统文化。
中国书法绘画发展至今，凝结了数千年的民族文化精髓，艺术渊源流长、技法独树一帜、内涵丰富深厚，是
同学领略民族文化的有效途径。
5、学习书法绘画可提高同学的综合能力书法绘画能培养悟性、锻炼耐性。
书法要聚精会神、绘画需平心静气。
对所画对象要观察、临帖习字得模仿。
还要分析重点、找出特点，然后再将客观物象加进个人观点在平面上表现出来。
这一系列过程无形中锻炼了同学的观察力、模仿力、分析力、表现力。
可见学习书法绘画本身，就是一个综合能力训练过程。
凡是能力和素质教育都不如学知识来的立竿见影。
书法绘画也是周期较长的一个训练项目，只有持之以恒、不骄不燥，才能成就未来人才之路
书法教育是大学生人文素质教育的重要内容。
重视和加强书法教学是培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的情操，提高学生的想象力和创造力，促进学生的身心健康发展的有效途径。
高等院校是人才培养的重要阵地，重视和加强艺术教育是培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的高尚情操，提高学生的想象力和创造力，促进学生的身心健康发展的有效途径；是全面提高大学生文化素质，促进校园精神文明建设的有力手段。
古人曾说：“书虽小技，其精者也通于道焉。
”这个道，大的方面是指宇宙的生成变化规律；小的方面则是指人的素养、品行。
我国古代的教育，把书法列为六经之一，是学生必读课程，旨在培养和提高人的基本素质。
魏晋时期，称书法为书道，把书法提到了一个与宇宙并列的地位。
到了唐代，书法教育达到了鼎盛时期，直至明末清初，都发挥着重要的作用。
上世纪50年代初，毛泽东在谈到提高干部的文化素质问题时，特别强调了写好字的作用。
毫无疑义，书法教育对提高人的素质具有特殊的、为其他学科所不能替代的作用。
清末书家杨守敬说：“学习书法，一务品高，二求学富，三须艺娴。
”“品高”也就是品德高尚。
书法家的艺术创作或超迈或流俗，归根结底取决于书家品格的高下。
古往今来，王羲之、颜真卿、郑板桥等书法家都是以品高而书传后世的。
具体说来，书法教学对提高学生的素质主要体现在以下三方面。
首先，能增强爱国主义意识。
汉字具有悠久的历史，现存资料表明，中国的汉字是世界上最富有艺术性的文字。
书法更是将文字的艺术性发挥得淋漓尽致，并成为中华民族特有的传统艺术。
中国书法在世界艺术之林深广久远的影响，足以使国人骄傲自豪。
学习书法，不断研习古代碑帖，心仪古人风范，日久必然提高对本历史文化和民族精神的认识，增强爱国主义的激情。
其次，能培养自励坚强的意志。
历史上许多书法家之所以取得举世瞩目的成就，无一不是刻苦自励、勤奋好学、精于笔墨的结果，正所谓“梅花香自苦寒来”。
古今无数书法家钟情书艺，涵泳墨池，有着一股锲而不舍、不断进取的精神。
书法
是一门集艺术与技能、理论与实践于一体的学科，非持之以恒、反复练习而不能登大雅之堂，所以学习书法能培养人的刻苦耐劳的品质。
再次，能端正思想行为。
我国传统的书法教育强调“心正笔正”，把用笔的习惯和技能的掌握跟人的思想修养联结起来，要求“欲正其书者，先正其笔，欲正其笔者，先正其心”，要以修养心性为上，做到澄怀静思，虚空淡泊，排除杂念，专心一致。
这样坚持长久，其心中必定无种种私利杂念，培养宽容大度，以诚待人，与他人和谐相处的作风。
在艺术上也将达到“天人合一”的至高境界。
字是人的第一面孔，能反映人的秉赋。
有些人的字写起来东倒西歪、潦潦草草、邋邋遢遢，除了说明这人写字不认真外，还反映出他自以为是、不尊重他人的孤傲个性。
因此，书法教学包孕着极其丰富的人格品行教育。
书法教育有利于学生的多种能力的培养：1.观察能力的培养。
书法教育要求学生具有细致入微的观察力。
临帖必须临得像，这是临帖的第一步。
要临像，就要细心观察。
观察所临字的点画结构，观察书家的用笔方法和特征，观察不同字体中笔法的变化和渊源关系，观察各类碑帖墨迹总体的神韵、风貌和类型。
2.思维能力的培养。
自然界中一切事物，如天空的彩云、春天的杨柳、奔腾的江河以及人的坐卧、行走、歌舞、战斗等等，都和书法中的神情意趣妙相契合。
书法教学要求学生在学中思，思中学。
不断培养联想能力、归纳能力和内化能力。
此外，书法艺术笔法中的提与按、方与圆、疾与涩、逆与顺，墨法中的浓与淡、润与燥，章法中的奇与正、疏与密、大与小、向与背等等构成了书法艺术的既对立又统一的矛盾体。
学习书法，可以培养学生辩证地观察世间万物，客观地分析处理问题；
3.创造能力的培养。
书法教学从临帖入手，最终要使学生达到创作独具个性风格的艺术作品。
教学中必须允许学生学有选择，学有所长，发展个性，而不能整齐划一，千人一面。
通过广泛涉猎，兼收并蓄，使学生奠定扎实稳固的书学功底，在此基础上，鼓励他们大胆创新。
这不仅是书法教学要坚持的原则，也是研究学问有所建树的必由之路。
从以上几方面可以看出，书法教育的作用，总是渗透着强烈的素质教育因素，正是因为这种因素，使得书法教育在高等教育中成为不可或缺的学科。
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