微生物学实验指导书
实验一土壤中微生物的分离
一、实验目的:
1、使学生熟悉土壤中微生物种类。
2、学会用稀释平板技术确定土壤样本中的细菌和真菌的数目。
二、实验原理:
土壤中含有大量的微生物,包括、真菌、原生动物、藻类和病毒。尽管有如此多样性,细菌,包括霉菌样防线菌和真菌乃是最占优势的。
必须记住,土壤环境随地点不同而不相同;同一地点,不同时期的土壤环境也不一样。这样,像湿度、PH值、温度、氧气含量、土壤中有机和无机组成在确定特定样本的特定微生物中将是决定性的。
就像土壤不同一样,用于分析土壤的微生物学方法也不同。一个单一的技术是不能用来对所给的土壤样本中不同类型的微生物进行分离计数的。本实验中确定的仅仅是细菌、防线菌、和真菌的相对数目。所用的方法是系列稀释平板法。为培养这三类微生物的生长,采用了不同的培养基:甘油醇母琼脂培养基用于防线菌分离;Saboruaud 琼脂培养基用于真菌的分离;为了抑制细菌的生长,两种培养基都补以每毫升培养基10微克的金霉素。营养琼脂培养基用于细菌的分离。
三、实验材料:
土壤:1克充分碾碎的肥沃的花园土样本,放入装有99毫升无菌水的烧瓶中,标记为瓶1:1:100稀释度(10ˉ2)。
培养基:每个实验组:1瓶75毫升保持在45℃熔化的营养琼脂培养基;1瓶75毫升45℃甘油醇母琼脂培养基;1瓶75毫升45℃Sabouraud琼脂培养基。2瓶99毫升无菌水。
器材:酒精灯,计数器,无菌1毫升吸管,无菌培养皿,记号笔。四、实验步骤:
1.按下法标记每组的四个培养基
营养琼脂培养基:104-,105-,106-,107-(用于细菌计数)。
甘油醇母琼脂培养基:103-
,104-,105-,106-(用于放线菌计数)。
Sabouraud琼脂培养基:102-,103-,104-,105-(用于真菌计数)。
2.用笔标记二瓶99毫升无菌水为瓶2和瓶3。
3.用力摇动1:100(102-)稀释度的土壤样本大约30分钟。
4.用一支无菌1毫升吸管,从瓶1中吸取1毫升所给土壤样本稀
释液到瓶2,并如前用力摇动。其稀释度为1:10000(104-)。
5.用另一支无菌1毫升吸管,从瓶2中吸取1毫升稀释液到瓶3,
并如前用力摇动。其稀释度为1:1000000(106-)。
6.按下法,用无菌1毫升吸管及无菌技术,吸取适当量的每种稀释液到相应标记的平皿中以得到最终所需稀释度。
a.真菌——放入标记的Sabouraud琼脂平皿中
1毫升瓶1稀释液加入到标记102-平皿中
0.1毫升瓶1稀释液加入到标记103-平皿中
1毫升瓶2释液加入到标记104-平皿中
0.1毫升瓶2释液加入到标记105-平皿中
b.放线菌——放入标记的甘油醇母琼脂平皿中
0.1毫升瓶1稀释液加入到标记103-平皿中
1毫升瓶2释液加入到标记104-平皿中
0.1毫升瓶2释液加入到标记105-平皿中
1毫升瓶3液加入到标记106-平皿中
c.细菌——放入标记的营养琼脂平皿中
1毫升瓶2释液加入到标记104-平皿中
0.1毫升瓶2释液加入到标记105-平皿中
1毫升瓶3液加入到标记106-平皿中
0.1毫升瓶3液加入到标记107-平皿中。
7.从水浴中取出熔化的营养琼脂培养基并擦干烧瓶。用无菌技术,在每个用于细菌计数的平板中倒入大约15毫升培养基,轻轻旋转每个平板以保证培养基中细胞均一分布。
8.重复步骤7,用熔化的Sabouraud琼脂培养基进行真菌计数;用熔化的甘油醇母琼脂培养基进行放线菌的计数。
9.使所有的琼脂平板固化。
10.把平板置于25℃下,倒置3-7天。
实验二抗生素产生菌的分离
一、实验目的:
1.用致密平板技术分离抗生素产生微生物
2.确定分离的抗生素抗菌活性范围
二、实验原理:
土壤是能产生抑制其他微生物生长的抗生素的微生物的主要栖息地。医学上用的抗生素是从四个土壤微生物种群中分离出来的:链霉菌,芽孢杆菌,青霉菌和头孢霉菌,它们分别代表着放线菌,细菌和霉菌三个微生物类型。
虽然在工业实验室中不断进行来自全球土壤的筛选以分离得到新的产生抗生素的微生物,但是工业微生物学已把其力量对准已有抗生物质的化学修饰上。这是通过增加或取代化学侧链、重组分子内键,或产生能分泌更多潜在形式抗生素的突变体微生物菌株来完成的。化学同类物的产生是为了防止抗生素抗性的产生,把对宿主不利的副作用降到最小和增加抗生素的有效范围。
实验的A部分中,学生将使用致密平板技术从土壤样品中分离抗生素产生微生物,其中之一接种灰色链霉菌作为阳性对照。在B 部分中,显示抗生素活性的分离物将被筛选出来对几种不同的微生物进行抗性反应以确定它们的效果。
三、实验材料:
培养物:B部分,用trypticase soy肉汤培养基培养24小时的大肠杆菌,金黄色葡萄球蓖,耻垢分枝杆菌和铜绿色假单胞菌。
土壤悬液:A部分,1:500稀释度的土壤悬液(每50毫升自来水0.1克土样)作为未知;1:500稀释度土壤接种链霉菌作为阳性对照。
器材:A部分,500毫升烧杯,试管,无菌平皿,接种针,加热板,温度计,1毫升和5毫升吸管,放大镜。
B部分,酒精灯和接种环。
四、实验步骤:
A部分抗生素产生微生物的分离
1.在每套的三个平皿上标记所要的土壤样本和稀释度(1:1000,1:2000,1:4000),并用你的收字母加以识别。共标记二套。
2.把6支trypticase soy琼脂试管放入水浴中加热至100℃,然后冷却至45℃保持。
3.按下法准备未知和阳性对照的1:500土壤样品系列稀释度。
a.在三支试管上标记1,2和3,用吸管加5毫升自来水到每支试管中。
b.充分摇动所给1:500土壤样品以得到均匀的土——水悬液。
c.用5毫升吸管,吸取5毫升1:500稀释液到试管1中并混匀,稀释度为1:1000。
d.用另一支吸管,从试管1中吸5毫升稀释液到试管2中并混匀,稀释度为1:2000。
e.再用另一支吸管,从试管2中吸5毫升稀释液至试管3中,混匀,稀释度为1:4000。
f.分别用1毫升吸管,吸取1毫升的1:1000,1:2000和1:4000的稀释液到相应标记的平皿中。
g.每皿倒一管45℃的trypticase soy琼脂培养基,轻轻转动混匀之。
h.使其固化
4.所有平板于25℃倒置保温2至4天。
5.保温后,用接种针从每个培养物中无菌分离有生长抑制圈的菌落于trypticase soy琼脂斜面上。
6.将斜面于25℃保温2至4天,将其作为B部分的抗生素产生分离的原种培养物。
B部分分离物抗菌范围的确定
1.在trypticase soy琼脂平板上标记上分离物的土壤样品来源。
2.用无菌技术,在琼脂平析用单线划线接种每种分离物。接种线将平板分成两半。
3.将平板于25℃倒置保温3-5天。
4.保温后,在每个平板底部划四条垂直于抗生素产生分离物生长线的直线。
5.按每个平板上的底部描线,无菌划线接种四种供试培养物,从靠近(但不接触)抗生素产生分离物的生长处开始,划向平板的边缘。
6.平板于37℃倒置保温24小时。
实验三豆科植物根瘤中根瘤菌的分离
一、实验目的:
1.观察根瘤和类菌体
2.从根瘤中分离根瘤菌
二、实验原理:
不同的根瘤菌感染相应的豆科植物根部形成根瘤。根瘤是根瘤菌和豆科植物的共生组织,它能大量地同化大气分子态氮,供豆科植物用,同时豆科植物为根瘤提供所需营养成分。根瘤菌在根瘤中是以类菌体的形式存在。虽然土壤中存在很多根瘤菌,但如果从土壤中进行分离,则很难鉴别。最简单的方法就是从根瘤中进行分离。本实验选用大豆植株根系上的根瘤进行大豆根瘤菌的分离。
三、实验材料:
植株:接种了根瘤菌的生长30天左右的大豆植株。
培养基:每实验组1瓶150毫升结晶甘露醇酵母琼脂培养基,4支甘露醇酵母琼脂斜面,5支10毫升无菌水。
试剂:95%酒精,0.1%升汞。
器材:无菌培养皿,无菌眼科剪、眼科镊,接种环。
四、实验步骤:
1.挖取植株根系,带土放入水中浸泡,稍后抖掉泥土,用水冲洗,获得带瘤根系。
2.选择根系主根上部发育健壮,饱满呈红色的根瘤,用眼科剪将根瘤剪下,剪下时稍带一些根,以保持根瘤的完整性。
3.为去除根瘤表面的杂菌,将剪下的根瘤浸入95%酒精中5分钟,然后再转入0.1%升汞中5分钟。
4.无菌操作,将根瘤放入无菌水中浸洗,振摇5分钟,重复4次。
5.将灭菌清洗干净的根瘤放置于无菌培养皿中。
6.用无菌镊子将根瘤压碎,流出浆液。用1毫升无菌吸管吸1毫升无菌水与浆液混匀,制成悬液。
7.按下法进行四路划线分离
a.取一环菌悬液在甘露醇酵母琼脂平板图示区域1表面划3次。
b.灼烧接种环并使其冷却,把平板转90°,把接种环放置区域1的角上,交叉在区域1的划线上,在图示区域2上划3次。
c.再次灼烧接种环,并冷却之,再将平板转90°,从区域2的角上,按上法在区域3上划线。
d.不再灼烧接种环,再将平板转90°,从区域3的角上划线至区域4。
8.将平板倒置,于28℃保温4-7天。
9.另将菌悬液涂片,供观察。
实验四感病死亡昆虫中杀虫细菌的分离
一、实验目的:
掌握病原细菌的分离方法
二、实验原理:
大多数病原细菌使昆虫致死的方式是一旦进入血腔,就会引起败血症。一般死虫体内充满乳糜状液样物,因此将昆虫体内的体液接种到合适的培养基上,就能达到分离病原细菌的目的。
电工学实验指导书汇总Word版
电工学实验指导书 武汉纺织大学 实验一直流电路实验 (1)
实验二正弦交流电路的串联谐振 (4) 实验三功率因数的提高 (6) 实验四三相电路实验 (9) 实验五微分积分电路实验 (12) 实验六三相异步电动机单向旋转控制 (14) 实验七三相异步电动机正、反转控制 (16) 实验八单相桥式整流和稳压电路 (18) 实验九单管交流放大电路 (19) 实验十一集成运算放大器的应用 (24) 实验十二组合逻辑电路 (26) 实验十三移位寄存器 (29) 实验十四十进制计数器 (33)
实验一直流电路实验 一、实验目的: 1.验证基尔霍夫定律 2.研究线性电路的叠加原理 3.等效电源参数的测定 二、实验原理: 1.基尔霍夫定律是电路理论中最重要的定律之一,它阐明了电路整体结构必须遵守的定律,基尔霍夫定律有两条即电流定律和电压定律。 电流定律:在任一时刻,流入电路中任一节点的电流之和等于流出该节点的电流之和,换句话来说就是在任一时刻,流入到电路中任一节点的电流的代数和为零,即∑I=0。 电压定律:在任一时刻,沿任一闭合回路的循行方向,回路中各段电压降的代数和等于零,即 ∑U=0。 2.叠加原理:n个电源在某线性电路共同作用时,它们在电路中任一支路中产生的电流或在任意两点间所产生的电压降等于这些电源单独作用时,在该部分所产生的电流或电压降的代数和。三、仪器设备及选用组件箱: 1.直流稳压电源 GDS----02 GDS----03 2.常规负载 GDS----06 3.直流电压表和直流电流表 GDS----10 四、实验步骤: 1.验证基尔霍夫定律 按图1—1接线,(U S1、U S2分别由GDS---02,GDS---03提供)调节U SI=3V,U S2=10V,然后分别用电流表测取表1—1中各待测参数,并填入表格中。 2.研究线性电路的叠加原理 ⑴将U S2从上述电路中退出,并用导线将c、d间短接,接入U S1,仍保持3V,测得各项电流,电压,把所测数据填入表1—2中;
微生物学实验指导
实验一光学显微镜的使用及微生物形态的观察、 大小的测定和计数 一、实验目的 1、掌握光学显微镜的结构、原理,学习显微镜的操作方法和保养 2、观察细菌、真菌、原生动物的标本装片,学会绘制生物图 3、掌握使用测微尺测量微生物大小的方法 4、了解血球计数板的结构,掌握使用和计算方法 二、实验器材 1、显微镜 2、微生物标本装片 3、目、物镜测微尺 4、血球计数板 5、酵母菌液或霉菌孢子液 6、载波片、盖波片、烧杯、滴管、擦镜纸、香柏油、二甲苯等 三、显微镜的构造、原理及使用方法 1、构造 现代普通光学显微镜利用目镜和物镜两组透镜系统来放大成像,故又常被称为复式显微镜,由机械装置和光学系统两大部分组成。机械装置包括镜筒、转换器、载物台、镜臂、镜座、调节器;光学系统包括目镜、物镜、聚光器、电光源。显微镜的总放大倍数为目镜和物镜的放大倍数的乘积。 2、操作 在目镜保持不变的情况下,使用不同放大倍数的物镜所能达到的分辨率及放大率都是不同的。一般情况下,特别是初学者,进行显微观察时应遵循从低倍镜到高倍镜再到油镜的观察程序,因为低倍数物镜视野相对大,易发现目标及确定检查的位置。 四、微生物大小的测量原理和方法 微生物细胞的大小是微生物重要的形态特征之一,由于菌体很小,只能在显微镜下来测量。用于测量微生物细胞大小的工具有目镜测微尺和物镜测微尺。 1、目镜测微尺(图1-1)是一块圆形玻片,在玻片中央把5mm长度刻成50等分,或把10mm长度刻成100等分。测量时,将其放在接目镜中的隔板上(此处正好与物镜放大的中 --
-- 间像重叠)来测量经显微镜放大后的细胞物象。由于不同目镜、物镜组合的放大倍数不相同,目镜测微尺每格实际表示的长度也不一样,因此目镜测微尺测量微生物大小时须先用物镜测微尺校正,以求出在一定放大倍数下,目镜测微尺每小格所代表的相对长度。 2、物镜测微尺(图1-2)是中央部分刻有精确等分线的载 玻片,一般将lmm 等分为100格,每格长l0μm (即0.0lmm), 是专门用来校正目镜测微尺的。校正时,将物镜测微尺放在载 物台上,由于物镜测微尺与细胞标本是处于同一位置,都要经 过物镜和目镜的两次放大成象进入视野,即物镜测微尺随着显 微镜总放大倍数的放大而放大,因此从物镜测微尺上得到的读数就是细胞的真实大小,所以用物镜测微尺的已知长度在一定放大倍数下校正目镜测微尺,即可求出目镜测微尺每格所代表的长度,然后移去物镜测微尺,换上待测标本片,用校正好的目镜测微尺在同样放大倍数下测量微生物大小。 3、目镜测微尺的校正 把目镜的上透镜旋下,将目镜测微尺的刻度朝下轻轻地装入目镜的隔板上,把物镜测微尺置于载物台上,刻度朝上。先用低倍镜观察,对准焦距,视野中看清物镜测微尺的刻度后,转动目镜,使目镜测微尺与物镜测微尺的刻度平行,移动推动器,使两尺重叠,再使两尺的“0”刻度完全重合,定位后,仔细寻找两尺第二个完全重合的刻度(图1-3),计数两重合刻度之间目镜测微尺的格数和物镜测微尺的格数。因为物镜测微尺的刻度每格长l0μm,所以由下列公式可以算出目镜测微尺每格所代表的长度。 例如目镜测微尺5小格正好与物镜测微尺5小格重叠,已知物镜测微尺每小格为l0μm ,则目镜测微尺上每小格长度为=5×10μm/5=10μm 用同法分别校正在高倍镜下和油镜下目镜测微尺每小格所代表的长度。 由于不同显微镜及附件的放大倍数不同,因此校正目镜测微尺必须针对特定的显微镜和附件(特定的物镜、目镜、镜筒长度)进行,而且只能在特定的情况下重复使用,当更换不同放大倍数的目镜或物镜时,必须重新校正目镜测微尺每一格所代表的长度。 4、细胞大小的测定 移去物镜测微尺,换上待测菌体的装片,先在低倍镜下找到目的物,然后在高倍镜下用目镜测微尺来测量菌体的长,宽各占几格(不足一格的部分估计到小数点后一位数)。测出的格数乘上目镜测微尺每格的校正值,即等于该菌的长和宽。 结果计算: 长μm=平均格数×校正值 宽μm=平均格数×校正值 大小表示: 宽μm ×长μm 五、微生物细胞数量的测定原理和方法 1、血球计数板是一块特制的厚型载玻片,载玻片上有4条槽而构成3个平台。中间的平台较宽,其中间又被一短横槽分隔成两半,每个半边上面各有一个计数区(图1-4),计数区 图1-1 目镜测微尺 图1-2 物镜测微尺 图1-3 目、物镜测微尺的校正 图1-4 血球计数板
微生物实验教案
《微生物学》实验教学教案[实验项目] 实验一微生物学试验常用玻璃仪器洗涤及干热灭菌 [教学时数] 3学时 [实验目的与要求] 1.认识微生物实验所需要的各种器皿,了解常用工具和仪器的名称、用途。 2.掌握对玻璃器皿的清洗、包扎方法与干热灭菌的操作过程。 [实验原理] 微生物学实验要求较高的无菌状态,因此,实验所用的器皿,大多数要进行消毒、灭菌从而用以培养微生物,所以对其质量、规格、洗涤和包扎方法均有一定要求。 清洁的玻璃器皿是实验得到正确结果的先决条件,包扎方法要能保证防止污染杂菌。 干热灭菌的原理,空的玻璃器皿一般用干热灭菌。干热灭菌是利用高温使微生物细胞内的蛋白质凝固变性而达到灭菌的目的。细胞内的蛋白质凝固性与其本身的含水量有关,在菌体受热时,当环境和细胞内含水量越大,则蛋白质凝固就越快,反之含水量越少,凝固缓慢。与湿热灭菌相比,干热灭菌所需温度要高(160~170℃),时间要长(1~2h),但干热灭菌温度不能超过180℃,否则,包器皿的纸或棉塞就会烧焦,甚至引起燃烧。 [实验材料与设备] 1.培养皿、大试管、三角瓶6只、烧杯(500ml)2只、烧杯(1000ml)1只、小试管6只、吸管(0.2ml 2支,0.5ml 2支,1ml 2支,5ml 2支)共8支。 2.去污粉、肥皂、清洗剂、毛刷。 3.棉花、扎绳、包扎纸。 [实验步骤] (一)学习下列常用仪器的种类、规格和应用范围 1. 培养皿 由一底一盖组成一套,常用的培养皿皿底直径90 mm,高15mm,皿底皿盖均为玻璃制成。制成平板,可用于分离、纯化、鉴定菌种、活菌计数以及测定抗生素、噬菌体的效价等。 2. 试管 (1)大试管(约18mm×180mm) : 可装倒平板用的培养基,可作制备斜面用(需要大量菌体时用),装液体培养基用于微生物的振荡培养。 (2)中试管[(13~15)mm×(100~150)mm]: 装液体培养基培养细菌或做斜面用,用于细菌、霉菌、病毒等的稀释和血清学试验。 (3)小试管[(10~12)mm×100mm]:一般用于糖发酵或血清学试验,和其它需要节省材料的试验。 3.三角瓶
水力学(流体力学)实验指导书汇总
水力学(流体力学)实验指导书 编著:刘凡 河北工程大学
目录 1、静水压强实验--------------------------------------------------------3-5页 2 平面静水总压力实验-------------------------------------------- - 6-9页 3、文丘里流量计实验------------------------------------------------10-12页 4、雷诺实验------------------------------------------------------------12-14页 5、管道沿程水头损失实验-----------------------------------------15-16页 6、局部管道水头损失实验----------------------------------------17-19页 7、流线演示实验-----------------------------------------------------20-21页 8、伯努利实验---------------------------------------------------------20-21页 9、涡流系列演示实验------------------------------------------------22-24页